说明文的作文

关于说明文的作文集合七篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的说明文的作文7篇，欢迎大家分享。

说明文的作文 篇1

　　我见过那奔流不息的江水，那直插蓝天的山峰，那连绵起伏的丘陵，那辽阔无边的大草原……但是我最喜欢我们的校园——。

　　站在校门前，只见七个大字“安定镇中心小学”，镶嵌在莹白色的合金板上。向里走，看见左右两边绿油油的，像铺了两条绿色的.地毯。向左看是一个大车棚，车棚里停着各式各样的车，有自行车、摩托车、三轮车等等。

　　再往里走，就可以看到美丽又壮观的教学楼了，它耸立在学校的中心，一共有四层，这栋楼有六个年级，每个年级都有两个班，每个班里有三四十名同学，每名同学都有特长呢!上课铃一响同学们就安安静静地等待老师的到来。过道的墙上挂着一幅幅美丽的画，有同学、有老师、有花草树木、有楼房还有五星国旗，五彩缤纷，十分美丽!继续往里走，会看见一个食堂。那怕你和食堂隔400米，也可以闻见食物的香味。

　　食堂的旁边是个大操场。在阳光充足的一天，你会看到同学们在跑步、跳绳和玩耍。

　　这就是我美丽的校园!

说明文的作文 篇2

　　人们常说世上只有妈妈好，我的妈妈也不例外，可她对我的好却有点与众不同，她总是想尽办法让我做家事，还美名其曰锻炼我的自理能力。

　　这不妈妈又说要教我做米饭。平时吃妈妈做的大米饭，总觉得格外香，今天我尝试尝试，应该是件十分惬意的事。

　　我正凝神思索的时候，妈妈已经耐心地讲起了做米饭的要点。妈妈说：“蒸米饭首先要注意米的多少和水的多少，要是米多水少，米饭就会发硬，要是水多米少，米饭就会稀，。一般看米在锅里有多高，水就加多少，用手指量一下。第二要注意蒸米饭的时间，时间长了会糊，早了会不熟，我们家蒸米饭一般选用微波25分钟，火候80就行了……”听了妈妈的话，我已经胸有成竹了，开始的顾虑也没有了。我认真的掏起米来，然后把米放到锅里，用小碗开始向锅里加水，先加了两碗看着不行，又加了一碗，还不行，接着我又加了两碗，糟了，好像多了，我赶紧又小心地用碗舀了点出来。我让妈妈看了看，妈妈用手指量量说可以了。紧接着，我小心翼翼的`吧锅放到微波炉里，按着妈妈说的一步一步操做。时间怎么过的这么慢，还不好，我到厨房转了好几遍，终于，“叮叮”微波炉停了，我忙戴上手套把锅端了出来。中午，爸爸妈妈吃着我做的大米饭，齐声夸道：“做得好，做得好，真好吃。”

　　我的心里甜滋滋的，觉得我做的米饭比妈妈做的还好吃。

说明文的作文 篇3

　　一年前，姑爷给我家送来一只小猫，可爱极了：瞧！小猫那尖尖的猫脸上镶嵌这一对赤褐色的亮眼睛，大大的圆圆的，小巧的脑袋上竖起两只尖尖的'大耳朵，还不时的动一动，那小巧的鼻子在那尖尖的猫脸上，是得猫脸显得更加可爱了。小猫长着一身绸缎似的毛，黑亮黑亮的。看它那个威风劲，我给它取名叫“威威”。

　　威威的行动十分敏捷，记得有一次，我和威威在阳台上玩，威威一下子就跳到了花盆中，看它那样子，好象还准备跳到铁杆上“走钢丝”呢！可它这一跳，就跳到阳台外去了，我见了，十分着急，正准备伸手去拉它，没想到，在这万分火急的时候，它伸出锋利的爪子抓住了铁杆，一下子跳了上来。当时太快了，是怎样上来的我都没看清。够惊险的吧！

　　威威不仅行动敏捷，而且它的捉鼠本领也很强哦。威威捉鼠一般在晚上，一但发现目标，就屏息凝视，一动不动的盯着老鼠，等时机成熟，便“忽”地一声扑过去，用那尖锐的牙齿死死的咬住老鼠，把老鼠叼到我们面前，亮眼睛一闪一闪的盯着我们，好像在说：“我捉住了老鼠，立了大功，应该怎么奖励我呢？”从那以后，家里的老鼠便少多了。

　　我爱我家的小猫“威威”，虽然它已经走了，可我还是不时地想起它。

说明文的作文 篇4

　　我是一个很爱幻想的孩子。今天，我幻想二十年后的我将是什么样子的呢?

　　二十年后的我将是一位大名鼎鼎、二十九岁的科学家了。

　　我长着一双明亮的眼睛、高高的鼻子。

　　我现在正在研究一种窗帘：每当下雨、下雪或下冰雹，雨点落在窗台上，窗帘就会自动关上，不会把屋子里打湿。因为这种窗帘是自动关上的，所以我跟这种窗帘起了个名字，叫“自动窗帘”。我还在研究一种玻璃，这种玻璃有四种功能，第一种功能是可以防盗，这种玻璃非长坚硬，如果被打碎了，碎片仍藕断丝连的`粘在一起，不会伤人。第二种功能是可以调节室内光线，从外面看里面什么也看不见，从里面看外面却很清楚。第三种功能是可以使房间里冬暖夏凉。第四种功能是可以阻挡噪音，临街的窗户上如果装上这种玻璃，当街上的噪音为三十分贝时，传到房间里就只剩下五分贝了。因为这种玻璃的功能很多，所以我给他取了个名字，叫“多功能玻璃”。

　　虽然我的发明不像爱因斯坦发明的电那样有名，但是我会继续努力，创造出更好的发明来。

说明文的作文 篇5

　　人们经常会饲养一种高贵而又骄傲的动物——猫。猫是孤傲的，不可一世的。猫的一切都是它独有的生活，言语的信息传达方式。有时颇为孤独，孤芳自赏，不理人。需要独处的自由空间。有时又喜欢撒娇，粘人。需要他人的`关心和安慰。调皮捣蛋，做错事，需要人的教导，但一旦过于严厉，又会记仇。

　　猫的胡子可以明察秋毫猫的嘴的两侧、眼、脸颊、下巴等四处长着胡子。胡子根部布满神经，轻微的动静都能察觉，据说2毫克的东西拂过都能感受到，而且连气流、风向都知道。很少听说，猫会呼地撞上什么东西或者东张西望时会踩空，这都得归功于猫的胡子——这把出色的尺子。剪掉胡子猫将没有活力如果用笔将这四处的胡子描一下，会出现一个比脸大一圈的圆形。猫就根据这一圈胡子来判断自己能否通过狭小的地方。因而要是把猫的胡子剪掉半截的话，绝对不行，猫会变得行动迟缓，没有生气。

　　猫是很爱干净的，当别人放下它后它会立即用它的舌头舔舔毛发，但千万不要认为他是讨厌你的碰触，它只是想记住你的气息，以免走丢了找不到主人。它很酷，却不残酷。它会去捉老鼠、抓抓小鸟、抓抓蟑螂、追球、追任何会动的东西，因为它原本就是狩猎者，动机单纯得就像夏天小孩看见冰淇淋就流口水，收藏家看见有价值的宝物，眼睛立刻发亮一样。它好奇心很强，对自己周围的变化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是买了什么新东西，甚至主人买了一双新鞋，它也会给以很大的关注，不时地走过去看一看，碰碰，摸摸，闻闻。它总是警觉地注意着自己周围发生的一切变化。

　　如果你家养猫的话那就善待它吧!

说明文的作文 篇6

　　说明文一般结构形式为：先对说明的对象作总的概括介绍，然后导入具体说明。

　　一、概括介绍的方式

　　1、概述式

　　开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。如《故宫博物院》是这样开头的：

　　在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了。

　　开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的介绍，我们可以大致了解故宫博物院的概况。

　　2、描述式

　　开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。如《中国石拱桥》开头是这样描述的：

　　石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的`诗人把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

　　开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。

　　3、设问式

　　开头设问，能激发读者了解知识的欲望和兴趣，急切了解事物或事理。如《花儿为什么这样红》的第一段。由描述红花的鲜艳和美丽，自然提出“花儿为什么这样红”的问题，让人们随作者的具体解说了解其原因，探寻其知识。

　　4、定义式

　　开始对事物下定义，提示事物内涵(本质特征)和外延(包含的范围)，让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极其广泛。”

　　二、具体说明的结构思路

　　说明文的结构由事物的性质确定，一般来说，确定它的结构可从以下两个方面考虑：

　　1、按说明对象的自身条理性来安排结构

　　任何事物都有自身的条理规律，把握了这种规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。一般来说，运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序上，不同时间有不同的形态，说明时可按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》，就是按时间顺序安排结构的，先写文字产生和出现书籍的雏形，再写正式的书籍，最后写现代的书籍，从而说明了书籍演变发展的过程。

　　处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间位置上体现它的条理形。说明这类事物，宜按空间顺序，先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群，这个建筑群处在一定的空间方位上，排列有序，内部建筑有主有次。文章按照空间位置，先写外部城门，后写城内建筑，写内时先写主，后写次。整篇文章层次井然有序。

　　2、按人们对说明对象的认识规律安排结构

　　对读者陌生以及读者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中，宜先写状态，后写功用或成因，最后揭示性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文，具体说明部分先说一种现象：传说约两千年前，罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里，但奴隶却安然无恙。然后解释原因，这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因，说明时先叙事，后说它是自然界变化的结果。这样说明，读者易于理解。

　　对读者并不陌生的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的总体认识，然后具体理解。如《苏州园林》，一般读者都知园林这一事物，但苏州园林与其他园林有所不同，因此，写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征，然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。

　　说明文的结尾一般是自然结束，说明清楚了，文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征，有利于读者区别事物。如《故宫博物院》最后写道：“站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。”结尾直接点出了故宫建筑群的特征：宏伟、和谐、统一。有的说明文，结尾作一些补充性的说明，或开拓读者的视野，或增强说明的准确、严密程度。如《看云识天气》结尾是这样写的：“在某些情况下，看云识天气往往要受到限制，因而，还是要依靠天气预报。”这一补充，比较全面地说明了“看云识天气”的作用，增强了说明的科学性。

说明文的作文 篇7

　　当你拥有某件事物时，或许你并不会非常在意它，没有好好珍惜它，有时甚至会对它产生厌恶之情。但哪天，当它不再属于你的时候，或许你又会后悔，想到：要是再给我一次机会，我一定……

　　在我们的日常生活中，就有很多这样的例子：有些人在少年时期，拥有着美好的时光，可是他们不好好利用这些时间去努力学习，而是整天吃喝玩乐白白浪费了许多时间，到了老的时候，他们一事无成，然而属于他们的时间已经不多了。这时他们就会想：真是后悔，年轻的时候不好好学习，现在一事无成。有些人，他们拥有一些对他们直言不讳的诤友，当他们犯下错误的时候，那些诤友就会对他们提出意见。可是有些人，他们不懂得珍惜这些朋友，听不惯那些逆耳的'忠言，终于有一天，他们失去了那些朋友。直到他们由于身上太多的小毛病而犯下大错的时候，他们又想：当初我为什么不好好珍惜这些朋友，努力改正错误？如果我那么做的话，今天的局面，就不会是这样的。

　　生活告诉我们，请珍惜眼前你所拥有的一切吧！你的益友，诤友，美好的时光……