关于脚印的作文一百字
篇一：脚印
每天一大早，总能在校园里看到三永老师的身影，他穿梭在校园，留下了一串串脚印。
近段时间，他分管学校的卫生工作，学生打扫卫生时，他就不停的这儿看看，那儿查查，楼上楼下马不停蹄，随时记录，督促打扫，由于他嘴勤、腿勤、手勤，才有了今天的卫生面貌。正是因为有了许许多多这样的老师，我们学校的各项工作才走在前列。
篇二：奇妙的脚印
今天下午第一节课是美术课，在美术课上我们学习的题目是奇妙的脚印。
老师教我们用人的或者是动物们的脚印，拼合或者是加一些其它的东西拼合成一幅图画。我在彩纸上画出马的脚印，然后剪下来，因为马的'脚印像一颗爱心，我把它倒过来贴在了美术本上，还画了一棵竹子，竹子上面贴满了小鸡的脚印。我把它们放到了一起，看着就像一幅美丽的图画。很漂亮的。
篇三：大脚印
今天，弟弟的朋友急忙跑过来，说，他今天在院子里发现了一个緑色的大脚印。
弟弟急忙跑下去看，什么也没有，弟弟的朋友说要不用水把他映出来吧！弟弟急忙拿来了水，倒在了地上，
还是什么也没有，弟弟失望的低下了头。弟弟的朋友说是他早上发现的。他们联想大脚印会是谁的，巨人，会是吗？不会！难道是，鬼！他们吓了一大跳。这世界上根本就没有鬼，是吧！嗯！那会是什么呢？
篇四：佛祖的脚印
佛祖才能有曰："见到我的脚印如见到我。"现在的有佛祖脚印的地方有三处都在印度。
有人为了让中国的人民看到佛祖的脚印就专门到印度去拍下了佛祖的脚印，然后拿到内蒙的千手千眼观音庙内。
我的天呀！好大最起码得穿60码的鞋怪不得佛祖是光脚丫，仔细一看这脚低还有纹身呢！有一个大的太阳、两条鱼、一个铜钱，再仔细一看这两条鱼争这个铜钱着太阳估计是在给鱼加油打气。
可惜的是没见的真的佛祖的脚印只看到复制品。
篇五：脚印
从幼儿园到二年级的这几年里，好像脚印一步步的从幼儿园一直走到了二年级。
记得一年级的那天冬天，下了一场大雪，白茫茫的大雪覆盖着大地，好看极了。
忽然，我们听到了放学的铃声，就赶紧收拾书包出去站队了。
当我们的队伍走到大门口时，我看到妈妈像一棵松树一样站在大门口外面等我出来。
顿时，我感到又开心又难过。开心指的是什么呢？当然指的是妈妈在这么大的雪天还能按时接送我，难过指的是什么呢？当然指的是妈妈站在那里一定很冷的。
从这些事可以总结出妈妈是世界上最爱我的人。
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