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以我最爱的是诗歌为题目的作文（通用15篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的以我最爱的是诗歌为题目的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以我最爱的是诗歌为题目的作文 1
我不会弹钢琴也不会演奏，有人说我很笨，可我笨得让她口水直流。因为我的兴趣高过了她，我喜欢的竟是那么的高雅。我喜欢上了文学，更喜欢诗歌。就象在无忧无虑的晚上，打开相思的窗口倾听，那婉约自然的美丽和自然的序曲。就象一朵朵星辰花朵在我相思的头上悬浮，那耀眼的明亮，超出了我的想象，就象我和亲爱的你在菩提树下缠绵，倾听虫鸟婉转的鸣叫。还似在天边架起鹊桥，象牛郎与织女相见。那桥下自然流动的天河水，就象在我的眼前徘徊，漂浮好美，那水清云秀的美，把我的神祗举到了天上。我还似在水雾的月亮里，看到了水梦里的嫦娥，在拖着那长长的飘逸白色的纱裙，在水色里漂浮，好美，象踏月，还象怀里抱着那雪白的兔儿，正在象我的梦里飘来。我不知道有没有什么？我只想到唯有你，你是我诗情扑捉的对象，就象在夜里吻起相思的回忆，只有我的相思在为你醉泣。
我象在诗的苍穹里探索，就象从一颗星辰里找到爱的陨落。我在冥冥之中寻找你的美目，就象我在相思河畔间站立，寻找月亮美丽的身影。我就象在夜里站立，痴呆呆地看着那美丽，就象此时我的眼睛被寂静模糊，所有的跌落一并齐发，我爱的某部分就那样的被毁坏，而我几乎不认识自己，就象我的四周被那相思的围墙围住，我的身体被围得水泄不通，是我凸起的树叫夜的墙站立，还是我的自恃清高把梦举上头顶。虽然那些墙再高，可那梦却不容忽视我的轻摇。尘雾在我的`头上埋伏，可我的梦早已穿透我的躯体。我隆起的痛苦，沟壑里的悲伤，把我的四肢举起又流浪。我的美究竟在哪里？头被瓜分，灵魂被肢解，我的灵与肉被挂在夜的墙头上。
谁都在爱的围墙里耻笑我，说我傻到了极致，痛苦的光鲜，就那样的被截肢。我的呼叫，我的声嘶力竭又有啥用？我爱的是你，就象够不着的月亮和天边等待牛郎的织女。谁都盼望雷峰塔的倒掉，希望白娘子与许仙的相见，可那一意孤行的法海，却是那么的执迷不悟，把一个教条视为忠义，在捍卫自己的旨意。这真是不会过弯的老东西，很叫人唾弃，现实这样的人真是不少，竟然为了那不成文的教条，拆散了多少美丽的姻缘。爱是人的固有的特权，别人是无权指手画脚的，只要有爱，就要去爱，不要被一些世俗束缚。我不想这个社会出现法海那样的人，也不想再出现梁山伯与祝英台那样的悲剧，更不想象许仙与白素贞那样的爱情曲折磨难。我就象为爱而赴汤蹈火，也想去在所不惜。可是，谁能理解我呢？爱真的好难？好难呀！
我无法去描述我的爱，想爱还不敢去爱，不爱她却偏来。也许，我对死去的张国荣和现代的韩红的遭遇我有所理解。他们为什么都去选择同性人为爱的人呢？只因为爱情已经给他们已最深的痛楚，所以他们就不在去给异性一个机会，因为他们已经厌倦了那种虚伪的爱情，所以就选择了同性来满足自己的爱情需要。他们都在同性之间找到了自己的真爱，因为这种爱是异性无法给予的。现在国家已经进入到最现代的时期，不像以前，对同性恋给予干涉，而是不提倡也不反对，这不就是最大的进步吗？就连最近网上已经发出，韩红与管彤结婚的消息，很是哗然和震惊。现在国家真是大度和宽厚仁慈了，连同性恋都能正常结婚，真是达到了对爱情文明的程度。
其实爱一个人真是不容易，不是谁能替代的。喜欢，那是最重要的，就象你的美，你身上散发出兰花草的清香，会叫我神魂颠倒。特别那眉目传情，会叫我今生不忘。你的清秀，温存和典雅，叫我相思不断。但我不能那么的自私，我要为你考虑，哪怕我被你的爱撕得支离破碎，我也不会叫你痛苦。世俗不允许我们俩这样的相爱，但我要在我的心里，永远的记着你，你就象我天上的嫦娥和仙女，永远美丽在我的心里，那样的永远抹不去。
所以我就爱最后一个人，那是我最值得尊重，值得回忆，值得恋恋不舍的诗歌。我把你比做我最爱恋的你，我在撕心裂肺想你的时候，就为你写上一首，那情就象奔腾的海水，在爱的海涛间汹涌澎湃。这样的人谁不爱，我就爱上了诗歌。哪怕是异性恋还是同性恋，也比不上我的恋情，我就爱我的诗歌，她是那么的清秀和美丽。就象从海天里走出的光彩玉女，正裸着白嫩的小脚丫和穿着雪白的纱裙，翩跹的象我扑来，我正张开美丽的双臂，迎接她入我的胸怀。
以我最爱的是诗歌为题目的作文 2
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”……从“关关雎鸠，在河之洲”的《诗经》到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的楚辞；从“一夫当关，万夫莫开”的唐诗到“老夫聊发少年狂”的宋词；从“枯藤老树昏鸦”的元曲到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的明清小说，都是一颗颗璀璨的明珠。
虽然我读得不精不透，可我就是喜欢它们，它有情、有义，有血、有肉，会哭、会笑……“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“海内存知己，天涯若比邻。”庄子云：“君子之交淡如水。”可是淡水之交，却比海还要深，比天阔。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”“国破山河在，城春草木深”这样的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀深深感染着我。我爱诗歌！
诗歌启迪人生：“少壮不努力，老大徒伤悲”“莫等闲，白了少年头，空悲切”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“思而不学则殆，学而不思则罔”……让我顿悟、成长：珍惜美好的时光，堂堂正正做人，勤勤恳恳学习，认认真真读书……诗歌告诉我无穷的道理，我怎能不爱它？我爱诗歌！
诗歌里有绚丽四季：有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的春天；有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的夏天；有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“江城如画里，山晓望晴空”的秋天；有“遥知不是雪，唯有暗香来”“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜”的冬天……你瞧四季景色多宜人，“欲把四季比西子，淡妆浓波总相宜”，诗歌给人以美的'享受，我怎能不爱它？我爱诗歌！诗歌以高度概括、精美的语言，讲究平仄的韵律来表情达意。它那至情至真高雅绚丽，震撼了我。
诗词以无穷的艺术魅力，李白、杜甫、苏轼、陆游、李清照、白居易、王维……无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空，走进诗的花园，领略百花争艳，该是何等的赏心悦目！啊，诗是中华五千年的文化的精华，是五千年文化中的瑰宝，我深深地喜欢着它，慢慢地学会爱上它。
以我最爱的是诗歌为题目的作文 3
人们常说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古诗词是炎黄子孙在中华上下五千年文明中智慧的结晶。在我们每个人的心里，谁不充满了对古诗词的热爱？
我很喜欢古诗词，记得第一次接触古诗词，是在一年级老师给我们读《静夜思》时。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”随着老师的带读，我仿佛看到了一幅景象：李白孤独地倚靠在床上，月光照在地板上，一片银白，李白看着明月，想起了遥远的故乡。我将想法告诉了老师，老师惊讶地说我对古诗词的理解非常好，并吩咐我多去阅读古诗词。于是，我对古诗词产生了浓厚的兴趣，走上了热爱古诗词的这条路。
我几乎每天早上起来都要看看关于唐诗、宋词、元曲之类的书，出门旅游也会带着。有时候也学作几首诗，还在《同步阅读》上发表过几首诗词呢。总而言之，我对古诗词是十分地热爱。
随着对古诗词阅读越来越多，我也感受到了很多。《可叹》让我感受到世间的无常，《江汉》让我明白了人一定要顽强，《曲江》让我感悟到时间的短暂，《佳人》又让我懂得了世态的炎凉，人心的冷漠。
我特别钟爱“读书破万卷，下笔如有神”这一句，因为多读古诗词，你肚子的'墨水会越来越多，写文章更加自如，还能增加自信心呢！有一回，我们班举行诗歌知识问答，可把我高兴坏了，但又有一丝紧张，害怕发挥失常。于是，我又做了不少赛前准备，查阅了不少资料。第二天，比赛开始了，前几个环节我一直没答出，竟只得了两分，看着那些好友的四五分，不禁心乱如麻。最终环节“飞花令”到了，我大显神威。写出带“龙”字的诗句：“双袖龙钟泪始干”；写出带“牛”字的诗句：“风吹草地现牛羊”；写出带“山”字的诗句：“相看两不厌，只有敬亭山”……在此环节，我获得了六分，夺下第一名，获得了胜利，那一刻，我的心里都是满满的香甜。
我爱古诗词，不但因为它生动传神，清新隽永，更重要的是它能够净化我们的心灵，激发我们健康向上的奋斗精神和坚强意志，古诗词带给我很多快乐，我爱古诗词。
以我最爱的是诗歌为题目的作文 4
诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。而我最爱读、最欣赏的是古诗。
从小我们就接触诗词，父母在我小时候就叫我背古诗，比如《鹅，鹅，鹅》、《静夜思》……当我用稚嫩的声音去背这些古诗时，总觉得会背诗歌心里满是自豪。渐渐长大，我会自己选择读一些诗歌，诗歌精练的句子读起来总让人充满遐想。诗歌超越时空，叩击着我们的心灵，给我们艺术的享受和薰陶。
很多诗都像是一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的'是无穷的感悟，是真谛。你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。我在欣赏诗，也在欣赏诗人，我乐在其中。
在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。
杜甫的《春望》会让人忧伤，战争让人们与至亲分离，背井离乡。孟郊的《游子吟》让人回想起母亲温暖的关怀，一阵暖意涌入心头……每一次欣赏都能有不同的感悟。
这就是古诗的魅力所在，我愿陶醉于这诗的魅力之中！
以我最爱的是诗歌为题目的作文 5
我爱诗歌，诗歌却不爱我！我并为因此埋怨过什么。诗歌是一种纯粹的文学，它的空间无限美丽，美丽的让我无可企及。在诗歌面前，我通常面红耳赤，哑口无言，我是它的奴隶。为了它，我愿啃遍世间所有艰涩的文字，直到把我自己埋在纸堆中去沉思。有了它，我才会疯狂，从古代赶到当代，驾着历史的牛车却一无所获。离了它，我会失落，我找不到自己的方向，不知道风儿究竟该向哪里吹，即使我已经晕头转向了。是谁给我梦想，是谁让我疯狂，你知道，是你，别无他人。
像陈年的老酒，无论我怎样去品尝，你都是甜的，香的，而对于我这样一个喝白开水都有感觉的人来说，是你让我去“堕落”，但我并不恨你。像长睡不醒的梦，你一遍又一遍地刺激着我的大脑，让它演绎着无数个浪漫，无数个欢颜，继而你又把我弄醒，狠命地扔向显示的深渊，让我大哭大喊。然而，我还是爱你，死了也爱。像一个无知的小孩，我光着脚丫从你的身边走过，你嘲笑我，不理我，背对着我，我总是不知趣地缠着你，自作多情地笑着，尽管面部肌肉僵硬，我还是得制作两个酒窝，象征性地安在那儿，破坏我自己的形象，同时也丢你的脸，你笑我笨，我承认，无法取悦你这样的人，我认命了，但我不会去死，因为你还活着。八年的时间，我紧跟着你，你却总要逃避，该死的，是我。我爱诗歌，我为你哭过，我始终坚信在我泪水的浇灌下你会更美，其实没必要，从一开始，你在我眼里就是最美。我爱诗歌，我为你付出的太多太多，我把梦想与未来都依托给了陌生的'你，得到的只是你偶尔的一个惨笑，让我颤栗，我心甘情愿，我喜欢这种感觉，最重要的是已经习惯了。我爱诗歌，我为你改变了许多许多，房前的树，屋后的河，都已成为雕塑的那一刻，我也同化了，我宁愿做一尊丑陋的雕塑，远远地注视你只是我的目光，静静地在天空中徜徉。我爱诗歌，所以我是疯子，我会在大夏的晚上，做在台灯下享受“烧烤”的滋味，任凭屋外的凉风呼唤，我写下一行，流泪十行，吐血千行，但我还是活着，活的心宽体胖，我该知足了。我爱诗歌，我会扔掉手链，让你做为我的装饰。然而，诗歌却不爱我。八年来，你让我成千上万次地绝望，你让我从戴着红领巾的小学毕业生沧桑到了无所事事的大一浪子，你让我的每一次希望都化为泡影。你让我敢于在数学课上大声吟唱，你让我远离父母关切的目光，走向孤岛，自己去生寸，去退化，你太高贵了，我只能低头寻找踮脚的石头，我相信几万年后我会与你同高地。我未受过宠，即使有，那也只不过是众多打击后的一个抚慰，苍白而无力。那种从幽谷里飘来的声音，你让我何从寻觅？走遍了千山万水，我发我还在你的身旁，请你忍耐，忍耐我的“厚颜无耻”，忍耐地球的万有引力，忍耐妙不可言的缘分吧！
今天，我又一次被你嘲弄而倒地。榕树下的美丽，我没有资格去欣赏，即使去了，我也不懂。纷飞无言，看来我真得纷飞了，而且是无言。我想在雨中接受生命的洗礼，在雨中呼吸你的余味，在雨中留下十九年来唯一的一笑。为什么？为什么我爱诗歌，诗歌却爱我，失败至极，郁闷至极。
以我最爱的是诗歌为题目的作文 6
睡前，妈妈拿来平板对我说：“胡老师发了四个文件，让你选的12首诗歌。”
我不解地问：“胡老师什么时候是选的谁诗歌？”
“选金子美玲的诗歌。“妈妈迅速地回答了我。
我又问到：”金子美玲是谁，她的诗歌很好看吗？“
妈妈一幅神秘的样子，说：”你看了就知道了。“
我带着一脑袋的问号打了第1个文件，我原本以为是那种没完没了无聊透顶的那种诗歌，没想到我看到的第一首《露珠》就把我给迷住了。
里面的我不会告诉任何人，我看到早晨的庭院，花儿躲在角落里轻轻哭泣，……
这诗真是太美妙了，妈妈又走过来给我个小本子说：“你把你选的诗题目写在上面吧！“
我欢喜地接过妈妈给我的本子，不一会儿就写好了。
第二天，我就向同学介绍了露珠是怎么选的？好处是能让我们像诗中的蜜蜂一样，如果知道花儿伤心的`话，会把蜜还给花儿。
让我们也有知错就改的好习惯呢！
以我最爱的是诗歌为题目的作文 7
我爱骄阳似火的夏天，也爱那果实累累的秋天，和那洁白如霜的冬天，但我更爱的是那阳光明媚的春天。
我爱那暖暖的春风，他轻轻地拂过，休眠一个冬天的大地，欣欣然睁开了惺忪的睡眼，无数的生命苏醒了过来，处处都呈现了一片生机勃勃的景象，处处都洋溢着清新自然的气息，春风吹醒了万物，也舒展出了文人墨客的笔触，这才有了诸如不知细叶谁裁出二月春风似剪刀，等闲识得东风面万紫千红总是春这样优美的诗句。
尽管春风的末梢还带着几丝寒意，但她融化了湖里的寒冰，脱掉了人们身上厚厚的毛衣，让人们敞开胸怀去拥抱自然，感谢大自然。
我喜爱那软绵绵的春雨，那春雨如细丝如缕一样从空中飘落下来，天空，犹如挂上了珠帘，地上，腾起了白烟，河里，已经泛开了红晕，一切都是朦朦胧胧的.，感觉很快乐。
我爱那鲜艳的春花，非常美丽，还散发着花香，一场春雨过后，各种各样的鲜艳的花儿竞相绽放，红的，黄的，白的，橙的，蓝的，绿的，紫的，青色的还有赤色的，把大地点缀的光彩夺目，非常耀眼。
有的花儿一簇一簇，一团一团，有的散在草丛里，星星点点，他们欢笑着，盛开着，有的妖艳美丽，有的婀娜多姿，有的静香袭人，每一种花都会有不同的特点，他们尽情的展示着自己。
在这个时候，各色各样的蝴蝶向着花朵飞去，而成群的蜜蜂也飞来啦，好不热闹。
我最爱春天的雨和春天的风，我喜爱春天的万紫千红，我喜爱春天柔波微浪，我喜爱春天的盎然生机，我喜爱春天的万般希望，我爱春天，也就爱上了这整个季节的一切，让我们一起好好珍惜这美好的春季。
以我最爱的是诗歌为题目的作文 8
诗歌给了我许多值得自己细细琢磨的人生启迪：“莫等闲，白了少年头，空悲切”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“书读百遍，其义自见”“思而不学则殆，学而不思则罔”……让我懂得了如何做人，如何做个好人；如何学习，如何拥有好成绩；如何珍惜时间，如何做栋梁之材。
诗歌给了我无穷道理，我怎能不爱它？ 我爱诗歌！诗歌让我看见了诗境中的绚丽四季：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“遥知不是雪，唯有暗香来”……让我感受到了在 在本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习中，我们徜徉在无边无涯的诗歌海洋里，体会着诗歌的情感，品味着读诗歌的乐趣，让我乐不可支。
从中我对诗歌，这个穿越两百年的文化有了一种新的认识，同时产生了一种喜爱之情。 我爱诗歌！诗歌给了我许多值得自己细细琢磨的人生启迪：“莫等闲，白了少年头，空悲切”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“书读百遍，其义自见”“思而不学则殆，学而不思则罔”
让我懂得了如何做人，如何做个好人；如何学习，如何拥有好成绩；如何珍惜时间，如何做栋梁之材。诗歌给了我无穷道理，我怎能不爱它？ 我爱诗歌！诗歌让我看见了诗境中的绚丽四季：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“遥知不是雪，唯有暗香来”
让我感受到了在古代诗人中的笔下，四季能有此般美景，我好似身临其境。诗歌给了我无穷美好，我怎能不爱它？我爱诗歌！诗歌让我体味到了诗人的'思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”
一种十分思念故乡和亲人的那种难分难舍的情感油然而生。诗歌给了我无穷回味，我怎能不爱它？ 诗歌海洋里有无数珍宝，让我在这两千多年的历史上，遨游了很久、很久……
以我最爱的是诗歌为题目的作文 9
绵绵的细雨飘洒在江南的天空，散落在杨柳岸，是谁的衣襟沾上了渭城的轻尘？沉香亭北的繁华消歇落尽，登上远眺的楼头，是谁伤怀于一曲玉树后庭？当国都残破，草木萧瑟之时，是谁看到百花溅泪鸟惊心？在羌笛悠悠，一片孤城之间，又是谁痴守那不度春风的玉门？
唐诗宋词中多少过往的经典与浪漫，织就了我浓浓的古典情怀……
每读唐诗宋词，仿佛自己擎一把雨伞，漫步于湿润的江南，想起那哀怨凄婉的'故事，想起那古朴的碎石路，其中必然有一条通向苏堤、通向沈园、通向伤心桥。唐诗宋词，向我的心灵诉说着昔时的风情漫漫，竹影依依，九曲回廊，荷花飘香。展现了那芳草萋萋、重重叠叠，斑驳着“错”与“莫”的断井颓垣。
每读唐诗宋词，仿佛自己提携着玉龙，驰骋于塞北的沙场，想起那为国捐躯的悲壮，想起那血染的黄沙道，其中必然有一条延至楼兰、延至祁连、延至无定河。唐诗宋词，向我的心灵诉说着昔时的烽火连绵，鼓角争鸣，万里河山，刀光剑影。展现了那曾经硝烟弥漫、惊天泣地，埋藏着五千貂锦的旧都古城。
翻开唐诗宋词，就像进入了一个色彩斑斓而真真切切的梦……
寻曲径而通幽处，看深掩的禅房古木，荡气回肠，步明月之光华下，在花间举酒对影，心神俱醉。兰舟采莲，吴越花容依旧娇，临池照水，暗香浮动月黄昏，竹枝寄情，东边日出西边雨，金戈铁马，孤烟长河落日圆。怎不令人拥思古之幽情，慕先贤之雅意，厌红尘之扰扰，发不如归去之叹！
曾经的诗经与离骚是它的源头，追随的元曲与清赋是它的后续，在历史长河中沉淀下来的唐诗宋词，用它的经典与浪漫带给了我浓浓的古典情怀……
以我最爱的是诗歌为题目的作文 10
“叮铃铃”!伴随着闹钟清脆的响声，新的一天拉开了帷幕。今天，我既是高兴又是激动，因为我们要举行“国庆诗歌朗诵比赛”。
一进入比赛场地，柔美的灯光和娓娓动听的音乐，把庞大的会场装点得如同仙境一般。舞台下，挤满了数不胜数的师生，前边是兴高采烈的小“演员”们，后边则是评委。
激动万分的`比赛伴随动听的音乐开始了，第一个班是四(5)班，看!他们穿着整齐的服装，面带微笑，像一朵朵美丽的花朵。当雄壮的音乐响起时，领诵者那铿锵有力的声音，引领着全班同学激情高昂，热血沸腾，声音响亮，让他们班的朗诵十分精彩。
终于轮到我们班了，我的心里好像有几只小兔子在上蹦下跳，我心想：黄子桓，你紧张什么?只要认真表现就好了。音乐起，我们班的领诵小本用他那富有感情的声音开始了我们班的朗诵，在那3分钟里，同学们都专心致志地诵读着，生怕出点错。“祝我们伟大的祖国生日快乐!”一句响亮的祝福语结束了我们的朗诵，台下爆出了雷鸣般的掌声。
激动人心的时刻到了!同学们都急切地期盼着成绩的公布。“四(1)班，二等奖!”一刹时，同学们欢呼雀跃!
通过这次比赛，我明白了一个道理：有付出就有回报。只要我们下功夫了，就没有遗憾。
以我最爱的是诗歌为题目的作文 11
我有一个当过兵的父亲，他年轻时是一腔热血的报国男儿，退役后热衷于爱国诗词。他常常会让我坐在他身边一起读诗。
当懵懂无知的我读到了爱国诗词，我问父亲：“爱国是什么？”他慈爱地摸摸我的头，告诉我是“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。我不知道这里面有着怎样的壮志与情怀，只知道当我读起这句诗时，胸中有一股激荡的浩然之气。
我知道文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲壮，我读过王瀚“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的激荡豪迈，我听过高适“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”的气吞山河。我仿佛领悟到一种情感，朴素但力量强大，不仅仅是个人对国家的热爱与依恋，更是一种先国后家，为国家的发展而拼搏的责任与使命。
在诗词中，我看到的不光是盛世繁华，更是不加修饰的、真实的、伟大的'情感。历史的洪流滚滚向前，一颗颗无比炙热的爱国心一直被传承了下来。从古至今，保家国平安，护百姓安康，都是每个中国人最为真挚的心愿。
多年来，我一直喜爱读诗。后来，我有了更深的思考。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”教会我的，并不光是感悟古代文人死生无惧的爱国境界，而是应该付诸行动。红日初升，其道大光。青年时期正是人生中最应该奋斗之时，今日之中华也正处于蓬勃发展之中，吾辈应不负前人所托，效时代楷模，学先人精神，圆千年中华梦，保万里好河山！
诗歌教会我，将一腔热血投入祖国建设中，愿山河无恙，国泰民安！
以我最爱的是诗歌为题目的作文 12
诗歌，记载着人类文明发展历史，记载着文豪诗人的七情六欲，诗歌也有着它独特的韵味。
小时候，我的爷爷教我的第一首诗，就是《咏鹅》，从那时起，我与诗歌的不解之缘就开始了。
曾经，爷爷教给我一首《登幽州台歌》，我开始去了解陈子昂的一生。陈子昂当时胸怀大志，献出一条好计给将军，却不幸被贬为军曹。他这一生，真可谓是怀才不遇啊！可是他写出的千古名句念天地之悠悠，独怆然而涕下被后人广为流传，也是为他这悲喜交加的一生，画上了一个圆满的句号。
我的学诗之路，跟陈子昂一样，也是充满忐忑与变数的。我曾凭借温州小作家杯一等奖进入了文学社，我写的诗也被老师大加赞赏。可在那之后，我的写作水平一落千丈，一些诗写的连小学三年级的都不如。我独自坐在溪边，望着快要干涸的小溪，心中那条诗歌的溪流似乎也快干涸了。这时，我的启蒙导师，我的爷爷走了过来，陪着我看着小溪，语重心长的对我：诗写不好没关系。我以前也这样，作文写的乱七八糟，俄国诗人普希金说过‘假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，快乐的日子将会来临。’不要被一时的困境打败！
我回到家中，坐在书桌前，看了看我曾经优秀的诗歌作品，又抬头看到陈子昂的`画像，我忽然有了些许感触。我提起笔，写出一篇令自己满意的七绝，我顿时感到舒坦，那重千斤的石头，终于落了下来。我才发现，原来诗歌还有这样的力量！
几年后，我又来到那条以前将近干涸的小溪，它已不再是曾经那副窘迫的样子，现在的它流淌着川流不息的河水，我的写诗水平也像这溪水一般，连绵不绝，可是我的爷爷，他却不再人世。
我最亲爱的爷爷，是你赐予我与诗歌的情结，你对我的付出与爱，好似那潺潺的溪水，滋润着我的心灵。我将永远保留着这份情结，在诗歌的道路上不断地走下去！
以我最爱的是诗歌为题目的作文 13
“能够把许多意思压缩在一句话里的人，是最聪明的人。”经典！我猜想说这话的人一定热爱诗歌，因为只有诗歌才能真正将这一点表现得淋漓尽致。
杜秋娘的一首《金缕衣》让少年不识愁滋味的我，开始感叹光阴似箭，生命苦短。“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”一丝留恋，一丝惋惜，更多的则是劝诫，“少壮不努力，老大徒伤悲”。二者阐述的是同一个观点。精炼的语言，让人看后深刻地领悟了时间的飞逝。
“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”赞颂！“枯鱼过河泣，何时悔复及。”告诫！“人事多错注，与君永相望。”坚定！“更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。”安逸！“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”淳朴！“艰难苦恨繁雪鬓，潦倒新停浊酒杯。”惨淡！“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”悲凉！“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”惋惜！“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”哀怨！“早岁那知世事艰，中原北望气如山。”悲愤！“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”悲壮！“谁怜越女颜如玉，贫贱江头自浣纱。”凄婉！“请君试问东流水，别意与之谁短长。”感伤！“天生我材必有用，千金散尽还复来。”达观！“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”豪壮！“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”决死！“入山看见藤缠树，出山看见树缠藤。藤生树死缠到死，树生藤死死也缠o”坚韧！
够了，我想这就是诗歌的魅力所在。寥寥数语，却可以使人心神荡漾，同时又可以使人浮想联翩。一如卞之琳的《断章》：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”从爱情的角度来看，似乎说明：你在爱怜别人的同时，可能又有人在欣赏你。换个角度，仿佛又阐明了一个道理：凡事都是相对的，没有绝对的快乐，也没有绝对的痛苦。
诗歌，是文学的精华，是思想、语言、感情的.精妙的浓缩结合。我想起顾城的一首诗《远和近》：
你，-会儿看我，一会儿看云。
我觉得，你看我时很远，你看云时很近。
平淡无奇的几句话，将人与人之间的微妙关系勾画得如此形象。
是的，这就是诗歌，含蓄，给人以联想的余地；震撼，给人以激荡的情感；流畅，让人朗朗上口；深刻，让人意犹未尽；经典，使人引起共鸣；清新，令人心旷神怡。
诗歌，我一生的挚爱，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
以我最爱的是诗歌为题目的作文 14
诗虽然短，可是诗的内容里面却包含着让人意想不到的无穷意义;诗虽然短，可是诗的每一个字都有着不同的内涵。好的诗让你读一遍就会情不自禁地被诗中神奇的“魔力”而吸引，让人忍不住读了一遍又一遍……。
我最喜欢的一首诗莫过于《牧童》了。这首诗是唐代诗人吕岩写的，这首诗描写了诗人对童年的喜爱之情。“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”每当我朗读这首诗的时候，都忍不住再读一次。而且每读一次我都会不知不觉地融入诗中丰富多彩的情节里。诗中把牧童无忧无虑的快乐，以及想干什么就干什么的自由自在的美好情景活灵活现地展现在我的.眼前。
每读一次，我仿佛都会听到牧童那委婉动听的笛声在我耳边萦绕，它能使我全身心得到放松;每读一次，我仿佛都会看到牧童悠闲自在地在田野中玩耍的情景。我觉得自己也好像来到了辽阔的大草原，一阵阵小草的清香扑鼻而入，在这里我仿佛又听到了优美动听的笛声，我又看到了牧童悠闲自在玩耍的样子。身处其中，我甚至觉得这个牧童就是我，我也正在吹着笛子……多么优美的境界啊!只要一读起这首诗，我都会回味许久才能从诗中的境界中挣脱出来……
这首诗用的语句是那么的优美，每一个词都足以让你浮想联翩，它用优美的词句说出了诗人自己和大家都向往的那种无忧无虑的生活。
当然，我最喜欢的一首诗毫无疑问就是《牧童》了。
以我最爱的是诗歌为题目的作文 15
“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”元稹的《菊花》使我对菊花的敬佩之情犹然而生，而菊花也是我最爱的花。
菊花虽没有牡丹的高贵大方，水仙的淡雅芳香，也没有玫瑰的浪漫，但它却有着自己独特的美。
菊花虽然错过了美好的春天，但它却在百花凋零的秋季，欣然绽放，展现出它不同寻常的美。秋天里，只有菊花傲霜凌寒，绽蕾怒放，为单调的秋天勾勒上万紫千红的色彩，诗中，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”的意思是：不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。当秋天里所有美丽的花都逝去、枯萎之时，菊花却悄悄盛开，为大自然增添一份朴素却又不失华丽的色彩。
雨染成了一片翠绿。我在妈妈的带领下走进了公园，那里到处都是鸟儿清脆的鸣叫声，花坛里的花含羞带露，娇艳欲滴。我看着这一幕，不禁脱口而出：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”每当我想起这首诗，我就仿佛看见了这样的一幅情景：像碧玉一样的柳树，千条万条的树枝都垂下了绿色的丝条。一阵风出国，细细的`柳叶都随风摇摆起来。每每想起贺知章的《咏柳》，我的眼前也就会浮现出这样的情景。诗歌已经在不经意间深入我的骨髓。
在一点一滴的积累中，我对诗歌的兴趣越发浓厚。前几天综合性学习，在老师的引导下，我灵感一现，挥笔写下了我的第一首儿童诗。我在诗歌的墨香中成长，诗歌那朴素的花，将伴随我的成长悄然开放。
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