【精选】意义的作文锦集10篇
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意义的作文

时间:2023-06-10 16:21:27 推荐作文 我要投稿

【精选】意义的作文锦集10篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的意义的作文10篇,欢迎大家分享。

【精选】意义的作文锦集10篇

意义的作文 篇1

  在每个人无法选择时,伴着出生的第一声哭或者第一声笑,我们便义不容辞地变成了一个个生命开始存在于世的载体,接下来在每天都可以用真实的琐碎将时光统统碾碎的日子里,为生命如何存在或踌躇或努力;或奔波或停滞;或高兴或忧伤;或满足或失落,生命也因为存在的打拼,而变得或激情澎湃或黯然心伤,或如鲜花般灿烂或如秋叶般凋零,即便如此,每当生命的跃动规律地出现在每一天时,存在的真实,还是会让人锲而不舍地为存在的更好而积极而努力。有人说:生活就要像疯子一样,才能忘记生命存在带给我们的颠簸。这也许就是生命存在的一种意义所在----可以让人为了一种生的欲望,而无畏于任何坎坷挟持。

  在每个人无法承受悲欢离合时,伴着人生的每一次苦或者每一次甜,我们便不知不觉地变成了一个个生命已经存在于世的代言。接下来在每天都可以用现实的平凡将流年迅速刷新的岁月里,为生命存在的如何或清醒或迷失;或激情或淡定;或成熟或沧桑;或明白或糊涂,生命也因为存在的执着,而变得或犹豫不前或淡定从容,或如海水咸而苦涩或如春雨润物无声,虽然如此,每当生命的无可奈何悄然逝去时,存在的虚飘,还是会让人不忍放弃为其完好地存在而不停挽留。有人曾说:若不是人生苦短,谁又会期许来日方长?这也许就是生命存在的另一种意义所在----可以让人为了一种活的希望,而无畏于任何死亡濒临。

  存在,让生与死、爱与恨、笑与哭都能在人生的`舞台上展现的淋漓尽致,不管人是不是这场表演中的主角,但作为每一个生命的载体和代言,都有为其荣耀、为其灿烂、为其幸福存在的理由;都有为其更好地存在所必须承担的责任和义务。

  也许对于活着,从某种意义上讲是生命存在的一种表达形式,但怎样活着和活的怎样,却验证着一个人为了生命的存在是积极的还是消极的,从而也从生命的角度提炼出存在的真正意义在于----珍惜拥有,不离不弃;顺其自然,莫失莫忘;面朝大海,春暖花开!

意义的作文 篇2

  冬至降临,万物复苏,就在这大好春光里,有谁不想与春零距离接触啊!有谁不想到大自然中亲身体会啊!所以,经过我们高年级两班的强烈要求,经过校领导队上级领导的请示,终于争取了去野炊的机会。

  次日早晨,天居然下起了雨,大家都心急如焚,终于不负所望,雨停了,大家背锅的背锅,抬水的抬水,上路了。

  春果然不同凡响,连空气中都带有清新的味道。我拿着队旗走在前头,带着一对人马朝目的地前进,路两旁的行人投来好奇与羡慕的目光,让我们感到无比自豪。

  走过了马路,我们走进一条小道,两旁簇簇绿草,偶尔流水潺潺,不时湿润而有点暖意的`风,丝绒似的拂面而过。视角不留意,发现每一个同学的背包都鼓鼓的。不知走了多远,听见前边的同学兴奋的喊叫声,其他同学的脚步也逐渐匆匆,绕过一丛杂草,眼里呈现出一派新奇,也从心底里迸发出高兴的声音。一片绿草茵茵,周围枝叶婆娑,一树繁花。真是个好地方。各班男女同学选了个地方放背包,我们女同学一放背包,就摘起了雀梅果。那热闹的场面犹如白鸟归巢。的确,从来没有这样放松过了。老师来了,就捡柴烧火,把一袋番茄倒入锅,加上一瓶醋,煮烂为止。雀梅果可真多啊!大的、小的、黑的、红的、青的、苦的、甜的、酸的、甜的全在一起。我们吃啊吃、摘啊摘,直到吃得舌头都变紫了,把嘴巴吃得变黑了。12点,我们开饭了,把粉丝倒入自己的小碗,加上煮烂的番茄汁,每个人吃了,都皱起眉。下午,太阳火辣辣地照着大地。我们只能用芭蕉叶搭了个棚子,风一吹,正好老师在底下乘凉,“啪”七七八八的东西都倒在了老师身上,顿时发出一阵笑声。3点左右,我们包饺子啦!个个包的都不一样,有的大,有的小,有的还露馅了,但还是一锅煮。嗯!真香!

  准备4点,我们要回去了。这时,风,柔柔地吹;枝叶,悠悠地闪。明媚的春光,洒在身上,暖在心里。烂漫的春光,唧啾的小鸟,透露着春的灵秀,春的欢乐。对此,我们恋恋不舍。

  这是小学阶段的最后一次野炊,意义非常重大。这一次美好的经历啊!我将把你永远记在小学阶段的回忆里,永远记在珍贵童年的回忆里。

意义的作文 篇3

  如今社会到处都在谈论减负这个话题,有许多人提倡它,也有许多人反对它。之所以有人反对它,是因为人们不完全了解它。

  上面减负,下面各级学校只好照办,于是学生们的作业没了,在校时间短了,游戏时间长了,这样做必然会导致一些学生成绩下降。

  孩子们的成绩下降了,家长们自然不同意,自然会将责任推到减负的头上了,从而有些家长们反对减负了。

  当然反对减负的还更有的是一些守旧派,他们信奉十年寒窗的所谓真理,用各种条款束缚孩子们的活动,让孩子们成天在堆积如山的作业,让孩子参见各种课外补习班,一天24小时控制及孩子们的时间。这样做,其实起不了什么作用,只会让孩子们厌恶学习。失去兴趣,就什么事也干不好了。这样望子成龙心切的家长们又怎样能让自己的孩子真正的成龙呢?

  反对减负的人是有很多,原因有很多方面。但家长们是否应该征求一下孩子的意见呢?我相信更多的孩子还是支持减负的.,因为减负不是人们想象的那样去掉孩子的一切负担。孩子多少还是应该要有些负担的,肩负应该是减轻学生过重的负担的。

意义的作文 篇4

  古人云: 少壮不努力, 老大徒伤悲,过有意义的每一日。 我们青少年的确应该遵循古人的教导,不应该虚度现在的光阴。

  虽然现在我们还小,总以为还有一大把的时间去挥霍,今天的作业做不完就说明天交,那明天呢?难道又要后天交吗?这样子无限制的循环下去,又会怎么样呢?到了老的时候,你就会发现自己活了这么久,竟然一事无成,一直都在和时间讨价还价。可人终究是赛不过时间的啊,你这样苟活在时间的脚底下一辈子,舒服吗?

  所以,我们要珍惜我们的时间,珍惜每一分每一秒,争取在现在的日子中做出一些成就,每一天都要有意义的度过,不要浪费掉一分一秒!像我,今天就没有浪费掉这一天,至少以后回忆起20xx年5月27日时,我能无悔的对自己说它是有意义的,这样就够了。

  早上早早的`起了床,因为要去上补习班。走在街上,见到一群小男孩在嬉笑着追赶打闹。忽然,一个小男孩向我这个方向跑过来,眼看着他重心不稳,要摔倒了,我急忙抓住他的手,将他扶稳。他抬起头,羞涩的对我笑了笑,“谢谢姐姐”,这充满稚气的声音真是可爱。一大早就做了件好事,今天肯定也是美好的一天,我心里想。

  啊,要迟到了,我马上朝公车站跑去,挤上了车。这拥挤的车厢闷热不堪,像个大蒸笼,根本就没有我的容身之地,好不容易穿过拥挤的人群挤到了一个扶手旁,又一个急刹车,差点向前摔倒。唉,只能忍忍了。这时我发现,站在我旁边的除了一个青年女人还有一个头发已经花白的老爷爷,脸上有几颗老年斑,皱皱的大手颤抖的扶着把手,我看了都觉得心酸,怎么没有人给他让座呢?中华民族的美德都跑到哪里去了?!只可惜我也没有座位,无能为力,只能靠旁边挪挪给他腾出点地方让他站稳点。车到了下一站,在离我不远的地方有个人要下车,我连忙占到那个座位,然后拍了拍老爷爷,示意他坐下去,老爷爷却说:“没事,你坐吧。”“我马上就下车了,还是您坐吧”我撒了个善意的谎言,其实离我下车还远着呢。“小姑娘,你肯定是个孝顺的孩子吧。谢谢你了。”看到他坐了下去,我便走到了车门旁边,钻进了人群里。

  虽然这只是很小的2件事,可能都不用费吹灰之力,可是,它带给人们的是思想上的熏陶,心灵上的洗涤。

  我们每一天都应该这样度过,等到老的时候,回首往事,才不会因虚度了年华而悔恨啊。

意义的作文 篇5

  时间在飞逝,时时刻刻都有事情在发生,许多事都让我难忘。目前,我们生存的家园,像时间一样,一去不复返。全球气候的温室效应、资源与瀑布枯竭……在我的家乡,也发生这样的事。

  前几天,我去听了在学校开展的“乌梁素海湿地保护”的讲座。场内座无虚席,人声鼎沸。不一会儿,讲座开始了,首先,台上的'工作人员介绍了湿地是低于6米人工或天然水域。在乌梁素海湿地中,生长着大量的芦苇等几乎无用的植物。你可别小瞧这湿地,湿地可以防止恶劣的天气,还能够调节气候,使气候不干燥。如果用水紧张的话,还可以从湿地用水。可是湿地因为人们不注意保护,面积在渐渐缩小,据专家预测,湿地将在20、30年内彻底的消失!据调查,每年在乌梁素海湿地栖息的鸟类、野生动物……不计其数;世界上快要灭绝的鸟类,在乌梁素海就有九种!近年来,周边的农牧民,由于生活的需要,不断的捕食各种鸟类以及鸟类的蛋。使湿地的动物,也在急剧减少!这次活动更让我知道了水资源的减少,人类生存条件也减少。

  我希望:大家能够携手并进,一起保护我们可爱而又脆弱的地球!

意义的作文 篇6

  今天,是个意义非凡的日子,还记得三年前的今天,哥哥姐姐们为我带上了鲜艳的红领巾,三年后的今天,我们也成为了那时的哥哥姐姐,这是光荣的时刻,也是感人的瞬间,这一天让我永生难忘!

  第二节课一结束,我的心就砰砰地跳了起来,当 张老师给我们发火红的红领巾时,我感到特别的'光荣和自豪,我捧着鲜艳的红领巾,心中暗暗想:“我一定要把这件事做到最好,不能让弟弟妹妹失望。”

  当响亮而清脆的音乐声响起,我便严肃地下了楼,心想:“这意义非凡的时刻终于到啦,我欣喜若狂!”来到操场后,我们站得比谁都挻立,因为谁也不想在许多家长和弟弟妹妹前出洋相,接下来弟弟妹妹展示了体操力达指尖。

  激动人心的时刻来临了,我们要给弟弟妹妹戴红领巾了,仪式开始时,我的神经立刻绷紧了,只听主持人说:请四年级同学为一年级同学佩戴红领巾。我们庄严的右跨一步,向前走去,来到了一个弟弟身旁,他面带微笑,我想:“他应该是太开心了,因为他要成为正式的少先队员了。”接着我打开红领巾,翻开他的衣领,把红领巾戴上,再把衣领翻下,红领巾就戴好了,这是个激动人心的时刻,对我和他来说也是意义非凡的,他的笑容更加灿烂了,更加阳光了,我心里也不由得有了几丝自豪,几丝光荣!

  回忆起那时的我,也是这样的欢呼雀跃,这样的激动无比,今天则是我为弟弟妹妹戴红领巾,我的心情是这般紧张,这的我比那时的一年级的我多了几分自豪,几分光荣!

意义的作文 篇7

  当我们存在时,便有了责任。

  从我们呱呱坠地的那刻起,我们就被父母视为掌中宝,他们为我们不遗余力的贡献自己、奉献青春,我们就有了赡养他们的责任,有了陪伴他们的责任,有了孝顺他们的责任。这是我们的责任,也是我们对无私供养我们父母的爱。

  大家一定都听过,国家兴忙匹夫有责吧!作为中华儿女,我们可能做不到,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。但我们可以在祖国遭受误解的时候,为祖国辩护;我们可以在祖国遭受伤害的时候,为祖国疗伤;我们可以在祖国遭受侮辱的时候,为祖国申诉。我们可以为祖国的强盛,欢欣鼓舞;我们可以为祖国的和平,竭尽全力;我们可以为祖国的.未来,贡献全部。这是我们的责任,也是我们对默默守护我们的祖国的爱。

意义的作文 篇8

  今天晚上是我担心、害怕和难过的一天。爸妈不在家,门锁着,进不去。我只能打电话给我妈妈。我妈叫我去姨妈家,我不想麻烦别人。我只能骑着自行车一个人走在路上。骑行的时候,我在心里默默练习:“淡定,看清前方”。终于想在大胖哥店里找点吃的了。刚才店长给了我20块钱,不然我就吃西北风了。就在我想着要不要买面的时候,遇到了我的同学。他让我等他一会儿,一起回去。才安心吃面条。我同学吃到一半回来了。他让我先吃面条。他在外面等我。我赶紧吃完面,跟他们回去了。突然觉得我同学自己也没那么可恶了。他以前一直在骂我。

  一个人需要学会生存,保护自己,为自己的安全着想。长大后,我不想再孩子气了。我想好好活着。我想坚强的活着。我不想像个孩子。一切都让我父母担心。我想成为一个能保护自己的坚强女孩。我不想命运改变我的生活。我想改变我的'命运。我一定要坚强,不能生活在迷茫中。我想

  从今天开始,我会好好照顾自己,不要担心父母,学会保护自己,不要像别人一样,约你出去玩,就出去,如果出事了,你父母怎么看,你长大了,你不再是小孩子了,你懂得分寸,不要让父母一辈子操心你的事,你要坚强,要活着,你要活着,要精彩,不要一个人一辈子,为你加油。感谢上帝,让我的父母不再在身边,让我明白这么多道理,让我坚持活下去的勇气,让我在迷茫中重新明白,我要上大学,我要靠自己的努力赚到每一分钱,我不想依赖别人,只有好好学习,学好技术,以后才能有好的发展。只有好好生活,才能养活父母。如果连父母都养不起,那你还是人吗?这么大了让父母养你有多尴尬?你一定要好好生活,不然怎么面对父母养育你的恩情?

意义的作文 篇9

  “放学了,放学了”老师说着,同学们收好东西准备回家。我和四个同学要到超市里去买东西。

  我和同学迫不及待地跑去超市,同学们都好激动,走到了零食区,他们都挑了自己爱吃的零食。我们走着走着,走到了饮料区,同学们飞奔过去,买了香甜可口,冰冰凉凉的饮料,想问我最爱喝的是什么?我最爱喝的`不是饮料,而是酸奶。

  我们准备付钱了,看见一位两三岁的小妹妹在哇哇大哭,我们赶忙过去问,“小妹妹,你怎么了?你为什么要哭呢?”小妹妹伤心的说:“我……我和妈妈走丢了,不知道妈妈在哪儿”,我们说:“那我们来帮你找妈妈吧。”小妹妹二话不说,拉着我们就去找妈妈。

  我们跑着跑着,小妹妹兴奋地说:“那就是我妈妈。”看着那个阿姨,好像是热锅上的蚂蚁。小妹妹见到妈妈后赶忙抱住他妈妈。阿姨幸福地笑了,阿姨开心地说:“小朋友,谢谢你们,你们让我开心极了”。我们说:“不用谢”。

  我懂得了乐于助人是中华民族传统的美德,这天真有意义。

意义的作文 篇10

  路某人很笃定:我不想孩子为了生存而学习,现在已经过了那个时代。他有着英国作家毛姆一般的高度自觉。毛姆说:“大多数人一生操劳只是为了让儿孙有吃有住,而这些儿孙长大进入社会后,也都一个个‘子承父业’,重演历史。”儿子也曾问我;妈妈,你说学习的意义到底是什么?很显然,他在否定我所认为的“为了过上自己想要的生活。”

  这时候,我是真的意识到格局之小了。除了生活中的柴米油盐,生活于我,竟然没有更有意义的意义了。周恩来“为了中华之崛起而读书”;毛姆“为了乐趣而读书”;培根为了完善自己而读书。而我带给孩子的好像就只有为了生存而读书,读书是为了有比较好的平台,能够按照自己的想法生活。

  我也相信路某人的判断,现在的孩子不用为了生存而读书。让人不够信服的是,路某人也没有提出,到底要为什么而读书。

  很久以来,我都试图让他明白龙应台的那段话“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩。而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。”孩子似懂非懂,但是有一点他很明确:爸爸妈妈为他的成绩喜怒哀乐,而些喜怒哀乐似乎就是在比较成绩中产生的。于是,这段话在他心中,这只不过是妈妈为了把比成绩这件事情说得更冠冕一些而已。

  不过,我们似乎把重心放错了。重心不是应该放在学习上吗?怎么和意义纠缠不清了?不应该像玩游戏一样,一关一关往前走吗?有的人自带装备多,有的'人打到的装备多。装备不够时,你只能多花一些时间。正如有些人很早就明白了学习的意义,有些人终其一生也没有找到学习的意义。而大多数人都是在学习的途中明晰了自己学习的意义。所以,放弃对意义的纠缠,把自己手边该做的事情做好。当意义的时候,才更有能力去为着意义奋斗。

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