一场辩论会作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的一场辩论会作文，欢迎大家分享。
一场辩论会作文1
校园的长廊里传来了争吵声，到底是从哪里传来的呢？原来是从五（1）班传来的，那么我们在吵什么呢？其实我们这个团结的班集体没有吵架，只是在办一场有趣的辩论会。
上课铃敲响了，在老师的一声令下，辩论会变开场了。我们分为两方，一方是正方，认为开卷有益。一方是乙方，认为开卷未必有益。
首先是正方说话，正方一号说话，他说：“唐朝诗人杜莆曾说过一句名言：“读书破万卷，下笔如有神”。这正表明读书有益，否则怎么下笔如有神呢？”
这时，我方三号灵机一动，就想出了好法子对付正方。她说：“我方说开卷未必有益，并不是说不要读书，而是采用正确的方法，你方说的开卷有益，那么哪些黄书籍读了还有益么？”
就在这时，正方二号这个“机灵鬼”接上了话题。她镇定的说：“咱们要有事实说话，例如两个孩子，一个孩子的.妈妈要让孩子学他不喜欢的东西，而另一个孩子的妈妈让孩子学自己喜欢的东西，第二个孩子当然学得效果好，读书不也一样么吗？用自己的方法读一本书，有的人也许反对黄书籍，看了更加不喜欢呢！更反对那种做法。从而不做违法的事。”当正方二号刚坐下，我们班的“小博士”便站起来说：“你说的只是一部分人反对黄书籍，那另一部分人呢？他们很可能因黄书籍把自己的一生给毁了。所以我还是认为读书未必有益……”
就这样，我们你一言我一语，整整说了一节课，最后是平局。因为“开卷有益”与“开卷未必有益”都是讲“读书要多读，但也要选择
一场辩论会作文2
21世纪唯一一场激烈的辩论会将在501班开始，你想知道是一场什么激烈的辩论会吗？你想参加吗？
哎，我这样写，好像打广告。算了，我们话不多说，就开始说正题吧！
我们这一场辩论会可是PK男生女生哪个优点多大赛。我们的男生坐在三四组，女生坐在一二组。
首先，由我们女生先说。“我们速度快。”再由男生说，“聪明”。再由我们女生说，“我们比男生敏捷。”再由男生说……依次说了十分钟之后，最后由我们女生说的“耐性好”，到他们男生说不出来自己还有什么优点了。
所以当然是……所以当然是……所以当然是我们女生赢了呀！所以当然是我们女生赢了呀！所以当然是我们女生赢了呀！重要的事情说三遍。班上的男生可不服气了，说这局不算，有本事再来一局。“这局是我们女生赢了，所以是我们女生想再来一局，用不着你们男生来说……”就这样，我们顿时就和男生吵了起来，最后是老师停止住了，看来老师是向着我们女生这边的。看看三四组那边是黑夜加风雨交加，而一二组却是晴空万里，阳光灿烂的。
最后是“蓝天白云，晴空万里，她的'脸白得不成样子，紧闭的双眼已满含泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡了一样，紧紧咬着嘴唇也已渗出一缕血痕里，突然暴风雨……”最后还是我们女生赢了，虽然这场激烈的战争是我们女生赢了，但是我还想再来一场辩论会啊！
等下课的时候，我们还在沾沾自喜呢？
一场辩论会作文3
“生二胎好！”
“不，生二胎不好。”
妇女儿童中心二楼传出阵阵争论声。这是为什么呢？原来是幸运星作文班正在开“生二胎好不好”辩论会！
张老师把我们分成两组：正方和反方。正方的王牌辩手是我的姐姐——李彤妍，反方则是我。张老师给我们讲了一下比赛规则，然后一声令下，比赛开始。双方的辩论就如同热锅里沸腾的`油，激烈展开……
正方的王牌辩手说道：“生二胎好，你在孤独的时候，多个人陪你，多好。”我立刻反驳：“孩子增多了，上学也逐渐变成让人头疼的事情，上幼儿园都要托关系找人，上小学中学更难！”对方的马代聪玲，把胳膊肘立在桌上，左手撑着脸说：“如果只有一个孩子，那么生活中陪他成长的只有父母没有别人！”说完全班响起一阵掌声。“假如你的弟弟或妹妹在你写作业的时候把你的本子用笔画的乱七八糟的……”陈宇航的话还没说完呢，只见正方的李彤妍说：“生二胎可以防人口老龄化风险，减轻子女的养老负担。”说完她得意的笑了起来，这时，我对她来了个措手不及：“那我问你生了二胎后房产传给谁？”对方成员说不出话来了。
双方争论得不可开交，最后张老师说：“比赛结束，下面我们来评出最佳辩手。”最佳辩手评出来了，是李彤妍、洪学睿和我。
这次辩论赛真是太有趣了，既锻炼了胆量，又训练了自己的口才，真是让我们受益匪浅啊！
一场辩论会作文4
人们常说：“开卷有益”。但也有人说：“开卷未必有益。”为了得出这个问题的答案，孔老师决定在我们班开一场关于“开卷是否有益”的辩论会。认为“开卷有益”的同学为正方，认为“开卷未必有益”的同学为反方。呼啦一下，同学们分成了正反两方，而我，则加入到了正方。
辩论会开始了，正反两方开始了“唇枪舌战”正方代表李炜臻道：“古人说过‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。多读书不仅能让我们知道更多的知识，还能让我们了解社会，了解世界，上知天文，下知地理，所以我认为开卷有益。”
李炜臻的话音刚落，反方辩手黄海立即反驳道：“有些不健康的`图书往往非常具有诱惑力，让人越看越想看，如果沉迷其中，必会误入歧途，造成终生的遗憾，所以说，开卷未必有益。”
你争我辩，你问我答，正反双方的代表都激烈地辩驳，拼命的找出理由来压倒对方。瞧，同学们的脸蛋因为激动涨得红红的，就像一个个熟透的红苹果。我方代表李炜臻激动得坐都坐不稳了，他站起来，大声地说道：“只要我们阅读了大量的好书，就能分辨得出好书和坏书，当碰到坏书的时候，就可以将它拒之门外。”
反方代表隋洺居不紧不慢地反驳道：“现在有很多学生喜欢看一些武侠、言情之类的小说，造成了小学生早恋、早熟，相应的成绩就一落千丈。”
双方各持自己的观点据理力争，互不相让，会场气氛十分热烈。最后正方输给了反方。虽然我们正方被打败了，但我却明白了一个道理：只要不看不适宜我们的书，多看一些好书，那我们就可以达到“开卷有益”的目的，成为爱读书的好学生，这不是比辩论赢了的滋味还好吗？
一场辩论会作文5
今天下午从我们五六班教室里传来一阵阵热烈的掌声和欢笑声，这是怎么回事呢？原来是我们五六班正在开辩论会呢。
一些是正方：他们支持开卷有益，还有一些是反方：他们支持开卷未必有益，他们一上场就赢得了台下一片热烈的掌声，先有正方来说自己的观点。
正方：我认为开卷有益，因为高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
反方：反驳道那如果看那些不健康的书反而会对自己的心理健康造成伤害。
之后他们针锋相对，都毫不示弱的反驳着对方的观点。
反方：说在美国有一个很聪明、学习很好的一个学生，在看完暴力漫画后，把他的奶奶杀害了。
正方：又反驳道说如果一些心理健康的就不会做这样的傻事，他们讲了一个小故事说：杭州四中高三学生文晔，他从小至今开卷读书，，这不仅提高了他的知识面广泛，而且他还在多家报刊发表了三十余篇文章，征文获奖五次，一个年仅十七的学生就能有这么优秀的成就，难道这还不足证明开卷有益吗？
他们双方，你一言，我一语，辩论会的.气氛异常紧张、激烈。
在这次的辩论会中，我学到了很多，不管是开卷有益或有害，主要在于自己的辨别能力，最后老师做了总结，说他们双方都说得有理有据，呵呵呵。。。。。。这可真是一场精彩的辩论会呀！
一场辩论会作文6
一个阳光明媚的下午，我们班举行了一场无比精彩的辩论会——使用网络的利与弊。
大家有条不稳地分工合作——收集资料、准备稿子等等。
时光随着同学们既愉快又兴奋的心情悄悄走去，令人期待的辩论会开始了。随着主持人一声令下。我方一辩立马站起来有声有色地提出致辞，嘴巴快速地说出观点，既清楚又有理有据，仿佛给反方以一记下马威。
语音刚落，反方的辩手迫不及待地站了起来，有力地说：“我方观点认为使用网络弊大于利……”铿锵有力的声音为反方赢得了热烈的掌声。
我方辩手不服输地盯着反方，眼神显露出一分自信，随即，我方二辩立马抓住了反方的漏洞，发出了一次又一次的攻击，使反方打乱了阵脚。在主持人的'再次提醒下，毫无头绪的反方站了起来却无处下手，眼看时间即将终止，三辩仿佛恍然大悟，语速惊人地说出解释，似乎与时间赛跑，最终在最后的几秒内答了问题并进行了反问，反方的辩手呼了一口气而我方辩手似乎没有被打扰到，有条不稳地回答。
时间一分一秒地过去了，辩论赛逐步到了白热化阶段，胜负就在眼前，大家紧张地等待，正反双方已经争得面红耳赤了。
最终正方使出了王牌，使正方的同学士气大涨，反方亦不服输，纷纷使出了压箱底的问题。最终，在裁判的分析下，支持了弊大于利的一方赢得了比赛。
经过这次辩论赛，我知道了手机的利与弊，也了解了如何扬长避短。网络的好处在于能及时的订正错题与解决难题，但在语文等科目上的经验与总结却是网络所缺乏的。
所以我会既使用网络又去寻求老师的帮助，这样不仅能清楚地了解解答思路又能得到经验与方法。
一场辩论会作文7
今天的语文课堂与平常大不一样，中间面对面坐了两组队员，两边围坐着其他队员，一场“开卷是否有益”的辩论会即将拉开序幕。
主持人提示：正方观点是“开卷有益”，坐在右边；反方观点是“开卷未必有益”，坐在左边；两边观众同时也是评委，可以评论、投票。因参加正方辩论的队员少了一个，马老师加入了这一组。
辩论开始了，首先是双方陈述各自的观点。由于课前找过资料，双方根据材料说得头头是道，真是“公说公有理，婆说婆有理”。然后开始自由辩论，正方提出：“书，是一艘船，可以带我们走遍知识的海洋，为什么会说开卷未必有益呢？”反方不甘示弱，马上接上：“看了那些不健康的'书，就像坐进了一艘破船，迟早会被淹的，你还会说开卷有益吗？”现场响起一片笑声。为了乘胜追击，杀对方一个措手不及，我们反方的主辩手王海霞挺身而出：“‘书犹药也，善读之可以医愚’，可是药分两种，一种是良药，一种是致人于死地的毒药。社会上一些不良经销商卖给别人的一些不好的书就像毒药，随便吃了可要出人命的噢。所以开卷未必有益！”正方一下子像霜打的茄子，蔫了。沉默了一会儿，正方的超级替补——马老师亮相了：“对方说得好：‘书犹药也，善读之可以医愚’，所以我们要善读；药有良药、毒药之分，但不管吃什么药，我们总要先看看说明书吧？看说明书就是开卷，所以开卷是有益的……”连珠炮似的反驳把我们说得一愣一愣的，这下反方彻底哑火了。但只平静了一会儿，双方又开始唇枪舌剑了。
最后，经过观众投票，正方以2票优势战胜了我们。我觉得这次我们气势不够大，资料不够充足。下一次，我们一定要战胜对手。
一场辩论会作文8
今天，我们进行了一场别开生面的辩论会——生二胎好不好？
我是反方，正方倪宸浩首先对我们发起攻击，他说：“生二胎好，因为逢年过节时多一个亲人，更热闹。”我们反方的李卓瑞做出了反击：“生二胎就要买双份的生活用品，假如你只给小孩买不给大孩买这样会非常不公平。”然后我又补充了一句：“生二胎要买两辆车，车会排放大量的废气，车多了对环保事业会造成损失。”可是杨欣然抓住了我的漏洞，她说：“生两个孩子不一定要买两辆车，就算需要也可以把之前的那辆车卖掉再买一台大一点的就可以了。”第一轮辩论会就这样结束了，我们休息了一下，准备迎接下一轮的挑战。
第二轮辩论开始了。这次由我方的'张紫轩同学发言：“如果生二胎，爸爸妈妈都会很累，会加重他们的负担。”倪宸浩反驳说：“大孩子可以帮助爸爸妈妈做些家务，分担些父母的压力，让他们多操心小孩子的事。”李卓瑞接着说：“都生二胎会增加就医困难，会增加上学困难。”倪良浩又反驳：“可以利用社会资源多建医院，多建学校。”蒋妙可补充了一句：“生二胎可以增加劳动力。”可殷子龙刚好把蒋妙可的话压住了：“现在很多人失业。”新同学金立恒壮起胆子说：“还会增加环境压力。”倪宸浩接着说：“保护环境主要是依靠提高人们的环保意识。”
因为时间关系，老师宣布辩论会结束了。这次辩论会让我锻炼了表达能力，增长了见识，我一定不会忘记这一天。
一场辩论会作文9
主题：学生要不要背书
正方：背书对书生有好处
反方：背书对学生有害处
正方代表：右脑所有脑细胞
反方代表：左脑所有脑细胞
正方：大家好！我是正方代表（鼓掌声）。在场的每位学生都有背过书的经历和体会吧，许多同学对此极为不满。但是同学们有没有想过，你的大脑好比一匹千里马，如果不好好训练它，它又怎么能够有足够的毅力和经验疾弛呢？背书就好象是训练千里马的那根马鞭。（赞叹加鼓掌）。背书的好处真不少，它能提高你的记忆力，巩固你所学的知识。所以背书不但不是“酷刑”，更是一种能力的培养。
反方：我很赞同正方代表的“大脑好比一匹千里马”这个观点，但鞭策千里马的方法不是背书，而是想象力和创造力的培养。（认可声与鼓掌声）。郑渊洁说过记忆力谁也比不过电脑。是啊，如果总是去一字不漏的重复前人的文章，而封锁了自己创新的通道，又有什么意义呢？用电脑术语来说，就是把别人的文章“复制”“粘贴”在“文档”里，最后又“删除”到“回收站”（笑声加掌鸣声）。
正方：反方朋友的话很幽默诙谐，但背书能同学们的记忆加深，这是不容置疑的。突出、卓越的记忆力将会给你的'生活带来无穷的乐趣，背书是一剂良药，良药又一定苦口。但良药苦口利于病，只有敢于喝下这口良药的人，才可以受益无穷。
反方：正方朋友，在将来，甚至可能在明天，电脑储存大量的知识，信息，将完全代替人的记忆力。在未来，需要创新，更新，那些缺少想象力和创造力的人将会被淘汰。
正方代表的辩论富有哲理，反方观点幽默诙谐，具有趣味，双方不分上下，打成平局。
一场辩论会作文10
星期五下午最后一节课上课铃打响了，我们的一场精神辩论会也开始了。
甲方：一、二组。论点：开卷未必有益。乙方：三、四组。论点：开卷有益。主持人：吴老师。
辩论会开始了，由徐知秋和余蕾开场。徐知秋刚一说完，我就举手说：“刘向说过：书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，有两个功能：一是良药，药到病除；二是毒药，可以置人于死地。”我刚一说完，下面响起了一阵热烈的掌声。
在这之后，两方互不相让，唇枪舌剑。
当王云铎说完一个理由后，对方已经鸦雀无声。这时，我们以为自己赢了，兴高采烈的。就在这时，另一方面的邓棋宇像一匹黑马一样冲了出来。这样，邓棋宇和王云铎展开了一次激烈的口水大战。与此同时，下面的敌人和战友像一只饥饿的狼，贪婪地吸取着他们俩的'知识。
因为开卷有益自身就非常好说，再加上邓棋宇这匹黑马的理由越来越多，他们像汽车在拼命地加油，使劲往前跑，所以他们的阵式越来越大。而我们像特耗油的汽车，马力明显不足，最后被他们压下去了。这时，我想起《淘气包马小跳之小大人丁文涛》里面的一句话：在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人。
过了一会儿，吴老师喊停，说：“由于时间关系，辩论会到此结束！”吴老师刚一说完，我们就七嘴八舌地问：“谁赢了？”“平手。”
在这次辩论会上，我学到了许多东西，也谢谢王云铎和邓棋宇给我们带来这么精神、这么激烈的口上大战！
一场辩论会作文11
“同学们，我们今天举行一场辩论会，辩题是：生二胎好不好。”老师把同学们分成正方和反方，我加入了正方。正方女生多一些，反方男生多一些。
辩论会开始了。首先由正方谈生二胎为什么好，正方辩手倪宸浩第一个站起来说：“生了二胎，过年时候多一个人就更热闹些，你会多一个亲人，多一份亲情。”正方辩手陈嘉乐补充到：“一些家庭的独生子女总是孤孤单单的'，如果有个弟弟妹妹的话会更快乐。”她边说边做着动作。
随后，反方说起了他们的理由，李卓瑞嬉皮笑脸地说：“如果你家经济条件不好，第二个孩子可能养不起。”张诗炎也说：“一个孩子一辆车，孩子多了车也就多，车子尾部排放的废气会污染自然环境。”说到这他变得很严肃。我方的王牌辩手杨欣然似乎看出了张诗炎的漏洞，立刻反驳：“谁说几个孩子就要买几辆车，不会一次性买一辆大车，全家人都能坐？”
第二轮开始了，反方辩手张紫萱说：“生二胎爸妈都会很累，还有，我们国家人口已经非常多了。”倪宸浩立刻反驳：“爸妈的负担可以由第一个孩子来分担。”杨欣然继续反驳：“中国虽然人口多，但国土面积大。”反方无话可说。我终于开口了：“生二胎可以提供更多劳动力。”反方的一位同学说：“人口多，就会有很多人没工作。”又一位同学说：“生二胎会添加环境压力。”老师告诉我们环境好不好不在于人多人少，而在于人们有没有环保意识。
辩论会结束了，这次活动不仅锻炼了口才，还增长了知识，我们受益匪浅。
一场辩论会作文12
今天下午，我们班举行了一场别开生面的辩论会。辩论会的主题是“开卷是否有益”。
我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？而反方辩手不相上下，翰宇拿起漫画书，振振有词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。
我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗？
可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的'。
别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的杂质。
一场辩论会作文13
为了增强同学们的白话交际本领，班主任特地在班会上举行了一场辩论会。
辩论会的辩题是：诚信与好心的谎言是不是谎言。正反双方职员确定后，班主任公布了辩论的规定例则，并指定王某为计时员，担当掌控正反双方的辩论用时。
掌管人一声令下，辩论会很快进进了白热化状况，双方唇枪激辩，如火如荼。正方会合了班上几大作文妙手，他们抓住“诚信与好心的谎言也是谎言”的主题，摆毕竟，讲原理，将反方辩得有点抵挡不住了。眼看乐成在看，王某突然公布正方时候到。反方立即抓住机遇举行还击，窜改败局。
本人在台下越看越不满意儿，反方辩论的内容也没比正方少啊，为什么另有如此多的.时候呢？于是，本人在辩论会后半场，偷偷地注重王某的计时。马上本人就发明正方谈话防止时，王某并未马上按计时器，而反方还在谈话时，王某早早就按了计时器，正本如此，怪不得反方的时候总是绰绰缺乏。
本人将考察到的情况寂静通知了阁下的杨某，杨某素有“包彼苍”美誉，眼里揉不得沙子。他马上站起来对着王某叫道：“有内幕！”王某一惊，在计时器上“滴滴滴”按了好几下，把计时清零后，危坐在那边。
全班同学此时彷佛也觉察到什么似的，扭转头盯着王某看。本人站起来将刚才考察到的情况公之于众。班主任离开王某跟前，锐利的目光直射向他。王某吓懵了，只好从实招来。“内幕”终于被揭开，正本王某受了反方辩手徐某五毛钱的“行贿”，才做出这等龌龊事。为此王徐两人被罚写了500字的检验。班主任还再三夸大，这不是钱的题目，而是一团体的声誉题目，难道一团体的声誉只值区区五毛钱吗？
一场辩论会作文14
今天我们班举行了一场精彩的辩论会。题目是“善意的谎言和诚实”。
老师面带笑容地走进教室，大家鸦雀无声的。老师说：“今天，我们来举行一场精彩的辩论会，题目是“善意的谎言和诚实”。同学门高兴地一蹦三尺高。大家又紧张又激动。正方赞同诚实，有一半的人，反方赞同善意的谎言。首先我和薛蔓玉来代表各方发言。双方正在准备，薛蔓玉拿出各种书籍和正方的人交谈着，我方的同学，把我拉到他跟前说：“到时候，该怎么做，说些什么？”我紧张地直发抖，什么也听不懂。终于要发言了。薛蔓玉拿起一本书念了起来。我的心跳得很快，心想：到时候该怎样，该说些什么。到我了，我走向讲台，看着同学们说：“善意的谎言”。怎么办，我说错了，第一不是说这句话，于是我向黑板瞄了一眼，迅速指着老师写的善意的谎言是对别人有好处的，念了起来。想：啊，有惊无险，幸好我机灵。说完后，我方的同学对我说：“太好了太好了”。接着响起了雷鸣般的响声。我高兴地走下讲台。接着，正方的阳一平瞪着我们说：“不论什么谎言都是有欺骗性的”。我生气了，面红耳赤地站起来说：“请注意，是善意的谎言。”正方的`同学一个个你看我，我看你。我想接下来的辩论肯定会更精彩。正方的薛蔓玉站起来说：“我认同对方观点，讲诚实的人才是好孩子，《庄子》的一本书上说过“不精不诚，不能动人”。就这样双方你一言我一言，唇枪舌战中，时间不知不觉地过去了。
这次的辩论太精彩了，真希望老师下次再举行这样的比赛。
一场辩论会作文15
今天，我们在班里开展了一场激烈的辨论会，我们是围绕“小学生该不该报补习班”这个话题开展的。
我是正方的一员。只听老师的一声口令，比赛就正式开始了。正方先说，我高高地举起了手，等得到老师同意后，我站起来激动地说：“我认为小学生该报补习班，因为报了补习班我们就可以学到更多的知识！还可以弥补我们平时在学校没学懂的知识。我们还可以在补习班认识好多好朋友。”我刚刚说完，反方的一员就跳了起来，说：“我认为不应该，因为不报补习班的话，就可以有更多的时间玩了。”反方的一员刚说完，正方就开始议论纷纷了，有一个同学站起来说：“报补习班不但可以学习在学校学不到的`很多知识，还可以提高我们的学习成绩，所以我认为我们学生就应该报补习班。”这个可把反方的同学给难住了，他们乱成了一团，你一言我一语地商量着，我们正方的同学别提心里有多高兴了！正在这时反方的一名同学，拍着桌子站起来说：“如果我们不报补习班的话，放学后我们可以有更多的时间休息，我们休息好了，第二天上课也就不瞌睡了，所以我认为补习班就不应该报。”这下可把我们给难住了，再也说不上来了，最后，我们双方打了个平手。老师宣布辨论会结束。
我喜欢这次比赛，你呢？
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