【必备】等待的作文7篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的等待的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
等待的作文1
远方的天空，没有候鸟的足迹，我却依然等待。
我执着的看着，每一次的日出日落，却不敢大声说出我的等待。
明天很漫长，等待很漫长，思念也很漫长。
看五彩的.彩带在空中飞扬，没有一封信有你的署名，没有一个身影有你的味道。
我一直在等待。
等待着，褪去了少女的青涩，埋葬了曾经的单纯，迷惘了干净的眼神。
我想，我的世界，开始没有你的色彩。
我学会另一种不是等待的等待。
在心中的等待。
午夜的文字勾画你的轮廓，逝去的回忆与悲哀。
我开始将所有的伤痛埋葬。
一点一点失去了我的梦想。
当初的起点，却只有我一个停留。
彩带落下，这一刻，我才敢抬起头。
告诉自己，不在等待。
哪怕眼角的泪水划过脸庞，深深刻在泥里的思念，与等待。
我逃不了等待的宿命。
远方的天空，却只剩下，泪水划过的痕迹……
等待的作文2
为了沉醉于金影之中，生命向她的黄昏下落，等待黑暗过后新生的希望与梦想。等待是万变的人生之中最大的智慧的选择，是岁月的长河中回环往复的声响。
人类如此，动物亦如此。等待时机，精准出击，才能得到最大的收货，就如同赢被赶走后的耐心等待，最终为它的家族带来了丰盛的食物。
梅花等待了春天百花的春意盎然，等待了夏天杨柳垂绿，秋日的硕果累累，最终在冬日傲立霜雪，成为诗人口中的君子之花。姜太公数年无线垂钓，只希望漫长的等待最终期逢明君。然岁月不欺，得周公赏识，委以重任。记得冰心曾经说过这样一句话：愿你生命中有够多的云翳来早就一个美丽的黄昏。恐怕这就是等待的真谛所在。从多云的'天空过渡到夕阳西下的美好，其中所蕴含的是无尽的等待与坚持的耐心，和无数磨难过后依然拥有的不老的心灵。等待是最持久的对于生命的态度，也是生命最无言而又有力的壮美。
或许有人也曾悔恨，也会之一，因为他们一生都在&ldqu;等待&rdqu;。他们会在失意时抱怨，为何等待了这么久，上天却不曾眷顾自己？但是，他们是否真的等待过？鹰儿在人的驱赶下飞走，但他的眼睛却一直在等待，他从不曾放弃，他坚信还有机会并为此付出努力。等待是弹簧迸发前的蜷缩的蓄势，是江河入海前的小流之积。是弹琴赏花之时却不忘漫卷诗书的喜悦。
等待不是停滞而是悄无声息的积累，等待不是挥霍时间而是不断的完善与进步。生命如同一江春水，历经巍岩险阻却经从高山奔涌而下，漫溯上五光十色的绿潭却不因此而停住脚步。正因为有了这样等待的精神，生命才是真正意义上的辉煌。
学会等待，在你迷失方向后才能体会到山重水复的开阔；学会等待，及时遭遇天堑，也能华程平坦之路。学会等待，坐看云卷云舒，花开花落，或许一刹之间，你已经走过万水千山，感受过树影投下荫蔽的清凉，触碰过蝴蝶振翅那一瞬的美好。或许有人说你风起云涌了整个流年，但只有你自己知道，一切只是因为等待。
教师评语：语言富有哲理，于细微处体现生活的真谛。
等待的作文3
在南美洲安第斯高原4000米海拔的地方，生长着一种叫做普雅花的花。这种花的花期只有两个月，如此之短，但是有谁知道为了这两个月的花期，他竟等待了100年之久！
这一百年，普雅花伫立在高原之上任凭雨打风吹，等待着100年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲使得眼前一亮！
对普雅花来说，等待是一种美丽，而对于人来说，不也是吗？现实世界中的`人们缺乏的正是这种等待的精神啊，那些好高骛远的人们，只看重最后成功后的光辉却忽略了成功前的努力和等待。然而没有之前的努力和等待，哪来的成功呢？
人生的价值在于奋斗，奋斗是为了最后的成功，为了体现出自己的人生价值。
生命是一个奋斗的过程，而不是结果。一个结果不能代表什么，重要的是过程，生命不会一马平川，也不会总是春风得意，在太多的不如意中甚至挫折中我们需要的是平和的心态，像普雅花一样在等待中聚集力量，实现最后的绽放！
等待的作文4
蜘蛛等待有飞虫误扑它那美丽的网子；小鸟等待糊涂的毛毛虫，好吃掉它们；’树木等待啄木鸟为它们看病；狮子等待猎物出现，每个人都有要等待的事。
我一直等待毕旅的到来；等待毕业；等待出国，如今，出国的等待已实现三次了。我会看事情来决定要当个“急性子”或“慢郎中”，如果我是收功课的，而时间已到，要交了，结果有人还在补，那我就会马上化身为“急性子”，一直催他；如果时间还很够，那我就会耐心等待，让他写，不催他。
等待时，我总觉得时间一下子就过去了，因为我都在打电玩，而且我相信等待一定会有结果，所以才会慢慢的等。
等待就像玩游戏一样，有规则，会使人觉得很烦，等待就是要等结果，所以要有：恒心、毅力和耐心！等待有长有短，长的`等待像恶魔，让人害怕；短的等待像天使，让人愿意等，我愿意献出时间，把两种都等完。
等待的作文5
“善于等待的人，一切都会及时的来到”，巴尔扎克在文章中这样写到。的确如此，花朵低头含苞，是在等香飘万里的绽放；毛虫身藏茧中，是在候羽化成蝶的翩跹。
我们的人生亦是如此，等待是人生的智慧。我们只有善于等待，才能成就完美的人生。
曾记否，他，屈居南阳，务农亲耕，心怀雄才，虽身处隆中却已看破天下三分之局势，终待到明君三顾茅庐，谈笑间，其足智多谋已显露无遗。诸葛孔明，正是你当年在静候佳音中遍读诸子百家，通晓用兵之道，仰知天文，俯察地理，才能助刘氏父子打出一片天地，成就一番霸业，有了蜀汉政权，也让后人发出“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的赞叹。诸葛亮善于等待，在等待中积蓄力量，名垂青史。故，善于等待，才能成就人生的辉煌。
君不见，曾经的项羽只因垓下一朝兵败，便无颜见江东父老，自刎乌江。“楚霸王”破釜沉舟剿灭秦国的一世英名却也只换做后人“至今思项羽，不肯过江东”的一句空叹。那时的你若能重回江东，奋发图强，待东山再起之日，何愁破不了刘邦的军队？一念之差，谬以千里，曾经创造的辉煌都因自己无心等待而灰飞烟灭。故，不善等待，终将一事无成。
对于我国古代的仁人志士来说，等待是获取成功的途径，他们在等待中学会静心、领悟淡泊，在时光飞逝中仍世世代代被人广为称颂。而今天，我们生活在一个浮躁的社会中，急功近利，无心等待者居多。不过，善于等待的人有之，善于等待的精神并没有完全泯灭。
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是赵师秀的等待；对三天光明的`渴望是海伦·凯勒的等待；对春暖花开的向往是年轻诗人海子的等待。等待是养兵千日用兵一时；是不鸣则已一鸣惊人。等待藏在倚门远望的白发老母的泪眼中；等待写在亲朋师友对我们期盼的眼神里；等待甚至可以是我们对一次成绩的翘首凝望……每个人都应该把等待的智慧用在一生之中，在等待中学会理智与成熟，学会勇敢与自信，学会坚强与乐观。学会等待，人生就会充满乐趣与希望，才会有奋斗的力量。
我们提倡等待，不是提倡守株待兔、坐以待毙的一味苦等，而是提倡在等待中积蓄力量。只有这样，我们才能在善于等待中与成功相逢，在等待中拥有无悔的一生。
等待的作文6
无奈回首，苍白等待挥不去的记忆若隐若现，颤动的心来不及冷却，灰色的地点时常泛起，僵硬的动作偶尔重复。言语虽不甜蜜，却能在每个夜深想起，姿态虽不优雅，但每次想起总能微笑。
若末日来临，我们会在哪里？寒风瑟瑟中，是否身体在不断的颤抖？若末日来临，我和你是天各一方？还是拥在一起？若末日来临，是否真的会有来世今生？是否等待世界恢复，生命重生？若末日来临，我们是该泪别？还是笑着哭？若末日来临，我会念着你的名字。
帘外雨潺潺，秋意阑珊。箫声陡起，寂寥了几多春秋？题记！微微秋雨，洗尽了残叶上的尘垢，一片片翩然如落花飞舞。流水枯叶秋去也，天上人间。
风浮荷塘柳叶欢，残阳落，金光湖中晃眼，哪知我你之间还有重山叠峦。云游山间相思海，夜幕至，昔日爱恋复现，才知我你之间山的`那边还是山。发丝随风飘飘摆摆，痴望夕阳眼泪滴滴落落，不敢想、为何相聚为何要散，留给我无奈的等待。思念随湖波荡荡起起。
等待的作文7
“叮铃叮铃”上课的铃声响了，同学们一窝蜂地涌进了教室，准备开始上作文课，可是一分钟过去了，老师还没来，班上有了嗡嗡的声音。两分钟后，吵闹声越来越大，班长跑到讲台前大喊安静，可是无济于事。纪律委员气呼呼的跑了回来，说老师不在。这下好了，班上一下子炸开了锅。
我左看右看，这边两个同学在玩翻绳，那边两个同学在说话，还有几个同学在一起做游戏。班长的“河东狮子吼”一下子没有了作用，就像一颗小石子落进波涛汹涌的大海。
几位同学跑了出去放哨，好像在教室外面窃窃私语了一下，忽然向教室里一跑，大喊：“老师来了，老师来了！”吵闹声立马化为乌有，全班同学都用那种期待而又渴望的眼神望向了门口。
一分钟过去了，老师还没有来，班上的同学立刻恍然大悟，一个个用鄙夷的目光望向那几位同学。班长发现“河东狮子吼”已经无济于事，开始“挂大名”了。这下好了，那些上了“光荣榜”的同学立即给了自己几个耳光，用那乞求的目光看着班长。班长前几秒还在大公无私的望着全班同学，后几秒就笑着擦去了一个人名。可怜纪律委员气喘吁吁的来往于老师的办公室和教室之间，这下好了，班上更乱了。
那几个骗人精开始学起了“狼来了”一遍又一遍的开始骗人，渐渐的没人信他们了。
班长在前面笑，同学们在下面闹，看着实在没办法了，纪律委员开始了他的必杀技——“壁虎”，把讲话的同学一个个放在墙上趴着。可是这一招马上引起了公愤，群众反抗了！局势反转，纪律委员被按成了壁虎，他的.变法最终失败。
骗人精们再一次飞奔回教室，可是哪有人信他们？尽管他们口口声声的说骗人是小狗，可是他们早已没了信任，班上吵闹依旧。
这时，老师真的来了，他在教室门口一站，顿时鸦雀无声。他的目光透过厚厚的镜片，扫了扫班上的同学，一个个都知趣地闭上了嘴。班长和纪律委员向老师诉苦，老师友善地看了他们一眼，大步流星地走上了讲台，大声说：“这一节作文课大家也应该吵够了！”我们的心忐忑不安了起来。他又接着说：“今天的作文作业就是这节课班上的情况，命题——《等待》，好了，下课！”
下课铃响起来了，我想——这次作文好写了。
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