哑巴的作文
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哑巴的作文

时间:2024-03-09 10:40:12 推荐作文 我要投稿
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哑巴的作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的哑巴的作文4篇,希望能够帮助到大家。

哑巴的作文

哑巴的作文 篇1

  在我成长的路上,每天都发生许许多多的事,它们就像天上的星星,在我的心里闪闪发亮。今天,一颗闪亮的星星又在我的脑际里划过。

  今天的作文课上,老师首先读了几篇文章,同学们说了许多题目,可是,老师说只有真正体验过才能写好。于是,老师让我们体验一次当哑巴的滋味,然后写出自己的真实感受。同学们个个跃跃欲试,纷纷举手。首先,程老师先让杨震和马立群两位同学上场表演。他们一胖一瘦,好像相声演员。可能因为他们既是同班同学,又是好朋友的原故吧,马立群做了几个动作,杨震都回答对了他。马立群告诉我们,他家邻居是个哑巴,平常和人交谈时,十分困难,只能打手语,有时候,人们看不懂,他的亲人就会帮他回答。和他相处时间长了,自己也学会了几招。接着,程老师让不同班级的两位男生做,因为动作比较简单,所以,他们俩也答对了。最后,老师让一位男生和一位女生上台,因为性别上的不同和平时沟通少,所以没有答对。答对的同学迎来了我们热烈的掌声,而没有答对的同学把我们逗得哈哈大笑。

  通过这一次体验,我知道了那些哑巴的生活是多么验难。可是上帝向他们关闭了一扇门,也向他们打开了一扇窗,像《钢铁是怎样炼成的》这本书的作者,他是身体上有缺陷的人,他在病床上用三年的'时间才完成了这本书。这本书是他用多大的努力才完成的呀!这本书包含着他的心血,也向世人证明身体上有缺陷的人也可以为世人做贡献。

  通过这件事,使我明白了一个道理:有些事看着容易,说着简单,做起来却很难,我们不能嘲笑那些身体上有缺陷的人,我们应以平等的心来对待他们,关心他们。

哑巴的作文 篇2

  1、接受挑战

  昨天,在班上还闹哄哄的潘东辰and张路明安静得不寻常。原来,是贺老师给他们下了‘挑战书’让他们一天不说话,如果说了话,就要接受惩罚,结果,他们兴致勃勃的接受了挑战。

  2、挑战开始

  到了早上,潘东辰and张路明一字不吐的来到了学校,晨跑跑完了后他们就匆匆忙忙的.来到了教室。他们把嘴闭得紧紧的,害怕从嘴里吐出一个字来那就惨了,可是,他们已经把嘴‘封’住了。

  3、第一个“哑巴”说话了

  上第一节课时,潘东辰and张路明都一声不吭的坐在座位上,可是,当贺老师讲到了一半的时候,潘东辰这个‘话包子’终于忍不住了,一不小心就说出了一句话。可是,当潘东辰清醒过来时,他知道已经晚了。然后,贺老师说:“潘东辰体验失败。”

  4、两个“哑巴”说话了

  时间很快就过去了,到了第四节课时,也就是体育活动课时,天气很热,太阳好像把我们烤熟了似的。突然,不知道谁冒出一句话来‘好热啊’我们左看看,右看看,终于看到是张路明说的。后来,张路明也挑战失败了。

  5、挑战失败

  张路明and潘东辰都挑战失败了,所以他们俩都要接受惩罚了。

  6、终于解放

  潘东辰and张路明挑战失败后,都异口同声的说了一句:“终于解放了。”那声音如同山崩地裂。

  这就是我们班的两个‘话包子’的哑巴历险记!

哑巴的作文 篇3

  周四的早自习,刘老师走进班里,对我们宣布了一件事:“同学们,今天我们要体验一天的哑巴生活,要求是一天不能说话。”老师的话音刚落,班里就已经是唏嘘一片。有的同学不满的小声嘀咕起来:“当一天哑巴,怎么可能啊!”;有的同学高兴地一蹦三尺高:“耶!一定很好玩!”而我的心里则悄悄地打起了小鼓:如果不能说话,该怎样和对方表达自己想说的话呢?老师好像猜出了我们的心思,说道:“你们可以用手语或写字来表达自己想说的话。”有的同学还想再追问什么,可是上课铃不偏不倚得正好打响了,老师正式宣布:体验开始!

  上午的第一节课是数学课,老师要带领我们学习折线统计图。一开始,大家都对装哑巴很感兴趣,也都把嘴抿的紧紧的,生怕一不小心说漏了嘴。没过多久,大家就都开始厌烦了,有几个同学甚至还说起了话来。这时,陈起跑到了老师面前,大声说:“老师,这道题怎么写啊?”老师就像没听见一样,陈起纳闷极了。赵铎连忙嗯嗯地提醒他不能说话,陈起这才怏怏地闭上了嘴巴。不一会儿,李佳轩又跑到了老师面前,刚想说话,突然想起今天我们是“哑巴”,便嗯嗯地打起手式,弄的老师一头雾水。李佳轩的脸憋的像猴子的脸一样,急的像热锅上的蚂蚁一样团团转。突然,他跑回了自己的位置,不一会儿又“噌噌”的跑了回来,手里多了一张字条。老师接过来一看,上面赫然写着几个大字:老师,我想上厕所!老师点点头应答,他连忙冲向厕所。放学前,老师对我们说:“同学们,要记住,回家也不能说话哟!”

  刚一到家,我就把早已准备好的字条拿了出来。妈妈好奇的'接了过去,读了起来:妈妈,今天我们学校开展了体验一天做哑巴的生活,我不能说话。妈妈笑着说:“那你可不能说话哟。”我郑重的点了点头。不一会儿,我的肚子就已经“咕噜咕噜”的唱起了歌,我连忙跑到妈妈身边,对妈妈打起了手语。我指指自己的肚子,又指了指餐桌,意思是我饿了,要吃饭。可妈妈就像丈二和尚摸不着头脑,怎么也没明白我想要干什么。我只好灰溜溜的回到了书房。终于,妈妈大声喊:“吃饭了!”我便离开书房,走向餐厅。吃饭时,妈妈像往常一样问我饭好不好吃,可我始终闭紧嘴巴,一句话也不说。妈妈奇怪极了,问我为什么不说话?我张开嘴巴,刚想说话但是突然想起我不能说话,便把话咽回了肚子里。我指指嘴巴,有摆摆手,意思是我不能说话,妈妈这才恍然大悟。

  通过这次体验,我明白了一个道理:有些事看着容易,做起来却很难,哑巴不能和家人近距离沟通;也不能用语言来抒发情感,哑巴的生活太艰难了。我们不能嘲笑我们身边的残疾人,要知己知彼,将心比心,多多帮助他们啊!

哑巴的作文 篇4

  星期天的晚上,我和爸爸妈妈还有爸爸的好朋友们去了机场路吃晚饭。

  我的好朋友——梁欣怡也和我们一起去吃饭。在路上,我兴奋地问妈妈:“妈妈,我们这次去吃饭的地方叫什么名字啊?”“哑巴兔!”妈妈说。我们听完以后,哈哈大笑:“哑巴兔??哑巴兔哈哈哈!!为什么不叫聪明兔?也不叫小笨兔呢?偏偏要叫哑巴兔?!“我语无伦次地说。终于到了吃饭的地方,我一看,呵!还真的叫哑巴兔哩!我忍了好久才忍住我的笑声。我心里在想:哑巴兔这个地名真有趣!“哑巴兔,我来了!”我一边自言自语,一边像箭一般地冲到了座位上!哇!香喷喷的兔肉味直冲我的鼻子!仿佛我的'衣服上也已经有一股诱人的辣椒味儿了!浓浓的香味馋得我口水直流,我吞了吞口水,深深地吸了一口扑鼻而来的香味,闭上眼睛陶醉了,仿佛我的嘴巴里已经吃到了白白的馒头和辣辣的兔脑袋,它们已经主动地送上门儿来了,我不由自主地张开嘴巴砸吧着......可是,就在这个时候,梁欣怡拍了我一下,我这才如梦初醒!嘿嘿!小馋猫就是我也!我想:管它那麽多,反正我饿了,开战!!于是,我津津有味地吃了起来...........

  今晚我们吃得好开心!

  哑巴兔真好吃!

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