一堂特殊的课作文6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的一堂特殊的课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一堂特殊的课作文1
“one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten……”一阵阵模糊的朗诵声传入我的耳朵内，逐渐地，越来越清晰。不知不觉，思绪又缥缈到了那个纯真的岁月，那一堂特殊的英语课……
“叮铃铃，叮铃铃……”一阵急促的上课铃响起，我怀着紧张而又激动的心情走进教室，因为今天是我们班六年级以来的第一堂英语课。“你知道吗？今年来上我们班英语课的是校长唉！”“我知道，我知道，是个男老师唉！”我坐在教室里，伴随着同学们的窃窃私语，我们（3）班迎来了新的英语老师“祝老师”。
祝老师身上有种不可一世的威严，他一来，全班马上轰动了，祝老师似乎很不满意我们班的行为，于是，一来，就给了我们个下马威，上去，他旁边，念英语，“念出来了，留下，念不出来，离开！”
顾名思义，也就是“会念的，就能留下听课，但反之，念不出来的，就只有出去罚站的分了”，这可把同学愁坏了，学都没学过，怎么念啊！我翻了翻课本，其实并不难，有些句子，单词，四，五年级就学过了，看着同学们一个个走出教室，我的.忐忑和恐惧又增加了不少。不一会儿，就轮到我了，我怀着“试试，能念则念”的心情走上讲台，可是，我居然念出来了！大概是他让我念的并不难吧！转瞬间，偌大的教室，全班60个人，就只剩下两个人。这个结果大大出乎我的意料，祝老师扫了眼我们两个人，脸上表现出的生气，让我大气都不敢喘，生怕惹急了他，这才几分钟，（3）班的教室变得死一般的沉寂。
“碰！”一声巨响打破的沉寂，祝老师一脚把门踹了起来，说“两个人怎么啦？一个人我照样上！”说罢，便滔滔不绝地讲了起来，此刻，我真有点后悔当初上去念英语，还不如站出去，至少不用提心吊胆，不过，我同样也很好奇，同学们在外面干嘛呢？
“好啦！跟着我念！”就在这时，祝老师讲完了，让我们跟着他念，因为只有两个人，声音很小，祝老师生气地摔下粉笔，“不想念就不要念了，背单词，女生背1—5，男生背6—10。”说完，便走出了教室，我不敢多想，认真地背起了单词，不一会儿，所有同学都进来了，祝老师回到讲台上，对着我们所有人说“你们太骄傲自大了，唯我独尊，人要谦虚，你们以为站出去很好玩吗？”“嗯——”，班上调皮的同学在下面嬉皮笑脸地应着，“好玩吗？你们站出去！而别人是在教室里学习！就等于你们这节课什么都没学到！而别人却学到了……”“叮铃铃，叮铃铃……”祝老师未说完，下课铃响了，他拿着课本走出了教室。
下课了，同学们纷纷来问我“刚才在教室里干了些什么？”我却沉默了，此刻的我，不知为何，又不后悔了，祝老师说的对，“一个人做任何事情都应该有一个良好的态度，态度决定一切。”
至今，即使那件事已经过去了很久，可是，我却从未忘记过，它是我的一个警示牌，时刻提醒着我“态度决定一切！”
一堂特殊的课作文2
上课铃响了，任老师拿着一沓白纸满面春风地走进教室，带着神秘的笑容说：“今天我们上一堂特殊的课。”特殊的课？我脑袋里浮出了一个大大的问号，这会是一堂什么样的课呢？
接下来，老师就开始发白纸，同学们拿着白纸，你看看我，我看看你，也都和我一样，心里充满了疑问。只见老师转身在黑板上写下了“猜一猜”三个大字，笑眯眯地说：“昨天我们学校召开了家长座谈会，任老师了解到了很多同学的情况，你们的爸爸妈妈对我说了很多你们的优点，我真高兴，原来我们班的同学在家里的表现这么优秀；但是呢，也有一些家长向我告状啦，说了不少你们的缺点，你们想知道自己的爸爸妈妈对老师说了什么吗？”同学们异口同声地说：“想！”“那这节课我们就来做个游戏——猜一猜，猜猜你的爸爸妈妈会提到你的哪些优点、哪些缺点。把纸对折，一半写上自己的优点，另一半写上缺点，看看你们和爸妈是不是心有灵犀哦。”同学们兴奋极了，教室里热闹起来。有的同学低着头，好像缺点太多，不好意思写；有的笑眯眯地和同桌交流：我妈妈一定在老师面前表扬我了；有的`愁着一张苦巴巴的脸自言自语：我爸爸肯定会跟老师说我的坏话，我倒霉了；有的托着下巴正在思考什么；还有的东张西望，想看看别人怎么写的。一会儿工夫，教室里安静下来了，大部分同学都开始奋笔疾书，只有程小东、熊达等几个男生皱着眉头，咬着笔杆，无从下手的样子。我也赶紧认真地写起来。
十几分钟过去了，同学们都写完了，老师说：“不管你们的爸爸妈妈对我说了你们的什么缺点，我都相信你们会改正的，所以，让这些缺点‘滚’得远远的吧！现在你们把这张纸从中间撕开，把写有缺点的那半张揉成团，狠狠地摔进纸篓，同时让你们身上的缺点也跟着这张纸一起被甩得远远的，永远也不要再回来，好吗？”话音刚落，同学们迫不及待地把纸揉成了团，争先恐后地站起身，一个个纸团被狠狠地扔了出去。
老师又看了看我们说：“现在把你们的优点交上来吧。”组长迅速地收齐纸，老师翻了翻，开心地说：“哈，你们还真棒，基本上都和爸爸妈妈说的一样，优点真多啊，我要把它们贴到后面的黑板上，让其他的同学和老师都知道你们的优点。”同学们的脸上都笑开了花，心里甜滋滋的。老师边在黑板上贴优点边语重心长地说：“希望你们能保持这些优点，并且发扬光大，争取更大的进步！至于你们刚才扔掉的缺点，老师会暂时为你们保管，到学期结束，我们再打开比一比，看谁真正改掉了这些缺点，老师会有大大的奖励喔！”同学们的眼睛又亮了，议论纷纷，开始猜测并期待老师的奖励。
这真是一堂特殊的课啊！为了让我们改正缺点发扬优点，任老师可真是用心良苦，这节特殊的课我会永远记住，我一定不会辜负老师的期望，努力改正自己的缺点，成为一个更优秀的人！
一堂特殊的课作文3
妈妈，是我一生中的第一个老师。她，帮我打好了人生的基础；她，把引领我的指南针调好了方向，她，用特殊的课，让我懂得了更多的道理……
那是我差不多6岁的时候，一堂课令我记忆犹新。那是“天才老师——妈妈”上的课。早上，妈妈很忙，累得满头大汗，歇也没歇过一次。但不管多忙，妈妈还是把我叫起来以后，说：“魏正恩，我们一起下去散步吧。”我用极快的速度穿好衣服后，跟着妈妈活蹦乱跳地跑下了楼。
一下去，因为是春天，所以各种小花儿裂开了嘴，各种小草儿破土而出，美丽极了！看到这一番景象，我真想触景生情，写首诗啊！不一会，看着看着又没劲了，我的脸一下子拉了下来。妈妈说：“正恩，你看，那儿有群小蚂蚁！”哦！一团黑黑的东西把我的注意力吸了过去。小时候，我可是个“残酷的人”，喜欢踩蚂蚁，我磨磨掌，蠢蠢欲动。妈妈一把子拉住了我。让我仔细观看。
我首先发现了一只小蚂蚁，他自己一个，在地上挑了一个较小的米，用它的脚和手把它搬起来，真辛苦！妈妈说：“你看，一个小小的蚂蚁，能背比它重不知道几倍的东西，你怎么会不行呢。做功课时，只要有毅力，马上就会又快又好的完成。”我默默思考了一下，是啊，我肯定也能行！因为地上有缝，所以那只小蚂蚁不小心掉了进去，不过另外一只小蚂蚁赶忙跑过来，它们俩互相碰了碰触角，好像在说：“我来帮你吧！”碰完后，它把小蚂蚁从缝里用力地拉了出来，然后它们再一起把米拉了出来，又齐心协力的一起搬向它们的巢穴。妈妈又说：“你看，人也是要这样，在别的'同学有困难的时候，一定要耐心的帮助他，你说对吗？”我在心里默默的点了点头。现在已经有六只小蚂蚁一起在搬了，看着它们的样子，我在心里不禁赞叹道：“蚂蚁虽小，可是比我们人类还要团结啊！我应该也想妈妈说的那样，像蚂蚁们学习！”
直到今天，我在慢慢地思考了一下，妈妈为什么要我去观察小蚂蚁呢？现在我终于知道了，那，就是因为“爱”呀！妈妈要让我懂得更多的道理，但不让我天天都学书上的内容，所以上了一堂创新的课，那也是因为“爱”呀！妈妈为什么要在观察小蚂蚁的时候告诉我这么多道理呢？那也是因为“爱”呀！一件生活中的小事，充满了妈妈对我的爱；一堂特殊的课，让妈妈的爱，流到了我的心里。
妈妈为了我们，付出了多少，这是我们无法回报的。妈妈的辛苦，妈妈的训斥，妈妈的称赞……从生下我们开始，就成了我们人生中最重要的任务。谁知道妈妈在我们的背后流了多少次汗，咳了多少次嗽呢？明天，是3月8日，是妇女节。虽然我不能回报所有，但是这点心意，我一定要献上。不管是一个小礼物，一句悄悄话，一幅肖像……
最后，我一定要对妈妈说一句话：“妈妈，您很爱我，当然，我也爱您！”…。。
祝妈妈三八妇女节快乐！
一堂特殊的课作文4
清晨，一缕阳光从厚厚的云层中穿透而出，为清冷的大地带来一份温暖，行人匆匆地踏过大地，留下一个个深浅不一的脚印。
我抬头望了望上方一望无际的雪山，心中很是复杂，有一步没一步的向上走着。最近压力相当大，突然出事需要照顾的弟弟，突然难度陡然增加的学业，突然就来托付小狗的小姨……这些突如其来的压力与责任一起压在了我的身上，我只好硬抗着去应付，可结果什么都是一团糟……我渐渐迷茫了起来，不知道以后该如何应对了。
“出去走走吧。”一向博学多知的父亲建议我。
好吧，说走就走，于是乎我来到了面前这一座雪山面前。偏偏我就选了这么个地方，寒风肆虐，寸草不生，或许冥冥之中也是天意吧。
一片雪花悄然落在我的鼻子上，带来一丝清凉，瞬间将我从思绪中拉回。我活动了一下筋骨，一边向上走一边观察周围的景色。这地方少有植物，因为这里常年下大雪，沉重的积雪往往将植物挺直的枝干压碎，最后将他们埋没，就连竹子那样坚挺的植物都无法在这生存，只有少数植物才能在这种极端环境下生存。
走着走着，突然，前面的人叫了起来，我兴趣一来，顺着旁人的目光望去，原来是一棵松树，在风霜中傲立，是这雪原中唯一一道亮丽的风景线。此时它的枝干上已经积了不少雪了，但它坚挺依旧，丝毫没有向大雪屈服的摸样。我不禁停下了脚步，稍有兴致地打量着这棵松树。
天上下起了下雪，转眼间下起了暴雪，无数雪片像剑刃一般切割过来，松树上的'积雪骤然增多。我们都开始为这棵松树祈祷起来，心不自觉的收紧起来。随着时间的推移，那挺直的腰杆一点点的向下弯去，大雪每飘落一秒，树上的重量就加重一分，我们的心也紧张一分。一秒，两秒，三秒……时间一点点的过去，在场的人心中似乎也响起了滴答声，在为这即将被大雪压垮的松树默哀。终于，松树的枝干再也无法支撑这雪的重量了，开始挤压，弯曲，那濒死而又无能为力的模样使我有些不忍心看它了。
但就在这时，变故突发，在一群人的惊呼下，只见松树主动弯下了枝干抖动起来，刹那间边将堆积了不知多久的雪抖落，随即枝干会提，挺拔依旧，只是不见任何雪迹。现场响起一片掌声，我愣在原地，久久说不出话来。
“这是雪松，在无法承受积雪之时，他们会主动弯曲身子，低下挺直的身子，将积雪抖落，随即涅槃重生，挺拔依旧。”父亲的声音不知从何处传来。
是啊，正是因为雪松弯曲自己的身子，在一瞬间向大自然低头，才得以再次从风霜中站起，挺拔依旧。反观其他植物，因为心高气傲，一直硬抗，终究毁灭在大自然里。有时生存就是这么简单，只需你在困难前先稍微那么低一下头，就会拥有重生的机会，得以继续生存。
太阳已经完全升起，刺目的阳光照射下来，扫走一切阴霾障碍，金辉洒下，溢满大地，那是希望的象征。
一堂特殊的课作文5
今天，一位神秘的人物打扰了我们班的正常生活。
他叫沙杰瑞，以前在美国读书。当我们班的同学知道他是从美国来的时候，便发出惊呼："哇！是从美国来的耶。""他的英语一定说的很好哦。""我好想去美国读书。"
怎么说呢？有这样一位同学到这里听课是一种自豪吧。老师为了让大家先认识一下，特地安排了一节课让我们交流。他站在讲台上，并不像中国一些学生那样扭扭捏捏，他很自然。接着说起了在美国的一些情况。
杰瑞认为，在美国的课间时间很少，只有4分钟。因为每个科目都有不同的教室，时间或许有一些紧。
在美国，孩子们几乎都不背书包上学，可以把新书放到自己的储物箱里，每个人都互相信任，不必担心东西会被拿走。
美国的教育与中国的截然不同：在中国，老师一般会把知识点一个一个讲解给你听，尤其是小学的时候，好像什么东西都要告诉你，靠死记硬背迎接考试。而在美国，就拿英语说吧，老师先把一本书给你，让你自己去找知识点，在给你一张带有格子的纸，用你喜欢的方式描述出来，可以画图或文字描述。
当然有一点大家肯定知道，在美国，老师或家长是不可以打孩子的。如果发生了这样的`事，孩子就可以通过法院起诉家长。同样，如果有一位同学不停骚扰你，你也可以向法院起诉，让他或她离你几米远。
杰瑞说的很快，可能是英语的缘故，当同学们听到一些妙处时，不禁大叫起来，这时，杰瑞用手比作请安静的样子，
那架势，和老师差不多。顿了顿，他接着说。
在美国，如果哪个学生没有完成老师布置的作业，那老师一定会问他，是不是不会做，如果不会，那就会有一个人来专门辅导他。如果是不想做，那老师就会换一份作业，不过是更难的，
每个班都有比较闹的学生，如果那个学生闹了，老师一定会把他请到办公室，过一会，对他进行短时间的思想教育，不过老师还要上课，教育完，他会让学生自己品味，自己反思。有时候，闹的人就像病毒，有一个人闹了，就会影响其它人，而其它人闹了，就会影响更多的人。就这样，一传十，十传百，百传千，整个班级都会被影响到。如果有一次考试没有考好，校长就会被换掉，第二次，全体老师就会被换掉。其实那些考试都能通过，关键是看你愿不愿意通过了。听到着，我也反思起来。儒家学派的创始人孔子曾说过："不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。"意思是：如果他不努力明白而不得的程度就不要去开导他，不到他心里明白而不能完善表达出来的程度就不要去启发他，如果他不能举一反三，就不要重复给他举例子。美国的教育与其竟如此相似，也不是说我们非要学着美国的教育，但这是中国的孔子说出的，我们这么宝贵的民族文化，就这样被外人拿走了吗？
一堂特殊的课作文6
我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。面对普鲁士攻占洛林，老师穿上西装，打起领带，郑重地上完最后一课。这，是一堂特殊的课。
同学们，今天这堂课我们来做个小游戏。作文书中常见同学如是写道。或吹泡泡，或击鼓传花，或你画我猜这，也是一堂特殊的课。
我呢，什么时候也能扔下课本，不需要中规中矩地坐在教室里，上一课令我难忘的课呢？常喃喃自语。许是真有阿拉丁神灯般的存在，它默默为我实现了。
仲秋时节，一窗子的阳光抖落进来，似一幅抽象画。云格外的白，挤挤挨挨着，像瀑布飞泻落于石上，溅起大朵浪花。同学们，今天的课不上了。话音未落，全班哗然。安静！老师偷懒，你们也放松，这节课请各位到校园中走走，以寻为主题，去发现校园之美。注意不要乱跑，打扰别的班，不然老师并未说完，挥了挥手让我们启程。
寻，片片黄叶落满地！
叶早已不耐烦树的束缚，一见秋婆婆便争先恐后地，絮叨起树的恶行。听着耳边的叽叽喳喳，素以溺爱著称的秋婆婆细心地为叶换上了新衣，呼地一吹，哗哗，叶们就迫不及待地挣脱了树枝，有的像金色的蝴蝶一样，悠悠地，在空中划过优美的'弧线；有的直愣愣的，扑向了期待已久的大地的怀抱；还有的打着旋儿，似是按奈不住心中的惊喜舞了起来慢慢，慢慢，铺满了大地。不禁想起台湾作家齐邦媛在《巨流河》中回忆美学大师朱光潜说过的一段话：我等了好久才存了这么多层落叶，晚上在书房看书，可以听到雨落下来，风卷起的声音。这个记忆，比读许多秋天境界的诗更为生动、深刻。
寻，阵阵桂香惹人醉！
浩浩荡荡的，是桂花开了。别看这姑娘娇娇小小的，窝缩在绿叶间，一幅害羞怕生的样子。可你看，选一个少花的季节，着一身黄色的裙子，吐一缕香甜的味道，还有谁比她更高调吗？这不，她又灌醉了秋风借为坐骑了。你向西走，她便跟来西面；你向东走，她又唤着秋风，亦步亦趋地跟来东面，誓要与你纠缠不休。能怎么办？只能宠着，爱着，将全部注意都留给这调皮的孩子，只在心里默默地为其打上了缠人精的标签。
寻，张张画卷缀校园！
哈哈哈！一阵银铃般的笑声传入耳边，我循着声音望去，只见一排排小凳子，上面坐着写生的几个同学。我站在他们身后，那些遮遮掩掩的画尽收眼底。或青涩，或成熟，或鬼画符？他们在描画校园风景，而在我眼中，他们俨然是另一道独特的风景，轻松，自在，陶醉。我哑然失笑却又生出几分羡慕，随性而绘，是我一直想做又不敢的呢！
叮铃铃熟悉的下课铃响起，我怔然：时间过得如此之快，这一堂特殊的课竟已拉上了帷幕。
罗丹曾说过：美，到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。我想，这就是这堂课的真谛吧。同时又不免想起刘过的《唐多令》，欲买桂花同载酒，终不似，少年游，人至中年，再游仲秋不是这样吗？我在心中问道。自是无人应答，只有等未来再寻了。
阿拉丁神灯，我想再上一堂特殊的课，好吗？
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