如果我能再做一回作文
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如果我能再做一回作文

时间:2023-10-13 12:16:06 推荐作文 我要投稿

如果我能再做一回作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的如果我能再做一回作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

如果我能再做一回作文

如果我能再做一回作文1

  六年的生活即将结束了,在这六年的学习生涯中,我们有欢乐、有悲伤?,或许对六年来的许多事物有所留恋,依依不舍,多么想回到那一天、那一刻体味人生的乐趣。或许对你生活和学习的地方有所不满,心想如果能重新来过哪有多好啊。

  如果那再做一回小学生,我会让自己六年来的不满和不足的地方通通补上去,让自己做一个合格的小学生、优秀的少先队员,为同学做出榜样。

  过去的时光没有好好珍惜,让时间像飞箭一样溜走,带走所有的'快乐、悲伤、烦恼。开始新的一天。如果我能再做一回小学生,我要好好学习、爱护校园、好好与同学相处。

  让我后悔莫及的是有一件事,有一次测试,我明明会做那一道题,可却做不对,结果挨了老师的一顿臭骂,事后我时常抱怨老师,害我在这么多人面前丢尽了面子,错了又什么关系可以改正嘛!处处与老师作对,老师布置的作业不想完成也不听话。几天以后老师说:“她再不想骂我们,只是那真是很生气。她只要我们把知识能够掌握的熟练应用。”听了老师的话我一下子羞愧极了,脸红得像红苹果一样。

  如果我再做一回小学生,我要理解老师对我们的用心良苦,体谅她的难处、苦衷。我要按时完成作业,要懂得热爱祖国、尊重师长、孝敬父母、同伴和睦;我要做许许多多六年来我做不对、不好的事情,虽然不再可能,但我一定要努力,踏入中学的大门,希望这会让我满足这个愿望。

如果我能再做一回作文2

  光阴似箭,不知不觉间,我的小学生活已经结束。下学期将迎来生命中的初中阶段。但是,我是多么想在做一回小学生啊!

  小的时候,我很贪玩,不爱学习,因为在幼儿园的培养,我次次考试能拿高分,看到分数时,我总会嘲笑那些比我考得差的同学,每到母亲责备我不用功的时候,我总会说:“我考得又不差,比我差的还有好多呢!”如果,我能再做一回小学生,我一定会勤奋刻苦的学习;我不会再嘲笑那些没考好的同学,我会向前看,不再向妈妈顶嘴。

  小的时候,我很无知,总以为老师讲课很轻松,批改作业很轻松,老师对我们的教导是应该的。直到一次,我当上了组长,我必须认真听课,指导好我的组员,仔细批改作业时,我才恍然大悟。我仅仅是个组长,如果粗心大意,更何况是老师呢?啊——老师,您是多么的.辛苦。若不是您的细心教导我们怎能迈进知识的海洋,又是谁为我们打开成功之路的大门。如果,还能再做一回小学生,我一定努力、奋斗决不会再三心二意。

  小的时候,我太愚蠢,直到今天我才知道,明白了:是谁,用雪白的粉笔,为我们铺开了只是的道路,用尽自己毕生的心血去教育我们,让粉笔将自己的青丝染成了白发。是谁,用知识的甘霖浇灌着理想的幼苗。是谁,照亮了我们却燃烧了自己。是你们,我最敬爱的小学的每一位老师,当然,还有陪我一起成长,将我带到这个世界上,陪我一起走过了小学生活中种种坎坷的妈妈。

  如果,我能再做一回小学生,我一定不会让你们失望,会做好一切,做一个真正十全十美的三好学生。

如果我能再做一回作文3

  六年前,作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭、岁月如流。转眼间,六年的小学生活就如同白驹过隙般地飞逝。而今,我怀念起我的小学生活,如果,我能再做回小学生……

  如果,我能再做一回小学生,我第一个要学会的是宽容。那时候的我不够宽容,同学不小心摔坏我的杯子,并且在向我道歉后,我仍然给了她一拳。现在的我成熟了,懂得了“当我们一脚踩在紫罗兰的花瓣上,而它却将香味留在我们的脚上。那是紫罗兰花对我们的宽容。”现在我已经懂得宽容,但是我与那位同学的感情却破镜难重圆。假如我能再做回小学生,我将会对她宽容!

  如果,我能再做一回小学生,我第二个要学会的是坚持。那时的我不懂得坚持,放弃了一个难得的比赛机会。我看哥哥姐姐们都在学习钢琴,我便吵着闹着让妈妈带我去学。我如愿以偿了,妈妈带我去学但是我又因为每天都要练琴而嫌累,又放弃了。本来我只要学会了那首动人的曲子便有参赛资格。可是,我半途而废了。现在别人都学了好多年,会的曲子更是数不胜数,而我却一首也没学成。假如我能做回小学生,我将学会坚持!

  如果,我能再做回小学生,我最后要做的是珍惜好小学生活。一寸光阴一寸金,岁月不饶人。六年的时间一眨眼飞逝,还没有尝到什么滋味,就与自己插肩而过,只留下星星点点和那模糊的记忆,却也只是残留的碎片。如果我能做回小学生,我一定会去细细品尝这六年来的酸甜苦辣。

  童年的`脚印残留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中。转眼间,我就要告别小学生活,去新的学校中奋斗,但是六年的小学生活却永远定格在我的心中!假如我能再做回小学生,那该多好啊!

如果我能再做一回作文4

  头,看向窗外,一片落叶落下来,再写功课,猛然感觉鼻子酸了起来,时间就像这落叶,一定会流逝。五年级了,寒假过后就是下册了,小学的6年生涯又要过了。

  一滴晶莹的泪珠掉落到地上。

  它就像留声机一样,让我看到了以前所有的小学事。那时,我无知,纯真,看到别人有个好看的橡皮就朝思暮想,缠着爸爸要,我有很多橡皮,加上自己家庭也很宽裕,买得起这橡皮,可爸爸就是不肯,想我把精力花在学习上,而不是无聊的橡皮。3、4年级,我们女生受尽了男生的欺辱,开始反击,男生没来欺负我们,而是男生烦我们我们就不高兴……现在想想,真是可笑;不好好学习去想橡皮擦,放假了难道不能买么?男生烦我们我们就不高兴,难道就不能忍忍么?

  以前,认为玩是乱玩,为所欲为地玩。而现在,才知道,是适当地玩。真的.,我们学生到学校不好好学习去干什么?喝茶?那不是茶馆,是学习求知的地方!以前,家人经常会对我说,现在先抓紧学习,等长大了想怎么玩怎么玩,可我却说:“长大?还早呢!”也是,现在不好好学习长大就没用处,没人会看得起,如果现在好好学习,长大疯玩傻玩都随便!比起来,好像第二种更划算吧。

  老师,也会生气,也会唉声叹气,唉我们为何乱玩,叹我们为何不以学习为重。我们在这玩,老师在那里改作业。夜深,我们早早入睡,老师却还在准备课件。

  如果让我再做一回小学生,我会好好学习,对学习毫不懈怠。这不是无心的承诺,这是一个小学生应该做到的事情!

如果我能再做一回作文5

  日月如梭,岁月如流。转眼间,六年的小学生活即将结束,六个春秋也随之流逝。在这六年里,我不知做了多少错事,犯了多少不该犯的错误。如果时光能够倒流,我愿意在这六年里弥补自己以前的过错,重新做一个新的自己。

  记得那是一个赤日炎炎的中午,这样的天气使人的心情变得烦躁、乏味。我走在上学的路上,一个人漫不经心地走着。在快到教室时,我发现不知那里突然“啪”地一声响了起来。于是,我抬头一看,原来是小红最近精心栽养的一盆玫瑰被我打碎了。这可是他最喜欢的花呀!她费了那么大力气才把这朵花弄到手。如今,我把这朵花给摔坏了,她不仅会很伤心,还会让我赔。这可怎么办呀?这两个答案在我的脑海中犹豫着、徘徊着。我最终选择了逃避,于是便灰溜溜地逃走了。

  后来,事隔很久我才明白,原来我这种做法不仅不对,还是一种不负责的行为。如果,再让我做一回小学生,我一定去向小红道歉,这样也好对得起我自己的.良心。

  ······

  这样的事还有很多很多,也许那样再用我六年的青春也弥补不了,现在想想,我可真是后悔莫及啊呀!

  不过,时光是一去不复返的,就如小溪流水一样,永远不会回头。我已经吸取很多次教训了,就让我们把握眼前的时光,好好珍惜现在的一切,多做一些好事,少做一些错事吧!

  无论何时,无论何地,我们都要铭记:时间可以把握一切,把握了时间就等于把握了生命,这样你才可以做更多的事,更多的好事!

如果我能再做一回作文6

  光阴似箭,六年的小学时光转眼间就过去了。回顾六年的小学生活,发生了许多事,有高兴、有悲伤、有后悔、有得意……如果我能再做一回小学生,有些事我会改变。

  有一次,我们考试,其中一个题我们班没有做对的.,老师让我们利用周末的时间再做一做这个题,结果我把这个作业忘了。周一到了学校以后,老师让我做那道题,可是我没做,所以不会,就直接跟老师坦白了。老师很生气,并问了问谁还没有做,又站起来了五六个同学。老师让我们都站到了讲台边,然后还通报到了家长群里。妈妈看见了以后批评了我,我真后悔。如果我能再做一回小学生,我一定要记住这个教训,不让自己受罚。

  还有一次是上体育课,老师让我们集体跑两圈,都不能偷懒。在跑步的途中我停了下来,走了几步,还有几位同学也偷懒了。这些老师都看在了眼里,待跑完以后,其他同学都解散,我们那些偷懒的罚跑十圈。没办法,我们只好继续跑,但跑的时候,我还是没忍住又走了几步。终于,我连跑带走完成了四圈,老师把我叫了过去,问我以后还偷懒吗,我说再也不会了,老师便相信了我,让我去休息了。如果我能再做一回小学生,我一定会坚持跑下来,不再偷懒。

  我还有许多要改的事,如果我真的能再做一回小学生,我一定会把它们都改过来。

如果我能再做一回作文7

  风也调调,雨也调调,我在母校经历了多少个春夏秋冬,我已浑然不知。马上我们就要离开母校,面临我们的初中生活。在此时我得心里是多么惆怅。因为在小学时光里,我已留下了太多的遗憾。在即将毕业之际,我在想:如果让我再做一回小学生,我会怎么做呢?如今,我已经想好了:

  如果,我能再做一回小学生,我一定会再次珍惜和同学之间的友情。虽然我们曾经互不相识,谁也不认识谁。但是命运把我们安排在了同一所学校,安排在同一个班。这使得我们将永远成为朋友!虽然在小学六年的学习生活中,我们之间也会有些小打小闹,也会产生一些矛盾。但是,在我有困难之际,同学们还是会伸出援手。当你在学校伤心流泪时,唯一安慰你的就是同学;唯一递给你纸巾帮你擦眼泪的也是同学;唯一帮你伸张正义,打抱不平的还是同学。同学犹如雨水滋润我的心田,而我们的友情则是连接我们的.桥梁,是我们的保护屏障……

  如果,我能再做一回小学生,我一定会继续珍惜和老师的师生情。因为老师默默无闻地把她的知识传授给我,而我也应当为自己也为老师在考试之时考出好成绩!如果说,我们是祖国的花朵,那么老师就是帮祖国培育花朵的辛勤园丁;如果说,我们是一条小船,那么老师就是照亮我们到达成功彼岸的灯塔;如果说,我们是一只嗷嗷待哺的雏鹰,那么老师就是帮助我们飞上成功巅峰的一缕清风;如果说,我们是一群探索知识的探险家,那么老师就是帮助我们打开知识殿堂的金钥匙……

  再过一个多月,我们就将迎来升学考试,让我们在这短短的一个多月里,好好珍惜和老师,同学之间的情谊,在脑海里保留下小学最美好的时光!

如果我能再做一回作文8

  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;但是小学过去了,就再也不能回来了。《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”正是如此。

  如果,我能再做一回小学生,不能再让老师为我操心,不能再让老师的头发为我们而白,更不能再让老师因为我们而伤心难过。三尺讲台三寸舌,三千桃李三寸笔;十年树木十载风,十万栋梁十载雨。老师就像辛勤的园丁,让我们在成长路上接受爱的滋养,无时无刻沐浴着阳光雨露,也温暖了我们幼小的心灵。

  如果,我能再做一回小学生,不能因为一些鸡毛蒜皮的小事而破坏同学关系,不会因为一句话而伤了朋友之间的友谊,也不会和同学唇枪舌剑的开始嘴皮子战争,我一定要学会水的品质,宽容、友好待人。

  如果,我能再做一回小学生,一定要刻苦学习,为了自己远大的理想而奋斗,而努力。俗话说得好,“少年强,则国强”,我们是祖国的花朵,是祖国未来的希望,就像那初升的旭日,冉冉升起,也代表对未来祖国的憧憬。

  如果,我能再做一回小学生,我要听爸爸妈妈的话,洗洗碗,拖拖地,擦擦桌子,扫扫垃圾,抖抖灰尘,帮忙做一些家务活,做一些力所能及的事情,不要让他们再这么操劳,帮他们倒茶,捶捶背,揉揉肩,让他们舒舒服服的

  如果,我能再做一回小学生,就让我们朗朗的读书声回荡在教室,就让欢乐的'笑声留在操场,就让矫健的身影充满校园的每一个角落,就让我们的一切,成为过去,“天下没有不散的筵席”,我相信,我们还会再见的……

  如果,我能再做一回小学生,我会……可惜,没有如果。那,就好好珍惜眼前吧,就让过去难忘的回忆永留心底,直到永远……

如果我能再做一回作文9

  弹指一挥间,六年的小学生活即将结束了,再过两个月我们就要踏入中学大门。我突发奇想:如果我能再做一回小学生的话,我应该怎么面对呢?于是我慢慢陷入了遐想……

  入学了,金色的未来像一个个金色的肥皂泡,使我既想体会它们的美丽,又怕用力过猛而把它们弄破。如果我能再做一回小学生的话,我要认真做好每一件事,让自己微薄的力量发挥最大的作用。

  一、二年级像一架钢琴,黑白相间的琴键,又黑又亮的外壳,都好像在等待着我们这些小“音乐家”来弹奏出悦耳的曲子。而我,则要一个音符一个音符地慢慢弹,弹完了,还要回过头来细细品味“1、2、3、4……”这些音符的含义,以此来提高自身的修养,记下生活中五彩缤纷的一笔。

  三、四年级则是遐想生活的一个小小的转折点。这个时候,我一定慎重地选择适合自己的道路,以免误入歧途。这条路上一定会有荆棘和坎坷,但是我一定会挺起胸膛勇敢地面对,大胆地迎接挑战。我相信,荆棘的'后面是芬芳扑鼻的玫瑰花丛。

  转眼间,我迎来了在小学的第五、六个年头,走在路上的我,已经变得成熟懂事了。如果一、二、三、四年级是春夏的话,那么五、六年级就是秋、冬了。在北风呼啸、大雪纷飞的冬季,我要做一颗不畏严寒的青松,与无情的风雪做斗争。

  如果再让我做一回小学生,我必会把握美好时光,趁现在年少,努力学习。俗话说得好:寻常的山花谢了,还会再开,而我们的青春却一去不复返。因此,我一定会珍惜每一分钟,谨记:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

  如果再让我做一回小学生,我将……

如果我能再做一回作文10

  如果我回到一年级,体育路小学里依旧有着104班,重新把班前的树抱一抱,再去爬一回;六年级的哥哥姐姐再帮我戴一回红领巾,再望着高年级默默憧憬;看着父母满头黑发,思考他们小时候是不是和自己一样;听父母的话,乖乖学习,努力长大。这似乎,就是一年级的一切。

  二年级,才发现之前太幼稚了,总想着超过前一人的成绩,臆想的事,也渐渐多了。二(下),想象新学校的美好,想马上进入三年级,才能真正步入7班,向4班saygoodbye。

  一、二年级,是童年的时候,沧海桑田,马上将离开这个学校的六年级,是会留念的,是会羡慕的。

  三年级,终于看见了新学校,走进这个愈加壮大的集体。学习,被认为是一等一的大事。

  四年级,爱上了看书,书籍中有许多现实做不到也见不到的事,沉迷于书籍之中,庞大的知识如海啸而来。

  五年级,发现以前的喜爱画画,给现如今的画技打下了良好基础,学习也逐渐提高。

  六年级,回首望去,似乎发现小学一路走来,沿路并没有后悔的标志。一到五年级的一切,没有后悔,只有感谢,感谢以前的.我,给了如今的我的一切,不仅是学习,其他的兴趣也一样,我从不后悔。

  如果我能再做一回小学生,也还是和现在一样吧。虽然还是想念幼时,却也憧憬未来,憧憬未来的初中、高中、大学,但还是小学六年难忘吧。忆起一年级给我戴红领巾的大哥哥,如今该是要做大学生了吧?不知我离开学校6年后,学校还是怎样呢?湘师还是怎样呢?我还会这样呢?

  如果我能再做一回小学生,我从不后悔我做的一切。

如果我能再做一回作文11

  小学六年的生活绚烂多彩,充满欢笑、带走收获、跃动激情、洋溢幸福,体验过成功,也曾留下过遗憾。六年的时间,很短很短,我们踏出校门时,也都还觉得我6、7岁时质朴的模样停留在昨天,那些回忆在我深深的脑海里清晰可见。瞧,一年级那个蓬头露面的小姑娘,二年级那个长发飘飘的小公主,三年级那个渐渐成熟的小老师,四年级那个齐耳短发的小大人,五年级那个威风凛凛的班长,到现在,六年级——那个对学校留恋不舍的我。

  如果我再当一次二年级的学生,我不会像之前那么任性刁蛮,不会像之前那么随心所欲,不会像之前那样蛮横无理。我想,我会让自己变得乖巧可人,让自己变得听话懂事,让自己变得积极上进,

  如果我再当一次四年级的学生,我肯定会把所有精力扎根在学习上,我一定会让自己埋没在书海里,我确定会让自己不因粗心而被扣分。

  如果我再当一次六年级的学生,我会非常友好地对待班上的每一位同学,我会竭尽所能地拉近我和同学之间的距离,我会好好珍惜坐在这个班级里的每一分每一秒,会珍惜和同学之间的.友情,会珍惜和老师之间的相处。

  如果再让我当一次六年级的班长,我会把自己当成凶残的恶狼来看待,把大家看成羊羔,然后让你们配合我的工作,让你们默许我针对你们所制定的学习方案。我不会让你们在六年级这么重要的非常时期放纵自己,我不会让你们在六年级这个最年长的班级里吵吵闹闹,我更不会让你们自暴自弃,对老师的话一听则忘。我宁愿当那个大家公认的巫婆,公认的恶人,也不愿看着你们在学习道路上渐行渐远的背影。

  如果,我能再做一回小学生,该多好啊!

如果我能再做一回作文12

  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,但是小学过去了,就再也不能回来了,《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”正是如此。

  如果我能再做一次小学生,我一定不能再把数学数字抄错了,我一定要用手指指着字一个一个地读,那次就因为这样我被被扣了5分,和100分擦肩而过了,下课不时被同学嘲笑:“哈哈,班上就你一个人数字抄错,真笨!”这时候,我真恨不得地下裂出一条缝,马上钻进去。上课的时候,老师气得罚我把这道题抄50遍,我简直无愧自容了。如果我能再做一次小学生,我绝不会再犯这样的错误了。

  如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤,也不会因为同学不小心碰到我而生气,而是心平气和地对他说:“请你小心一点,你碰到我了,下次注意。”这样就不会和同学舌枪论战了,就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,和同学和睦相处。

  如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再调皮,不再让爸爸妈妈为我操劳担心。我在家里,空闲的`时间帮爸爸妈妈做家务,减少妈妈的负担。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶,慰问一声:“爸爸您辛苦了。”如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再让爸爸妈妈疲劳万分。

  如果我能再做一次小学生,就让我们朗朗的书声回荡在教室里,就让嬉戏声缭绕在操场上,就让欢乐的身影充满校园的每一个角落,就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。

如果我能再做一回作文13

  “纵观小学生涯,唯瞻前顾后,毁我大好年华。”

  这是一句略微有些文绉绉的内心独白,说白了,就是因为我胆子太小,错失了一次又一次机会,留下了太多太多的遗憾。

  回想以前,发生最多的情况,就是明明知道对的答案,死死活活不肯举手,以至于错过展现自我的大好机会;要么是不确定答案的时候当缩头乌龟,唯恐老师叫到自己;再然后,就是因为胆子太小,本来好好的发言都会结结巴巴。

  这样的例子枚不胜举。

  如果,我能再做一回小学生,我一定要尽全力改变这一切。

  如果,我十分确定自己的答案,那么,我不会再思前想后,让机会就这么白白流失;我会坚定而自信,哪怕在全班没有人举手的情况下,笔直地举起自己的手臂,让它高高竖在空中,而不是与桌面来个亲密接触。我会一直坚持举手,等待,直到老师点到我的名字或者问答结束。

  如果,我不是那么确定正确答案是什么,我也绝不会当缩头乌龟,低头躲避老师的目光。我会以平静的心绪面对未知,并且我将笔直地抬起我的.头,而不是让它一头扎进手臂的怀抱。我的目光会平视前方,让双眼成为心灵的窗户而不是心灵的挡箭牌。如果老师点到我的名字,我就大胆地发表自己的看法,不管是对是错。

  如果,老师临时叫到我,不管我是否确定答案,我绝不结结巴巴地回答,令自己处于一种十分紧张的境地。我要让自己放松,彻底地放松,并让自己的言语,如淙淙的欢快溪流,蹦蹦跳跳的一串小精灵,流畅地从唇齿间逸出,而不是像挤一支快用完的牙膏一般艰难。

  如果……

  该有多好……

  这许多如果,代表了我心中的这许多遗憾。

  但毕竟,时光无法倒流,如果,也只是如果。

  但我宁可抱着那幻想。

  如果……

  我能再做一回小学生……

如果我能再做一回作文14

  六年的校园生活使人记忆忧新,回首六年的一草一木,使人心旷神怡,回首起六年的的学习生活,使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨,使人激情万丈。

  六年,一眨眼就过去了,像针尖上的'一滴水滴进大海里,我的日子滴在了时间的流里,没有声音,没有影儿,我不禁头涔涔,泪潸潸了。

  在这六年里,我留下的遗憾实在太多了…最让我遗憾的理应属那次考试。那是一次语文小考,从上学以来我一直都是以语文为傲的。这次考试我也没当回事。正当我一道一道题写过去的时候(由整理),一句补充诗句的题难住了我。苦思苦想了半个钟头。看着时间一分一秒的过去,我不由得着急了起来。用句老话“热锅上的蚂蚁”我想到了“抄”可以现在是单人单座啊~无奈…最终,无情的铃声拉响了。我也因此丢掉了那可惜的2分。从失去的2分里我体会到了很多很多……

  两分代表着什么?我认为是自信,是父母的一番夸奖,是同学们的羡慕……这两分也同时代表了我的不仔细,马虎。要知道马虎是要不得的。但我却重复着同样的错误。如果再让我做一次小学生。我想我会认真对待每一件事。拥有一个完美的小学里程碑。

  而今,六年即将过去了,我也即将毕业了。我想带着对母校的怀念说:“母校,您培育了我六年了,我爱您,我的母校”。

如果我能再做一回作文15

  六年的光阴在弹指间流逝,不觉间,心灵的涟漪又多了几圈。那些欢笑、痛苦、悔恨、感动的片段在脑海中交替浮现……虽由于时间推移而黯淡,但那些绚烂的瞬间却一直珍藏在我的心灵深处……

  凤凰树见证了我们六年的美好时光。如今的我即将成为一名中学生,不舍之情难以言表。童年的时光透露着稚气与纯洁,而如今跨在小学与初中的交界线上,我心中不禁莞尔:啊!多想再做一回小学生,回到最初的美好……

  二年级的期末考前,我由于贪玩,回到家就将书包扔在一边,趴在床上玩起了玩具,完全没有复习。第二天考试,我仅用余光扫过试卷,就发现大部分题目都如同拦路虎一般,令我无从下手。成绩公布的那一刻,我不敢抬眼去看试卷,那鲜红的大字,那可怜的分数,令我痛苦不堪。

  如果能再做一回小学生,回到二年级的期末考前,我必定认真复习,考出一个好成绩。

  五年级的艺术节,我班全体同学迎着艳阳,站在舞台中央,为全校师生展现我们精心准备的节目。我自信地扫着琴弦,校园中顿时处处沸腾、处处欢乐,铮铮的琴声彰显出四射的活力。校园间,弥漫着欢声笑语,透露着朝气蓬勃……

  如果能再做一回小学生,回到五年级的'艺术节,我将再次感受沸腾的校园,亲爱的笑脸,久久陶醉其中。

  天可补,海可填,南山可移,日月既往,不可复追。六年的时光,六年的深情,怎能忘记?一路向前,一路成长,岂止怀念?我多想再做一回小学生,去努力,去拼搏,去珍惜,去感恩。童年只是人生的起始,只望梦里的日子,能成为那美好的小学史……

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