会说话的眼睛小学五年级作文
会说话的眼睛小学五年级作文1
管老师的眼睛不像别人的眼睛，普普通通的，管老师的眼睛不仅炯炯有神，而且还会说话呢。
一次课上，我听得有点无聊了，“多动症”又犯了，便从抽屉里拿出了一只叠好的小青蛙，在桌上玩了起来。玩得正欢时，我忽然有了一种如临大敌的感觉，赶紧抬头望去，便发现管老师那一双黑白分明的眼睛正在注视着我。那双眼睛好似在说：“你怎么又开小差了？像上半节课那样认真听讲不是很好吗？坚持不住了吗？”我立刻把小青蛙收了进去，专心致志地听管老师讲课。这个时候，管老师的眼睛又说：“嗯，这样才是一个好孩子！下次不能再犯了啊。”
还有一次班级演讲，虽然我准备得很充分，但是上台时由于太紧张，讲得结结巴巴的，台下的同学叽叽喳喳地交头接耳，我急坏了，支支吾吾讲不出话来，汗都要流下来了。无意中，我看到了管老师的眼睛，那双眼睛，好似在鼓励我：“不要着急，不要慌张，一定能想起来的。”在管老师的鼓励下，我终于顺利讲完了。这时管老师的眼睛更亮了，在赞许我：“我就说你能行吧！”
每当我偷懒玩乐时，管老师的眼睛总是在鞭策我；每当我遇到困难时，管老师的眼睛总是在鼓励我；每当我取得成绩时，管老师的眼睛总是在表扬我。
会说话的眼睛小学五年级作文2
眼睛，人人皆有。有的眼睛大如杏，有些眼睛笑如月，而我们曾老师那双眼却显得与众不同，那是一双会说话的眼睛。
从曾老师的眼中可以看出曾老师的喜与乐。看到我们班取得好成绩时，从她那眼中流露出的是一种喜悦；看到有人在说小话，做小动作时，她的`眼睛又似一把利剑令人不寒而栗；看到我们胆怯害怕时，又可以从她眼中找到鼓励与信任，让你顿时拥有自信的力量。
记得在五年二期学《白杨》一課时，曾老师提出了一个问题。全班无一人举手，而我又知道答案，可是我平时都不举手的。曾老师的眼睛在全班扫视了一遍又一遍。我胆怯地举起了手，但还不足两秒，手又怯生生地缩了回来，心想：还是别出这锋头了吧，要是答错了多难为情呀……可又一想，曾老师不是常常鼓励我们说：“人是在锻炼中成长的，抓住了机会就有一半成功的可能，不抓机会就一定不会成功。”于是，我又小心翼翼地举了一次，但一贯胆小的我在关键时刻又退缩了。
“真的没有人知道吗？再没有人举手我可要说答案了！”曾老师想用激将法激激我们。但全班依然无人举手，整个班都鸦雀无声。“机会可是不等人的哟，想要把握锻炼自己机会的同学就请把你的手高高的举起来！”曾老师再次鼓励起我们来。望着曾老师期待的双眼，我鼓起勇气把手缓缓地举起了。曾老师那对敏锐的双眸立刻发现了我，“周汉辉！请你来说说。”
曾老师话音刚落，全班的眼睛齐唰唰地看过来。我站起来，艰难的开起口来。我当时自己也不知道心里在想什么，只觉得心跳加快，脸发烫，此时，我看到了曾老师那双会说话的眼睛，似乎告诉我：别怕，慢慢说，老师相信你能行！
终于，我把答案说完了。并得到了老师的肯定，再看看曾老师的眼睛，写满了欣慰似乎在说：“周汉辉，你真棒！”如果你到本班来听一节课，你就会发现曾老师那一双会说话的眼睛是多么的与众不同！
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