共性与个性高考作文的观点与立意

共性与个性高考作文的观点与立意

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的共性与个性高考作文的观点与立意，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　思想1：个性包含了共性，共性也包含了部分个性。

　　阐释：德国哲学家莱布尼茨曾经当过“宫廷顾问”。据说，有一次他在宫廷讲学，说“天上人间到处都没有两个彼此完全相同的东西”。宫女们纷纷走进御花园去寻找两片完全没有区别的树叶，想以此推翻这位哲学家的论断，结果，她们都失败了。都是树叶，这是共性，但树叶各各不同，这是个性。任何一片树叶都是共性与个性的统一体。我们建设有中国特色的社会主义就是社会主义的共性与中国特色的个性的有机统一。

　　思想2：个性与共性可以相互转化。

　　阐释：“数风流人物，还看今朝。”时代的风流人物，由于他们领导了潮流，所以他们的个性往往会为“追星族”所效仿，从而使个性转化为共性。以前，人人都着中山装，现在，偶有人着中山装，这便是彼一时的共性转化为此一时的个性。

　　2020年江苏卷高考真题：

　　根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

　　同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

　　题目解读：

　　本题“呼应”了2020年全国卷1的命题思路。全国卷1要求考生从齐桓公、管仲、鲍叔三人对哪个感触最深来确立中心思想（或中心论点），而题干中所陈述的史实，就是支撑中心思想的具体材料。而江苏卷的上述作文题，其题目材料本身也是一个精美的逻辑推理过程，就像一篇议论文中的一个段落。全题四句话。第一句“同声相应，同气相求”，是一个观点句，提纲挈领，提示出从无数客观现象中概括出来的普遍事理；第二句阐述前述观点的正确性；第三句进一步论证前述观点的正确性（以上两句基本上属于理论论证）；第四句大致属于例证，用一个排比句列举了四种既高度概括又充满诗意的情况。这四种情况足以让考生找到适合自己写作的立意和角度。

　　如果写作论述文，所有优秀作文的“总论点”就应该是题目材料的第一句话。只是不同考生可以而且应该进一步提炼出自己的更加具体、新颖、独特的中心论点，再展开分析论证。如果写作记叙文，总的主题也应是题干中第一句话，只是具体的作文应该从“一次”“一串”“一回”“一场”或其他方面的“一×”选择富有个性的素材来构思、记叙和描写以至于适度的议论抒情的方法来写。

　　议论文是直接论证中心论点，记叙文则是通过叙述来形象地展现中心思想（如果写出了浓郁的文学性，其所谓的“中心思想”则上升为“主题思想”）进而含蓄地表达思想观点。从公开发表出来的优秀考场作文的文采看，记叙文更容易出彩。

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