十年树木百年树人作文
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十年树木百年树人作文

时间:2023-06-05 08:40:35 推荐作文 我要投稿

十年树木百年树人作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的十年树木百年树人作文,希望对大家有所帮助。

十年树木百年树人作文

十年树木百年树人作文1

  千百年来,人们一直喜欢把老师这个职业说成是人类灵魂的工程师。

  人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界。

  没有当过老师的人,大概想不到“如诗如画”的境界可以与老师的工作相联系,那是因为老师太累,生活又清苦。于是,就有了教师如同蜡烛,照亮别人,燃烧自己的比喻,有《红烛颂》、《烛光》等呕歌教师的篇章。当然也有用李商隐名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”赞美老师无私奉献精神。然而,这些比喻都不免有些伤感。

  其实,当老师的乐趣是难以言喻的。我深感老师远比蜡烛更永恒,照亮了别人,升华了自己的;即使比作“春蚕”,也是丝虽尽,身不死。蚕化作蛹,蛹变成蛾,蛾又孕育、孵化出蚕宝宝,无穷无尽……那真是如诗如画!而且是长长的“画卷”,是叙事、抒情融于一体的“诗集”。

  很多人都说老师和学生的地位是相等的,而又有些同学的想法却截然不同。

  有的同学说:“我很爱老师,但有时也害怕老师。”有的同学说:“我有许多话想和老师说,又不知从何说起。”有的同学说:“我希望能和老师成为朋友,又觉得与老师之间有段距离。”

  长期以来,学生把老师看做权威,而自己更多地扮演着“遵从者”的角色,这种不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交往。

  教师是一个古老的职业,我国古代有很多优秀的师生交往的范例。其中“亦师亦友”的主张启发我们:老师是我们的好朋友,和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面,我们和老师共同组成学校生活共同体。

  每个老师都有烦恼,但他总会选择带着微笑走进课堂。

  每个老师心目中都有他的好学生,但他知道在自己的.心里必须装着所有的学生。

  每个老师都会遇到令他烦恼的学生,但他知道教育需要等待、需要耐心。

  每个老师都要承受工作压力,但他心中最大的压力一定是来自对学生的期盼。

  每个老师都会获得工作的酬劳,但最大的酬劳一定是来自内心的愉快,这种愉快无法用语言形容,无法用金钱衡量。

  现在我只想用最朴实的话对老师们说一句:十年树木,百年树人。你们辛苦了!

十年树木百年树人作文2

  不知不觉中,转眼间快小学毕业了。在这六年里,我与同学们一起嬉戏;共同学习;与老师们一起探究知识的奥秘……在学校里度过了最美好的时光!当然,在这六年里,我最感谢的还是您,我最亲爱的居老师——

  您就像是一位勤劳的园丁,每天栽培着我、教导着我。是您在我痛苦的时候,给我信心;是您在我失败的时候给我力量;是您在我孤独的时候陪伴我;是您在我困难的时候帮助我;也是您在夜深人静的时候帮学生们改作业、备课……

  还记得四年级的时候,有一天我发烧了。那堂是数学课,为了不影响大家,我便静静地趴下休息。但细心的您还是发现了我,您悄悄地走到我的身边小声地问道:“难受吗?”我喘着粗气说:“还好,我不难受。”终于,漫长的.40分钟过去了。您赶忙跑向我身边,拉着我的手,又问道:“还疼吗?”说着,便弯下腰,轻轻用您的额头靠靠我的额头。之后拉着我就向校医室走去。到了那里一量体温才发现已经39度5了,知道后的您便立即打电话给我爸爸,让他来接我。在等待的期间,您也一直陪在我身边,我十分感动。大概过了半小时吧,我爸爸就来了。我临走时,您还放心不下的嘱咐我道:“纪欣然,生病的时候一定不要喝凉水啊。这几天,你就好好呆在家。一定要把病养好啊!加油啊!”

  直到现在,那句话语还深深的印在了我的心里,温暖,同时也照亮了我的心!

  真的,老师不仅仅是在教育我们,同时也像我们的亲人在保护着我们一样。在这漫长的岁月里,有人知道老师为了我们付出了多少心血,多少汗水,多少精力和时间呢?他们总是无私的奉献着,得到的却只是一点点回报。借此今天这次机会,我想对所有的学生们说:“认真学习吧,要珍惜老师们的辛勤付出。”我还想对所有的老师们说:“老师们,你们都辛苦了!我们永远爱您!”

  十年树木,百年树人。老师您的教诲之恩,我终身难忘!

十年树木百年树人作文3

  小时候,我的理想是多变的,有大名鼎鼎的作家,报效祖国的军人,救死扶伤的医生……这些都只是我短暂的想法。现在,我真正想的是做教书育人的教师。

  为什么想当老师呢?我觉得老师是一个很神圣的职业,虽普普通通,可老师那种无私奉献的精神值得我尊敬和爱戴。

  刚上小学的时候,我十分抗拒学习,觉得老师是“大怪物”,总是想尽一切办法“折磨”我们。现在,我再回忆起来,真是觉得十分可笑。老师怎么能是“怪物”呢?“随风潜入夜,润物细无声”,用来形容老师再合适不过了。他们教书育人,默默无闻,不求回报。

  每天,他们早出晚归,到学校时不但要讲课,还需要批改学生的.作业。晚上回家还要准备第二天的课。可能有的同学抱怨每天晚上作业太多,仔细想想,布置的作业太多,他还要不辞辛苦地批改呀!

  可能有不少同学都很反感老师过多的约束,如果老师真的不管学生,任其发展,学生现在觉得很自由,将来到了社会上可怎么办?

  我想当的老师,不会对学生过于苛刻,可也不会太过放松。该严厉的时候严厉,上课严肃,下课和学生打成一片。

  周末写完了作业,小伙伴儿们喊我出去玩,我兴高采烈地答应了。刚准备出去,我一拍脑袋,对呀!说好的想当老师呢!现在趁别人玩耍的时候,自己应当多学习,多看书,增长知识才对嘛!我一咬牙,狠心地拒绝了小伙伴儿们,拿起一本书专心致志地读起来。看书的时候我不是随意浏览一遍,而是边读边拿着笔画出文中的好词,并把喜欢的句子抄下来,想想自己为什么喜欢它们?

  现在只要一有时间我就会随时捧起一本书(都是一些有益的文学作品)津津有味地读起来。当然,光知识渊博,还是不够的。做一名优秀的教师,还需要有端庄大气的仪表,我经常观察老师的一举一动,一颦一笑。回到家时,也经常对着镜子模仿老师的样子,比如:讲课的时候怎样表达……除了练习动作、仪态,还要提高自己的声音,做到声音洪亮,字正腔圆。站在镜子前,我先清了清嗓子,手拿着书本,绘声绘色地读了起来:一夜的工作……

  总而言之,我想当一名令学生都敬佩的老师,争取能当上一个“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的好老师。

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