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竹竿舞欢度三月三作文（精选40篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的竹竿舞欢度三月三作文，希望对大家有所帮助。
竹竿舞欢度三月三作文 1
下午第一节课，空气里一片死寂。一切偏安安静静的，只偶尔听见几丝风声。忽然，清脆的响声打破了这片宁静。听！仔细听——那节奏，整齐明快；那旋律，高低变换；那格调，蓬发向上；那笑声，快乐悦耳。你们知道这声音是从哪儿传来的吗？告诉你们吧！这就是从我们的音乐教室传来的！我们正在跳竹竿舞哩！
跳竹竿舞，顾名思义啦！跳竹竿的人要机智灵活，随着音乐开开合合的节奏跳，不被夹到算成功！音乐老师先给我们做了一下示范，只见她如小燕子一样，轻巧地“飞”了过去。我们被老师的舞艺所震惊了，情不自禁地鼓起掌来。老师示范完毕后，叫我们来试试。同学们的姿势可谓五花八门，有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的；有的使用“张牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去，不料，一不小心，脚下一滑，整个人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山压顶”式了吧！
快要轮到我了，我紧紧抓着陈可的.手，心里像十五个吊桶打水——七上八下。我心想：真是恐怖！怎么跳过去呢？万一像上一个同学，来一个“四脚朝天“怎么办？正当我犹豫不决时，陈可拉着我的手，已经跳了出去！我被陈可这一举动拉得东倒西歪，像一个喝醉酒的醉汉一样。好不容易走出“魔阵”，我真是很投自己了！怎么在那时犹豫不决呢？这时，老师好似看透了我们的心思，又叫了我们一个口决：一二，合合跳，开开停。听了老师的“秘方”，我一下子也神了！也像一只小燕子一样，轻盈的跳了过去。“一次，两次，三次……”我轻轻的数着。每跳过一次，我心里就乐开了花。
喜笑颜开的，是我们的表情；兴高采烈的，是我们的心情。
跳吧！跳吧！跳吧！尽情的跳吧！跳出生命的蓬勃生机，跳出民族的精神风采！
竹竿舞欢度三月三作文 2
啪啪！啪啪！”只听见一个个美妙的音符在耳边敲响。跟着声音我走到学校操场上。见到一个个排列整齐的打竿手，正有节奏的打着竹竿，跳舞的人正伸开双手跳出优雅的舞步。
一轮过后，竹竿舞结束了它美丽的'姿态。重新舒展出它那美丽的面貌。竹竿舞重新开始了。打竿的同学两边各蹲4个人，每个人双手平握竹竿末端，按节奏张合敲打。跳舞的同学们先摆出企鹅似的造型，一蹲一起，再随着竹竿的张合，两脚不断上跳下踏，在边走两步踢一下腿，右边走两步踢一下腿，做出各种美妙动作。看，女生上场了，她们像一只只白天鹅，先伸展出她那美丽的羽毛，在水平如静的湖上掀起一阵阵彩色的涟漪。然后伴随着竹竿发出的音乐有节奏地跳着。
轮到我跳“单人跳”竹竿舞了，同学们有节奏的敲打着竹竿，我伸出左脚、摆动双臂，做出了第一跳。好！我的脚步与竹竿的节奏一致，脚没被竹竿夹到。正当我在庆幸之余伸出右脚时，速度慢了一拍，我可怜的小脚丫被大刑伺候了。同学们哈哈大笑起来，我激动得涨红了脸。这时，我忽然想起了老师教我们默契配合，我马上调整心态和脚步，终于赶上了节奏，顺利的完成了“单人跳”。
这美丽的舞蹈，让我陶醉……
竹竿舞欢度三月三作文 3
艺术离我们并非遥远，其实，艺术就在我们的身边。它也许是一首小曲、一幅画或一件不起眼的工艺品。在我的校园生活里，跳竹竿舞就是一门我喜欢的绚丽多姿的'艺术。
刚开学时，老师就把我们班的体艺2+1特色项目定在了竹竿舞上。
听名字，就知道跳它需要竹竿。可是，拿着笨重的竹竿该怎么跳啊？其实，跳竹竿舞就是把两根竹竿放下面垫，另外在上面放八根竹竿，由八个同学双手各握一根来敲，其余的人在上面跳，这，便是竹竿舞了。
刚学时，我是敲竹竿的。敲竹竿想想简单，其实可是一门很难的艺术活哦！首先，要一手拿一根竹竿，接着，要和其他人敲得速度一样，其次，蹲在酷热的阳光下，可不好受啊。
敲都这么难敲跳就更不用说了。看，那位男同学因为跳错了步伐，差点摔倒在地；还有一位同学常常踩着竹竿，不但让敲得人的手碰到地，流出了血，连他自己也摔倒在地，跌得不轻。看来，跳竹竿舞这门差事可不好干哪。
时间一分一秒的流逝，我们不知学了多久，才学会了基本功，但已经有不少人身负一点点小伤，因此，我们就先学到这里，等以后再练。
岁岁月月、朝朝暮暮。终于功夫不负有心人，又经过了几节课的练习，我们跳的越发娴熟了，我们都很开心，因为这是我们努力的成果。
跳竹竿舞让我知道了艺术的美妙，也让我懂得了艺术背后的艰辛，因此，我们校园里的竹竿舞成了我最喜欢的艺术。
竹竿舞欢度三月三作文 4
今天下午，有一节体育课，这节课与众不同，怎么个不同法？请听我一一道来吧！
“叮铃铃……”上课铃一响，大家都兴奋地跑到操场排好队，等体育老师来上课。过了一会儿，体育老师来了，她对我们说：“今天，我们不上体育课，我们要学习一种民族舞蹈——竹竿舞。”“竹竿舞？”同学们一听到这个新颖的名字就热闹了起来。“竹竿舞怎么跳？”“竹竿舞是要用竹竿的吗？”同学们七嘴八舌，你一言我一语。这时，老师便说：“竹竿舞是黎族的一种民族舞蹈。它是用竹竿来敲出节奏，随着竹竿的变化和节奏来跳舞。”同学们听了后，都很好奇。
“下面，我找两个同学来敲竹竿，我来示范一下跳法。”老师说完，找了我和何意龙敲竹竿。竹竿的节奏是4个节拍一次，前两个节拍分开敲，后两个节拍适合起来敲。再敲的时候，下面要放两根较粗的竹竿，以防把手弄伤。我们敲响了竹竿，老师也随着清脆的.响声跳起了竹竿舞，先把脚尖点地，又伸出来，第二次，整个人跳了进去……老师跳得出神入化。示范过后，同学们也学起了竹竿舞。随着整齐的竹竿声，操场上出现了一群“蝴蝶”在翩翩起舞……
今天的竹竿舞真有趣，希望以后的体育课能学更多的舞蹈。
竹竿舞欢度三月三作文 5
“一二三，一二三，一二三”，只要你一进我们的校园，就能听见清脆的竹竿声。一说起学跳竹竿舞，那可是酸、甜、苦、辣都有呀。
初学竹竿舞时，我们都觉得非常害怕，害怕什么呢？害怕跳进去双脚被竹竿夹到；害怕跳进去时鞋子被夹在里面；害怕敲的时候手心朝上被压在地上。哦，真的是好担心。
果然不出我所料，我刚跳进去脚就被二根竹竿夹了一下。不但是我，还有许多同学也被夹掉了脚和夹到了鞋子。哦，真的是有点害怕。
同学们虽然多次被竹竿夹了脚，但是我们不会轻易放弃的。日复一日，一天又一天。经过一段时间的练习，我们的同学已经能跳起来了，可是还有一些同学经常被夹到脚。后来，老师又叫我们念三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，段机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”加上这一段以后，我觉得跳竹竿舞变得别有一番风味了。哦，学跳竹竿舞给我们带来了无限的乐趣。
岁岁月月，朝朝暮暮。经过一段时间的练习，我们班的学生都爱上竹竿舞了。于是，又开始第二个跳法绕圈跳。两个人一起跳进去，手拉手跳。第三个我们一边跳一边喊，喊的很响。第四个是把男生的阵型和女生的'阵型合并在一起。然后一起念起三字经。
现在，我们已经能跳的很好了，我们学会了钻过去的和米字形的跳法。哦，学跳竹竿舞，我们班的学生在校班级特色项目比赛中还获得一等奖呢。
学跳竹竿舞让我感悟到：“人生道路上难免会有坎坷，问题就是你能不能坚持不懈。如果半途而废的话，那就和什么都没有发生过一样，那就没有什么意义了。所以，不管学什么，都要坚持到底”。
竹竿舞欢度三月三作文 6
夜幕已降临，空气里一片死寂。
一切偏安安静静的，只偶尔听见几丝风声。忽然，清脆的响声打破了这份寂静。听！仔细听——那节奏，整齐明快；那音律，高低变换；那格调，蓬发向上。
每当收割时节的晚上，黎族人民就会愉悦地跳起“竹竿舞”，以次庆祝。喜悦、欢乐，便融于此时。喜笑颜开的，是人们的表情；兴高采烈的，是人们的`心情。
夜幕已降临，篝火依然在通明。
人们随着竹竿的节奏，跳跃着、狂欢着、释放着，多么机灵、多么敏捷，没出现丝毫差错。渐渐地，节奏加快，人们跳得更欢了。一组，一组，又一组……
围观的人，喝彩声、欢笑声阵阵。再这闪着几点疏星的夜空下，人们的心沉醉着，也慢慢自失起来。
舞吧！舞吧！舞吧！尽情地舞吧！舞出生命的蓬勃生机，舞出民族的精神风采！
夜幕已降临，舞姿优美映人心。
竹竿舞欢度三月三作文 7
我从小就喜欢跳舞，所以当老师来我们班挑选竹竿舞队员时，我毫不犹豫地就报了名，而我也非常幸运地被老师选中了。
第一次训练竹竿舞时，我的`心情既激动又忐忑，有点担心自己会跟不上。训练开始了，老师搬来六根竹竿，横排四根，竖排两根。两人一组面对面，持横排竹竿在竖排竹竿上来回滑动碰击。舞者在两竿滑动相撞的空隙中跳动，节奏是开——合——开——合——开开合。跳舞者不但要敏捷地进退跳跃，还要潇洒自然地做各种动作。老师说可以运用很多舞种，比如踢踏舞、牛仔等。由于刚开始训练还不熟练，有两次我被竹竿夹掉了鞋子，惹得同学们哈哈大笑，我自己也怪难为情的。
每次的训练时间都那么短暂，总让人意犹未尽，以后我要加强训练，争取尽早掌握竹竿舞的要领和技巧，我相信我一定会越做越好！
竹竿舞欢度三月三作文 8
竹竿舞特别锻炼身体，如果你经常跳竹竿舞，你肯定很健康。这不，我们班就开展了跳竹竿舞的活动，跳的可好了。
你看，我们跳的轻松如燕，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，没有一点差错。身子一晃一晃的，轻盈的很，而不是笨重的大狗熊。看到这里，你认为跳竹竿舞很简单吧，那你就错了。因为，轻的把鞋夹掉，不但得到别人的嘲笑，自己还受疼；重的，还可以把脚夹紫，还有可能跌倒呢！我们跳的时候，心都提到嗓子眼儿，十分紧张。但是只要跟上节奏，就不会出什么事。所以，我们都喊着开开合合的口号，没有一个受伤的。
为了避免同学受伤，我们两拍一动记在心上，十分专心打杆的'动作规范，而且节奏也很齐，没有一次这里开着那里合着的。跳杆的为了避免造成同学的伤害，我们都横放脚，以免把杆跳起来扎伤眼睛，而且不走思，没有一个停顿的，因为一停顿就会影响到后面的同学。我们团结协作，把竹竿舞跳得十分完美。
我们不光跳得好，花样还特别的多。侧身跳、单人跳、双人跳、转圈跳……我们都会，完全难不倒我们。我们还背着古诗和童谣，声音洪亮，并且有感情，与拍拍声相应和着。
健康生活谁都要，那么为了你的健康和美好的生活，就快快加入到我们的队伍里来吧。
竹竿舞欢度三月三作文 9
“竹竿舞是黎族最富有乡土气息的民间舞蹈之一，每到逢年过节，黎族的人们就会穿着帅气、漂亮的衣裳在广场上跳起了炫丽多彩的竹竿舞”。而我们仁川镇中心小学六（2）班的特色项目就是——竹竿舞。
成功是一把感情流露的“水晶钥匙”。同学们，你要知道初练竹竿舞的同学肯定是做不到“流畅”的，所以我们班的同学也是一样的，你看，有好几个同学因为跟不上节奏而被夹掉鞋子了，还有另几个同学是因为乱踩竹竿，不但使竹竿两面交叉，自己还摔了一个底朝天，还把敲竹竿的两位同学的手给弄痛了。这只是跳的同学的问题。但是敲竹竿的同学也不能太过于大意，你看，你看，现在又有问题来了。
有一对敲竹竿的同学因为不配合，一个用力小，一个用力大，用力大的那个同学，非常用力的敲打竹竿，这样抬起来的时候难免会不拉动竹竿，就因为这样，力气小的那个同学的手就被夹在了上下两根竹竿的`中间。啊，学跳竹竿舞真的是经历了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。但我们班的同学仍然坚持不懈地练习。
日复一日，经过了一段时间的练习，跳竹竿舞的同学的技术终于提高了不少，敲竹竿的同学也不甘落后，他们的动作也协调了不少，老师也让我们学了不少的新跳法。就在上次体艺2+1的表演上，我们班的竹竿舞表演还获得了一等奖呢。所以，我坚信有付出就会有回报。
竹竿舞这一特色项目真的很好看，很好玩，所以我相信一定会深受更多人的喜爱。
竹竿舞欢度三月三作文 10
四月末，五月初，我们迎来了我校“第四届科技文化节”。 学校举行了许许多多有意思的活动， 其中，我认为最有趣的活动就要数跳竹竿舞了。
跳竹竿舞，顾名思议，就是把两根粗一些的竹竿放在两边，由六个人拿着竹竿，随着开开合合的节奏敲起来。跳竹竿的人要机智灵活，随着节奏“开开”时跳过去，不被夹着就代表成功！体育老师先给我们做了一下示范，只见他灵巧地跳过去了。同学们为他“设计”的难题，他也轻而易举地跳过去了。我们被老师“精湛的舞技”所震惊了，情不自禁地鼓起了掌。
老师示范完毕后，叫我们来排队试试。同学们的`姿式可谓五花八门，有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的；有的使用“张牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去，不料，一不小心，脚下一滑，整个人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山压顶”式了……这些招式逗得同学们哈哈大笑。不知不觉到我了，我心里十分害怕，把脚伸进了竹竿里又缩了回来，心想，哎，如果夹着脚了一定会很疼，如果把鞋子夹掉了，我肯定又成了一大“新闻”人物。我闭上了眼睛，深呼了一口气，又睁开了眼，我想豁出去了，然后不慌不忙地跳了起来。耶！我居然成功了。我这次“科技文化节”内容丰富，活动有趣，不仅让我们了解了许多奥运知识，还锻炼了我们的身体。
竹竿舞欢度三月三作文 11
我的家乡在十月田镇上的一个小村庄上，那里虽然没有都市的繁华，却有着自己独特的韵味。尤其是家乡的竹竿舞，更是村里的一道风景线。
提起竹竿舞，在我的家乡那真可以说是家喻户晓，乡亲的男女老少个个都能跳上一段。每当夜幕降临的时候，村边的广场上便响起了优美的黎族民歌，像是一种号令，人们陆陆续续地来到广场上。他们的`手中拿着长长的竹竿，手舞足蹈的摆起架势，随着音乐的节奏，年轻的小伙和漂亮的黎妹手拉着手欢快地跳了起来。瞧！他们姿态优美，动作极为协调，像波浪式的涌动，潮起潮落，不停的换花样，跳的人很开心，看的人也很兴奋，整个村庄一下子热闹了起来。这么欢快的场景一直持续到夜深才结束。
家乡的竹竿舞，不仅是人们的精神大餐，也是节日庆典必不可少的节目。我爱家乡的竹竿舞。
竹竿舞欢度三月三作文 12
实践活动中，收获最多的就是跳“竹竿舞”。我收获了快乐，当然也有疲倦。不过我仍然期待下一次跳“竹竿舞”……
那天上午，晴空万里，阳光明媚，是适合运动的天气。我们班在经历了“一板三桥”之后终于迎来了“竹竿舞”。我们认真的听了老师的讲解之后，同学们都准备去试一试，我也不例外。原来在小学时曾经跳过“竹竿舞”，可是当时还没有过完瘾，心里暗想：这一次一定要过足瘾！
“开，开，合，合，开合，开合”我们跟着这个节奏，欢快地跳了起来。第一次跳的'时候由于节奏比较慢，难度不大，大家很轻松地就过去了。就这样一轮一轮地跳，节奏也慢慢加快。而有些同学也因为害怕失误了，踩到竹竿了。竹竿发出了“咔嚓咔嚓”的响声，我们听了这响声，也笑了起来。有同学开玩笑说：“我们之后一批再跳竹竿舞时，竹竿会断了吧！”快轮到我了，我心中有些紧张，其实也有些害怕这么快的节奏。“开，开，合，合……”我跟着节奏跳，竟然也过了，这一次成功给了我莫大的鼓励，我又开始一遍一遍排队了。这时，李老师似乎也心痒痒了，也开始排队等候了。老师边说：“节奏太快了”，边开始做准备。到李老师了，老师好像还没有掌握节奏，结果，一不小心，鞋子被夹掉了！我们不约而同地都笑了。老师这时也放下了所有的包袱，和我们一起娱乐来了！其实对于老师来说，“竹竿舞”是充满了挑战的，老师挑战自己的精神值得我们学习。看着同学们脸上浮现出的笑容和发出的阵阵笑声，我感到了集体的温暖……
我不知疲惫地跳了一遍又一遍，那个上午，我玩得真“疯”！
“竹竿舞”真是乐趣与挑战并存的游戏啊！
竹竿舞欢度三月三作文 13
一次上课，体育老师从办公楼里走出来的时候，与往常不一样——带着一大把细细长长的竹竿。我感觉很不可思议——上体育课为什么要用这个东西？大概同学们也这么想吧，所以队伍中间窃窃私语，有一个同学甚至还很夸张地说是老师用来教训我们的。
这时，老师亲自解开了我们的谜底：“从今天起，我们要学习跳竹竿舞。”
啥是竹竿舞？我丈二和尚摸不着头脑。
后来才知道，它是一个有趣的集体运动，学习起来可是有讲究的。
首先，要有人来操作竹竿。如果跳一组的话就需要两个人来操作。跳竹竿的人可以是一个，也可以多个。操作者有一个小小的口号：“开合开开合”。因此，跳舞者的口号也就自然而然的成为“原地进进出”。
第一节课的时候，我没有掌握好要领，所以一点儿也不尽兴，感觉肢体不协调，腿脚很笨重，也不感觉好玩。
第二次上体育课的时候，老师一脸严肃的告诉我们其他班级的竹竿舞都已经能够好几个同学一起跳了，可是我们班里一个同学跳都没有成功。于是，让我们练习一节课，首先是两个人在一起做搭档。
我与庄子夏一起。
这时，操作竹竿的同学打开了（也就是第一个开）竹竿，我们两个也抬起右脚（向后。原地。也就是我们的“原”），然后关上（也就是第一个“合”），这时我们抬起左脚（也是向后，还是原地，是我们的“地”），这时，操纵竹竿的.、坐在地上的同学把竹竿开的大大的，并且贴着放在地上的把竹竿敲两下（就是“开开”），这时候我们两个就这个时间里一起跳进去：先是左脚然后是右脚，当我们又一次先是左脚然后是右脚之后，竹竿就合上了，完成。我们的“原地进进出”非常默契，非常成功。很快，老师“下令”要求三个人。于是，我们又找了一位“战友”。我们在一起感觉没有一点儿障碍，已经很轻松。
很快又成为四个人……
这节体育课似乎过得非常快，下课铃不知不觉地响了。我们也一哄而散。
又一节体育课的上课铃打响了，我们纷纷冲了出去。我有些紧张地盯着老师的手，很想看一看老师的手里面有没有我期望已久的竹竿。
啊！太棒了，有！我兴奋得几乎要跳起来。
更令人兴奋的是，老师没有要求多少人，也就是说，你希望与谁在一起都可以。我与王玥萌、王子潇在一起，我们的步伐很一致，做起动作来感觉很简单。
这时候，老师感觉到一组已经不符合我们的“口味”了，于是决定多增加了一组。可是过了一阵，她又与我们商量：“我们在增加一组好不好呀？”
“好！”我们异口同声地同意了老师的意见。
这时，有许多“志愿者”要求来操作竹竿，有一部分人趁机把自己的“职位”“拱手相让”，回到了跳的队伍里来。
有一次，我也大着胆子走了上去，希望能够尝试着操作操作竹竿。
一开始，在旁边的同学就提醒我手里的两根竹竿要贴着放在地上的竹竿上，要不然很可能会绊倒同学，而且自己也会受伤。于是，我小心翼翼地贴着边、把空开的大大的，这样同学们也就方便了。
“开合开开合”“原地进进出”“开合开开合”“原地进进出”……
伴随着这清脆、愉快又有规律的声音，我们怀着愉快的心情一丝不苟地跳着、操作着竹竿。我们的身体更加协调，我们的体育课更加丰富多彩……
竹竿舞欢度三月三作文 14
看，那轻快的步伐，那神采奕奕的舞步，哦，原来这是我们班的学生在跳竹竿舞。这清脆的竹竿声，时时刻刻地萦绕我的耳绊。每当听到这清脆的竹竿声时，都会使你、我、他情不自禁的停下步伐，看着那些欢快的似小精灵似的同学们跳着那欢乐的竹竿舞。就连走路时，都会忍不住多看几眼，没错，这就是我们班特有的体艺项目――竹竿舞！
你瞧那儿，清晰的竹竿声又传进我们的耳朵里了，我们班的同学们正兴高采烈的跳着竹竿舞呢！下面就让我来给你们介绍一下关于竹竿舞的.来历吧！
竹竿舞是黎族特色之一，因为其舞优美欢乐，所以也在我们汉族传开了。在知道我们也要学竹竿舞的时候，我们都激动不已，因为上届六年级那美丽轻快的步伐，那跳着竹竿舞的风姿已经牢牢的刻在我们心中了。但那竹竿舞也不是那么好跳的，当那竹竿声响起时，我们纷纷退让，没有一个人赶上前去试跳。生怕被夹了脚，最后，还是由我们的班长首先跳出了那美丽的步伐。我们紧跟其后，不过，还是有些例外，毕竟谁都没有班长大人那么好的运气。在学跳竹竿舞时，有些人被夹到了脚，还有些人甚至被夹掉了鞋子，不过我们并没有放弃。所谓“失败是成功之母”我们越练越起劲，到最后我们都有些熟练了，也渐渐迷上了豪迈洒脱的竹竿舞。而且早在宋代，大文学家苏轼在结束流放生活离开海南时，得到黎族父老乡亲的“黎歌变舞祝公归”的欢送，写下了“蛮舞与黎歌，余音犹沓沓”的诗句。可见其舞是多么的美丽，我们真的是被深深迷住了。更别说学会了那样的舞，那动人的舞姿也会在我们身上展现，想想都激动，觉得不真实。过了好几天，我们越学越好，我相信那舞姿绝对不会输给上一届六年级的学生。因为我们都很努力的去练习了，付出了勤劳的汗水，才有今天的成绩啊！
一到大课间，那清脆清晰的竹竿声响起，洒脱的舞姿出现。没错，那又是我班的同学在跳竹竿舞了。下课铃响了，一场竹竿舞也听了，但那舞姿却是优美动人的心弦，它久久地回荡在我们的心里。
竹竿舞欢度三月三作文 15
“嗒、嗒、嗒、嗒”，操场上响起了阵阵敲击竹竿的声音。竹竿上面，一群群五彩缤纷的“蝴蝶”正在来回飞舞。这是我们实验小学的师生正在跳竹竿舞呢！
竹竿舞是一种黎族的舞蹈，是在两根粗竹竿上摆八根细竹竿，由八名同学握着细竹竿的两端有节奏地开开合合的敲打，而剩下的同学则在竹竿上跳。
首先是舞蹈队的同学给我们表演，只见她们像蝴蝶一样轻盈地跳进去，又轻盈地跳出来，看得我目不转睛，迫不及待地想去试一试。
唐谦铭已经做好了准备，音乐响起了，可唐谦铭却迟迟不肯迈出脚步，还自言自语地说：“我怕——————”，他的鼻子上，都冒出了细细的.汗珠。在同学们的催促和鼓励中，他终于迈出了左脚，可他的脚刚刚踏进“竹阵”中，就被竹竿夹住了脚，连鞋子都被夹掉了，他满脸通红地捡起鞋子，慌乱地逃出了“竹阵”。
接下来，罗景成要来跳了。他跟同学们说：“我肯定没问题，大家不用担心，我一定是全班第一个跳过竹竿的人！”他可真骄傲呀！他看到竹竿分开了，就马上跳了进去，可另一只脚却踏在刚刚合拢的竹竿上，脚一滑，就摔了个四脚朝天，同学们笑得前仰后合，他自己也很羞愧，灰溜溜地爬起来回到了队伍中。
终于轮到我跳了，我在心里默默地和着竹竿的敲击声数节奏，在竹竿返本还原的那一瞬间，我跳了进去，然后稳住节奏，安然无恙地跳出了“竹阵”，同学们都向我投来了羡慕的目光，我自己也有点洋洋得意，可后来又有许多同学也顺利地跳了出来，我也不敢骄傲了。
就这样，我们学会了跳竹竿舞，因为我们四年级同学跳得特别好，我们还被录了像。现在，跳竹竿舞成了我们实验小学一道亮丽的风景线。
竹竿舞欢度三月三作文 16
“开合，开开合；开合，开开合……”你们知道学校的体育馆里为什么这么热闹吗？那是因为今天是家长进课堂活动，毓儿爸爸正在教我们跳竹竿舞呢！你瞧，同学们玩得多开心呀！想不想和我去看看？
竹竿舞有分好几种：苗族的，畲族的……虽然种族不一样，但代表的意义都是相同的哦！它表示着各个民族的欢乐，少数民族逢年过节就会穿上华丽的服饰，一起跳竹竿舞。
我们跳竹竿舞有一个十分有趣的口诀，就是“开合，开开合；开合，开开合……”有两位同学坐在地上负责敲竹竿，跳的同学就念口诀。那一唱一和，声音清脆极了！很快轮到了我，我按步骤，脚跟着口诀一次次来过。渐渐地，同学们越跳越好，越跳越快，越跳越熟练。接着，竹竿舞的`难度开始慢慢加大，从一组竹竿变成了两组竹竿，再从两组竹竿变成三组，最后再变成四组竹竿，还要两个人手拉手一起跳呢！我和子璇一组，刚开始合作时，动作有些僵硬，但是我们把握好节奏，嘴里念着口诀，就能顺利过关！我们兴致勃勃，过了一遍又一遍，同学们也玩得不亦乐乎！
“开合，开开合；开合，开开合……”虽然已经下课了，但竹竿那清脆、响亮的声音却永远地留在了我的脑海之中……
竹竿舞欢度三月三作文 17
那婀娜多姿、神采奕奕的舞步，是谁在跳竹竿舞?哈哈，你只要仔细往操场上扔铅球的场地一看，就知道原来是五(2)班的同学在为明天的大课间检查做准备呢——跳竹竿舞。
“嘭嘭锵，嘭嘭锵……”犹如溪水般的声音，潺潺地回想在我们耳边。旁边的树的小草小花，就像是配角，随着声音，在风中有韵律地摇摆着，主角们(指同学们)当然不能被配角击倒了，大家形态不一：女同学们个个昂首挺胸，那轻盈的步伐，在竹竿间一跃而去;男同学生怕竹竿夹着他们的脚，低下头，看那两根互相夹击的竹竿。好不容易跳过了8根竹竿，男生们松了一口气，排到女生后面去了。
还有一个环节是手拉着手的，围成圈跳的'。有一些地方是男生与女生互拉的地方，同学都不愿意“奉献”自己的双手。女生也心不甘，情不愿的，勉强拉着男生的衣袖，男生也只能奉陪了。敲竹竿的同学更是无奈了，他们敲地满头大汗，时不时会有同学踩到竹竿，使敲竹竿的同学错乱顺序。
“叮叮咚，叮叮咚……”伴随着优美的铃声，大课间结束了。它让我知道了，竹竿舞不禁是一种体育运动，还是一项娱乐活动呢!
竹竿舞欢度三月三作文 18
竹竿舞是少数民族常跳的娱乐性舞蹈。如今，竹竿舞已经流传到城市，甚至连我们那小小的校园也跳起竹竿舞来。
昨天，我们学校刚刚教了我们跳竹竿舞，并且让会跳的同学给我们演示了一遍：首先摆两根大约三米长的主干，要竖着摆，并且要平行；然后在上面摆上八根细竹竿，要横着摆，每两根竹子由一人在一头操控，一个在另一头控制，来回摆动，余下的同学踏着特定的舞步依次有序地穿过竹子。
同学们都津津有味地看着表演，我觉得挺简单的`。过了一会老师便教我们跳起来。这次是空跳，跳了两节课后就没跳了。我心想：手势和舞步都这么简单，明天我一定能在同学面前大显身手，让他们对我刮目相看。
今天就要加入竹竿跳了，出乎意料之外的是真正跳起来的时候，我总是手忙脚乱甚至险些摔倒，弄的同学哈哈大笑。没想到竹竿舞看着挺简单，真正跳起来却很不容易。
我坚持不懈地练了起来。经过努力我终于跳好了，一转头却发现一旁的蒋厚通闷闷不乐。我问他：“蒋厚通，你怎么了？”“我太胖，跳不好。”“怎么能这么说，只要你努力练习，一定能跳好！”在我的劝解下，蒋厚通重拾信心，继续连起舞来。
蒋厚通跳着，我在一边看他。突然我发现了一个错误：“蒋厚通，手势做错了，应该抬起来。”他立马纠正。又过了一会，我再次发现了一个错误：“脚要提快些。”他很快照做。最终在我的帮助下，蒋厚通练好了，他笑眯了眼，高兴得手舞足蹈。
下课铃响起，我和同学们才依依不舍地返回了教室。
通过跳竹竿舞，我收获了快乐也有所启发——凡事要多观察多实践，不能仅凭个人想象就掉以轻心，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
竹竿舞欢度三月三作文 19
我们熟悉的体育项目有很多，可是你听说过“竹竿舞”吗？
我们三年级的大课间增加了一个体育项目——跳竹竿舞。
游戏规则是这样的：六个同学两两一组，手握两根竹竿的'两头，口中一邊喊“开开合合”，手里一边操作竹竿。其他同学踩着节拍跳过并排的六根竹竿，就算成功通关。
这天早上阳光灿烂，做完啦啦操，我们又到了跳竹竿舞的时间。大家排着长队各就各位，跃跃欲试。
还记得第一次跳竹竿舞，轮到我时，我忐忑不安，瑟瑟发抖，那一根根竹竿活像一对对大螯，我生怕脚被它们夹住。那时，我的双脚总是不听使唤，不停地被夹住。但现在，经过多次练习，跳竹竿舞对我来说已经是小菜一碟。我已经找到了诀窍——就是当操作的同学喊“开”的时候，就要赶紧把脚跳进去，还没说“合”的时候，又要赶紧把脚收回来。
告诉你吧，今天跳竹竿舞发生了一件趣事。黄熙桐跳完最后一根竹竿，没有及时把脚抽出来，那对“大螯”就把她的一只脚给夹住了。说时迟，那时快，她的脚来了个“金蝉脱壳”，只留下鞋子在原地找主人，哪知主人还穿着袜子跳着脚四处找鞋呢！我们被逗得哈哈大笑。
竹竿舞欢度三月三作文 20
校运会开幕式上，每个班都要准备一个节目，陈老师决定让我们学跳竹竿舞。没有竹子怎么办呢？我们选先用绳子来代替竹子。但绳子太软，而且总是要缠住，不过大家跳起来还是乐此不疲。过了几天，终于有一个同学带来了一捆竹子。
刚开始跳，困难真不少。比如：一不留神，就会被竹子绊倒；竹竿合拢时，如果你还没把脚伸出了，竹竿就会像夹子一样，把你的脚夹住。因此，好多人站在竹竿旁如临大敌。我也不例外，一站到竹竿旁，心里像揣了只小兔子一样，怦怦地跳。渐渐地，渐渐地，我们跳出节奏来了，也跳得有点像样了。随着竹竿的.一开一合，我们的脚一进一出，不会紧张了。
跳竹竿舞还有许多花样，有手拉手跳，还有两个人面对面跳……接着，老师让我们学习一种很难的招式。不仅要跳，还要蹲下、起来。这个招式特别难，如果你节奏跟不上，竹竿就会在你的胯下抬起。为了让我们步调一致，老师将动作分解开来，还编了一个口诀：一、二、三、四、五、跳、蹲、起。这个口诀还真灵！有了它，我们的步调整齐了不少呢！练着练着，大家熟练多了，现在已经跳得有模有样。想起前一阵日子，我必须嘴里喊着口诀才会跳，现在，一听到音乐的节奏，就能轻松自如地跳了起来。一想起陈老师说校运会上会给我们拍照留念，我的劲就更足了！我憧憬着我们在校运会上大显身手，为班级争光！
任何成就都是刻苦劳动的结果。跳竹竿舞让我深深地体会到“台上一分钟，台下十年功”这句话的真正含义。
竹竿舞欢度三月三作文 21
今天阳光灿烂，学校召开了田径运动会。四年级11个班级的同学在江干文体中心中央草坪上随着清脆的竹竿声，模仿着那流利的身姿，兴高采烈进行了跳竹竿舞比赛。
11支竹竿舞队伍真是八仙过海，各显神通。有的带着彩色的卷发头饰，夸张的打扮令人发笑；有的穿着各种动物服饰，可爱的造型让人喜欢；还有的穿着白衬衫格子裙，充满朝气……小记者班的打扮可是独树一帜，大家身着苗族服装，格外夺人眼球。
女同学们个个昂首挺胸，那轻盈的步伐，在竹竿间一跃而去；男同学生怕竹竿夹着他们的脚，低下头，看那两根互相夹击的竹竿。好不容易跳过了四根竹竿，才松了一口气。点脚，屈膝，摇头，击掌……一个个动作是那么协调有序，那么训练有素。小记者又紧张又激动，心里默念着“一、二、三、四”有节奏地跳着。突然邵威的.鞋子在抬腿时候“飞”到了一边，机智的他面不改色，依旧跳的起劲，尽管他是赤着脚的……
比赛结束后，队员李李说：“这几天每天练习没有白辛苦，能获得优胜奖真是高兴。”小唐说：“训练时同学们有的腿被夹到了，有的鞋子被夹掉了，还有的还摔个四脚朝天。可大家从不放弃，失败了再拭。终于在一次又一次的努力中，同学们都能够跳过竹阵了”。
“嘭嘭怕怕，嘭嘭怕怕……”如溪水流动般动听竹竿敲打的声音，那婀娜多姿、神采奕奕的舞步，将永远铭记在心间。竹竿舞比赛无愧为是运动会上最美的瞬间！
竹竿舞欢度三月三作文 22
“叮铃铃”上课了，大家一窝蜂似的涌了出去。看到这情景，你肯定猜出了我们准是有什么好事，高兴事了。不错，这一节是体育，老师让我们下去跳竹竿舞，我们终于可以大显身手了。
到了操场，大家整齐地排好队，体育老师走过来说：“你们会跳竹竿舞吗？”大家异口同声地应到：“会”！那声音别提有多高了。接着，体育老师拿起了麦克风，开始教我们了。
我心想：这么简单的舞蹈，谁不会呀！这几个星期看四、五年级的跳，我早已把动作记得滚瓜烂熟了，就算让我反着跳，我也能跳好。
老师说着，我们跳着，接下来，上竹竿了，老师把竹竿摆好，先让我们试着在竹竿上跳，这也太简单了，直接打竹竿我们也会！一个同学说起来，也有几个附加起来。大家一排一排地走过，终于轮到我了，我满不在乎。只听老师念到“原地，进进出出”。我们就开始了，在跳时，我心里想着把脚迈到前边一个竹竿里，可脚就是不听使唤，只在原地打转转。有时，老师让在原地，可我的脚却向前迈开了，走到最后一格时，我竟不知所措，直接一下蹦了出去。“这是怎么回事呢？我怎么会跳不成了呢？”我心里很是疑惑，再看看其它同学，他们也都是一脸茫然。到了第二轮了，我的`心不知怎的怦怦地跳个不停。当老师喊口令时，我立刻跳了起来，虽然这次没有上次手忙脚乱，但也碰了好几次竹竿。
接下来，老师打男同学打竹竿了，他们一个个争着抢着要打，可当把竹竿拿到手时，他们的手也不听使唤了，老师让开，他们却合，老师让合，她们却开。该我们上场上。这次摆上了竹竿，我们会不会更忙乱呢？前面的开始跳了，当他们第一脚跳过去时，就有些惊慌失措，女生还好些，男生总是被竹竿夹住脚，或是自己的脚把竹竿踢走了，大家都有些害怕了，谁也不那么积极了，有很多女生害怕得躲到了后面，谁也不那么再吹嘘了。我心想：这是为什么？为什么试着跳时总会跳不成呢？为什么我们总会害怕呢？谁也不知道
这一节体育课在慌乱与不解中结束，回到教室，老师意味深长地对我们说了一些话，让我们受益匪浅。是呀！生活中有许多事情都是看起来简单，但实际去做时，却感到困难了，这都是我们太不注意某种简单的事情了。其实，往往最简单的事情，都是最难的事情。所以，我们不要随便说某种事情简单，要亲自去试一下，俗语说：“实践出真知。”
竹竿舞欢度三月三作文 23
我们大家参观完了地球村里的博物馆之后，陈教官和两位辅导员就拿来两根竹竿，让我们在博物馆的`门前跳起了竹竿舞。刘辅导员告诉我们说：“跳竹竿舞有一个口令，那就是：开合，开合，开开开合；开合，开合，开开开合……开的时候跳进去，合的时候跳出来，并且不能被两根竹竿夹到，如果被夹到就算输。”刘辅导员一边说着，一边示范了几遍给同学们看，他跳得越来越快，但是最终还是被夹住了。“看谁跳得长、跳得久，还要跳快！”刘辅导员说。
我们大家开始跳了，只见我们男生一跳就被夹住，可是我们一直在喊：“加油，加油，加加加油！”这么还是老被夹住。而女生它她们就截然相反，几乎每一个人都可以跳很久。特别是吴限同学。好像经常跳一样，不管多么快地速度，她都跳地好好的。
轮到我上去跳了，我也跟着节拍跳着，可是突然速度明显加快了去多，我还没反应过来，一只脚就被一下子夹住了，我只好走下台去，心里想：这竹竿舞可真不容易啊！
接下来，我们男生又是大输特输，最后连教官都上来帮我们男生跳了，可还是2比8输给了女生。
我觉得这跳竹竿舞，协调能力要好，我估计我们男生的协调能力会比女生差一些，但我们一定会努力的。虽然这次我们输的很惨，但跳竹竿舞这个游戏还是非常非常好玩有趣的。
竹竿舞欢度三月三作文 24
第二节课下课，就是我们愉快游戏的大课间了！我们通常是玩儿跳绳、跳兔子舞……，可这几天不一样，我们是和校长伯伯一起跳竹竿舞。
对了，我先说说游戏规则吧！有很多竹竿，选一些人蹲在竹竿的.两边打竹竿，剩下的人则来跳竹竿。
校长伯伯也来参与了，他来打竹竿，我们这些女生来跳竹竿，男生和校长伯伯一起打竹竿，我们玩的可开心了！一会儿在这边跳跳，一会儿在那边跳跳，有时候还相互交叉着跳一跳，甚至有几个老师也来参与。
我的心情很愉快，也很激动，生怕跳不好。
叮玲玲，叮玲玲！上课铃声响了，我们做完手语后，就去上课了！
竹竿舞欢度三月三作文 25
《第一次亲密接触》中说轻舞时能飞扬的除了长发，只有裙子。可是这两样我都不具备，因为……我是个男孩子！不过，想起第一次跳竹竿舞的情景，我还颇有几分激情飞扬的感觉呢！
那是一次在江南水乡——桐乡的旅游途中，我们在宾馆吃晚饭时，欣赏到了一个极具民族特色的节目——云南竹竿舞，就是由两个演员各自拿着两根竹竿的一端，按照音乐的节奏把竹竿分开、合拢；另一个演员就在这一分一合的竹竿间跳来跳去。令人惊叹的'是，那个跳舞的大姐姐再怎么跳跃也不会被夹着脚。
一曲终了，主持人把目光投向了我：“小弟弟上来试一试吧！”大庭广众之下，作为小男子汉的我怎么能退缩呢？硬着头皮，上！
虽然有一个演员带着我一起跳，可是我不知道要领，脚总是被夹住，好疼啊！我的窘态引来台下观众的阵阵笑声。再看看两个操纵竹竿的演员，他们好像故意要我出洋相似的，把竹竿移动得越来越快，差点没把我给累昏了。没有办法，我只好负痛逃离舞台。
不难想象，那个跳舞的大姐姐跳得这么娴熟轻盈，之前不知被夹过多少次脚！“梅花香自苦寒来”，学习和练艺一样，只有不断努力，才能取得好成绩。这就是我第一次和竹竿舞亲密接触后的一点感想。
竹竿舞欢度三月三作文 26
艺术，艺术的价值是无限的，只要你付出精力你就一定能认真学好一项艺术，你就一定能实现艺术的价值观。所有的艺术都是来之不易的，如吹口琴、跳竹竿舞、花样跳绳、抖空竹、打花鼓等艺术都是经过努力奋斗才学会的。
在我们付出努力下，六（2）班的同学都学会了跳竹竿舞。在学跳竹竿舞的那段时光里，有苦有，真是经历了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。刚开始接触竹竿舞的时候，我们都不敢去跳，生怕自己的脚被两根竹竿夹到。不过真的被夹到了，脚会非常非常的疼，如果手被夹到了会比夹到脚还疼百倍啊。我就有过亲身的经历。我清清楚楚的记得那天下午第三节体育课时，老师让我们学跳竹竿舞，当一根根竹竿搬出来后，我马上跑过去敲竹竿。体育老师哨子一吹向，敲竹竿的同学马上开始敲竹竿了。一二三、一二三、一二三同学们齐声喊起口号，喊着口号同学们跳竹竿舞就不会夹到脚了。可是敲竹竿的人手要被夹了。可能因为太激动了，拼命的用力去敲，一敲一合，合的时候手就会被竹竿夹到。同学们还想戴上手套以防万一呢。不过她们提出戴手套的`时候已太晚了。因为我们要开始体艺2+1班级特色项目的比赛了。经过大家的努力，我们班的特色项目竹竿舞还获得了一等奖呢。
成功是一把感情流露的“金钥匙”。它能开启人们旅途中所有的困难，只要你努力过，一定会有结果。想到这里，那清脆的竹竿声又在我耳边响起，那一个个流利的身子又在我眼前浮现。我相信传奇的竹竿舞一定会给我校的体艺2+1运动增加一道一道亮丽的风景线。
竹竿舞欢度三月三作文 27
去年假期我们全家去云南旅游，我看到了很多有趣的事情，但让我印象最深刻的还是黎族的竹竿舞。
那天我和家人在云南民族风情园游玩，欣赏每一个表演，有孔雀舞、有山歌演唱等等，我不禁感叹：云南人民真是能歌善舞！这时，妈妈指着一个热闹的人群神秘地对我说：“这才是重头戏。”听了妈妈的话，我好奇心爆棚，冲向那个里三层外三层的人群，像只泥鳅似地从人群外围挤进表演场地，“啊，这就是传说中的竹竿舞呀！”只见叔叔阿姨们身着五颜六色的`民族服装，头上裹着红缎子，男的是飞龙，女的是飞凤，他们在分合的竹竿间敏捷地跳跃，做着各种优美动作。
我正津津有味地欣赏，一位阿姨向我招手说：“小朋友来试试吧？”我有点犹豫，但是强烈的好奇心还是促使我走了过去。我学着叔叔阿姨们的样子跟着“啪”“啪”竹子子拍打的节奏跳了起来，由于不熟练，我低着头、弓着腰的动作显得有些笨拙，中间还被竹子夹到了脚摔了一跤，我的脸羞得像红杏似的，可我还是在叔叔阿姨们的带领下坚持跳完了一首曲子，叔叔阿姨们给我以鼓励的掌声，我心里非常开心、骄傲。
竹竿舞是云南的非物质文化遗产，是黎族人一种经典的娱乐形式，云南人民跳起竹竿舞脸上总是洋溢着幸福和快乐。这次体验给我留下深刻印象，竹子敲击的原生态音乐节奏总在我耳边回响。
竹竿舞欢度三月三作文 28
竹竿舞，是黎族最富有乡土气息的民间舞蹈之一。逢年过节，黎族兄弟姐妹便身着艳丽的民族服装，欢聚在广场上，跳起竹竿舞。那清脆的竹竿声，那灵活流利的身姿，让人享受到了无限之美。这不我们班的同学正随着清脆的竹竿声，模仿着那流利的身姿，一个个学生正在兴高采烈的学跳竹竿舞。
初练竹竿舞的同学，肯定达不到“流利”，你看那个同学因为跳错了步伐就被夹掉了鞋子，另一个同学因乱踩竹竿，不仅使竹两面交叉，而且还来个仰面朝天，引得全班同学哈哈大笑。敲竹杠的同学要力气大，要敲的均匀、清脆、有节奏。可刚学敲竹竿，真是花样百出。有一个同学敲的时候太过用力，就把手指夹在了竹竿中间，还有一个同学故意手心朝上敲竹杠，结果把手指压在了竹竿下面。一个一个花样，一次一次失败，可并没有打消同学们学跳竹竿舞的'决心。俗话说：“熟能生巧。”“失败乃成功之母。”在人生的旅途中，有不少磕磕绊绊，即使失败了，你也不能放弃，你要用心去做，做多了，你就会自然地成功，其实成功也没有你想象地那么难。就这样，通过几天课间操时间的练习，同学们终于跨出了第一步——基本会跳了。
成功是一把感情流露的“金钥匙”。它能开启人生旅途中所有困难，只要你努力过，就一定会有结果。想到这里，那清脆的竹竿声又在我耳边响起，那一个个流利的身姿又在我眼前浮现。我相信传奇的竹竿舞一定会给我校的体艺2+1运动增加一道一道亮丽的风景线。
竹竿舞欢度三月三作文 29
我们都开始跳，但是我们男生跳的时候被抓住了，但是我们一直喊着“加油，加油，加油！”所以你还是卡住了。而女生则相反，几乎每个人都能跳很久。尤其是吴老师。好像她经常跳，不管她动作多快，都跳得很好。
轮到我上去跳了，我也跟着节拍跳了，但是突然速度明显加快了，还没反应过来，一只脚就被抓住了，我只好走下舞台，心想：这竹竿舞真不容易！
接下来，我们男生又输了。最后连教官都上来帮我们男生跳，我们还是输给了2-8的女生。
我觉得这个竹竿舞协调能力比较好。我估计我们男生的'协调能力会比女生差，但是我们一定会努力的。虽然我们这次输得很惨，但是竹竿舞这个游戏非常非常有趣。
竹竿舞欢度三月三作文 30
在我记忆的星空中，有不计其数的星星在闪烁着，其中最晶莹剔透的那颗星星就是我们大课间中的跳竹竿舞。
在开学初，我们学校的大课间开始学习跳竹竿舞时，经过老师的示范后，我们便摆开架势开始练习。有的人根本不会跳竹竿，不是把竹竿踢飞了，就是把竹竿踩在脚下了；有的人身体极不协调，就像一只大笨熊；有的人就是被老师赶鸭子上架，硬着头皮跳了进去，不知被夹了多少次脚；有的人悟性极高，三下五除二地就学会了；还有的天生的就是跳舞的料，身如轻燕，好像一只蝴蝶在翩翩起舞……不一会儿，我们便累得汗流浃背了。
在我们同学中，跳的最好笑的要数董良孔。只见他长得胖乎乎的，显得笨手笨脚，他一步一摇地走到竹竿前。我心里暗暗的想：就他这胖子子不出丑才怪呢！果然不出我所料，她刚把一只脚放进去，就像触了电似的，连忙又把脚缩了回来，生怕脚被夹住了。他试了几次，就是不敢跳进去。大家早就按捺不住了，把他使劲儿往里一推，他就被迫跳到竹竿中间。可刚一进去就被竹竿给夹住了，他费了九牛二虎之力，好不容易才把脚给抽了出来。可能是用力过猛，一下子摔了个四脚朝天，逗得我们哈哈大笑。
当第一次轮到我的时候，我的'心里就像十五只吊桶打水——七上八下。当我走到竹竿前时，深深地吸了口气，静下心来仔细地听着音乐的节奏，心里默默地念着“开开合合”的节奏。我伴着节奏把腿伸了出去，踏着音乐的节拍很自然地跳了起来。就这样，经过一次又一次的练习，我越跳越熟练，不仅学会了单人跳和双人跳，而且还能条花样呢。
自从跳竹竿舞以来，我简直是入迷了。每次走路时，总是想着脚下有敲打的竹竿，不由自主地跳了起来……
竹竿舞欢度三月三作文 31
三月三，是我们壮家扫墓的节日。
我的家乡在广西扶绥县，每年三月三，都要跟我爸爸妈妈回岜盆老家去扫墓。一大清早，爷爷就蒸好了祭奠先祖用的五色糯米饭。红色，是用红蓝草染成的;黄色，是用密蒙花染成的;黑色，是用枫叶染成的;紫色，是用紫叶染成的。蒸熟的五色糯米钣香喷喷、亮晶晶，一闻到那股清甜的.香味，总忍不住伸手抓起一团放到嘴里。
三月三是登高看风景的日子。扫完墓，大人们就带着我爬上了墓地附近的小山坡，看看周边的风景，能够看见高速公路，也能够看见附近大学的逐羊景区和游泳山泉银泉山庄，还可隐约望见远处的县城，风光美极了。
三月三也是我们壮族唱山歌的节日。青年男女成群结队来到歌坡唱起情歌，穿着壮族节日盛装的大伯大婶们也聚集在这里唱起了歌唱美好生活的山歌：“哎哟尼罗。你来看罗!左江两岸好风光哩。”录相播放到市里的电视上，她们还得过市里的奖状呢!
我爱家乡，我爱家乡的三月三。
竹竿舞欢度三月三作文 32
我是家中晚辈唯一识得地米菜的人，为此，我很是骄傲。这个本领可是我外婆手把手教的。五年多了，直到现在，我一闭眼，眼里仍是新鲜的带了点儿露水的回忆………
“外婆，你去干什么啊？”我甩着两根如狗尾巴细的小辫子，“摘地米菜啊，今天可是‘三月三’，忘啦？”外婆拖着肥胖臃肿的身体，一步一摇，扯着买草莓送的红色塑料篮子，“得，就这儿。”我从空中落下，满脸不可思议：“这儿？”
眼前是崎岖不平的田梗，在灰色天空下呈现出一种奇异的蓝灰色，露水禁不住风儿的盛情邀请，从叶片滑落，消失不见，各种杂七杂八的植物纠缠在一起，筑起一道天然屏障。
“那儿，看见没？”外婆慢腾腾地弯下腰去，拉着一棵含苞待放、不知名的草，“长这个样的就是。”“这个？”我往下一弯，拔出另外一棵。外婆一反往日的风格，手脚麻利，篮子里已有一层淡青色的雾岚。“外婆，快看，爱心形的呀”我快乐地大叫：“怎么有这么好玩的东西啊，心形的唉”。的确，那翠绿的心形嫩叶，多么完美的大自然的馈赠，多么神奇的小精灵啊！外婆咧开仅剩几颗牙的大嘴笑，风拂动着她的衣襟，星星点点的金光落入她的眼眸。
在一旁的水沟洗净地米菜上的尘土与泥巴，回家的.我们就用地米菜煮起了鸡蛋。出锅后，一股淡淡的清香混合着一丝苦涩充满了屋子，大人们都说香，我却觉得苦。可是自己摘的，总不能嫌弃吧？虽然鸡蛋有些苦，但我仍笑得很开心。
当年的小女孩长大了，回忆的颜色却仍是那般美好。“三月三”采地米菜的习俗，见证了浓浓的亲情，温暖了整个我的童年。似水般澄澈的习俗，凝聚着我对亲人与家乡的情。
竹竿舞欢度三月三作文 33
“百里不同风，千里不同俗。”农历三月初三，也称“三月三”，是广西的传统节日。但广西世居少数民族众多，过法也各有千秋。
壮族的“三月三”最具代表性。这一天，壮族人民要制作五色糯米饭。人们采来红蓝草（制红色或紫色糯米饭），黄花（制黄色糯米饭），枫叶（制黑色糯米饭），并把它们分别榨成汁，把糯米分别放进这些汁水中，放入锅中蒸，便可蒸出黑红白黄紫五色糯米。把这些糯米在盘子中摆成一个圆形，就大功告成了。五色糯米饭闻起来香，样子也好看，色泽鲜艳，晶莹透亮，令人回味无穷。
这一天，壮族人民还要赶歌圩。刘三姐的故事家喻户晓，广西就是山歌的摇篮，时至今日依旧传唱不衰。这一天，青年男女从四面八方汇集而来。小伙子先对他中意的对象唱“游览歌”，女方如果有意，则互唱“爱慕歌”“交情歌”。若姑娘先看上小伙子，就可向其抛掷绣球。他们的'山歌并未是固定的，而是根据语境去灵活发挥！
侗族人不把这天叫“三月三”，而叫“播种节”。相传这天侗树开花，侗族人以侗树开花为播种的信号。但有一年，也许是侗树睡过头了，并没有开花，让人们迷糊了，认为今年不用种地，结果颗粒无收，只好逃到京城避难。人们此后吸取教训，每年这个时候便互相提醒，吹芦笙，唱歌，寓意人们该忙农事了，因此得名“播种节”。
每个少数民族都有其独特的过节法，都凝聚了他们的特色与传统。中华五十六个民族应该像石榴籽一样拥抱在一起，才能有美好的明天！
竹竿舞欢度三月三作文 34
今天是农历三月初三，都说在这一天，家家户户都会用荠菜和鸡蛋一起煮。在我们这里有这样一个传说：三国时期，名医华佗来沔城采药，一天，偶遇大雨，在一老者家中避雨时，见老者患头痛头晕症，痛苦难堪。华佗随即替老者诊断，并在老者园内采来一把荠菜，嘱老者取汁煮鸡蛋吃。老者照办，服蛋三枚，病即痊愈。此事传开，人们都纷纷用荠菜煮鸡蛋吃，热潮遍及城乡。华佗给老者治病的日期是三月初三，因此，三月三，荠菜煮鸡蛋，就在沔阳形成了风俗。以后逐渐传开，在江汉平原一带也盛行起来了。
这远古流传下来的下来的风俗，现代人们依旧照办-------一大清早，人们就从田野里采来一把荠菜，洗净后放入锅内，加适量水，配上桂皮、八角茴、五香粉、酱油等佐料，同鸡蛋一起煎煮，将鸡蛋煮熟后捞起食之，这既是美味食品，又可以健身治病。荠菜，一名地米菜，又名地花子。《本草纲目》载：佛家常以荠菜作挑灯杖，据说夏日可驱除蚊虫，故荠菜又名护生草。
在今天，我也不例外，吃到了美味的荠菜煮鸡蛋，听老师说，这荠菜煮鸡蛋还能清火解毒呢！我放学回到家，连忙从锅里拿出三个热腾腾的.鸡蛋，顾不上烫，急急拨开蛋壳，一口气吃了三个还想吃。难怪我们这里流传着一首歌谣，也是赞美荠菜是一种美味佳肴的。歌谣是：“地米菜，蒸蒸菜，一阵香气飘门外，好吃婆娘闻到了，急急忙忙拿碗来，吃了一碗又一碗，厚着脸皮还要带。”
竹竿舞欢度三月三作文 35
壮族三月三，一个属于广西人的节日。趁着放假，我和爸爸开心地来到了柳州市郊区的奶奶家。
坐车穿过狭窄的小路，看见那高耸入云的山峰、波光粼粼的湖水、高低不齐的村庄、青翠欲滴的草坪……我按耐不住激动的心情——奶奶家到了。
刚到家门口，锅里五色糯米饭四溢飘香的味道的把我的馋虫给勾了出来。我完全不顾奶奶的欢迎，径直走过去，套上手套就抓一把往嘴里塞。一刹那，清香在我的嘴里炸开，望着奶奶期待的眼神，我含糊不清的说：“好吃，好吃。”大家都笑了。
吃完饭，奶奶说要带我和爸爸去一个地方。我连忙问去哪里？奶奶说：“那里有骄阳与小鸟。”爸爸含笑道：“我这有大海和苍鹰。”我更是摸不着头脑。
我们来到一个叫做歌圩的地方，这里所有人都在阴凉树下闲聊。突然不知道是谁宛转的唱了一句，顿时像导火索一样，所有人都站了起来。女人们穿着红衣，男人们穿着蓝服。这样一看还真的像骄阳与海洋。那么雄鹰和小鸟呢？
“什么下水打跟斗嘞……”突然一阵优美的歌声打断了，我的思考。哦！原来男人雄厚的'声音就像在天上鸣叫老鹰，而女人宛转动听的歌声就像在枝头吟唱的小鸟。
当我的思绪回到现实时，这里早已变成了歌的海洋。谁能想得到，一个小小的歌圩，却能有许多种不同的唱法。正当我会觉得十分嘈杂之时，竟然能体会出一种美妙的和声。这不就像我们的一生吗？虽然充满各种酸甜苦辣，但也因此而精彩。
大家从晨露唱至夕阳，从夕阳唱至繁星。没有人感觉累，因为他们都被热情的歌声感染了。
走在回家的路上，我的脑海里不断盘旋着歌声。我向星星许了个愿：明年我要带更多的人来，让更多的人喜爱山歌。
竹竿舞欢度三月三作文 36
古谚有云“二月二，龙抬头；三月三，生轩辕”。传说农历三月初三是中华民族始祖黄帝的诞辰，三月三又称上巳节。民间有“春食荠菜赛仙丹”的说法。农历三月三，摘荠菜，煮鸡蛋，“中午吃了腰板好，下午吃了腿不软”。
最美人间三月三，春风正好，春花正开。一大清早，太阳慷慨地把光线洒向大地，很温暖，很亲切。奶奶带着我去江边挖荠菜。因为疫情，江边的人很少，很安静，安静地能听到自己的心跳。走在春意盎然的阡陌上，望着草木葳蕤，散发着清新气息的“绿地毯”，我拿着小铲子拎着小篮子俯首躬身寻找着。回来时无意间望了望花坛中的'草地，忽然，几片熟悉的叶子印入眼帘，那不是荠菜的叶子吗？
我惊喜地蹲下来，拨开杂草，好几棵硕大的荠菜立刻展现在我眼前。这么大的荠菜，我还是第一次见到呢。因为土壤肥沃，潮湿，所以这里的每一棵荠菜都长得很茂盛。荠菜肆意而有野性的蓬勃着，抽出细细的苔，长出牙牙的苞，裹着嫩绿的外衣俏生生的摇曳，流淌着醉人的清香。每棵荠菜的叶子都很绿，而且有光泽，叶片和径很娇柔，仿佛碰一下就会渗出汁儿来。菜中间的叶子上还有绒毛，像出生的娃娃，看得我情不自禁俯下身子去亲吻它。我一只手用小铲子往叶片与根茎相连的底端铲下去，然后轻轻一提，放入篮中。
没过多久，我的小篮子已经装满，心中盛满对这春的爱和感谢。回家后我用亲手挖来的荠菜煮了蛋。虽然平常我不喜欢吃蛋，但带着泥土清香味儿的荠菜蛋让我回味无穷，感谢这一场我与春光美好的邂逅。
竹竿舞欢度三月三作文 37
又是一年三月三，天气晴朗，阳光明媚，我和爸爸妈妈妹妹一起去会仙河公园放风筝。
来到公园里的大草坪上，蔚蓝的天空中飞着五颜六色的风筝。我迫不及待地拿出爸爸给我准备的蝴蝶风筝，妹妹拿出妈妈给她准备的老鹰风筝，一起准备风筝比赛。比赛内容很简单，比谁放的风筝高，谁就胜利。我一边放线，一边跑，我想蝴蝶风筝开始飞了起来，一开始飞得还算平稳，可是飞到后来，竟像喝醉了一样摇摇晃晃的掉了下来。再看看妹妹，风筝放的可好了，老鹰风筝在天空飞得都只剩下一个小黑点了，要不是妹妹手里还抓着线，我还真以为妹妹的.风筝不见了。于是我便跑向妹妹，向她请教：“妹妹，你放风筝怎么放的这么好呀？”妹妹风筝收下来，笑道说：“你光跑是没用多大用处的，当然要在等风来了的时候再放呀，不然你风筝怎么飞起来呢？”我点了点头。
不一会儿，一阵风刮来，我立马放长线，跑了起来。蝴蝶风筝越飞越高，我就跟妹妹比起了赛，我的妹妹见我的风筝，快赶上她的风筝了，就拿她那霸道老鹰风筝，撞我的蝴蝶风筝，于是老鹰风筝和蝴蝶风筝比起了武。你撞我，我就躲，我撞你，你就反击……才几分钟，我的蝴蝶风筝就甘拜下风来，被撞到一边去了，然后直直的摔到了地上。我不甘心，又和妹妹比了起来……
我们玩累了，出了满头的大汗，就像被暴雨淋了的落汤鸡一样。热得忍不了的我们跑去用可怜巴巴的眼神望着爸爸，恳求他给我们买一个冰淇淋。爸爸摇摇头，很无辜的指着旁边的“我老虎”。我们要去求妈妈，妈妈借我们热成这样只好同意爸爸帮我们买一个冰淇淋了。
我们躺在草地上，吃着美味的冰淇淋，可惬意了。望着满天的风筝，我不禁想起一首歌来：“又是一年三月三，风筝满天飞，牵着我思念和梦幻，走回到童年……”
竹竿舞欢度三月三作文 38
农历三月初三日是我国古代的“上巳节（又称‘修锲节’）”。传说，这是西王母的生日，古时以农历三月上旬巳日为“上巳”，魏晋后始定为农历三月三日。南朝宋范晔在《后汉书·礼仪志》上载：“星月上巳，官民皆洁与东流水上，曰洗涤拔除、去宿垢痰，为大洁。”说的是古代人们在这天要在清水河边洗涤，目的在于卫生与保健，后来便演变为在水边饮宴，郊外春游的节日。宋代吴自牧在《猛梁录·三月》中载：“赐宴曲江，倾都楔饮、踏青”。现在，我国汉族及许多少数民族地区仍传承着“三月三”这个传统节日。只是原来“洗涤祛除”的内容与意义已经淡化。如今，三月三节日已变成了一个举行盛大庙会、春游、休闲、游乐、开展集市贸易活动的综合性节日。
江南地区的汉族，特别是洞庭湖区的人民还保留着吃地菜煮鸡蛋的习俗。地菜又称芥菜、田儿菜等，是生长在田头地角的一种野菜。虽说是野菜，却鲜香可口、营养丰富。据说，吃了地菜煮的鸡蛋有去风湿，强身健体之功效。难怪在七仙湖区一带至今还流传着“三月三，荠菜当灵丹。”、“吃了地菜煮鸡蛋，鹅卵石头踩得烂”的说法。他们除了用地菜煮鸡蛋、煎水当茶饮外，还把地菜用开水烫过之后当菜肴呢。春天正是采食地菜的季节。春食地菜也是我国民间由来已久的传统习俗。《诗经》就有“其甘如荠”的吟咏；辛弃疾也有“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”的.诗句。清朝叶调元的《汉口竹枝词》曰：“三三令节重厨房，口味新调又一桩。地米菜和鸡蛋煮，十分耐饱十分香。”词中的地米菜即指荠菜。地菜不仅营养丰富，而且还能治疗多种疾病。在中药里，荠菜的药用价值非常广泛，被誉为“菜中甘草”。祖国医学认为：荠菜味甘、性凉，归肝、脾、肾经，有和脾、利水、止血、明目等效用。
荠菜食用方法很多，可拌、可炒、可烩，还可用来做馅或做汤，均色泽诱人、味道鲜美，是一道药食同源的美味佳蔬。在湖南，用荠菜来煮鸡蛋是最常见的一种吃法。每到三月三这天，荠菜便长茎开花，妇女都会采摘来插在发际。因荠菜的谐音是“聚财”，故此，老百姓又根据民间传说，于三月初三这一天，在祭祖的时候，借助祖先的神灵和财气，人们会将新鲜荠菜洗净后捆扎成一小束，放入鸡蛋、红枣、风球，再配两三片生姜，煮上一大锅，全家都吃上一碗，食之既可交发财运，又可防治头痛头昏病，久而久之便形成一种民间特有的食疗习俗。据说可以去风湿、清火，腰腿不痛，而且还可预防春瘟。
竹竿舞欢度三月三作文 39
阳春三月，春光明媚，万物复苏，大地一片生机勃勃，恰是放风筝的好时节 。
周末的下午，李明和张华准备去公园放风筝。他们刚走进公园大门，远远地看见蔚蓝的天空上，各式各样的风筝在自由自在地飞翔。有几只巨大无比的蜈蚣在空中灵活地扭动着腰肢，有气势威猛的雄鹰在空中展翅翱翔，有各种美丽的花蝴蝶宛如一位位花仙子在云中飘来飘去，还有些小巧可爱的金鱼在云朵中穿来穿去。它们颤颤悠悠，互比高低，互相追逐，飞向蓝天，飞向白云。
不远处，还有一家三口在放风筝，小男孩在父母的帮助下，成功地把风筝飞上了天。李明对张华说：“我们也放风筝吧。”张华自信地拍拍胸脯说道：“没问题，我来牵着线，你在后面托风筝，听我指挥。”准备好物品，张华左手拿着线轴快速地向前跑，右手不断地放线，边跑边快速转动着左手的线轴，线被拉扯得越来越长。这时一阵春风吹来，张华对李明大喊一声：“放!”风筝借着春风，扶摇直上，飞入天空。他们激动地欢呼着，风筝被线一拉一扯，忽高忽低自由飞翔着。这时旁边的`小女孩已经迫不及待地说：“哥哥，哥哥，你能帮帮我，让火蝴蝶也飞到天上吗?”不一会，在哥哥们的帮助下火蝴蝶展开翅膀，在天空中飞翔。
天上的风筝组成一幅巨大无比的画，地上的人们充满欢声笑语，这是多美丽的春天图画啊!风筝带着大家的希望，带着美好，飞向未来。
竹竿舞欢度三月三作文 40
清明和“三月三”假期中，大家去祭祖或是踏青了吗?外出时间长，大家都会带上一些小吃填肚子，说起咱们广西这个时候的特色美食，xx都要流口水了。
五色糯米饭
清明和“三月三”这些壮乡美食别错过五色糯米饭是布依族、壮族地区的传统风味小吃。因糯米饭呈黑、红、黄、白、紫5种色彩而得名，又称“乌饭”。香甜的糯米饭带着植物的'清香味，馋得人口水直流。
每年农历三月初三或清明节时节，广西各族人民普遍制作五色糯米饭。壮家人十分喜爱五色糯米饭，把它看作吉祥如意、五谷丰登的象征。五色糯米饭五彩缤纷，鲜艳诱人;天然色素对人体有益无害，各有清香，别有风味。五色糯米饭色、香、味俱佳，还有滋补、健身、医疗、美容等作用。
艾叶糍粑
清明和“三月三”这些壮乡美食别错过艾叶糍粑也是是广西多地清明时节传统食品，一般会带两个放到墓前孝敬祖先。刚出锅的艾叶糍粑有点过于黏，放一段时间冷却之后水汽蒸发，就会变得软糯适中了。放凉吃，清香可口，风味不减。据说清明前后的艾叶长得最好，9、10月份左右就少有了。清明前后气候反复，一般认为食用艾叶糍粑在一定程度上还可以驱寒除湿。
甜酒发糕
清明和“三月三”这些壮乡美食别错过据说南宁人扫墓必带甜酒发糕。这里的发糕是加甜酒发酵而成，外观或焦黄或洁白，顶部裂开美丽的花纹，闻味道就知道很香甜。但是发糕还是趁热吃最美味。
菜包
清明和“三月三”这些壮乡美食别错过菜包可不是菜馅的包子，而是仫佬族人每逢清明节、农历三月三等民间传统节日，做来祭拜祖先神明的。据说是用牛皮菜叶包裹馅料蒸制而成，虾仁、花生米、叉烧、香菇、木耳、香菜等都可做馅。
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