我的老师作文(通用15篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的我的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的老师作文1
猜一猜，搞笑童是谁?没错，就是她!我们有趣，搞笑的童心老师。
她呀，头戴黄格子南瓜帽子，身穿黑白相间的薄款羽绒服，脖子上系着一条绿围巾，让人一见就知道，是个有讲究的老师!
说到“趣味”，那可少不了我们童老师。
一个春日的上午，同学们早早地来到教室，安静的等待着趣味童的到来。
“咯吱”一声，门开了，趣味童手里端着杯子，如神仙似的漂到了我们的桌前，神神秘秘地看着我们，发话道：“亲爱的孩子们，这是一瓶“怪味可乐”，据说不同的人能尝出不同的味道。”
大家哪里经得住这诱
惑，一个个像那馋嘴的小猪，眼睛一动也不动的'盯着老师手中的“肉”，也想尝一把这天下的美味。
童老师双手捧着杯子，走到马羽霄身旁，笑得如一朵花，炫耀地说：“尝一尝吧!”马羽霄二话不说，把手指伸进去沾了沾放入口中，然后眼睛眯成了一条缝，看起来十分的古怪。
我猛地跑向老师，把手放进杯子里，也沾了沾放进嘴里，这是什么“美味”?这简直是苦死了!
抬头望着趣味童，她一个人站在讲台前，见我们如此狼狈不堪的样子，拿出右手，伸出中指一沾，弯下中指，伸出食指放入口中。
童老师弯下腰，笑眯眯地说：“看清楚了吗?”
原来童老师在偷梁换柱。这就是我的老师，一个有趣，搞笑的老师。
我的老师作文2
刚转学的时候，我还不太适应新学校的生活。可是经过几节课，我开始慢慢被语文老师赵老师所吸引。
赵老师是一位很有文采的老师，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。她经常给我们朗读课文，有时候还会讲故事，她抑扬顿挫的声音让我们情不自禁地走进情境当中。赵老师的每一节课我们都会认真听，甚至想要把她说的每一句话都努力记住。
赵老师像一本百科全书，唐诗宋词，信手拈来；天文地理，什么都懂。那次学校举行队列队形比赛，就是赵老师给我们出奇招，教我们怎样走出十字架的队形，又巧妙地变回来。比赛的.时候，我们都信心十足，带着赵老师的鼓励走上赛场，一举夺得比赛特等奖。
赵老师像一位书法家，她的字写得可漂亮了，不管是黑板上的字还是作业本上的评语，她总是一笔一画地写得工工整整的，让我们看得一清二楚。所以我们作业本上的字，也学着赵老师的样子，一笔一画认认真真地写下来，有着赵老师的指导，我们的字一个比一个好，作业一次比一次漂亮。当我们的作业里出现错别字的时候，这时赵老师就像一只细心的啄木鸟，把“虫子”啄出来，严格地要求我们更正。
赵老师又像一池温柔的湖水，她的声音总是轻轻柔柔的，从不大声呵斥。当我们作业没写好或者没考好时，她总是亲切地说：“没关系，下一次细心一点。”当我们有不懂的地方向赵老师请教时，她就会弯下腰来，把她的短发捋到耳后，耐心地教我们做题。
赵老师还像一朵充满阳光的向日葵，脸上每天都挂着灿烂的笑容，一见到她，整个教室就变得明媚起来，让我们觉得温暖又快乐。
我的老师作文3
有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。因为“老师”是一个最光辉、最无私的职业。
她弯弯的眉毛下有一双慈祥而且会说话的眼睛，头发乌黑发亮，衣着朴素大方，嗓音清脆洪亮，她就是我们班的班主任兼数学老师——吕老师。
吕老师的教学方式很特别，每讲新课之前，都会引入一段故事。记得有一次，当我们学“倒数”时——“世界上的东西都是很有趣的，比如：牛奶→奶牛、蜜蜂→蜂蜜、吴→吞……这就是倒数，一个东西倒过来就变成了另一个事物。”吕老师绘声绘色地讲解，把我们不知不觉的就引入了知识的'海洋；她讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。
吕老师不但知识渊博，而且很幽默。有一次上课，“积极”的我写起了课下作业，被吕老师那双敏锐的眼睛发现了，老师并没直接点名，而是说：“我发现了一只不听话的花猫。”我听了以后，抬头向四周望望，四周的同学都抬头看着老师，而我却“埋头苦写”，顿时，我恍然大悟，立刻收起练习册，老师向我满意的点点头。
吕老师即是我们的老师又是我们的朋友，下课与我们一起侃大山、谈新闻……她非常有爱心，对淘气的同学也很有办法，能自然而然地把学生们带进一个神秘而又特别的学习环境，使同学在这种良好的环境里释放想象，增长知识。
吕老师，最后我想对您说：感谢您对同学们的关心，爱护，您的谆谆教导，我都铭记在心，我会成为您的骄傲！
我的老师作文4
我们与英语教师王教师在一齐学习约两年了，我们与王教师的师生之情十分的深厚。我们应当尊重王教师，让王教师给我们上好每一堂课。
英语王教师十分的辛苦，四年级教了5个班，六年级还教了一个六﹙2﹚班。每周二中午王教师十分的忙，还得给六﹙2﹚班上课，别说吃饭都顾不得，也顾不得休息，王教师个好教师！
但我与王教师之间的事可多了，我给大家讲一个，我与王教师发生的事。
在三年级的时候，有一次下课，我有一个难单词发音不准，我去办公室请教一下王教师，原先，王教师不在办公室。又过了一节课，下课，我第二次去找王教师，王教师最终在办公室。我就兴冲冲的在门口喊了一声：“报告！”王教师让我进来。王教师问我什么事情，我就打开英语书，翻到了今日学到的'单词，指了指那个发音不准的难单词，向王教师请教了一下，王教师就一点儿一点儿的交我。怎样发音才准。王教师教完了问︰“小明，会了吗？”我说：“我会了，教师。”
我拿着英语书正要往出走，王教师把我了回去，指着一摞儿英语作业作业本，说：“这是你们班的英语作业本，请把作业本发在同学们的手中，让同学们改错儿。”我爽快的答应了。然后，我就连这作业本也抱回了班。
王教师在平时严格的要求我们，我们考了前三名，也包含王教师的辛勤的汗水及心血。
在此，我要对您说：“王教师，您辛苦了！”
我的老师作文5
老师，是教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，“师者，所以传道授业解惑也。”老师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标。
陈老师是我们班的语文老师，有一双炯炯有神的眼睛透着聪明和智慧，就是因为有这样一双眼睛，讲课时同学们才会融入老师的话题中。她的脸上常常透出淡淡的微笑，可是时常又不失严厉，讲课时，她不断扫视我们，使我们专心上课。
在我的眼里，她是位十分有责任心的老师。她不管多忙绿都会找出空闲的'时间给我们讲解不会的题目，及时解开我们的疑惑，并且对题目，精挑细选，不至于让我们太累，又让我们学的面面俱到，就是这种责任心，才使得我们拿到试卷时才觉得每一道题都是举手之劳。这就是同学们敬爱的陈老师。
记得有段时间，我上课不专心，作业马虎大意，成绩一落千丈，情绪也跌入了低谷，整天无精打采的学生。后来，我因为成绩的事而伤心，每天都很迟回家，有一天，我遇上了您，您对我说：“我知道，你这次的成绩很不好，但你要记住教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体和教育主体系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。但愿你好好学习，下次争取获得好成绩。”因此我便受到了您的启发明白了读书的真正意义，自觉学习，复习，这段时间过去的很快，在老师的激发下，我奋发图强，成为了一个成绩优异的好学生。
老师，您教给我们深渊的知识，教给我们做人的道理，激励我们对人民对社会做个有用的人。
老师，我即将成为一名四年级的小学生，遇到您是我的荣幸，千言万语诉不尽我们对您尊敬。感谢和怀念之情我永远记得您对我深深的教诲！
我的老师作文6
我尊敬的老师有很多，但我最敬佩的是我现在的班主任王老师。她姓王，叫王波。她穿着漂亮的红色连衣裙，系着一个红色的腰带，一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，好像会说话一样。
王老师上课很特别，不像其他老师讲得特别多，布置作业也很多。她只讲重点部分，不重要的只是略讲，不懂的问题在课堂上及时讨论、解决。王老师很重视培养我们的自学能力。
王老师的语言很丰富，方法也很灵活。上课的时候，她朗读的课文总是引人入胜。有一次，我们上《地震中的父与子》这一课，在老师充满感情的朗读声中，课文里的阿曼达仿佛站在了我眼前。当老师又讲到“一位母亲为了孩子，用自己的身躯保护了不到三岁的孩子，但不幸的是孩子的妈妈已经在黄泉之路了”这句课文时，老师的声音颤抖了，我的眼泪也不禁流了下来。
我们的王老师还是个多才多艺的`老师，给我们讲到一种花的时候，为了让我们了解这种花是什么样子的，就在黑板上画了出来。王老师画的特别漂亮，以至于我很是羡慕。
我们班上没有好生、差生之分，在王老师眼里，每个学生都一样，大家都能感受到王老师母亲般的温暖。
这就是我最敬佩的王老师，是她教给我们知识，是她教给我们做人的道理，我为有这么好的老师感到骄傲和自豪。
我的老师作文7
一个和蔼可亲的班主任，她姓寿，名姣华，是一位教学经验丰富的语文老师，她有一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛和一张能说会道的嘴巴。
寿老师对学生非常关心、贴切。记得一次，周金凤身体不舒服，但她没有告诉老师。上课的时候，老师发现她脸色不怎么好，而且很累的样子，班主任连忙走到她身边，用温柔的语气问：“怎么了？没事吧？要不要我打电话给你爸爸妈妈，让他们来接你？”“嗯。”她有气无力的回答道。老师拨通号码后，将事情原原本本的告诉了周金凤的家人。过了一会儿，他们来了，这位同学问老师：“下午我要不要来呀？”老师说：“不用了，你就多休息一会儿吧！”家里人一同谢过以后，就走了……在平时，老师对我们也很好，还记得老师对我们说过这样一句话：“你们不用害怕，回答错了并没有关系，老师是不会来怪你们的！”从这以后，很多胆小的学生在上课时也举起了手。
班主任讲课时的内容也很丰富，绘声绘色的，让人听起来觉得有浓厚的感情。老师对学生十分负责，要是有一位不懂，她会讲到那位同学真正明白为止。虽然有时候对我们的要求比较严格，但大家知道，老师是为了这个班级，为了这个班级的荣誉才做的，不过恰恰在等于在另一方面很好的'培育了我们！
学校里，不管你去哪儿，你总是能看见寿老师的身影，辛苦的寿老师，不管刮风下雨，无论生病发烧，总是坚持来上课，她为我们付出了多少呀！我想：我们只能用自己的努力，自己的好成绩来回报我们的班主任了吧！
我的老师作文8
张老师是我小学一、二年级时的班主任，她教了我两年。但这两年中，张老师教育我们、关心我们的点点滴滴，深深地印在我的脑海中。
张老师教我们语文，每堂课，她都讲得娓娓动听，深深吸引着我们每一个小朋友；每堂语文课，也是我们最期待的。可是一年级第二学期的开学，张老师因为动了手术，遵照医生的叮嘱，必须在家好好休息，不能上班，我们班来了一位代课老师。离开了张老师的教育，我们班变成了一盘散沙，同学们上课不认真听讲了，作业不及时完成了，课间追逐吵闹……张老师在家了解到了我们的在校表现后，心里可着急了，她不顾医生的叮嘱，不顾家人的阻拦，不顾自己的'身体，才休息了半个月，就拖着还未治愈的身体来给我们上课了。课堂上，张老师神采奕奕，我们学得兴致勃勃，整堂课又充满了生机和活力。可是，我却注意到，课后，张老师皱着眉头，一手轻轻捂着伤口，批完了作业就躺在躺椅里休息。我想：张老师，您的伤口一定还未痊愈，还在隐隐作痛，可是，您为了我们的成长依然坚持在自己的岗位上，张老师，您真是个好老师！而我们班也在张老师的带领下有成了文明中队。
在平时的学习生活中，张老师也总是关心我们、鼓励我们。班中有同学的身体不舒服，张老师就会嘘寒问暖，打电话联系家长，带孩子去医院就诊，又未同学补上拉下的功课。张老师也经常对我们说：“不要灰心丧气，要相信自己，勇往直前，你一定能把事情做好，也一定能考到好成绩。”在张老师的鼓励下，我们一个个不怕困难，发奋读书。
张老师，是您，把我们从无知的孩子教育成爱读书、有礼貌、学习成绩优异的孩子，使我们深深地爱上了学习，享受到了学习的乐趣……张老师，您是我心中的最美的老师。
我的老师作文9
我的语文老师姓罗，同学们都亲切地称她为罗老师，她也是我们班的班主任。
罗老师长得可真漂亮啊！大大的眼睛充满着智慧，她有一张能说会道的嘴巴，还有一头乌黑亮丽的长发，经常把它高高的扎起，充满着青春活力，每当老师走过我们面前时，罗老师的发香就扑鼻而来，好香呀！
罗老师的眼睛会说话，平时在课堂上，只要老师用她那明亮而有神的眼睛环视一周，好像在说：“同学们，请安静，咱们开始上课了！”同学们马上坐得笔直，便聚精会神的`听老师绘声绘色的讲课。
罗老师还十分爱笑，她的声音清脆动听，感情丰富，讲课非常生动有趣，把我们一次又一次带进了课文中的美好意境。当我们不明白的时候，罗老师就会耐心地教导我们，直到我们弄懂为止，表现好的同学还能得到小奖品呢！一到下课时，罗老师并没有去休息，而是和我们在一起并时不时地提醒着我们，要注意安全。记得有一次，罗老师生病了，声音沙哑了都说不出话来了，还坚持给我们上课，我们都无比感动，心想，老师带着病，还来为我们上课，我一定要好好表现，其他同学大概也是这么想的，那时大家都表现得很认真。
罗老师还是一个特别会爱护学生的老师。记得有次课间休息时，我和同学玩游戏不小心摔倒了，嘴唇破皮了，我急忙跑到罗老师那边，罗老师赶紧叫同学带我去医务室看，放学回家时，罗老师还送我回家，让我感受妈妈的爱一样，顿时心里暖暖的！
罗老师，您不厌其烦的教导我们，我们一定要好好努力学习，长大做一名有用的人。来报答老师的辛勤栽培之情！
我的老师作文10
春天蓬勃美丽；太阳慷慨无私；大海博大宽广。世界上集于这三者为一身的是谁呢？是老师。粉笔生涯，讲台春秋，凝聚了多少教师执着的追求、深沉的爱！老师，在最平凡的岗位上默默奉献着，无怨无悔。而我们的语文老师——黄老师这样一位令我喜欢、爱戴的老师。
黄老师白皙的皮肤映上一头乌黑亮丽的.长发，好漂亮。我喜欢她不仅因为她有天使般甜美的笑容，更重要的是因为她有一颗充满爱的心。她发自内心地关爱学生，这种爱，我们都能感觉到，因此，人人都喜欢上她的课。上她的课是一种享受，她一点也不像别的老师一样，整天拿着书在讲台上，照本宣科。
就算有再大的压力、再多的烦恼，只要一进课堂，都会消除，倾听黄老师那深情的朗诵，如同清风拂过脸颊，不知不觉就陶醉其中，乐而忘忧了。
老师带着我们畅游在文学世界里。乐观开朗的黄老师经常给我们讲故事，讲笑话，讲唐诗、宋词，还讲名著：《三国演义》、《西游记》……那扣人心弦的故事，惟妙惟肖的讲解，总引得同学们时而哈哈大笑，时而潸然泪下……。她童心未泯，总爱和我们开玩笑，一起聊心得，给我们讲她的童年趣事，课余时间，黄老师会带我们去操场上玩，跟我们一起放风筝，一起玩老鹰抓小鸡，一起看飞机在天空划出的一道道白线------
黄老师多才多艺，她会打球、游泳、唱歌------十八武艺样样精通，她也鼓励我们学习各种技能、兴趣。5年来，她不仅教给我们书本上的知识，还教育我们孝敬父母、珍爱生命…….老师的爱如那涓涓细流，在我们心中流淌，呵护纤弱的幼苗，滋润纯洁的心灵
一支粉笔写春秋，三尺讲台奉丹心，最爱我们的好老师——黄老师。
我的老师作文11
数学李老师是我最爱读的一本“书”，平日里，幽默、风趣的李老师在课堂上，经常逗得我们哈哈大笑。
李老师刚刚三十出头，架着一副眼镜，脸上始终挂着一张会心的'笑脸，再露出俩个小酒窝，显得格外耀眼。
记得有一次数学课后，班内有俩个同学不知是因为什么原因，闹了些矛盾，就你争我吵得嚷了起来。正在写教案的李老师看见了，头一歪，嘴一撇，哼了几声，怪声怪气地说道：“公鸡公鸡逗逗，母鸡母鸡廋廋……”那俩个正在吵闹的同学听了之后，都不好意思地回到了自己的座位上。顿时，全班都笑开了锅：大胖子董浩笑得眼睛成了一条缝；“好学生”周振笑得捂着肚子，使劲拍着桌子；“假小子”张亚茹由于笑得过猛，大门牙都磕在了椅子上……趁着全班的高兴劲儿，李老师头一伸一伸地走到了那俩个刚才吵闹的同学面前，让他们握手言和了。
之后班内如果再发生一些不愉快的事，都在李老师的指点下速战速决了。我们班干部各个都不得不向李老师竖起大拇指。
课堂上，李老师可谓出尽了“风头”，冷笑话不断，怪故事连连。那天，由于班里缺了一把椅子，讲完课后，李老师背着手，左瞧瞧，右看看，在班里转来转去，找空椅子。最后椅子没找着，却找到了一颗篮球。李老师眼珠一转，便想坐在篮球上，可“咚”地一声却跌倒在了地上。我们全班都回头看了李老师那“狼狈”像，都让他那滑稽样儿逗得捧腹大笑，早没心思写作业了。
李老师那幽默而风趣的话语，总会在我们耳旁回荡，那开朗而乐观的性格是我一生受益无穷。
我的老师作文12
我的语文老师十分幽默风趣，时而庄重，时而诙谐。一头蓝色短发，十分引人注目；炯炯有神的眼睛隐藏在一副椭圆形的'眼镜之后，显得文质彬彬。
她姓栗，我们都亲切地叫她栗老师。
栗老师上课的时候对我们要求非常严格，但一点也不死板，既有秒杀全班的气场，又能让全班哄堂大笑。在讲述重要的知识点时，她神情严肃，十分认真，将每一处知识点，仔仔细细，清清楚楚地讲一遍，然后让同学们复述，直到全班同学都听懂为止。但栗老师也经常会开一些玩笑，来活跃课堂气氛。有一次，栗老师普及游隼的知识，她说她查到的资料中，有一种游隼侧面看起来十分凶猛，让人胆战心惊，可是大家一看它长着像憨豆先生一样的脸就让人哈哈大笑。
栗老师在生活中，也是非常有趣的人。有一次，在放学回家的路上，我们几个同学有说有笑地走着，突然听见“孩儿们，你们谈论什么呢？这么高兴，和老师也说说”。我们一看，原来是栗老师在我们后面，大家立刻就安静下来。栗老师就笑着说：“我考你们一个问题滴水之恩当以涌泉相报用英语该怎么说。”当我们大家都考虑怎么翻译时，栗老师笑着说：“我来告诉你们吧，是Youdidadidame，Ihualahualayou！”。说完自己就大笑起来，结果把我们逗得捧腹大笑。
这就是栗老师，一位既严厉又幽默的老师。
你们喜欢这样的老师么？
我的老师作文13
我的老师姓颜，她的眉毛细细的，弯弯的，好似一轮细细的明月。她的口才就更不用说了，像大文豪一般出口成章，妙语连珠！她还有一头卷卷的秀发呢！
颜老师是教我们语文的，讲起课来很是生动幽默风趣，她在我眼中简直是无所不能，无人能比！
她就像花园里辛勤的园丁，细心地浇灌培育我们这些祖国的花朵；她就像天空中无私的星星，耐心慈祥地给我们传授知识；她更像一本百科全书，不管我们问出什么样古怪的问题，她总是能知道谜题的答案……
记得在一、二年级时，我们经常会想爸爸妈妈，是她慈祥地安慰我们说：“在学校里老师就是我们的爸爸妈妈。”“这一招”果然有用，自从那一次我就深深爱上了您—“妈妈”。
当流星划过天际，我错过了许愿；当浪花拍打在岩石上，我错过了祝福；当故事又讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没有错过您—我的'老师！
有些同学说：“老师好凶！”可我懂得老师越是严厉的批评越是爱我们，有助我们下一次不会在同一块石头上绊倒。但如果你错了，老师还是一味的包容我们，就是在害我们，下一次就会犯同样的错误。颜老师上课时严厉地对待我们，下课时就像朋友般和我们玩耍、打闹。“好一副师生温馨和谐图”。
老师是春雨，浇灌着幼苗的憧憬；老师是烛光，照亮了我们童稚的心灵；老师是马达推引着我们前进……
这，就是我的老师！
我的老师作文14
老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们这些幼小的树苗；老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人……
我有一位幽默且有爱心的好老师，他就是我们四年级新换的语文老师兼班主任——吴老师。他中等身材，充满了蓬勃的`朝气，犹如冬天早晨中一棵挺拔的松柏。他那双乌黑眼睛慈祥又亲切。上课时，他幽默风趣；下课时，他就像是我们的大朋友。
“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，闹哄哄的教室瞬间安静下来。吴老师走进教室，马上把电风扇关了。这可引起了同学们的不满，“这个大热天，怎么还不让开电风扇！”一位同学大声地抱怨。“对呀，对呀！”大多数同学也跟着抗议起来。吴老师看着我们疑惑的眼神，笑了起来。“同学们，先安静！我来问一个问题，如果回答正确，我就送你们一个礼物。”一听到“礼物”这个词，全班同学都竖起了耳朵。
“风是什么？是怎么形成的？”
“唰——唰——”有好多同学都举起了手。
“胡齐。”
“风是气流，是由许多气流形成的。”
同学们都看着老师，等待老师发话。“回答正确。”吴老师缓缓开口。“呼……”大家都松了一口气，等着老师的礼物。“礼物就是——”吴老师突然停住，打开电风扇，接着说：“送你们风儿。”“什么？！”同学们都瞪大眼睛望着吴老师，我们被老师耍了。不过，吴老师倒是一脸无辜地望着我们，好像没他什么事似的。我们看老师这副模样，只好忍气吞声了。
吴老师不仅幽默，也很关心我们的学习。每一次做作业，如有哪位同学作业错的多了，他都会认真、耐心地辅导他，直到他弄懂为止。
吴老师，您的循循善诱，如春风化雨一般，滋润了我们每个学生的心田。吴老师，您永远是我们喜爱的好老师！
我的老师作文15
我有一个这样的老师—个子不高，两眼却依然闪着智慧的光芒，我们称他为“火眼金睛。”头发老长老长，好似瀑布，又好似锦绣。“超妹儿”一个。我有一个这样的老师—教我们知识，幽默，还教我们“新怀疑主义”。这就是我的`老师—颜大。
我正在吃早饭，颜老师就坐我旁边，我的心提到了嗓子眼。颜老师用亲切的语气问一位同学：“睡醒了没？”“睡醒了。”那位同学满不在乎的点点头。“你们怎么中午都不睡觉？跑哪儿去了?”我连忙答道：“我们去练书法了。”在回答的时候，我还大口大口地咬着馒头。颜老师就和我开了个小玩笑：把稀饭直往我嘴里塞，我大叫了一声。颜老师哈哈大笑起来。颜大和我们在一起打闹……有一回，上语文。颜老师问了我们一道题，我们的回答，她有点儿不高兴 ，说道：“真的是这样吗？”我们又连连摇头，说出了另一个答案，老师还是问那一句：“真的是这样吗？”我们还是摇摇头，说不是。这样反复被愚弄着，最后我们实在猜不出来，老师只好把答案说出来。结果，还是那个第一个答案。
老师不但幽默，而且有时候还会“耍”我们。我有一个这样的老师—时时刻刻都关心我们，保护我们，遇到难题，她总是让我们自己去判断，应该学会独立思考。“态度决定一切！”这是我的座右铭。我会有这句话，是因为我有一个仿佛园丁一样勤劳；如同蜜蜂一样纯洁的老师。是她在教我们知识，让我们识别对错。我有一个这样的老师，我也为此骄傲。
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