数学小学作文（精选53篇）
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的数学小学作文，欢迎大家分享。
数学小学作文 篇1
今天数学老师让我们考试，计时一小时。
过了半个小时，我拿着做好的试卷交给了妈妈。妈妈说：“还有半小时才结束呢，不如检查一下吧。”我用了五分钟就检查完了，我信心满满地交给了妈妈说：“妈妈，我检查完了。”妈妈半信半疑地说：“你真的五分钟就检查完了一整份卷子吗？”我很肯定地点了点头。
妈妈开始给我批改了，可是很快，妈妈的.脸上由晴转阴，紧接着就乌云密布了。我心想：“坏了”。果然，妈妈生气地把卷子递给我，我一看，才得了81.5分。都是计算出的错，唉，马虎的毛病又犯了！我不好意思的对妈妈说：“妈妈，要不我再重新做一次吧。”妈妈答应了。
妈妈又给我打印了一份试卷。做完之后，我检查了二十分钟。我很期待的交给了妈妈，可是还是没有得一百分，这次我得了九十多分。
以后我一定要努力学习，仔细检查，争取每回都得一百分。
数学小学作文 篇2
我家到观前街大约3500米。周末我们开车出行大约需要30分钟左右，也就是说，平均每分钟大约开120米左右。另外，还要再加上找停车埸的时间，而且还需要付停车费。但有一次奶奶带我骑电瓶车去，只用了20分钟。也就是说，平均每分钟大约骑了175米。这么一比较，骑车的'速度是开车速度的1.5倍左右。于是，我跟妈妈说：“如果我们骑车出行，不但能节省时间还可以别让马路上太挤，更可以省了停车费和油费。”妈妈笑着夸我会动脑筋。
这次无意间的计算让我明白了，为什么要提倡绿色出行了！真的省时又省钱。
生活中的数学无处不在。只要肯动脑筋，就会发现很多省时又节约的方法。我喜欢数学，一定要认真学，要把学到的知识用到实际生活中去。
数学小学作文 篇3
又要数学考试了，我每次考都是不下90分，可着次让我难过。
开始考试了，我漫不经心的，想：“嘿嘿，这次老师还会夸我的'。”我慢吞吞的削好了笔，一会儿，我写完了卷子，我很贪玩，立即交了上去。
过了一天，老师念成绩单当说到我的时候，老师立即变的严肃起来，难道会有“不测风云？”老师说：“73分！”我惊呆了，居然是73分。
一会儿，老师把我叫到办公室去，说了我一顿。
经过这件事，让我懂得了不能骄傲这个道理。
数学小学作文 篇4
有一天，妈妈带我去菜市场买菜。那儿的菜可多了，各种各样的蔬菜应有尽有，看的人眼花缭乱。不知不觉，我们来到买西红柿的地方，红红的`西红柿真诱人啊！我说“妈妈，我们买一些西红柿吧。”妈妈说“好，但你得回答我的问题。4千克西红柿，共计5元6角钱，1千克西红柿多少钱？”我思考了一会儿，告诉妈妈是1元4角钱，妈妈问我是怎么算出来的？我告诉妈妈：“4千克的一半是2千克，5元6角的一半是2元8角，2千克的一半是1千克，2元8角的一半是1元4角。”妈妈夸我真聪明。
有一次，我们几个好伙伴正在玩“夺红旗”的游戏，游戏规则是把眼睛蒙上，先向左走5米，再向前走5米，再向右5米，再向右5米，再向前5米，就可以夺得红旗。我们几个好朋友玩的可开心了，我猛然想起，这个游戏不正是路线和方向这一数学问题吗？
我懂得数学离不开生活，无论做什么或玩，都会有数学问题和你相伴，生活中处处有数学。
数学小学作文 篇5
我有一位很好的数学老师，是安老师。他长着一头乌黑的头发，常常的眉毛下有一双明亮的眼睛，看上去炯炯有神。高高的'鼻子，红红的嘴巴，整天面带微笑，看上去和蔼可亲。
有一次，老师去教导处开会，看到一位小学生摔倒啦。她连忙跑过去，把那个小学生一下子浮了起来，很关心的问:“你有没有摔伤，赶快揉一下。”“没有，老师，谢谢您！”安老师摸了摸他的头。微笑着说:“你也要把以后小心一点儿！”
在课堂上，安老师像妈妈一样给我们耐心地讲题，教给我们很多知识，我们像小苗一样吸允着。她动听的声音，吸引着我们，使我们在课堂上能认真听讲，学会了很多不会的东西。
这就是我们的数学老师安老师，在下课像妈妈一样关心我们，在课上给我们耐心地讲课，乐于助人的安老师，我们都非常喜欢她，也很爱她。
数学小学作文 篇6
前几天妈妈带着我去买鞋子，一走进鞋店，我就看中了一双白色的鞋子，然后营业员阿姨给我那里一双36码的叫我试穿，我一穿正合脚，这时妈妈也看中了一双，妈妈穿在脚上很漂亮。
这时听见营业员给妈妈说23的货很紧缺，顿时我心里纳闷，为什么妈妈只穿23码，我穿36码，我明明现在的脚和老妈的差不多，为什么尺码差距这么大，抱着疑问去向营业员阿姨进行咨询，她细声细语的告诉我，小家伙，鞋子上的数字没有错误，你的鞋子上标的是“码”数，你妈妈的鞋子上标的.是“公分”，你可以把你的鞋子上的尺码加10再除以2，就能得出你鞋子的公分，我计算了一下：（36+10）÷2=23公分，我知道了，我也穿23公分的鞋子，和妈妈一样。
回去的路上我还和妈妈说：原来我们的生活中藏着这么多的数字，妈妈说：对呀！只要仔细观察，有很多数字发现。
数学小学作文 篇7
星期五下午，是个充满了欢声笑语的下午。因为我们举行了第一届数学节。
第一节课用来猜谜语。各种各样的数学谜语让你应接不暇，我游走在各个班级，绞尽脑汁地想着那些迷雾重重的谜底，效果却杯水车薪。我看到有的同学满手都是战力品，而有的'同学却是空手而归。
第一节课很快就被时间老人收走了。我们稍作休息就来到了主席台前观看表演。有讲故事，有相声，有快板等。最让我印象深刻的是0与1的故事。0与1时常吵架，这回冤家路窄，又吵到一块啦！9出来当和事佬，说：“你们两个谁比我大？”0与1都哑口无言；9又说：“你们两个站在一起不就比我大了吗。”0与1面面相视。这个故事教会了我们要团结友爱，互帮互助。令我印象深刻。
今天，我们轻松又快乐！
数学小学作文 篇8
今天看到《小学生数学提高题》的一个问题：高笑抓到一只虫子，把它放在一个只有10厘米高的没有盖的瓶子里。如果虫子一次只能跳2 cm，会跳出来多少次？这是一个有趣的问题。我想：只要把瓶子的高度除以虫子跳的高度，就是10 2=5，对吗？这是绝对错误的。跳一次后，虫子就会掉在原地，不会在2厘米的空中跳，也就是说，它只能跳10次或者无数次才能到2厘米的高度，甚至不到3厘米，更别说10厘米的高度了。答案是：无论跳多少次都跳不出来。试想如果把瓶子放下，会不会跳出来？大概不会，因为跳跃的方向只能是向上。但如果只需要朝瓶壁方向向上跳五次，就有可能成功。所以考虑问题一定要从实际出发，不要被表面现象迷倒，解决具体问题，分析内在联系，把握关键词，认真审题，积极思考。我相信即使是复杂的`问题也可以简化，简单易行。
同学们，多做一些有趣的题，提高自己对数学的兴趣和爱好。随着不断的探索和不懈的追求，灵感会不断涌现。
数学小学作文 篇9
上幼儿园的时候，超市去多了，就想着长大以后要是能当一名收银员多好呀，人们买了东西，必须给我钱，那种感觉真好呀！
妈妈眨巴眼睛说：“想当收银员就必须学好数学，不然钱会搞错了。”因此，我不敢马虎。上小学了，数学课上我全神贯注，遨游在数学知识的海洋里。蔡老师变着花样的数学课可精彩了，小熊数数、小狗学口诀、小猴算账……学数学让我的.思维变得活跃，给我的生活带来快乐！
悄悄告诉你哦，我在班里的数学学得还不错！还是老师的小助手呢。假如我当了数学老师后，我也要像蔡老师一样，当看到学生不会时，就会利用自己的休息时间，耐心地教他们，不责怪他们；当看到学生取得好成绩时，为他们高兴，也会语重心长地告诉他们不要骄傲，再接再厉……我也想未来中国太空飞船上有我的精确数据……
只要坚持不懈，我的数学梦一定会实现的！
数学小学作文 篇10
大年初一的早上，期待的太阳没有出来，天空黑沉沉的，还飘浮着一些白雾。我提议大家做一件事，这件事就是：十分钟之内，走南宁半圈。怎么样，很有趣。先排好顺序：爸爸、爷爷、妈妈、我。我从房间里拿来一张纸，在纸上标明几个大的建筑物，还有起点和终点，让他们按图索骥。
开始了，爸爸开着摩托车绕来绕去，从东开到西，又从西开回家里，时间里十分五十六秒。爷爷跟爸爸的.时间差多了，用了九分十五秒。到了妈妈，妈妈却弃权了。终于轮到我了，我从房间里拿来一张南宁地图，找到我们的家，然后用手指着，围着地图画了一圈，用时十五秒。“那！我赢了！”爸爸和爷爷垂着头坐到沙发上，说：“你耍赖，不公平！”“我没有，我又没说要求，是你们不开动脑筋嘛！”
就这样，在这个不晴朗的大年初一，我们过得呵呵的。
数学小学作文 篇11
今日我心血来潮，找来几杯水和几袋盐，想做一做关于浓度的问题，来过过瘾。
一切准备就绪后，我首先将盐和水的重量测量出来，再将第一杯水的浓度求出来。
再延续上面的做法计算出第二杯盐水的浓度。
如果把这两杯盐水混合起来，那浓度会发生什么改变呢？盐水的'浓度是会变小呢，还是会变大呢？好奇心在我的脑海里急速扩大，我迫不及待的把它们混合起来（虽然上课时已经知道了如何计算混合溶液的公示但自己还是想亲自动手试一试）的浓度。
我小心翼翼地把第一杯盐水倒进了第二杯溶液中，再用小棒子把第三杯混合溶液调匀（从中一定有所纰漏，但大致上还是会和正确的浓度反差不是特别大）。在此之前，我已经运用了数学公式计算出了比较精准的浓度，我调匀后，用机器测量出了浓度。
这次的数学小实验还算成功吧！
数学小学作文 篇12
“铃铃铃”下课的铃声响了，同学们走出了教室。我和张靖娜，邹诗瑶和杜鑫越在一起玩游戏——异想天开。
我们四个人一人拿出三块纸分别在纸上写出人物，地点，和做的什么事，写完之后把它们捏成一个小球，打乱顺序，分好堆，人物一堆，地点一堆，事情一堆，一人在三堆里拿出一个球，打开并按照人物地点和事情连成一个句子。我先读，郝老师在锅里抓鱼，哈哈哈，我们四个不由得笑出声来，张靖娜读，出雷宇航在电饭锅里洗澡。哈哈哈，有一阵笑声，我插着腰撅着嘴看着张靖娜，扑哧一声笑了。我们又恢复了刚才的'状态，这回到邹诗瑶了，她还没等说呢自己先笑上了，我们着急得对邹诗瑶说：快点。邹诗瑶笑眯眯地说：杜鑫越在英语书上摘苹果。杜鑫越边笑边看邹诗瑶，我有那么傻吗。最后一个是杜鑫越:张靖娜在厕所里吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈愉快地笑声给我们的校园添了几分色彩。
“铃铃铃”上课的铃声响起了我们收拾好东西上了第二节课。
数学小学作文 篇13
今年春节我得到了一件非同寻常的礼物——一只白色三星手机。我对它爱不释手，那是因为我之前一直很渴望得到一只手机。现在我们班几乎所有同学都已经拥有一只属于自己的手机了，好的手机有苹果、诺基亚，一般般的至少也有按键手机，而我却始终没有一只属于我自己的手机。终于现在有一只手机了，而且是我自己挑选的、喜爱的白色手机，怎不叫我爱不释手。
手机买来了，当然也得给心爱的手机配个漂亮的.外壳，贴张膜。经过商议，我们决定去手机外壳挑选品种较多的明珠小商品市场购买。
由于是过年期间，市场只有零星几家店开门，我们在其中一家小店里看中了一只白色的印有埃菲尔铁塔的手机外壳。对方一开口就叫价45元，我和妈妈都觉得太贵了，便转身准备离开。对方看我们要离开，突然改口说只要15元，这下我们决定买下了，又想在那家店给爱机帖膜和配一片内存卡，对方叫价15元和40元，经过讨价还价。最后以10元和30元成交。
走出市场，我心里盘算着：刚才手机壳从45元，一下子降到15元，降了30元，降了大约66。67%，真是暴利啊！
看来以后到市场买东西，真是要多个心眼啊！
数学小学作文 篇14
今日我心血来潮，找来几杯水和几袋盐，想做一做关于浓度的问题，来过过瘾。
一切准备就绪后，我首先将盐和水的重量测量出来，再将第一杯水的浓度求出来。
再延续上面的做法计算出第二杯盐水的浓度。
如果把这两杯盐水混合起来，那浓度会发生什么改变呢？盐水的浓度是会变小呢，还是会变大呢？好奇心在我的脑海里急速扩大，我迫不及待的.把它们混合起来（虽然上课时已经知道了如何计算混合溶液的公示但自己还是想亲自动手试一试）的浓度。
我小心翼翼地把第一杯盐水倒进了第二杯溶液中，再用小棒子把第三杯混合溶液调匀（从中一定有所纰漏，但大致上还是会和正确的浓度反差不是特别大）。在此之前，我已经运用了数学公式计算出了比较精准的浓度，我调匀后，用机器测量出了浓度。
这次的数学小实验还算成功吧！
数学小学作文 篇15
今天无聊至极，爸爸提议让我和哥哥比赛算24点，我当然欣然同意。
游戏开始了，我和哥哥各抽了四张牌。我一看这几张牌，心里暗暗窃喜，因为这几张牌中有一张6，而其他三张经过加减是可以凑成4的。我瞥了一眼哥哥，只见他面露难色，不用思考就知道，他一定是算不出24了。我得意地说：“我算出来了！”他怀疑地看了我一眼，又看了一下牌，只好无奈的摆了摆手，说：“好吧，这次你赢了！”又是第二轮，这次的牌中既没有4，6，8，3这些方便计算24点的常数，我灵机一动，想到：既然没有这样的数，我就制造一个这样的数。我2+2=4，再2乘3=6，得到这两个数后，就可以把它们相乘，就大功告成了！
几个回合下来，我大胜了哥哥，他很不服气，说这次只是我的`手气要比他好，下次谁输谁赢可就说不准了！我最终的目的可不是要战胜他，只是觉得这24点也别有一番风趣，既然他想和我再战，再比一比也无妨。
数学小学作文 篇16
数学在我们的生活中无处不在，这不，今天我和妈妈一起去逛“百货”，就发现了很多有趣的数学现象。
刚走进百货大楼，就看见“春节商品大减价！每件商品五折起”这个巨大的横幅挂在面前。原来是商场想要招揽客户下的手段啊！
这并不足以让我们惊讶，因为商场想要让客户多购物，以此来得到更多的利润，但商场一下子降了50%难道商店不会亏损吗？如果商场还可以有利润可赚的话，那他的成本一定很低。
我来到买衣服的三楼，挑中了一件羽绒服（自然也是半价）。我看了看标签，是1200元，打五折应该是600元，一下子从千元降到了百元，这个滑坡也太大了吧。
俗话说得好啊——“天下没有免费的'午餐。”
其实商家聪明得很，他们可以把30元一件的衣裳卖到60元，再打个折扣，让客户误以为自己交到了好运，就会买很多东西，单纯的他们还浑然不知，喜滋滋地回家，满心欢喜的以为自己今天一定是赚翻了。这其实是让商家喜笑颜开，并是真正交到了好运啊！
所以大家一定要擦亮了眼睛，千万千万不要一不小心就中了商家的圈套啊！
数学小学作文 篇17
今天是星期六，我妈妈拿了100元去买菜，她让我在家玩电脑，可是我和妈妈道别后，才玩了半个小时的红警，就玩烦了，我干脆坐在沙发上，等我妈妈回来。
叮咚！门铃终于响了，我打开门，正要喊妈妈，却发现是一个送水的叔叔，我失望的.指了指饮水机的所在处，并交了二元送水费。等他离开后，我继续等，终于，门铃又一次响了。我这次开门没有抱太大的希望，可一开门，正是妈妈回来了。我欣喜若狂，赶紧帮妈妈拿菜，呵！还真不少，有二斤西红柿，一斤蘑菇，还有三斤排骨和一斤青菜。我估算：这西红柿需要1.5元。蘑菇得0.8元，这青菜吗——？得1.0元，还有这肉，得30.0元。对吧老妈？不错儿子，妈妈拿了100元，你算算还剩多少钱？嗯100—（30+1.5+0.8+1.0）=66.7元，还剩66.7元，对吧？对！儿子你成了我们家的计算器了！
耶！我高兴的喊着：我是我家的计算器。
数学小学作文 篇18
数学是一门有趣的学科，也是我喜欢的一门课。数学是一种思维方式，一类特殊问题，一种逻辑计算。数学，在人们的印象中，和题联系到一起。应用题、操作题、计算题等，每种都有吸引人的特点。总说?应用题的范围极广，是一种用题目中的已知条件求解的题。应用题的迷人之处在于条件和答案之间的过程。加减乘除，认真思考，求出答案时，那茅塞顿开的感觉让你觉得辛苦的过程都值得。分说1?操作题，主要是画图和连线。这种题锻炼人的`空间想象力。看到题目，脑海要马上印出相应图案，根据要求，要想象图形经过怎样的分割、移动、聚合。
而且还要精细，画图时必须精准，一个小偏差，题目就错误了。分说2?计算题，经常被认为是繁琐的，其实并非如此。普通方法，细心计算，毫不麻烦，何况还有巧算小窍门。凑整、结合律、交换律、括号性质等，计算不是难事。分说3?几何题，既可以说难，又可以说简单。几个图形拼拼组组，互相移动就是秘诀。这种题需要换个角度思考，看起来难，解出来简单。分说4?推理题，必须以清醒、冷静的头脑推理。根据逻辑，弄清题目中条件的关系，这种题就能迎刃而解。分说5?这些是我喜欢的数学题型介绍。应用题和推理题锻炼我的理解能力；操作题训练我的动手能力；计算题考验我的反应能力；几何题开发我的思维能力。我爱数学！
数学小学作文 篇19
暑期里的'一天下午，我和妈妈一起去逛街。
走着走着，耳边听见起了很多喇叭声“大削价，大削价，全场7折”，“大削价，大削价，买100送100”“大削价，大削价，买一送一。”我对妈妈说：“妈妈，现在店里东西好便宜，买100送100，那100-100=0，我们就不需要出钱了。”妈妈说：“傻女儿，哪有商家白送的，比如我们买100元，他们送我们100券，这100元券还是要在他们店里购买东西。”我又说：“好吧，我懂了。”
接着我们就来一家皮革店。爸爸需要一条皮带，那家店也有打折活动，打8折。我们选了很久，因为我们不知道爸爸喜欢哪种，过了好一会儿，终于选了一种。妈妈让我算一下这条皮带需要多少钱？我看了价格是120元一条，我不知道打8折怎么算？妈妈就告诉我：“就是你学过分子和分母，把它分10份，8折就是8份，可以用8/10来表示。”妈妈又问我：“8/10等于多少？”我就说：“妈妈我知道怎么算了。”一条皮带120元，先把120分成10份，120÷10=12，每份就是12元，再把12×8=96，所以一条皮带打8折后就是96元。我兴致勃勃地告诉了妈妈：“妈妈、妈妈我算好了，是96元。”我妈妈笑着说：“算对了，以后可以一个人出去买东西了。”
今天，我知道了打折计算方法，同时也让我明白了一个道理：数学在生活中无处不在，只有好好学习，才会在生活中发现更多的规律和奥秘！
数学小学作文 篇20
美好的时光总是这么短暂，这是妈妈大学室友5家人之间的聚会，我们住了民宿，享受了海鲜大餐，玩了沙滩，享受了海风拂面，两天一夜洞头之旅很快就结束了，我们每一家都心满意足地回家了。
回家的路上，妈妈拍了拍还在看风景的我，她这一拍，把我拉回了现实世界，这时，她问我说：“在这次旅行，利群阿姨提前2周之前预定了这家洞头七彩渔村-漫港里民宿，花了3355元；昨天的`晚饭利群阿姨买蔬菜水果花了130元；，南燕阿姨买饮料花了190元；卢露阿姨买炒饭炒年糕用了268元；至于海鲜，是南培阿姨买的，包括海螺、螃蟹等，花了359元；今天我们中午去龙悦海鲜楼吃了一顿大餐，是爸爸付的，花了498元；你算下，我们每家平均花了多少钱？我便快速地运算着：“我们一共花了3355+130+190+268+359+498=4800元，而我们一共有5户人家，所以4800/5=960元。所以平均每户花了960元。”接着妈妈又问了一个问题：“其他每户还需要给利群阿姨多少钱呢？”我又快速地思考了下：“阿姨应该是960-190=770元；卢露阿姨应该是960-268=692元；南培阿姨应该是960-359=601元；我们家应该是960-498=462元。”
妈妈说：“这便是AA制，AA制意思是个人平均分担所需费用，通常用于饮食聚会及旅游等共同消费共同结账费用的场合，在于双方或者多方都存在消费却一起结账，免去个人或者部分人请客，消费均分。”我眼珠子一转说：“妈妈，我以后出门就用AA制平摊费用，这样还能减少好朋友之间的纷争”妈妈意味深长地点点头。
这真是一次玩有所获的旅程呀！
数学小学作文 篇21
在今天的数学课上，老师让我们拿出吸管和橡皮泥做长方体。
第1个长方体老师规定的要求是长为12厘米、宽为9厘米、高为6厘米。那么第1步是要把长宽高都做好，每个做4个，一共需要12根吸管，剪好后再做8个顶点，做好准备后就要开始做了。我先把一条长插在顶点上，再插一条宽，然后垂直着插一条高，不一会儿我的'长方体就做好了。做好之后老师竟然让我们依次拆开，最后剩下一条长、一条宽、一条高。但在脑海里依旧可以浮现出长方体的样子。
全拆完后，老师要求我们做特殊的长方体，这样需要8根相同的吸管，还有4根相同的吸管。我的方法是：刚才宽9厘米的吸管都剪成6厘米，这样就可以造成特殊的长方体了，造的方法是相同的，造好后老师又让拆掉，说：“这次做一个正方体，应该怎样剪？”同学们异口同声的说：“都剪成6厘米就可以了，方法还是一样的。”
下课了，老师说：“你们这节课有什么收获？”同学们都争着回答。
数学小学作文 篇22
今天数学老师让我们把学到的长方体变个样子，先完成的小组可以加分，这么好的机会，怎么可能错过呢！
先准备12根长短不一样的吸管，长是12cm，高是9cm，宽是6cm，再准备八个用粘土搓成的圆球，之后再把下面的框架搭好，再
把高度搭好，最后把长方形在高的基础上再搭一个长方体就完成了。
老师又让我们把做好的长方体变形成特殊的长方体。我把9cm剪成6cm，按照一样的`方法，十二条边分成三组每组四个，分别是12cm一组，6cm一组，宽6cm一组，继续搭好就成了一个特殊的长方体。最后又搭了一个高6cm、宽6cm、长6cm的正方体。所以一个
长方体便成功的改成了一个正方体。
在这堂课我知道了怎么搭图形，学了特殊的长方体，还知道了长方体的特征。
数学小学作文 篇23
今天数学课上，杨老师让大家准备了橡皮泥、剪刀和吸管，我们要一起做一个长12厘米、宽9厘米、高6厘米的长方体。
我先拿出12根吸管，将长、宽、高分别剪4根。再把橡皮泥平均分成了8份。我用两根6和9厘米的吸管做出了两个大小完全一样的长方形（用了八块橡皮泥）。又将4根12厘米的吸管插在长方形的四个角，最后把另一个长方形扣在上面，再加固它的八个角。一个长方形框架就做好了。
这时，杨老师对大家说：“同学们，你们有没有什么办法可以把它变成两面是正方形的特殊长方体？”我把12厘米的吸管取下来剪成了9厘米的。现在9厘米的吸管一共有八支，6厘米的有四支，我把它们组装到一起后就变成了一个特殊长方体。
杨老师又说：“大家有没有办法，再把这个特殊长方体改装成一个正方体呢？”我想：正方体有12条相同的棱，那么应该把9厘米的`吸管改为6厘米的。然后，我就将剪好的12个6厘米的吸管组装在一起，就变成了正方体。
通过今天的动手做一做我知道了长方体的棱可以分为：长、宽、高。任意选一条棱都会有三条和它平行，另外长方形有8个顶点，只要改变其中四条棱（或8条）就可以改变它的形状。
数学小学作文 篇24
下面我来给大家讲一个有关“汇率问题”的生活小故事。
今天，我的一个好朋友从韩国游玩回来，她惊讶地告诉我，平时我们需要15元人民币的一碗普通面条，在韩国竟然要2700多韩元的“天价”，那吃一顿饭得要多少韩元？难道韩国人都是“大富翁”！可是，在经济实力十分强大的美国，一碗同样的面却只要大概2美元，这是为什么呢？经济实力强的国家反而东西便宜，难道美国人反而比韩国人穷吗？原本在厨房洗碗的妈妈听见了，笑着走出来对我们说：“其实刚才你们谈的就是汇率问题。”“什么是汇率问题？”我们有些丈二和尚摸不着头脑。妈妈擦拭掉手上的水珠拿出手机调出汇率查询并说道；“汇率其实就是两种货币之间兑换的比率，也就是一个国家的货币对另一个国家货币的价值。”“哦~”我们似懂非懂的点点头。“举个例子吧”妈妈拿出手机调出汇率查询接着说道：“一件价值100元人民币的商品，这时人民币与美元的汇率是1比0.1502，那这件商品在美国的标价就是15.02美元。如果人民币对美元的汇率调整为1比0.1429，也就是说美元升值或人民币贬值。那这件商品此时的价格就是14.29美元，这样就可以用更少的美元买到这件商品了。这时这件商品在市场上的'价格变低，市场竞争力就变高了，东西便宜了就会卖很多。相反，美元贬值或人民币升值，此时该商品的价格就变贵了，要购买的人就会相对减少。这就是汇率变化的奇妙之处。你们看人民币与韩元的汇率是1比189.2665，那我们这15元一碗的面，在韩国当然要2700多韩元啦。”
“哦，原来是这样啊，怪不得韩国的面那么贵呢！哈哈！”没想到平时不起眼的钱还有这么多学问，我们的世界还真是奇妙呢。
数学小学作文 篇25
前几天，我一不小心将鞋子弄成了“鳄鱼牌”的了。没办法，只好请妈妈在给我买一双了。晚上，我和妈妈便来到商场里买鞋子。
来到商场大门前，只见有一个巨大的广告牌，我仔细地看了看，噢，原来是商场在举行周年庆：满200元送200元现金购物券，满300元送300元现金购物券，满500元送400元现金购物券，满800元送600元现金购物券，满1000元送800现金购物券，满2000元送1500元现金购物券（2000元封顶了），所有商品送劵就不打折。我高兴地对妈妈说：“妈妈，你看，满200元送200元，岂不是免费吗？”妈妈一时也没搞清楚，我们便兴冲冲地来到了商场里面，挑了一双原来打6折的运动鞋，原价280元，拿了200元的购物劵，我心理喜滋滋的，以为等于只交了80元，觉得很合算，开心不已。可接下来棘手的事情就来了，手上这200元的劵怎么用呢？此劵不可以买穿着以外的东西，有效期还只有2天，而我又不想买衣服了，如果不买那我不就亏了吗？后来在妈妈的建议下，买了件我不太喜欢的外套，原价256元，又付了56元现金，这件外套原来也打6折。
回家后，我算了一下账，才知道自己亏了。如果按打6折去买，那么鞋子和衣服总价为：（280+256）×0.6＝321.6（元）；而这次我实际花费了280+56＝336（元），实际打折为：336÷536≈0.63，也就是打了0.63折，比较下来根本不划算，而且还买来了一些不需要的东西。
我把自己算出来的`结果告诉了妈妈，妈妈笑了笑，说：“不错嘛，儿子，那妈妈再给你出道题：假如小明要买一条190元的裤子和一件210元的外套，条件和我们一样，那该怎么买才划算？”
我想了一会说：“根据打6折计算：（190+210）×0.6＝240（元），我需要付240元；根据满200元送200元劵计算，那么我买210元的外套，商场送200元劵，我再用此劵买190元的裤子，这样只要花210元就可以买400元的物品，所以送劵合算。”
妈妈笑着说：“经过了计算，我们才知道怎样买合算，因此做事不能凭事务的表象所麻痹，凡事要三思。”
数学小学作文 篇26
有人敲门。老师让大家自习一下，接着就引进来了三个扮演“单价、数量、总价”的“新同学”。
哈，这几个人，不正是本班的三位同学吗?
老师让他们依次介绍自己。“单价”和蔼可亲地说：“大家好!我很荣幸的来到本班!我叫单价。我表示是：每件商品的价钱，如果大家听不懂我就打个比方，假如一支笔是2元，买一支笔的`钱就叫做单价，谢谢大家!”
“数量”上台了，满脸笑容地说：“大家好!我叫数量!我表示是：买了多少，刚刚单价说一支笔两元，假如买6支，就是表示数量。”
接着，“总价”上了台，喜笑颜开地说：“大家好!我叫总价，我表示一共花的钱，比如一支笔两元，买6支，求6个2相加起来是多少，这得用乘法，结果是等于12元。12元就是总价。”
“他们三个人的相互关系，同学们知道了吗?”老师补充道：“数量×单价=总价、总价÷单价=数量、总价÷数量=单价。”
这时，下课铃响了，老师问同学们：“你们现在可否知道，单价、数量、总价表示什么以及他们的关系吗?”
同学们异口同声地说：知道啦!
数学小学作文 篇27
曾听一位老师说过这样一句话：学数学，就犹如鱼与网。会解一道题，就犹如捕到了一条鱼;掌握了一种解题方法，就犹如拥有了一张网!
数学，是一门非常有趣、讲究思考的课程，它往往少不了要动手实验。通过动手实验，我们可以从中找到真理，找到数学的奥秘。
在数学中，圆柱与圆锥的体积这方面知识就有动手实验的活动，我在家就做了一项实验。首先，我拿出数学学具盒中同样大小的一个小圆柱和一个小圆锥，又拿了一些大米倒入小圆锥里，拿着装满大米的圆锥倒入圆柱里。圆锥里“一无所有”，而圆柱里却只有三分之一的大米;又往圆锥里装满大米倒入圆柱里……连续做了三次，圆柱才装满了大米。为了更进一步了解，我又拿着圆柱往圆锥里倒大米，可只倒了圆柱的三分之一，圆锥就已经装满了。连续装了三次，圆柱里的大米才“消失”!
通过实验，我发现：圆柱的体积是圆锥体积的三倍，而圆锥的体积是圆柱体积的三分之一。因此，在计算圆锥的体积时，只要在求出圆柱的`体积后再乘三分之一，就能求出圆锥的体积了。
数学这座高峰，必须靠我们自己一步步地迈向终点。我们大家都站在同一个起跑线上，只有发自内心喜欢数学的人才不怕那山路上的坎坷与艰辛，成为第一个爬上峰顶的人!
数学小学作文 篇28
数学是什么？只是呆板的数字、冷冰冰的符号和枯燥无趣的公式吗？只是纸张上日复一日年复一年无休止的演算吗？只是一长串一大串让人看到头皮发麻的数字迷宫吗？不，数学它是外表冷漠，内心狂热的有趣灵魂，只要你喜欢它，走进它的`世界，你就会有如行走在数字魔方上的神奇小子，时而在加减乘除中挥斥方遒、时而在图形或行程中行云流水。让人欣喜不断，欲罢不能。
魔术师开始表演了，数字之间也有搭档哟，在它们默契十足的配合下，数字有了神奇变化。例如，四乘二十五等于一百，八乘一百二十五等于一千。去八数，三个常用质数乘积，你只要让它们亲密相处在一起，那本该繁琐的算式就变得简单与轻松了。你看它们在一起是不是象魔术表演一样，可以速算出更庞大的数据呢？
数字魔术师拿手好戏还多着呢！它们还会分身，看起来毫无规律可寻的一大堆数字，就象一个杂乱无章的房间让人无处下手。可利用分身术后，它们就象得到秘密口令一样，迅速异动，从凌乱中一点点摆出阵形，成为有章可寻的数字精灵。你可以在它们分身后，又利用组合定律，慢慢将它们收拢，缩小，融成一个有机整体，找到了有趣的规律，你就只需要点兵点将，数字们就会跃然纸上，成为你可以任意调动，组合、分配的千军万马了。
最有趣的，还是数学海洋中那扑朔迷离的方程。它们象隐在雾中若隐若现，以X和Y的方式和你打起太极拳，在等号两边蹦来跳去，让你抓不着，逮不住。但只要细细研究，背诵住那些公式与口令。它们终会现出真身，在你笔下服服帖帖一一呈现。
除了这些数字和符号，数学中的图形更是千变万化。几何模型、等积变型、定理模型、蝴蝶变型、相似三角模型……它们看似千丝万缕一团乱麻，但它们又是可以规律地拆分、组合。研究数学的人们，从草稿纸上的运筹帷幄，最后把数学图形运用到现实中的高楼大厦、广告招牌、华灯彩带等等。林林总总，形形色色，分外精彩。数学图形不仅造福了人类社会，更让我们生活的世界缤纷多彩，舒适便捷。
所以，你还能说数学是冰冷无趣的学科吗？它虽然看起来表情复杂，高深莫测，但只要你用心走进数学的内心，你就会发现它的丰富多彩。只要你掌握到它其中的奥秘，不断探索，你就会发现它有化腐朽为神奇的功效，有指点江山的激情。数学中未知的东西还有很多，它还等着我们去发现更多的秘密呢！
数学小学作文 篇29
以前，我总是不爱动脑做数学题，可是我现在已经对数学非常感兴趣了，为什么呢？因为我这里有一个小故事，令我至今难忘。
那时，我刚上二年级，要进行数学期末考试，同学们，个个都认真地复习，我也满头大汗的复习着，老师来了，发下试卷，我十分认真的做着试卷，手心渐渐地出了汗，现在只剩下思考题了，问题是：100个人排成5行，每行多少人？我想来想去也都不知道怎么做，时间飞快的流逝着，我着急了，可是灵感就是出不来，正在我一筹莫展的`时候，忽然想起了老师上课时候教我的题目。哦，我知道怎么做了，首先100等于10个10，10个人排成5行，每行2人，所以将2乘以10等于20，所以每行20个人。哈，问题解决！
俗话说：“只要肯动脑，问题全逃跑。”我手里拿着试卷，高高兴兴的交给了老师。
慢慢的，我对数学越来越喜欢，越来越着迷了，同学们，你们也要努力去发现问题，去解决呀！
数学小学作文 篇30
一个个数学符号，一个个小巧的数字，一道道题目，拼成了一个简单的词语“数学”。数学对我来说就像鱼儿离不开水，花儿离不开泥土。但是之前的我却是非常讨厌数学，甚至是厌恶的。想知道我是怎么喜欢上的吗？下文为你揭晓。
“女儿，你成绩出来了。”“多少多少？”我满怀期待的问妈妈。“语文98分，英语99分，数学嘛，81分……”“数学81？”“嗯。”妈妈平静的回答。我拿着妈妈的手机，放大缩小的`图片，只见鲜红的81分清晰的印在表格里。语文是第一名，英语也是第一名，数学，1、2、3……20名，总排名是第7名。我不听，抱怨起来：“这数学每次都拖我后腿，好讨厌啊，好希望它能消失！”妈妈笑着对我说：“数学是不可能消失的，试着喜欢它，说不定真的会爱上数学。”“我才不信呢。”虽然嘴上是这么说的，但我的心里却半信半疑。
到现在，我不得不赞同妈妈的说法，我真的喜欢上数学了。脑海忽然里出现一个画面：在安静的教室里，我正在写着数学试卷，突然碰到一道难题，要是在平时，我早就去问同学或老师了，可现在却是在考试。当时不知哪来的信心，催使着我自己动脑子。“这样做不行啊，如果是这个数呢试试……反推一下，结果是36吗？验算一下……”我小声嘀咕。“啊！算对了！”我大声叫喊着。“严予晨，这是在考试，不得大声喧哗！”“哦，好的。”那一次虽然被老师斥责，但仍然抵不过我算对答案时的高兴和兴奋。
考试结果出来了，我考了98分，在六年级是史无前例的。我看着那张试卷上鲜红的98分，傻傻的笑了。在回家的路上，天空是那么明朗，微风抚摸着我，花儿对着我微笑，蝴蝶围着我上下飞舞，似乎一切都在庆贺我。我心里是那么的甜，第一次感受到了数学的魅力。
在之后的日子里，我每天攻克一道难题，一版计算题。我沉醉于一个个数学符号，一个个数字，一道道难题的数学世界之中去了。可以说一天不接触数学，我就不是完整的自我。
数学已经融入了我的生活和世界中，以无可分割。
数学小学作文 篇31
今天，我突然想起老师教过的列表法与图解法，这次要亲自做早餐，不知道怎样做最省时间呢？
我先从冰箱里拿出面包、牛奶、鸡蛋和香肠。先把两片面包放进烤箱里烤，2分钟；同时把牛奶倒进碗里，放进微波炉，定好时间：2分钟。我打开煤气灶，在炒锅里倒上油。这时，面包烤好了。我先把烤箱里的面包拿出来，再放上两片，定好时间：2分钟。“叮”，的一声，微波炉响了。我不管它，因为我的油锅已经冒烟了！我赶紧把一个蛋放打进油锅，“嘶”的一声，油崩了出来，我吓得往后退了好几步。不好，一块蛋壳掉进油锅了！我赶紧用筷子把蛋壳夹出来，只见本来透明的'蛋清现在已经变成白色的了。咦，怎么有股烧焦的味儿？我马上把蛋翻过来，放在一边，再打个蛋进去。等两个蛋都煎好，面包又烤好了。我再放上最后一片面包，1分钟。开始煎香肠，香肠的皮本来是嫩嫩的，煎好后，就多了很多“老茧”，好香啊！最后，我把鸡蛋和肠夹进面包里，涂上番茄酱，这时，最后一片面包烤好了。我把牛奶拿出来，放在餐桌上。我算了下时间，2+2+1=5分钟，太快了！
我吃着美味的早餐，想着今天的收获：不但学会了做早餐，还懂得了数学的乐趣。
数学小学作文 篇32
十一假期里，爸爸妈妈带我去乡下看望爷爷奶奶。
一下车，我立马跑进爷爷的房间里，爷爷正在写着什么，我高兴的喊道：爷爷，我回来啦！爷爷转过头来，笑眯眯地说：太好了，我正准备在我们家的空地上贴瓷片，好让你们小朋友来玩耍呢！我听了高兴极了，又问：爷爷，那您在写什么呢？爷爷回答：我在算那块空地的面积！我兴奋的说：爷爷，这个我会算，交给我来帮您吧！爷爷半信半疑地望着我：真的吗？那你来试试，那我就把这个任务交给你了！
首先，我观察到这片空地大致是一个梯形，而且左右两边都有一个直角，原来这是一个直角梯形，我马上想到老师教我们的梯形面积公式，我拿出爷爷的工具，测量出空地的上底长度是2米，下底长度4米，直角高是6米，于是我通过数学公式计算出空地面积是18平方米，我高兴的把结果告诉了爷爷。
爷爷摸摸我的头，高兴的说：我们家可可真聪明，那你再帮爷爷算一算，在这空地贴上正方形瓷片，每块边长是60厘米，爷爷一共要买多少块瓷片呢？
我想了想，说道：这简单啊！于是我又拿起笔和纸算了起来，没过一会我跑去对爷爷说：爷爷，爷爷，我算好了，每片瓷片的`面积是60剩以60等于3600平方厘米，就是0.36平方米，用总面积18平方米除以0.36平方米等于50，一共需要50块瓷片！爷爷听了，说：你真是一个小数学家，以后爷爷在工作上有关于数学计算的难题，就来请教你啦！我听了，心里像吃了蜜一样甜滋滋的。
通过这件小事情，我发现，我们的生活中到处有数学，我们一定要学好数学，并且要学以致用！
数学小学作文 篇33
夏日的一天，表妹来我家过暑假。妈妈正好捧着两个黄橙橙的大香瓜从厨房间走出来。
表妹一见香瓜，精神来了。眼睛一眨不眨地望着香瓜，口水也禁不住流了出来。我见了，便打趣道：“小馋虫呀、小馋虫，有人想吃香瓜了。”“我只是在想这香瓜有没有熟透呢！”表妹说道。妈妈听了我俩的谈话，就问表妹：“婷婷（表妹的小名），想吃香瓜吗？”“当然想，香瓜能解渴。”“那你说要吃多少？”“我想吃香瓜的二分之一就够了。”“那你说出二分之一的 意义吧！”“二分之一，就是把整体分成两份，取其中一份。”表妹像交了一份出色的答卷，显得轻松高兴。我刚想插嘴去说二分之一的意义不是这样的，妈妈却把我档住了，并用嘴朝我努了努，示意我别说话，我只好把话咽了下去。
妈妈拿起刀，朝香瓜切了一块。刚切完，表妹便叫了起来：“熟了，熟了！”可定睛一看，便哭丧着脸说：“才薄薄的一片？这不是二分之一的'瓜。”妈妈装着惊讶的样子，对表妹说道：“你不是说把整体分成两份，取其中一份吗？我可是按你说的做到了，怎么不对呀？”“啊！”表妹像醒悟过来似的。一拍脑门，马上纠正说：“二分之一应该是整体平均分成两份，取其中一份。”“这才对了吗！”妈妈笑着说：“婷婷，你该受罚，这么马虎只能吃一小块。”表妹点了点头说：“我甘愿受罚，谁叫我马虎，不给我吃点苦头，我是不会改掉这个毛病的。”听了这话，我们都笑了起来。
原来吃香瓜，也可以学到关于数学的知识啊！
数学小学作文 篇34
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。 数学属性是任何事物的可量度属性，即数学属性是事物最基本的属性。可量度属性的存在与参数无关，但其结果却取决于参数的选择。例如：时间，不管用年、月、日还是用时、分、秒来量度；空间，不管用米、微米还是用英寸、光年来量度，它们的可量度属性永远存在，但结果的准确性与这些参照系数有关。 数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。简单地说，是研究数和形的科学。
由于生活和劳动上的需求，即使是最原始的民族，也知道简单的'计数，并由用手指或实物计数发展到用数字计数。 基础数学的知识与运用总是个人与团体生活中不可或缺的一块。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅的进展，直至16世纪的文艺复兴时期，因著和新科学发现相作用而生成的数学革新导致了知识的加速，直至今日。 今日，数学被使用在世界上不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。数学对这些领域的应用通常被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。数学家亦研究没有任何实际应用价值的纯数学，即使其应用常会在之后被发现。
数学小学作文 篇35
《漫话数学》，顾名思义，就是把枯燥的数学知识融入有趣的漫画、故事当中。自从那次我把订的杂志《漫话数学》带到学校看，班里的同学尤其是男生就都问我借了。
先是同桌李添豪，在我带了一月份的《漫话数学》看时，他凑过来立刻就被吸引住了，一把从我手中“抢”过去，津津有味地看了起来。看完了，他对我说：“你明天把二月、三月份的`也带来吧。”看完二月、三月份的，他又问我：“四月份的还有啊？”“还没来呢！”“啊！”他张大嘴巴，立马垂头丧气。
然后是孟境源，下课的时候看见我在看《漫话数学》，便问我借来看，不一会儿就入迷了，等我问他要的时候，他还意犹未尽呢。
“《漫话数学》借我一下！”“先给我！”“明明是我先要的，凭什么先给你啊！”哎，又吵起来了，先给谁看呢？
数学小学作文 篇36
今天，我和妈妈一起去报了游泳班、乒乓球班和夏令营。
我们先去取了钱，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元问：一共取了多少钱？3000+2000+2000=7000答：一共取了7000元。
我们先去了游泳馆，我们先找到训练负责人，我们报了游泳班，花了530元。问：还剩多少钱？7000-530=6470答：还剩6470元
报夏令营花了2000元，问：还剩多少钱？6470-2000=3470答：还剩3470元。
报乒乓球训练班花了450元，问：还剩多少钱？3470-450=3020答：还剩3020元。
生活费也要算上，问：还剩多少钱？3020-3020=0答：还剩0元。
取得7000元就这样花完了啊！呜呜呜呜……
数学小学作文 篇37
今天是星期一，我早早地完成了老师布置的家庭作业，想看会电视，妈妈说：“我提个问，如果你能解答出来，就能为自己获得半个小时的看电视的时间。”“好呀！”我信心满满的回答。“我家的对面有一个公交站台，6路、18路公交汽车在站台上停停走走”。透过窗户，妈妈指着站台上的6路车说：“这辆车到站下了7人。”一会又来了一辆18路车，说：“这辆车到站下了19人。”假设这两辆公共汽车原来坐的人数相等，现在6路车下了7人，18路车下了19人，这时6路车剩下的人数是18路车剩下的人数的`3倍。假如现在都不上人，两辆公共汽车上现在各有多少人？
我看了一下题目，思考了一下，这不正是老师刚讲过的差倍问题，所谓的差倍问题，就是已知几个数的差，以及它们之间的倍数关系，求这几个数的数学问题。我告诉妈妈，第一步是用3-1＝2，3-1＝2的意思是把6路车剩下的人数看成3倍，把18路车剩下的人数看成1倍，2是两辆车的人数相差2倍，19-7＝12，19是18路车下车的人数，7是6路车下车的人数，12是第一辆车比第二辆车下车的人数少12人，12÷2＝6（人），12是6路下车的人数比18路车下车的人数少12人，2是两辆车的人数相差两倍，6是18路车现在剩下的人数，3×6＝18，3的意思是第一辆车剩下的人数看成3倍，6是第18路车现在剩下的人数，18是6路车现在剩下的人数。
“答对了，你真棒！”妈妈微笑着冲我竖起大拇指，我靠自己的努力赢得了半个小时的看电视时间，今天的电视格外好看。
生活中处处有数学，我爱数学。
数学小学作文 篇38
今天妈妈要去服装店买衣服，要我陪她一起去。我推辞不过，只好同意了。
没过多久，我们就来到了服装店。见到那些服装，妈妈眼睛都亮了，立刻拿起一件看看，觉得不满意，又去翻看其它衣服。我对服装没什么兴趣，所以不停的打着呵欠，巴不得妈妈能立刻回家。
正当我无所事事时，几件衣服的标价吸引了我的眼球。因为这种标签我还是头一回见到。我仔细看了看，其中一件棉袄的标价是这样的：本店衬衫价60元，如棉袄减价二十元，衬衫与棉袄的价钱比为5:8棉袄是多少元?
我天生喜欢数学，看到这个标签，立刻开始算了起来：衬衫价是不变量，先用60除以5得出一份量是12，再用12乘8得出96，就可以知道现在棉袄的价钱是96元。刚刚减去了20元，现在得加上去，就可以得知这件棉袄的价钱是116元。
我刚刚算出棉袄的`价格，妈妈就跑过来了：“儿子快来，帮妈妈看一下，我看中了两件衣服，都很不错，价格也都是180元，但是我只想买一件，所以拿不定主意，你去帮忙看一下吧。”我用手打了个榧子，说：“这事儿好办，这家商店正在开业大酬宾，估计有优惠，我们来算一算优惠后是多少钱。”我走到卖那两件衣服的货架旁，看了下标签。一号衣服的标签是满30元返还10元。二号衣服的标签是八折优惠。看完标签，我立刻开始心算：一号衣服用180除以30乘10，得到60元，再用180减60得到120元。二号衣服是用180乘80%，可以得到144元，那么看来，还是买一号衣服划算!
“生活处处有数学”，这话真是一点儿也不假!瞧，连买衣服的时候都要用到数学，我们还有什么理由不好好学数学呢?
数学小学作文 篇39
今天做完作业和妈妈玩游戏：30根吸管，每人每次可以拿一根或两根，取到最后一根吸管的人获胜。我想，这还不简单，我先来。一根、两根、两根、两根……啊！还剩三根，该我了，怎么办？结果妈妈赢了。我不服气，再来。一局、两局、三局……真奇怪：无论我先拿还是妈妈先拿，无论我怎么变换策略，总是妈妈在赢。
这是怎么回事？一定有原因。我把游戏的全过程好好的回忆了一遍又一遍……发现当只剩下三根吸管时，谁先拿则必输。怎样做才能让自己避免输呢？我心中有数了，要和妈妈再来两局，看看妈妈是怎么做的。不一会我就发现了，原来奥妙之处在这里：只要把三的倍数拿到自己手上就会赢。我心中欢喜，为了占据主动我对妈妈说：“妈妈，男让女，我让你，你先来。”游戏开始了，每一次我都把三的.倍数拿在手中就停下来，果然赢了。有了这个法宝从此与失败拜拜！
只有一次我一时大意失去了机会，被妈妈拿到了三的倍数，输掉一局，好遗憾。“可以啊，小家伙，总赢啊！”“那是！我可是有魔法的！”“噢，说来听听。”“你看，我发现只要我拿到三的倍数……”我把自己的发现一一道来，妈妈面露微笑，带着赞许的目光，频频点头。我给我那当数学老师的老妈上了一课，心里别提有多美啦！
通过这件事，我认识到：第一，学习不只是在教室里课堂上，生活中任何事情只要肯动脑筋做都会获得成功，游戏也不例外。第二，后来输掉的那一局，让我明白一时粗心便全盘皆输，一旦没有把握好机会就会被别人抢占先机，今后要努力改掉粗心大意的毛病。
数学小学作文 篇40
今天，我做了两道奥数题目。第一道题是这样的：125×9×5=？用简便方法计算。我就想应该怎样做呢？我想了一会，就想出来了。125×8=1000，9包含了一个8和一个1，所以125×9×5=125×8×5＋125×5=5000＋625=5625。
另一道题是：有一个天平和一个50克砝码，只准称两次能称出150克糖吗？这道题看上去好象非常难，但细想也不难。
先用50克砝码称出50克糖，再用50克糖和50克砝码作为100克砝码称出100克糖，这样只称两次就可以称出150克糖。
虽然奥数看上去很难，可是有信心就一定能做出来，自己要相信自己呀！
数学小学作文 篇41
数学是很有趣的，它能够开发人们的思维。
古尔古尔邦节快到了，天山南北充满了节日气氛。集镇上，车水马龙，热闹异常。店铺里、道路旁、地摊上，到处都摆满了货物，琳琅满目，应有尽有。水果商们把贮藏保鲜的苹果、葡萄、雪梨、石油、哈密瓜一并搬了出来，希望卖个好价钱。
这天晌午，阿凡提忙完了半天的活计，也骑着毛驴赶集来了。阿凡提以聪明能干、正直仗义闻名遐尔，谁个不认识？
一路上，他不住地和熟人、朋友打着招呼。忽然，听见有人高喊他的.名字，阿凡提回头一看，原来水果店老板艾山。
此人奸诈贪婪，不仅常用假冒伪劣商品坑害顾客，还专门放高利贷剥削百姓，是个人人痛恨的坏蛋。阿凡提早就想教训教训这家伙，可就是没有遇上机会。这时艾山正拿着秤杆坐在两大筐葡萄跟前发愣。一筐是紫葡萄，标价为2元1斤；一筐是青葡萄，标价为1元2斤。只是问的人多，买的人少。
“阿凡提大哥，如今做点生意真不容易呀。您看，我在这捱了一上午，还没卖出几斤葡萄，现在紫葡萄和青葡萄都还剩下60斤，不知要卖到何时呢！”艾山其实想央求阿凡提帮他出个推销葡萄的点子，又不好意思说。
阿凡提听出了弦外之音，心想：这家伙正好送上门来，使个办法叫他亏点钱吧，也让大伙儿出口气。就来到水果摊前对艾山说：“啊，艾山老弟，你可真笨！紫葡萄虽甜，但价格贵，青葡萄虽便宜，却味道酸。何不把两种葡萄掺在一起，按3元3斤出卖，也就是每斤1元，这样不是既好卖又省事吗？”
艾山一听顿时眉开眼笑，连忙竖起大拇指称赞道：“阿凡提大哥真是聪明，名不虚传，名不虚传！”于是艾山按阿凡提的办法出售葡萄，果然买的人多了起来，不多时，120斤葡萄卖光了。
可是，当艾山清点卖得的钱数时，不由得皱起了眉头：如果按照原来的价格卖，紫葡萄应该卖2元×60=120元，青葡萄应该卖1元×《60÷2》=30元，一共应该能卖到120元+30元=150元，可现在卖得的钱却只有120元，怎么少了30元呢？
他猫腰瞪眼在葡萄摊前转来转去，找遍了每个角落，也不见丢失的30元钱。最后才悟到是让阿凡提给捉弄了。当他想追上阿凡提问个明白时，阿凡提早已骑着毛驴走得无影无踪了。
你们看，不动脑筋是会被捉弄的哦！数学，需要多实践，多练习啊！
数学小学作文 篇42
今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了.
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以动的指针.纸板被平均分成24个格，格内分别写着1―24个数.“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说.“游戏规则很简单，就是：指针到单数格或双数格，都要加上下一个数.假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢.”妈妈笑着说.
我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来.“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈.妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了老师曾经讲过的'一个公式：奇数+偶数=奇数.这下子我可明白了，假如指针到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针到任何一格，加起来的数都是奇数.妈妈就是利用这个规律获胜的.
数学小学作文 篇43
大家一定都用过纸，你们知道一棵树可以造多少纸吗?一颗二十岁的`树只可以造出3000张A4纸。
有一次我看见有人在把纸团来团去，你有没有想过你节约一张纸就等于保护了树木，还有你有没想到你一天可以砍多少棵树，我们全国大约是12亿口人如果我们每天节约一张纸就是120000000×1=12亿张纸，120000000÷3000=40000棵树。
不算不知道一算吓一跳我们中国每人节约一张纸就大约节约了一片树林，这真是人多力量大啊!所以我希望全国人民，不对，是全世界人都可以节约一张纸，节约一片树林呀!
我也希望我们可以节约一元钱，因为我们知道有多少个人没钱去上学，我们可以把钱节约下来捐给贫苦没钱上学的孩子我们大约可节约到120000000×1=12亿元，120000000/3000=40000人上到大学希望我们也可以节约用钱啊!
感想：我希望我们可以节约我们现在的每一件物品。
数学小学作文 篇44
数学是一个神奇的学科，他带领我们走向数学知识的殿堂！他又是一个魔方，需要我们智慧的运转来解答未知的答案。为了让我们对数学有更深的了解，学校组织了首届数学节！一起去看看吧！
下午，太阳高高的在天空中照耀，一阵阵春风拂面。还没到班级就听到大家的高呼声，我不禁开始猜测这股声音的来源：是哪两个同学又在进行拳王争霸呢？还是清明节放假没作业呢？我怀着深思来到了班级，原来是今天下午要举行数学节活动。班级里挂满了灯谜，只要猜对了就可以去兑奖！大家每个人都虎视眈眈，准备对灯谜发起攻击！
一上课，猜灯谜活动就开始了。大家马上就将好猜的灯谜都解决了，我的眼睛不时在东张西望琢磨每个灯谜的答案，我立刻扫射到了一个简单的灯谜。立刻向我们班负责领取奖品的陈奕青走去，很可惜我的答案与奖品擦身而过。但我从没有低头认输，我飞奔到其他班级，每个灯谜都是深藏不露呀！这是一个灯谜引起了我的注意：7乘9（打一古代军事书），我想着古代有一本叫63计的书吗？这似乎是出题者故意耍我们嘛！正当我要匆匆离去的时候，我反过来一想：会不会是三十六计？于是我鼓足了劲想这个班级的兑奖人走去，我将自己的答案脱口而出。没想到是正确的，我不禁一想：这不是出题的人在考验我们的.逆向思维吗？我又继续去别的班级猜灯谜。一回到班级，大家也都收获满满！班级的灯谜也一扫而空！
猜完了灯谜，我们又去观看了数学节的精彩表演，就在时光的流逝中，数学节也到达了尾声……
在这次的数学节活动中，我从中得到了数学中一个重要的思维：逆向，也收获了许多的礼品。难道说：数学节就结束了吗？不！数学其实已经遍布了我们的生活，然而我们的生活也离不开数学，让我们踏上数学的航船向更高、更远的知识扬帆起航！
数学小学作文 篇45
这学期即将过去，我在这学期里，学到了许多了知识，在各个方面都有很多收获！在学习方面，先说语文吧。
这学期通过对语文书、《看图说话》的学习，我学到了一些好词佳句，增大了词汇量，写起日记、看图作文来，再也不像以前那么头疼了，我逐渐喜欢上了写作。
我还学习了四首古诗、有趣的节气歌、意义深刻的寓言故事，还有一些成语、谚语等等。
在生动的语文课上，我愉快地在知识城堡里翱游。
数学呢！我这学期接触到了有趣的.乘、除法、万以内的加减法、还学习了统计、重量知识、估算及找规律，使我的计算能力、逻辑思维能力都加强了。
对有些应用题的解答，让我发觉有了数学知识，在生活中用处可大了！还有美术课上，做做手工，使我的小手越来越巧了，这也算是我的收获吧！在其它方面，我也有不少收获。
如：老师说我这学期胆子变大了，妈妈说我能干多了，懂事多了，奶奶说我会体贴人了……哈哈！这学期我的变化可大了，下学期我就是个三年级的小学生了，我会表现得更优秀！
数学小学作文 篇46
暑假开始了，我和爸爸一起去报了游泳班、围棋班和夏令营。
我们先去取了钱，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元，问：一共取了多少钱？3000+2000+2000=7000（元）答：一共取了7000元（条件、关系）。
我们先去了游泳馆，我们先找到训练负责人，我们报了游泳班，花了530元。问：还剩多少钱？7000—530=6470（元）答：还剩6470元（条件、关系）
报夏令营花了2000元，问：还剩多少钱？6470—2000=4470（元）答：还剩4470元（条件、关系）。
报围棋训练班花了800元，问：还剩多少钱？4470—800=3670（元）答：还剩3670元（条件、关系）。
暑假生活费1000元也要算上，问：还剩多少钱？3670—1000=2670（元）答：还剩2670元（条件、关系）。
取的7000元就这样只剩下2670元了。哎，钱真不经花啊！
数学小学作文 篇47
费尽九牛二虎之力，也不知“牺牲”了多少脑细胞，总算攻下了那几道数奥题。我一头钻进被窝，寻找那梦中的乐园。
“轰隆隆”，一声巨响将我惊醒，前面开辟出一条金光大道。我向前一直走着，来到了一扇高大的城门前。抬头一看，“数学王国”四个大字闪闪发光。我好奇地按了一下城门上的开关，门开了。既来之，则安之，进去一游吧。
“天呐，这里怎么这么奇怪？！”我不由得发出阵阵惊叹，因为这里的人长得实在不怎么样：看，皮包骨头的“1”，刮阵风都能被吹倒；“0”胖得像皮球，和《神奇宝贝》中的`“胖丁”倒有几分相似；旁边有对哥俩更怪，把哥哥倒过来就和弟弟完全一样，原来是“6”和“9”；还有个“8”，活像葫芦，头大脚大腰很细，左看右看上看下看都差不多……
我走进王宫，来到大殿，看见奇数国王坐在宝座上垂头丧气。不管一旁美丽善良的偶数皇后与慈祥的整数皇太后怎样劝说，就是一筹莫展。我朝一位护驾卫兵“250”一打听，原来是“文字国”准备入侵“数学国”，已经离城不远了。敌军54321，我军12345，怎么顶得住呢？“报告皇上，大学士想要见驾！”“传他进来！”数学大学士慢悠悠地走了进来。我开始还以为他是个多么庞大的数字，没想到只是个小小的“0.01”。
“吾皇万岁万岁万万岁！”
数学小学作文 篇48
今天数学老师让我们考试，计时一小时。
过了半个小时，我拿着做好的试卷交给了妈妈。妈妈说：“还有半小时才结束呢，不如检查一下吧。”我用了五分钟就检查完了，我信心满满地交给了妈妈说：“妈妈，我检查完了。”妈妈半信半疑地说：“你真的五分钟就检查完了一整份卷子吗？”我很肯定地点了点头。
妈妈开始给我批改了，可是很快，妈妈的脸上由晴转阴，紧接着就乌云密布了。我心想：“坏了”。果然，妈妈生气地把卷子递给我，我一看，才得了81.5分。都是计算出的.错，唉，马虎的毛病又犯了！我不好意思的对妈妈说：“妈妈，要不我再重新做一次吧。”妈妈答应了。
妈妈又给我打印了一份试卷。做完之后，我检查了二十分钟。我很期待的交给了妈妈，可是还是没有得一百分，这次我得了九十多分。
以后我一定要努力学习，仔细检查，争取每回都得一百分。
数学小学作文 篇49
我们班数学老师姓王，我们都叫她王老师（约等于废话）虽然她带了我们五年，但我们总是不知道她等于什么，于是，我们便有了下列猜想：
猜想一：数学老师=欢乐盒
原因：在一节数学课上，王老师说：“做完作业的可以出去玩。”（估计是没别的事让我们干了）那可是好事，谁都知道数学老师留的作业相当少，那又是刚上课。结果，那节课变成了另一种形式的体育课。
猜想二：数学老师=百宝匣
原因：“上课看漫画书，没收！”，“上课吃零食，没收！”……这是王老师在每节课上都会有的事情，当我有一次去她的办公室，竟发现他的办公室抽屉里都是收上来的'东西，桌子上还有一本《豌豆》你说，她能不是百宝匣吗？
猜想三：数学老师=先喜后悲
原因：在一节语文课上课之后，刘老师擅自把下一节数学课改成语文，好用来考试。正在这一时刻，王老师来了，在一番沟通之后，刘老师走了。我们刚想高兴，王老师把书一放，话匣子就打开了—起了上附中的难，还说上语文数学不都一样吗，上个数学就这么高兴……
数学小学作文 篇50
其实，数学就在我们身边，你发现了吗?要学好数学，先要理解“数学是什么”?数学，是：“数字的学问”，至少我是这么理解的。每一个人眼中的数学也许都不一样。然而你是怎么理解数学的，这也就决定了你对数学的态度。有的.人认为：数学只是一门功课。我可以明确地告诉你：你错了。数学是一门学问，一个奇妙的王国。
生活在这里的居民有：数字、符号……甚至连字母都住在里面。古今中外，有多少数学家想发现这个王国更多的秘密，他们不惜光阴，一直研究到老。要学好数学，第二是要学会享受数学。
数学，是一种乐趣。当你被数学的魔力吸引时，你才真正的开始了解数学。当你在数学的海洋中遨游时，你又会惊奇地发现：自己正在享受数学!要学好数学的最后一步——学会从生活中寻找数学。
当我们买东西时，找钱打折都要用到数学;当我们盖房子时，画图、动工也要用到数学;甚至连裁衣服、电脑运算都需要数学。做到这一点，你才真正的开始了解数学。数学和我们的生活息息相关。因为有了数学，我们原本的生活变得更加丰富多彩。
数学小学作文 篇51
“叮铃铃”，随着一阵清脆的铃声，我们快马加鞭地冲进教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因为这节课要进行一次数学考试，教室里弥漫着一种紧张的气氛。
试卷发下来了，我们顾不上写自己的名字，先迫不及待地看了看题，教室里有了小小的骚动。“糟了，这道题我没复习上。”“我的妈呀，这也太难了吧。”“哈，太简单了，小菜一碟。”……
“开始答题。”老师一声令下，教室里顿时安静了下来，连平时有名的说话大王何龙也闭上了嘴，瞧，他正认真地伏案疾书呢!教室里响起了一片写字的沙沙声，就像战场上的'冲锋号。就这样，一场激烈的纸上战争开始了。进攻一，第一大题，填空。哈哈，太简单了，我三下五除二把这道题攻下了。二题，三题，很顺利嘛，看来这次我一定会得高分了。第四题，糟糕，卡壳了，一分钟，两分钟过去了，我的脑门渗出了汗珠，握着笔的手不停地抖着，我绞尽脑汁苦苦思索，仔细地回忆老师的讲解。唉，谁让我上课没好好听呢?真是报应啊!唉，还是做下一题吧。
试卷交上去了，看到有些同学兴奋得脸上都泛起了红晕，可我怎么也高兴不起来。不过，“忘羊补牢，为时不晚。”下次考试，我一定能交一份满意的答卷。
数学小学作文 篇52
这学期，我选修的校本课程是生活中的数学。任课老师是薛老师。薛老师是一位年轻的男老师。他上课风趣幽默，时常引得我们哈哈大笑，他还时常与我们开玩笑，使课堂气氛变得活跃起来。薛老师的课是在书本的基础上给我们拓展视野、活跃思维能力的，因此，学了之后，一般情况下数学成绩会有所提升。薛老师时常会给我们找来许多有趣的难题，往往难倒了一大片同学。而往往同学们正抓耳挠腮时薛老师就会乐呵呵地给我们解答难题，使我们茅塞顿开。薛老师的课这点很好。
不过呢，薛老师的课还是有点美中不足而且这点也是我们很多有能力的同学的心声。就是我们往往“吃不饱”。我们中的许多人都是为了想多见识一点新题和难题才选修这门课的，但是课中的难题有些少，这令人挺失望的。当然，我们希望多加一点难题进来。不过，这一切都是在大多数人能跟得上的前提下进行的.。如果本班大多数同学听不懂的话，那我们也只能放弃了，当然，如果有两全的方法，那更好不过了。
最后，我想给老师提个小小的建议。拜托老师上课时说话尽量不要有口音，因为这样我们后排的人容易听错，造成没必要的误导。当然这点也是能行最好，不行就算了的，希望老师别太介意。
数学小学作文 篇53
新学期，我们班来了一位新的数学老师——刘老师。她留着短短的蘑菇头，瓜子脸，高高的鼻梁上有一双会说话的眼睛。她个子不高，可是站在黑板前像松树一样挺拨。
我很荣幸刘老师让我当数学课代表，刘老师说要把我训练成超级课代表，据说是大学里都能当班长的那种人物。刘老师对我很严格，有一次数学早读，我带同学们玩扑克牌游戏，倒牌的时候，我的口令发软了，有的`同学没听见，导致他们动作慢了半拍。刘老师见状，对我说：“给你做个示范！”只听一声：“倒牌准备，开始！”老师的声音如雷贯耳，同学们像得到了命令的士兵一样，齐刷刷的开始倒牌。从此，刘老师给我留了一项特殊作业，每天在家练习“大喊”：倒牌准备，开始！
刘老师还特别幽默，上课的时候发现有同学上课不认真听课，她伸出五根手指眼睛瞪的圆溜溜的，边比划着边说到：“谁要是做错了这道题，可要小心我的‘五指山’了！”我们听了以后，偷偷的在桌子底下笑。这下谁都不敢走神儿了。
我喜欢这位新来的刘老师，我要努力成为她的小干将。
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