（精）暑假作文作文8篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的暑假作文作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑假作文作文 篇1
香喷喷的鸡腿买回来了，我拎着鸡腿走到厨房，和妈妈说：“我先吃一个，行不行？”妈妈生气地说：“这是给你外公吃的，你一个也不能吃。”这时，一个不好的念头从我的心里蹦的冒出来-窃吃。
中午，爸爸，妈妈和外公都已熟睡过去了。我跨进厨房，暗喜没声响发出，我踮起脚尖，从餐桌旁边走过去，哟！碰到桌子了，没关系，没有吵醒爸爸他们，我打开冰箱，在一个个花花绿绿的袋子里，我的眼睛急切地寻找，却找不到，从头来，再找一遍，啊，它在这里总算找到了，急忙打开袋子，一只，两只，我像一匹饿狼，贪婪得吃着，我很开心，也很惧怕，这种窃吃的滋味。
突然，我的一只脚碰倒了一个玻璃瓶子，随着一声“嘣”的`声音，大家都醒了，我急忙把鸡腿包好，放回冰箱，把冰箱门关上，结果一时着急，忘了擦嘴，嘴上的油被爸爸妈妈看见了，给数落了一顿，连最爱我的外公也骂我，心里十分不舒服。
这时，妈妈对我说：“窃吃还不如像林海英一样窃读，吃是没好处的，读还可以增长知识。”
暑假作文作文 篇2
暑假，夏天，红。我喜欢夏天的红，红色象征着火热，阳光下，灿烂的心情仿佛只有红色可以映衬。这个季节，火红、粉红、橘红，不同的颜色，相融在一块布艺上，也为它增添了一份时尚的美感。我喜欢红色，因为我心里总有一团火在燃烧，我热爱生活，热爱身边的每一个人，也总喜欢帮助需要帮助的人。外向且很容易满足的我，经常为自己有了一点点小进步而欣喜万分；会为自己的一个小愿望得到了满足而感激万分；伤心难过也只是几分钟的事。不管在学校还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。对我来说，生活中没有过不去的坎，所以我每天都很快乐，心情像红色的火焰始终在欢乐的跳跃着。
今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。
在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别？结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。
大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的.舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。
暑假作文作文 篇3
以前，我暑假在外婆家度过，那里有一条小河，我经常和小伙伴去钓鱼或者捉鱼。
每当下午3点，我们就出发。
那一天
，我们各拿一样捉小虾和小鱼的渔具鱼杆就出发了。
我们在大石头上坐下慢慢地等待，一群鱼都来抢鱼饵，你争我抢唯恐自己抢不到。
后来，我的鱼杆上的浮子动起来了，我想鱼可能上钩了，我一拉上了，哇!是一条又大又长的草鱼，我高兴的.一蹦三尺高。
过了一会，开始捉了，我爬下水去站那里一动不动时小虾小鱼都游过来时我一捉有好多条呢。我数了数小虾有九条，小鱼有十四条。伙拚羡慕极了很想捉三十多条。伙伴也学我的样捉了很多条。
后来，我们回家去了。
暑假作文作文 篇4
有一天晚上妈妈的心情格外地好，于是请大家去广场上散步。但大家似乎都不怎么高兴，原因是爸爸妈妈最近关系比较僵硬。可我想利用这个机会缓和一下大家情绪，就竭力把他们往门外推。‘
“外面好凉快啊！”我随便找了个话题，好让大家之间那种沉闷的气氛变地轻松一点，结果爸爸却很不配合地说了一句“哪儿啊！热死了！”呵，这下可好，第一次尝试就这么失败了。不过没关系，我用手把爸爸妈妈“粘”在一起，可不知情的弟弟却把他们给挤了开来，夹在中间。我可气坏了，赶快把他给拉了回来。他很是不服气，不过在听我说完原因之后，他立刻加入了我的阵营。“哎，我们不如悄悄地溜走，让他们单独在一起谈谈......”话音未落，我立刻否定了他的建议。我说：“让他们单独在一起？那还不打起来？不如我们让他们去茶社坐坐，我们在一旁监视？”“好啊好啊！”弟弟连声答应，要知道他可不缺精力，可......
我们刚说出这个建议，立即被爸爸妈妈双双否定。“NO！没事去什么茶社啊！你们的'钱多的没处花了？再说大人的事小孩子知道什么！”我和弟弟被骂的一鼻子灰，只好狼狈而走。
就当我们都很沮丧的时候，爸爸妈妈却走到了一起，谈笑风生。
真是“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”我正看得眼睛发直，弟弟也看到了，把眼睛瞪地老大。我们相互看看摇摇头，接着就笑了起来。
虽然天气还是热气腾腾的，可我的心里却吹过丝丝凉风，惬意地很！呵呵，一个浪漫的傍晚！
暑假作文作文 篇5
今天晚上，和妈妈斗气，没吃晚饭，现在肚子开始打仗了，去请求妈妈在给我做一顿吧！又太没面子，不去吧，肚子又实在太饿。听说表姐的柜子里藏了好多零食呢！我何不去偷吃呢？听爸爸说没人敢去偷吃表姐的东西呢！我即将打破历史啦！
我先去妈妈的卧室里看看妈妈的`动静，嘻嘻！妈妈正在有滋有味地玩电脑呢！趁妈妈不注意，赶紧行动！为了以防外一，我已将拖鞋换成了后后的棉袜了，这时，只听妈妈说：宇宇，快上床了！过了一会儿，妈妈没有了动静，我连忙跑进表姐的卧室，我打开柜子，哇，薯片，果冻，牛奶糖，应有尽有，趁表姐还没回来，大开吃界。
哦？九点了，表姐快回来了，只听一声大吼：陈思宇，给我出来！呜呜呜，我遭秧了！
暑假作文作文 篇6
这个暑假我虽然没出去旅游，但我同样感到十分愉快、喜悦！
在这美好的时光之中，我在美林景园学舞蹈，是星期二、四、六、日每天下午3点到4点。我们的老师是刘凤老师和谭燕老师，刘凤老师从小爱好舞蹈，每次考级都获得了优异的成绩，有一次她得到了国家领导的表扬，将要当一位出色、优秀的教师。谭燕老师就是刘凤老师教出来的好学生。每当3点45分是压腿和练习基本工的`时间，每次当这个时候，我的心都要跳出来了，因为我最怕老师使劲把我往下压，将使我的大腿到脚会十分疼痛。
但却跟我想的刚刚相反，而是温柔、亲切地对我说：“鑫仪，你让全身主放松，先用水撑着，然后慢慢地坐下去”如果我那条腿没有伸直，老师将会轻轻地把我的腿拉直，就这样，我一次比一次有进步。
学习舞蹈，我明白了一个道理，只要你一直坚持，不段努力，就会有好的成就，得到的喜悦会更充分。
暑假作文作文 篇7
时间过的真快，假期马上就要结束了，在这个暑假里，我的生活是多姿多彩的，有哭、有笑，既有开心，也有忧伤。
刚放假的时候，我大多数时间都在写作业，因为我想先把作业写完再好好的玩，但是经过几天后我就有点烦了，开始不专心了，写作业的时候老想着玩，字体越来越差，错题也越来越多，为这，妈妈狠狠的打了我一顿，并且好几天也不和我说话，我的心里也很难受，也觉得很委屈，因为，我整天除了拉二胡就是写作业，根本没有玩的时间。看到路旁撒欢的小狗，我就想我还不如一只小狗呢，最起码它还有自由。
其实，假期里也有很多高兴的`事情，比如去丰乐园，去奥帕拉拉，去野餐，去地里帮爷爷拔草，这都是开心的事。去奥帕拉拉水世界是最开心的事了，奥帕拉拉的大海啸很壮观，就像真的一样，刚开始我还很兴奋，但后来就傻了眼，海啸越来越大，吓得我赶紧往岸上跑，但是大海啸还是把我扑进水里了，那心跳的简直就是无法形容。坐漂流大喇叭也是有惊无险，转的飞快，就像要掉下来似的，这是我最开心的一天，爸爸说如果今后表现好，就带我去看大海，我期待着那一天。
二胡，是我的爱好之一，在假期里我的二胡又提高了一级，拉的水平有了明显的提高，这也是比较高兴的，过关的时候老师给的评语基本都是优，如果以后班里再举办节目，我一定要拉我的二胡，并且会拉的很好。
假期里我也收获了很多知识，爸爸帮我巩固了三年级的英语知识，带我预习了四年级上册的数学和英语。在爸爸的辅导下，我四年级前四个单元的数学和英语掌握的还算不错，这是值得骄傲的。
总之，这个假期里我经历了很多，尝到了酸、甜、苦、辣，体验到了在烈日下劳动是多么的艰辛，感受到了我的生活是多么的幸福，相信我的下个假期会更精彩！
暑假作文作文 篇8
“刘老师，孩子一回家就说我们老师的文章上报了。我看了校报上你的文章，挺感动的。”
刚来到街上，就碰到了我的学生家长。小南的妈妈快言快语，一见到我就说起了这事儿。
要说这事情都过去好多天了。
在母亲节的时候，我给母亲买了一件衣服，母亲嗔怪我不要再给已退休在家的她买什么衣服。她还将这件事情告诉父亲了。好多天之后，我听母亲说，父亲其他的没说，只说了句：“就没有父亲节？”
这话，我听了之后心里酸酸的。父亲总是嫌穿好点儿的衣服不方便干活儿，我不敢给他买衣服。周六，我就跑到几里地之外的瓜园里，买了一大包甜甜的西瓜。夏天，父亲最喜欢吃西瓜了。
在父亲节（周日）的下午，儿子跟着奶奶出门去了。我在校讯通里看到了公主艺琳的《爱在父亲节》，还给广大博友制作了好多精美的信纸。我按捺不住内心汹涌澎湃的情愫，流着泪敲出了《写在父亲节》。对父亲，我无以为报，只想表达一下我对他的'情。文章写好后，我没敢拿给父亲看。我知道：任何的语言都显得那么苍白无力。
我没有投稿。所以，当我们学校校报编辑薛主任找到我，提出要刊登这篇文章时，我真的是出乎意料。
带着欣喜与惶恐，我将修改后的文章交了上去。
校报发下来时，班里的孩子们惊喜地发现了刊登在校报《云台春晓》上我的文章。
“快看，咱老师的文章。”
“在哪儿？我怎么没找到呢？”
“在这儿，在这儿。”
孩子们激动着，讨论着，有的已小声念了起来，还有的用满是敬佩的眼神看着我。还别说，当我看到自己的文章变成铅字的时候，心里还真是一阵激动，尽管还只是刊登在没有级别的校园报刊上。
暑假后，孩子们就该上三年级了。这不正是引导孩子们热爱写作的有利契机吗？我告诉他们既可以阅读书籍，还可以看“校讯通”里的篇篇精彩的博文。我们不仅要多读、多看，更要多想、多写。我要他们利用假期时间，把自己的小创作打在博客里。因为这样，博文才会有机会被选登。孩子们专心地听着。我敢说，他们的小心眼儿里对我多了一丝崇拜。
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