美在我身边小学五年级作文
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美在我身边小学五年级作文

时间:2021-05-24 12:43:54 五年级 我要投稿

美在我身边小学五年级作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的美在我身边小学五年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美在我身边小学五年级作文

美在我身边小学五年级作文1

  国庆节那天上午,我跟爸爸到乡下的婆婆家去玩。爸爸带我骑着电瓶车,一路上我们看见公路上车水马龙,来往的汽车一辆接着一辆;集市上人流如潮、热闹非凡;田野向我们展示出一幅美丽的秋景,带来一派丰收的景象。那一片片稻谷,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机器声轰鸣。

  傍晚我们回来的路上,我坐在后座上尽情的观赏着天空,你看,天空中的云像一条张牙舞爪的龙,更像层层叠叠的群山,真是奇形怪状、变化多端。天渐渐地黑了,这时天边升起了鹅黄色、又大又圆的月亮。我们骑车到了胡桥和溧城的中间,突然,车的后轮胎被什么东西戳破了,一下子没气了。没办法了,只好爸爸推着车,我在旁边走。我们想找一个修车铺,可是那条路上又黑又偏僻,根本没有人家。就在我走的精疲力尽,爸爸推车推得满头大汗的时候,从我们后面驶来一辆三轮车,车上的老爷爷看了看我们说:“怎么了?”爸爸回答:“后轮胎被戳破了,推到前面找人修。”老爷爷说:“这一带没有修车铺,要往前很远很远才能找到修车铺,我捎你们一段路吧。”在我们的感谢声中,老爷爷和爸爸把电瓶车抬到了三轮车上。我坐前面,爸爸坐在后面扶着电瓶车。老爷爷在平稳的开车时,我看他穿着很朴素,大约六十几岁,慈祥的脸上堆满了皱纹,稀稀拉拉的头发黑的`白的掺在一起,他长得并不高大,但我觉得他的形象突然在我眼前高大起来,我真想对他说千句万句赞美的话。终于,三轮车开到了清安桥,在他的带领下我们找到了一家修车铺,老爷爷帮我们抬下了电瓶车,进行修理,电瓶车终于修好了。爸爸给他钱算是辛苦费,可是他怎么都不肯收。在我们的感谢声中他骑着三轮车走远了,我看着他的背影是那样的美!

  现在我感觉到美就在我身边,就在我们大家身边!

美在我身边小学五年级作文2

  记得一位同学给我讲过这样一件事。

  那是一个初冬的清晨,宝宝顶着寒风独自在街上费力地走着。当宝宝走到十字路口时,迎面走来一个人恰好和宝宝撞了满怀。宝宝抬头一看,天呐!世上还有这么丑的人!宝宝被破了相,好像是被火烧的,穿的衣服破破烂烂,像是捡破烂的,当宝宝回过神赶紧绕过“丑八怪”时,只听身后“啊”的一声喊,一个老头儿蹬着的一大车白菜全掉在地上了。“我的白菜!”随着一声喊,周围的人都注意到了老人,可是很少有人去帮助捡。只见那个“丑八怪”冲过去,伸出冻得像胡萝卜似的双手,抱起地上的白菜,一棵一棵全摆在了老人的三轮车上。老人加声道谢。望着眼前的一切,宝宝陷入了沉思:美与丑的分界线是什么呢?“丑八怪”的行为是对这位同学心灵情感的震撼。不是吗?美,就在你、我的身边。

美在我身边小学五年级作文3

  哪里都有美,只外乎你有没有一双美的眼睛。

  走在小路上,风偶尔掠过面庞,丝丝都很温柔。我不经意间转过头,看见了那幅画面。

  一个身穿白色长裙的妈妈坐在一条长椅上,怀中抱着一个睡熟的宝宝。宝宝大概一两岁,闭着小小的眼睛,那粉嫩的小嘴唇让人心动。短短的头发不时随风动着。宝宝呼吸孩子,均匀地躺在妈妈的怀里。那样安静,那样可爱。

  再看那母亲,一双无比疼爱的眼睛望着宝宝,嘴角微微翘起,似笑非笑。她不时摇晃两下宝宝,长长的黑发在空中时有时无地飘着,那眸子一直注视着宝宝,好像百看不厌……

  这就是美,美就在我身边。我看到了母性的美,母爱的美。让大家以美的眼睛去发现,以美的心灵去感悟吧!

美在我身边小学五年级作文4

  生活中有两种美,一种是外貌美,而另一种则是精神的美。

  就拿一件小事说吧——一天我站在窗户前,望望那蓝天,心里不由得开了一朵花。我望着小区的人,突然眉头一皱……

  我发现一个急匆匆的人跑着奔向门口,宝宝的钱包“不听话”地跳了出来。这时后面有个人捡到了——我想,宝宝是不是想拿走?那是别人的钱,怎能这样?

  只见宝宝打开了钱包看了一下,犹豫了不长时间,突然以飞快的速度追上了前面那个人,把钱包还给了宝宝。

  回想起那个情景,宝宝犹豫的那个眼神。我猜宝宝应该还是在想是自己拿走还是还给失主。但良心驱使宝宝必须这么做,是良心打败了人天生的贪。

  我认为这更是一种精神的美,是它让大家能互相信任,成为朋友。

  美就在我身边,只要大家去发现美、欣赏美、体验美,用美的精神感化世界,营造一个美的世界吧。

美在我身边小学五年级作文5

  在我们的班级里就是时刻刻的存在着美。上课时,王老师进门时那灿烂的微笑就是我们一节课中美的开始,“起立,王老师好”是同学们给王老师美的回应,在上课时王老师与同学们亲密的互动,激烈的比拼,就是美得见证。在下课的一瞬间,同学们松了一口气露出那灿烂的微笑就是美的完结。

  下课了王老师再放下承重的课程,与同学们嬉戏打闹,交流课余时间中所发生的趣事?问题,那又是美的交流,美的感悟。

  在那篮球场上,王老师们与学生们的比拼,激烈搞笑?那是篮球中传出的美的声响,同学们啦啦队一声声的加油声,是美的激励,美的传递。

  美在生活中传递着,我们也见证了美的瞬间,一小点滴,美给我们带来了快乐?幸福与欢笑,让我们的生活更加的完美动人,美是证明生活与时间的流逝的笔记本,记录着遗失的历史。

  美就在身边,只是我们看不到摸不着而已,美是存在的,美只停留在历史的足迹中,停留在人们的脑海中,我们就应要把这份美传递到世界各地去,让世界充满美,让地球村永远是美丽的。

  让那些恐惧?害怕?战争去见鬼吧,让每充满人们的脑海?人间吧。

  美就在身边,美就在心里,美就在各个角落里。

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