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另一个“家”作文
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的另一个“家”作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
另一个“家”作文1
她像一束光照进我的生活，带领我们这42个人走向更美好的地方，虽然有时候我也对老师抱有不尊重和“讨厌”，但老师这个职业真的是为国家发展的最大“功臣”。
就在今天，我们的大“功臣”——何老师生气了，要知道何老师一般都不会轻易生气，就算生气一会儿就好了，可今天的何老师真的很生气，何老师生气的原因就是我们没有把教室当成自己的家。
就在昨天，一部分同学的家长在帮我们的家进行装饰[也就是装纱窗]，可今天早上一来后面的纱窗就坏了，那个时候何老师还没有特别的生气，只是跟我们说以后开和关这个纱窗的时候要小心一点，因为教室就是我们的家，我们全班同学也就敷衍的回答了一声：“哦。”老师还再次强调教室的温馨，干净，整洁，舒适，都要靠师生们的共同营造。
可是今天下午搞了卫生的水放在水桶里没有人倒掉，这个时候何老师生气地说：“教室是谁搞的卫生？水又没有倒掉，我记得上一次就是周珊没有倒掉，这一次又是谁？”这时我们全班同学都挺直了背，孔子组的人更是心惊胆战[因为是他们搞卫生]。当何老师再一次喊人的时候，周珊，黄思怡曾婉仪就站了起来。那个时候周珊瞟了一眼她的`组员，好像是在说：你们刚刚怎么不站出来？这桶水与我没关系啊！可身为组长的她也没有办法。何老师又说到：“班级是我们的家，你们从这里经过就应该把它倒了呀，怎么没有一个人自觉呢？总之就没有人想到呢！”虽然那个时候我其实觉得何老师说的很对，就开始反省自己的不对，开始想……
在以后我一定会好好爱护我们的这个家，使它变得温馨。
另一个“家”作文2
“家”一个温馨而熟悉的字眼，它是我们的避风港，我们在那里没有忧愁与烦恼，而班级则是我一生另一个“家”
踏上古老的台阶，走过绿树阴下，穿过曲径通幽的长廊来到我这魂牵梦绕的“家”，这个有苍天古榕陪伴；绿意飘香轻拂；文香墨气包围的班级充满生机与活力。早晨时，春阳把第一缕柔光洒向这个班级，同学们正襟危坐着朗读者课文，流利的语句，丰富的情感，交织成暖流，在人与人之间传递着、分享着，朗朗的读书声回荡于教室。使这个“家”充满暖意、和谐。
这个“家”也充满着竞争，没有谁与争锋、一枝独秀、俯瞰世界，而是百花齐放、争奇斗艳，文能才士数不胜数。竞争并没有使这个“家”充满敌意、嫉妒，而是互相关心爱护，林程翔手骨折时，同学们嘘长问短，有人帮他背书包、有人帮他抄作业、有的帮他补习功课……。一方有难，八方支援，有困难就有同学们互助的身影。所有人在这大家庭里情同手足、亲如姐妹，一人的力量是微不足道的'，如意根筷子一折就断，但51人的力量结合一体，就固若金汤、坚如磐石，众人拾柴火焰高，人心齐，泰山移，那力量是源于51个人坚定的信念。
这个“家”里的老师是辛勤的园丁，用勤劳的双手栽培我们；有心血浇灌我们；用坚韧的身躯帮我们抵挡风雨。是默默燃烧的红烛，照亮了被人牺牲了自己，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”白色的粉笔染白了他们的双鬓，我们将来的路还很长很长，却走不出老师双目的望；我腾飞的天空还很宽很宽，却飞不出老师心灵的广场。
我对这个家虽没有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”的悲壮，也没有“情也依依，梦也依依”般缠绵，但我对这个“家”有着莫名的亲切与平淡的幸福，我喜欢它。
另一个“家”作文3
百草堂的记忆，城门的风光，甘蔗的香甜，穿过半个多世纪的烟尘，我们将迎来闽侯县实验小学的六十年校庆。蓦然回首，我在这个桃李芳菲的校园里生活了四年多，在这四年里，我学会了许多，成长了不少。细数这六十年校史，我心中充满着对这七个字浓浓的爱——闽侯县实验小学。
从百草堂的油灯，到城门的建校工地，从曾经边上破旧的栏杆，校园内拥挤，狭窄的旧校区，到现在文化底蕴深厚的校园。学校里，老师们耕种智慧，为我们谱写青春；莘莘学子们扬帆起航、磨砺人生；领导们那无微不至的关怀，使我们殷殷在耳、历历在目……
我是闽侯实小的一员，是在这拥有无限灿烂风光的美丽的.校园里快乐成长的学生。走进这书声琅琅的校园，总觉得好舒服！上课时，大家都被老师生动的课堂和课本上优美的文章、有趣的公式、跳动的字母等深深吸引住了。下课时，走进桃李园的长廊里，左右两边的柱子上刻着一首首脍炙人口的诗词，上边的横柱上还刻着家喻户晓的三字经哩！还有行知园，到处都是生机勃勃，每个班级的《责任田》里的菜，好像都在比高呢！晚上放学时，同学们边聊天边走出校园，结束了一天的快乐时光……妈妈说，她小时候在旧校区上课，旧校区又脏又小，令人很不舒服。现在，她开完家长会，回来时总会和我说，你们太幸福了吧！边校园环境都这么漂亮！
校园里，还有不少漂亮的风景！有会说话的石头、蕴含深刻道理的千学文、拥有悠久历史的两棵大樟树……
我学我的校园，爱它那美丽的风景，爱它那生动的课堂，爱它严格充人的教学品质！
另一个“家”作文4
书，人们对它的评价各种各样，有人说它是一位良师益友；也有人说它是一位知识渊博的学者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一块指路牌，指引我走出绝境；也像一艘小船，带我走过知识的海洋；还像一把钥匙，让我打开知识的大门。
记得小的时候，妈妈总给我看一些识字书本，教我认识：老虎、猫、汽车、飞机，数字1、2、3、4、5等等。后来，我开始欣赏流光溢彩的连环画，看的如痴如醉。渐渐地，连环画已经不能满足我的阅读需求了。上了小学后，我又看起了《格林童话》，当主人公的努力得到好的`结果时，我会乐得手舞足蹈；当英雄牺牲时，我会泪落如珠；当邪恶没有被惩罚时，我会恼羞成怒；当看到美好又充满幻想的故事时，我又会浮想联翩，他们的悲欢离合，我都牵肠挂肚。现在，妈妈给我找来了《别笑，这就是科学》系列，爸爸给我订了《快乐作文与阅读》，我不禁涌出愉悦之情。
我看书时也会闹出一些笑话，记得有天吃饭，我还津津有味地看着书，沉浸在书的世界里，妈妈叫我吃饭，我答应了，却还是在看着书，突然一只大手把我从书的世界里“抓”了回来，并说：“你在不吃饭，可就没你的份了。”我一看，是妈妈，我只好依依不舍地放下书，乖乖去吃饭了。还有，前两个星期，我去百汇超市书城看书，一看就是几个小时呢。
因为书籍让我得到许多知识，悟出许多道理，让我变得清醒、充实，它在人生的海洋中，犹如一艘帆船，我划着它游遍千山万水、五湖四海。它，就像我的另一个家。
另一个“家”作文5
我是一只可爱的画眉鸟，生活在那美丽的大森林里，无忧无虑，自由自在，非常快乐。可有一天，一只大手伸向了我……
我迷迷糊糊地张开了双眼，发现了我在一个陌生的地方。我小心翼翼地环顾下四周，发现没有危险后，那颗“扑通扑通”的心才慢了下来。
这时，一个六、七岁的小女孩向我走来，手里还提着一个精致的小屋。她那水汪汪的眼睛看着我，说：“你醒了！我给你做了一个小屋呢！”我似懂非懂地飞进了小屋。
从此，我就在这里安家了，常常和小白猫咪咪玩耍。她告诉我许多奇妙的事情。我问她：“你喜欢这个家吗？”她摇了摇尾巴，笑着说：“很喜欢呢，小主人又天真又善良，我觉得很温暖呢！”“那你想家吗？”“嗯——其实，我没有家，是小主人把我从大街上抱回家的。你想家了吗？如果你想回家，小主人也不会阻拦你。你瞧，你不是没有被困在笼子里吗？你的小屋是没有上锁的！”“是啊！我是随时都可以离开这里的。”我从心里有些感激小主人。
小主人的`房间非常的神奇。她床上的玩偶不仅会说话，而且会经常跟我和咪咪一起玩躲猫猫、老鹰捉小鸡的游戏，有时我也会一展歌喉，唱几首动听的歌给他们听呢！
小主人对我非常好，总会带香喷喷的食物给我吃，把我养得“肥肥胖胖”的。有时趁小主人不在，我就会和咪咪一起分享这顿美食。
我站在阳台上，欢快地歌唱。其实，另一个家，也很温暖！
另一个“家”作文6
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我本是一棵小树苗，但在英华的呵护与培养中慢慢长大。转眼间，我已经在这里扎根，生长了五年。在我的记忆里，最难忘的还是我的母校——英华。
自从我初次走进英华的校园，就知道我会投入了英华母亲的怀抱，从在这里学习的第一天，我便感受着老师与同学们的`关心与英华的呵护。
在这里，所有的同学都被老师照顾得很好，有一件事令我至今难以忘怀。那时候，我还是一个小屁孩儿，什么都不懂，一被吓到就会哇哇大哭起来。那天晚上，回到宿舍的时候，生活老师一直笑眯眯的在宿舍门口迎接我们，每次到了宿舍，听到的一句问候语是：“回来了？”然后随着我们回到宿舍，然后为我们打水，为我们清理地上的水，但这时候却早不出事，晚不出事，偏偏倒水的时候就出事。只听扑通一声“扑通”一声我和洗脸盆就像被打伤的鸟一样摔倒在地上，我吓得哭了出来，老师赶紧把我扶起来安慰我，我慢慢停止了哭泣，可没有罪状的无辜裤子不知什么时候划了个洞，我便把裤子给了老师。但过了好几天也不见老师把裤子给我。但到了第二天早上我的身边却多了一条裤子，原来是老师牺牲自己的歇息时间为我熬夜缝好的，顿时我感到英华母亲对我们每个人的爱。
转眼间，我已经从以前的小豆包变成了现在的大姐姐，但这件事却使我永久无法忘记。在这里，我们就像微弱的小树苗，而老师们却是那参天大树，为我们遮风挡雨，为我们输入能量是我们坚强，老师在我们受伤时送给我们安慰，在我们失败时送给我们坚强，在我们成功时送给我们喜悦，在我们伤心时送给我们温暖。
啊，我爱你，我的母校！我的英华！我的另一个家！
另一个“家”作文7
我们迎着清晨的第一缕阳光，开始了一天的学习旅途。
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。这座小城宛如一幅生机勃勃的山水画，而我们就在这座小小的城里，学习着、说笑着、打闹着，挥洒我们青春的汗水。正所谓“少年自由少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，只为试锋芒。”
清晨，小城的课间操便是一天的亮点之一。全校师生汇聚到操场上，蹦蹦跳跳，仿佛所有的活力都在那几分钟迸发出来，而我们身上，那灰色与黄色组成的校服昭显着学校的“辉煌”，这是独一无二的景色。这个的校园，就像校歌里唱的一样“风华正茂，志远而行长…”
中午，是我们最轻松的时段，吵吵闹闹，说说笑笑地前往去食堂的路上，迎着风奔跑，偶尔插插小队，之后暗自窃笑，有时还会被那几位看似凶狠但又十分风趣的保安大哥发现，大声地吓唬我们几句，但我们却丝毫没有害怕的意思，向他们做一个鬼脸，跑走了……然后，在食堂里边吃着饭菜，边埋怨食堂大妈在饭里放的青椒太多，柿子切的太大……最后，我们再迈着懒洋洋的.步伐回到教室。
傍晚，我们披着星辰走在回家的路上，与那不知活了几百年的古树说一声晚安，与那已经沉睡的山楂树说一声再见，再与那陪伴我们一天又一天的教学楼说一声明天见。任凭那月光温柔的洒在我的身上，我们渐渐消失在黑夜中，那一座小城，明天见…
其实，我们虽然爱埋怨，愿意捣乱，愿意偷懒，但我们真的挺喜欢校园里的一切，把校园里的一点一滴都记在心里，不知不觉已经把这里，当做我们另一个家，这里是那么的温馨，那么的简单，那么的快乐，仿佛它不是我们的校园，而是一座充满爱的小城，一个无忧无虑地地方！
另一个“家”作文8
你看到题目可能有些疑问，每个人都有自己的家，都有自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，都有自己的亲人，都有自己的归处。
而我却为什么有两个家呢？
告诉你吧！我的另一个“家”是我的学校。我的.学校位于重庆市一个美丽的县城——云阳。它正坐落于云阳县的中间部分，地理位置可以说是得天独厚。
虽然它的占地面积不大，但充满着别致而小巧的美。在我眼中可以说是“麻雀虽小，五脏俱全”。还没走进学校，就可以看到高高的石碑上刻着“杏家湾小学”这几个大字。一踏进校门，就可以看到有许多人在踢球，有人进攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一边则有几个同学在追逐着顽皮的篮球。那边几个同学在用力地挥着球拍，拍打在空中飞舞的“白色精灵”。而另一处则是打乒乓球的地方。每一处都是那么热闹。
而校门的右边有一颗黄桷树。黄桷树老爷爷自从建校以来就默默地伫立在那里，陪着我们。夏天，它给我们遮阴；吹风时，它给我们遮风；下雨时，他为我们挡雨。一直守护着我们。它那泥巴色的树皮上布着皱纹，不难看出它经历了时间的考验。
后面是升旗台，舞台后的石墙上刻着一朵朵盛开的杏花，那一朵朵杏花是我们，好像我们微笑着面对学习，无畏的面对生活。
再后面是教学楼，里面的每一个教室都像每一只蜂巢，而我们则是蜜蜂，汲取知识，跟着历史的长河飞向遥远的古代，一会又回到现代的科学实验室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、积极地储蓄着蜜，十分高兴。
这是我的另一个“家”，你想参观的话，我十分乐意做你的导游，带你参观我的另一个“家”！
另一个“家”作文9
看到题目，你可能会纳闷：“每个人都只有一个家，你还有两个？”呵呵，不急。我先给你介绍我的“第二个家”吧！
我的另一个“家”处于湘乡市东方红学校内。里面有66个“家人”，我们给这个家起名为“237班”和“快乐中队”。我们一家人，互相学习，共同进步，团结互助，每个人都这么可爱、聪明，又有些顽皮。这个“家”已成立了五年，这五年来，我们从愚昧到聪慧，从陌生到熟悉，从淘气到乖巧，从幼小到亭亭玉立、风度翩翩……这一切的变化，还是我们“家”的长官――“舒宝宝”的功劳！
我们“家”不大，一个讲台，一个图书柜，一张讲桌，一块黑板，65张整齐的课桌椅，一块卫生角……组成了我们温馨而又简陋的“家”。每天我们都在这里一起学习和交流，有时，我们也会暂时的离开。
有那么一小段时间，我们谈论着毕业话题。“有一个游戏，只有六关，一玩就是六年。而且，你玩过了，就不能再玩了。”这种“游戏”，我们都在玩，都玩过了五关。我们决定，一定要珍惜我们在一起的`日子和做家人的缘分。一定要仔细地、缓慢地玩最后一关。再过一关，我们就要分散了，匆忙得只留下一句“后会有期”。从此以后，我们的心连得更紧了，我们都在心里发誓：“我们永远永远是一家人！”
介绍到这，我不禁落泪。你肯定知道原由，肯定知道了我们的身份，也肯定悄声落泪。请你珍惜你的“另一个家”！