关于书的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的关于书的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于书的作文1
有人说，书是一艘船，让我们遨游知识的海洋；有人说，书是一盏灯，给我们照亮前进的道路；有人说，书是一扇门，里面是一个能让人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的领域。书，给我广袤的天地；书，给我无限的智慧；书，让我成为一个有文化、有修养的现代文明人。我爱书，更爱读书！
记得小学的时候，有一位同学带着一本很好的书到学校。放学时，我匆匆跑到了那位同学身旁，急切地问：“你的那本书被借走了没有？”他回答：“没有啊，如果你想要看的话就借给你吧。”当我欣喜地借到书时，旁边走来了一位同学，他说：“把你的.书借给我吧。”我说：“不行！”说着，便把书护到了身下，跑出了校园。
到了公交站牌，我捧起书，入迷地读着。绿色的柳树在旁边招摇，微风吹拂，我在书中怡然自得，随着故事的情节，一步一步走着。不一会儿，我上了车，找到了座位，坐下便作文看起了书。车上挤满了人，就连空气也觉得拥挤，前面的司机用安阳话吼着：“都别挤了，往后面走，后面有地方，往后面走……”不知不觉，车已然到站了，我匆匆地拿着书去了补习班。
到了补习班，发现四周还没有人，静悄悄的，便又读起了书，在书中遨游着，已忘了时间，却不知自己走错了教室，课已经开始上了……门突然吱呀一声响了，老师愤怒地走进来，把我拽出了教室。
考试的时候，卷子已经发了。xx草地答起卷子。写完卷子后，还剩许多时间，我便又看起了书。
培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”阅读不仅带给了我知识，也丰富了我的情感。书不是万能的，却是无价之宝；书不是心理辅导老师，却让我心情舒畅。我爱书，我愿继续品味淡淡的书香。我爱书，更爱读书！
关于书的作文2
我有一个好朋友，像亲人一样天天陪伴我左右。每当我伤心难过时，是他给我快乐；每当我百无聊赖时，是他带我踏入森林，走进沙漠，深入大海，走遍世界的个个角落，让我领略到世界万物的奇妙；每当我对某个问题百思不得其解时，是他给了我答案，解了我燃眉之急；每当我意志消沉，胸无大志时，是他帮我树立了远大的志向；每当我迷茫时，是他像一盏指路灯，指引我前进。他就是让我如痴如醉的书！
现在的我可喜欢他了，简直是到了痴迷的地步。每当我看起他来，就会废寝忘食，好像周围的一切不存在一样。一天不看他就好像一天没吃饭一样饥肠辘辘。可以前的'我呢？可不是这么喜欢他，对他是万分讨厌的。一看到他就头大如斗，一拿起不到三分钟，要么就是呼呼大睡，要么就是头昏眼花。所以妈妈买给我的都是束之高阁，风尘仆仆。这是怎么回事？
记得在一年级过生日的时候，姐姐送我一盆捕蝇草。我不小心碰到捕蝇草犹如嘴巴一样的叶子，它的叶子像受到攻击一样，以迅雷不及掩耳之势的速度合上了。我目瞪口呆，疑惑不解，难道捕蝇草也像人一样有感觉？于是我问妈妈，可孤陋寡闻的妈妈支支吾吾的，也答不上来。接着妈妈帮我找出已经放置了很久的《十万个为什么》，我半信半疑地翻阅起来，果真被我找到答案了。我不但找到了答案，而且还看到了许多我不曾知道的奇妙的知识。我越看越起劲，简直是目中无人，魂被勾走了似的。他真好，我决定交定这个朋友了！
打那时起我阅读的范围越来越广，从幽默搞笑到童话励志小说，从科学到自然，从地理到历史……就像饥饿鬼看到美味佳肴一样，如饥似渴地吸收其中的营养。“读书破万卷，下笔如有神。”这句话一点也不假。自从我交上这个朋友以后，我肚子里的词汇量越来越多，把我的肚子撑得大大的！所以每次写日记或作文都能轻而易举地完成，好词佳句像泉水一样在我脑子里不断涌出，让我运用自如，得心应手。
书是我形影不离的好朋友，是我知识渊博的好老师。一缕缕书香陪伴我生活，陪伴我学习，陪伴我成长，让我快乐无比！
关于书的作文3
我家就是一个大书库!里面有风趣幽默的漫画书、有神奇科幻的太空书、有思维严谨的数学书……书多的让人眼花缭乱。我与书发生过的故事让人很难忘。
记得有一次英语课上，我正和同学们大声地读英语，读着读着我想起了我看到一半的课外书。那本课外书非常有意思，所以越来越想看那边有意思的书。我的手好像不听使唤似的，情不自禁地拿起了那本书。可我又想：不可以!要是被老师发现我的课外书，不仅没收课外书还会被罚的。哎，我该怎么办呀?不看还忍不住，看了被没收。哎，算了吧!看吧!反正是放在书桌里看，应该不会被发现。就这么办!我偷偷地瞄了一眼老师，看到老师正津津有味地讲课。哇!太棒了!我马上蹑手蹑脚地低下头，小心翼翼地翻到那一页，开始津津有味地读起来。我像一匹恶狼，贪婪的读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!我看到书中的情节，时而悲伤，时而开心。
正看得入迷时，突然被“咚”的.一声吓呆了。原来老师发现我看课外书了，用粉笔头砸我的头，可是没有砸着我，却砸书桌上。等我回过神来的时候，老师看着我一言不发，接着继续讲课了。我的心砰砰直跳，我回过头来一看，全班同学都不约而同地看着我，那目光似乎都快把我烤熟了。我立马把头低下去，脸长得像红苹果一样。哎，天啊!这太丢人了!我连忙把书放回书桌里。
为了读书，我竟然丢尽了脸!哎，但是书对我是多么重要呀!他是我最好的朋友，随我度过春夏秋冬。他是我最好的老师，帮我解开成长的烦恼。我爱书!
冯老师说：老师丢粉笔头的基本功还有待提高呀!哈哈!习作中小作者把自己在课上读书的矛盾心理、自己被老师的粉笔头提醒后的尴尬，描写得生动形象，让人感同身受。尽管为了读书，丢尽了脸，但是却无法放弃这位最好的“朋友”。
关于书的作文4
书，这个词想必大家都比我熟悉吧！
想到书大家的脑海里便浮现出一本本自己喜爱或是有接触的书，有故事书，有漫画书，有作文书，有……
这些书大家都可能很喜欢，但大家谁有真的与他们做朋友，谁有真正的于他交心，作文 -书。有谁知道他的痛苦，有谁知道他的苦衷，有谁知道他喜爱什么。
他一直于一个人做朋友，即使那个人已经逝世了，但他们的情谊犹如孙悟空的金箍棒坚不可摧。
他的朋友就是我们历代一直敬重鲁迅先生，鲁迅先生曾用他毕生时间用一支笔就与黑暗社会做斗争，即使是一层层刀山火海也无法击垮我们敬爱的鲁迅先生。
是什么给了他如此大的信心，是什么给了他无坚不摧的精神，小学六年级作文《作文 -书》。是书，没有书就没有我们敬重的文人，没有书就没有我们伟大的作家鲁迅先生。
在我发觉为什么穷人往往都能光宗耀祖，而生活在大城市的人却是无所事事。因为我们穷人有着一种富人所没有具有的力求上进的精神。因为富人在生活上都是平平安安度过他们的人生，而穷人却要冒着病魔的'袭击而读书，他们读书并不知道所谓的劳苦，然而这种劳苦却只有生活无忧的富人所能体受。
因为我们爱书，所以书就成为了我们生活中不可缺少的一部分。我们爱书的目的很明确，我们要光宗耀祖，我们要为养育我们的地球作出贡献，作出爱护。
我们喜欢书，我们不能抛弃他们，而某些人却用他们做出一些让人压抑不住的事，让人恨不得“喝他们的血，吃他们的肉”，他们所对书作出的不敬就是对我们全世界爱书的人的不敬，就是为他们的家门抹黑，就是让他们遗臭万年。只有那些爱书的人才会得到我们全世界人的认可，才会成为我们学习中敬佩人物，才会成为我们学习的榜样与目标。
鲁迅，大家都接触过他的一些实例都知道他愿意把喝咖啡的时间花费到看书的时间上，鲁迅他为了看书甚至每天只睡上几个小时甚至更少，这是什么力量呢？
以为他不愿意抛弃书，不愿意在人世间留下遗憾。既然鲁迅都不愿抛弃他，我们又有什么理由而不去读书。
从现在读到以后，也许会在你读书的这一段时间中发现我们读书的乐趣。
关于书的作文5
人生漫漫，唯书作伴。
——题记
每个人都要有梦想，不然与行尸走肉无异。每个人都要有信念，这样才有动力的源泉
从小我们感觉读书就是煎熬没有任何意思，还不如去抓小动物，听小鸟唱歌，看猫捉老鼠有意思。以为读书只是为了满足父母的期待，在老师的一再要求下坚持着读书。大一点，开始被灌输读书是为了将来的思维。读书就是为了获得好成绩，考上好学校，得到好工作，拥有一个好的未来。所以我们要坚持读书。更大一点的时候，思维成熟了，有了自己的思想才懂得读书是为了什么，读书不是为了别人而要坚持读书，读书是一种乐趣，是为了满足自己的精神需求。我们恍然大悟，不在为读而读书，而是想读就读，不仅仅是为了完成学业，更是为了填补我们思想的空缺。
“书籍是人类进步的阶梯”—高尔基。书籍是文明的起源，它记载了世界所有文明的发展，记录了历史的变化，是人类智慧的结晶。我们从开始漫无目的的读书，一度处于想要放弃的边缘，到能够用书中的知识与人沟通交流，流利的畅谈上下五千年，高谈阔论当今世界发展走向。我们才明白读书的用处，它让我们博古通今，深入了解生活的各个方面，让我们知道了中国的悠久历史，了解了祖国的繁荣富强。我们开始坚持读书因为读书让我们明白人生的意义，确定奋斗的目标和方向。
“一个能思想的人，才是一个力量无穷的人。”—巴尔扎克。正是书让我们的思想时刻处于思考，让我们心情平静，让我们身体放松。莎士比亚也说过“书籍是世界的营养品。”书籍填充了我们干涸的头脑，补充了我们枯萎的'思想，让我们充满了生机。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我们从书中获得知识，从书中汲取力量，书籍就是我们的翅膀，让我们在知识的天空翱翔。书籍就是通向成功的钥匙，为我们打开那厚重的大门。我们从书中找到如何为人处事，如何与人沟通，书籍让我们了解大自然的奥秘，了解世界的美妙。
我们坚持读书，读书为我们解惑，让我们知道人生的真谛。
关于书的作文6
翻开《朝花夕拾》，散开在书桌上，微风拂过桌面，几页书页便轻轻翻过，几处微评，几点勾画，飘来两三丝微颤的书香。阳光散射在泛黄的书页上，渐生丝丝暖意。
最开始和这位名家的邂逅，还是在四五年级时随意抽出的一本《朝花夕拾》，那时的我对于这艰涩难懂的文字甚是不解，仅仅略扫了一两眼就抛在一边，更别提什么“温暖”这等言说。在六年级时，重新手捧这一本《朝花夕拾》，却只是对扉页上“最温馨的回忆”产生了兴趣。重新细细品味时，却发现在这少难懂的文字之下，有一个活跃在书里的孩子。他会为自己的宠物的丢失而大发脾气，从此见猫便怒上心头；他会仔细阅览《山海经》那些有意思的插图，偷偷地躲在被窝里，为脑海中想象的.无头把斧而大笑；他会企盼当时一年一度的迎神宴会；为父亲的阻止而气到直跺脚却不敢出声，在鲁讯的笔下，有一个爱玩闹，和我有一样性格的孩子。他像我一样逐渐成长着，为我送来阵阵心灵最初的温暖。
现在我年岁渐长，步入青春的我也有了自己独立的思考。我重新捧读鲁迅，才发现鲁迅的身上有更值得令我温暖一面。每一次读他的文字，就是一趟心灵洗涤的旅程。
不妨读一下鲁迅的《故乡》，在他的笔墨下，你能否见到那穷困潦倒的孔乙己，你是否能瞧见那在月光下戴着项圈，看瓜刺猹的小闰土，你能否读出无数人情世故，无数人间苦乐滋味，这样生动的笔触，难道不会如一汪清水温和我的心灵？
不妨见一下鲁迅的《野草》，在荒诞离奇的故事背后，是否有影的告别在光与影的交错之间深沉的无奈，是否有狗的驳诘之中对人性的探讨，在无数的梦和无数的想象之中，是对广大人民，中国未来的博爱，这样博大的胸怀，难道不会温暖我的手心？
我想，我可以再来细细品味鲁迅的经典文字，在遥远的时光之中，我的心和遥远时光之前的鲁迅共同地震颤，而在这文字背后，是研读的过程，更是温暖的历程。
在鲁迅写下这些文章时，又会不会想到，在多年以后会有一个少年因他写下的文章而心生温暖。
我翻两页《朝花夕拾》，阳光散射在书页上，几点光芒，却有丝丝暖意。
关于书的作文7
“有了梦，生命的银幕亮了。”我曾经读过一本与众不同的书，它的名字叫《造梦的雨果》。
这本书最大的特点就是用了大量精美的素描画来展现故事中主人公的生活环境，使故事的情节一步步推向高潮。翻开书的第一页，白色的银幕上只有一个字“贼”。再往后翻，在漆黑的宇宙里出现了一个星球，又从一个星球拓展到了星空，在星空的下方有一座城市，从城市又看到了街道，在这条街道上有一座火车站，我们的主人公雨果·卡布莱终于出现了。
裹裹挟挟的人群中，我们尾随着他上了楼梯，走进长长的走廊中。雨果从走廊中的一个壁橱里钻了进去。在走廊的.尽头有一个玩具店，店中坐着一位老爷爷。雨果猫着腰从一座大钟的后面向玩具店张望……这一幕幕就像放电影一样呈现在我们眼前。主人公——十二岁的雨果·卡布莱的一举一动都让人琢磨不透，牵引着我们继续读下去。
在巴黎火车站的二十七座时钟后墙的暗窄通道里，十二岁的雨果·卡布莱一直过着不为人知的凄惨生活。直到他发现了那个机器人，暗淡的生活才有了目标和希望。雨果的父亲生前是个钟表匠，曾经在工作的博物馆里发现了一个非常精致但是已经损坏的机器人，后来父亲在修理机器人时丧生于博物馆的大火之中。
雨果想修好这个可以写字的机器人，以便得知父亲遗留给自己的信息。为了修理机器人，雨果只能去玩具店老人那里偷玩具零件，却被老人逮了个正着。老人没收了雨果父亲留给雨果的一个重要的笔记本，那上面画满了修理机器人的解剖图。
雨果费尽了周折才修好了机器人。但是，机器人并没有像他想象的那样，写出父亲留下的只言片语。失望之时，他却突然发现，机器人展示给他的是更为复杂的信息。机器人最终写了什么？为何有这么多的机缘巧合？带着这些疑问翻开书吧！
“有了梦，生命的银幕亮了。”读了《造梦的雨果》，我得到了一个新的启示：人生要有梦想，并且要执着地去追求。如果这样，你的人生一定充实而有魅力，你收获的将不仅仅是成功。
关于书的作文8
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的营养品。”说的不错，是书，带我们走进知识的殿堂；是书，开阔了我们的大胆想象；是书，教我们感受生活的.真谛。
在我呀呀学语的时候，我就和书成了好朋友。晚上吃过饭，就一直缠着爸爸让他给我读书。爸爸普通话讲的不怎么样，因此，每当他读错音，或者读错字，我便立马纠正过来。别看那时候我还小，反应机灵着呢。
渐渐的，我也长大了，上了三年级，认了字，会自己看书了。每天下学，我总是急急忙忙搞定作业。为什么呢？三年级作业不多呀，为什么还是急急忙忙的呢？告诉你吧，我写完了作业，剩下的时间，就都属于“看书时间”啦！“妈妈，快点！再不走就没时间啦！”你看你看，明明还有两个多小时，我就嫌少，可是，我怕那本书被买走嘛! 在路上，妈妈怕我又急了，就火速骑到书店。“啊！幸好没有被买走！”我长舒一口气。
我的目光忽然落在不远处的《格林童话》上。我走过去，拿起书，打开第一页。妈妈也拿起一本书，津津有味地读了起来。 时钟的秒针滴滴答答地转了一百二十个圈，也就是说，我和妈妈已经在书店看了两个小时的书了。妈妈突然抬了一下头，轻声说：“宝贝，可以回家了吗？”我头也不抬地说：“再等一会儿。”“唉，还真废寝忘食啊！读着书，常常忘了吃忘了睡。”妈妈说。不知又过了几分钟，书店里的灯“呼”地一下，打开了。我终于在书的海洋里走了出来，“啪”地一下合上了书，好像要把刚刚准备要跑出来的知识关在了大脑里。我又咽了一口唾沫，心想：我今天又和第一个老朋友重逢了，我为公主的美丽而倾倒；为王子的勇敢而敬佩；我为老皇后的恶毒而义愤填膺；为敢于牺牲的仆人而赞叹不止。
书，给了我智慧；书，给了我能量；书，给了我道理；书，给了我陪伴。书，我们的“长生果”！
关于书的作文9
“书是人类进步的阶梯”高尔基曾经说过。在我的记忆里，书曾经陪我度过了“一千零一夜”，并带我“环绕地球八十天”，下过“海底两万里”却被大浪推翻了船，漂浮到了“神秘岛”。就这样“从地球到月球”探索了无数奥秘。
我钟爱于书，书是我的知己也是我的挚友，没有了他，我就会觉得无比空虚，心缺了一部分。而书带给我的远比我带给他的多得多，他告诉我许多稀奇的事儿，教育我做人的道理，往我的脑子里灌输丰富、有趣的知识，如同钥匙一样帮我打开心灵之门。我钟爱于书，因为是他在我烦恼的时候听我倾诉，是他在我迷茫的时候为我指出成功的方向，是他在我遇到挫折与失败时鼓励我，如同风一般将我这只扬着帆的小船推上了岸。我钟爱于书，爱他可以提升自己解脱人世间的纷扰，当他用他的魅力与真诚邀请我的时候，我便会毫不犹豫地接受他，因为我爱他!
其实，书的生命是作者创造的，没有了作者就没有了书，书是作者饱经风霜辛苦种植出的`果实，所以书是人的孩子。而我们却是书的孩子，书就像父母一样爱抚着我们，伴随我们一步步成长起来，尽书本之职责来尽父母之命。像这样往下想，书是作者的孩子，我们就成了作者的孩子，作者将他的经验传授给我们。再往下想，作者是知识的孩子，我们就是知识的孩子，没有了知识与学问，我们就是彻彻底底的“空心人”，没有生存的权力。但是，知识又从哪里来呢?从书中来!所以我们还是书的孩子。
我喜欢坐在一个安静的环境里，和书一起去散散步，每当到了看书的时候，我便忘了自己。我和书本有个约，这个约的地点是不定的，时间也是不定的，书随时欢迎你的到来，要去的地方由你自己决定。当我读起《水浒传》时，我便与书打开穿越时空之门，穿越到遥远的古代，看宋江与梁山好汉敬酒畅谈;当我读起《三国演义》时，我便与书穿越到三国时期，笑看曹操中诸葛亮的计;当我读起《鲁滨逊漂流记》时，我便和书还有鲁滨逊一起来到一个神秘的岛屿，探索宝藏……
我和书本有个约，有时我们会在月球见面，有时我们会在长安大街见面，还有时我们会在某某地方见面。
关于书的作文10
虽然我多少读过些书，但书的真正含义是不会有多少人知道的，书是人类进步的阶梯，是人类文化的营养品，是传递知识最有用的武器。可是书是不会为那些无知教徒而开敞大门的。
书是人类的朋友，它也会生气，也会高兴，也会悲哀，也会批评，也会对无知的人进行惩罚；这一切只为知心的朋友而表现，我爱书，喜欢每一个文字，喜欢书蕴涵的内容，喜爱书独特的性格，喜爱它不断递进的好处。但我觉得，书似乎与我不是很亲近，因为我还没把那层“无形的墙”砸开，我没有理解书的真正意义，也没有去认真看书，也不会去做读书笔记。这需要慢慢的接触。
书对一切人是公平的，大文豪鲁迅爱看书，书就离他亲近，给他不少的启示，使他写作变的快乐。我喜欢这种感觉。而书不会偏爱一个人，也不会恨一个人。每次接触它都是新面孔，它不会因上次而怎样，只是你对它有点印象罢了。我喜欢书，它给我带来的启发和知识是无穷的，没有一个人会小瞧它的力量。书被分为无数种，每种都不一样，没有一个人会看遍全天下书。
书如同一座大山，你对它的态度就是声音，若对它做读书笔记或读后感的话，它也会张开自己的双手欢迎你的，你会明白它的道理，品读出它的.启迪。
书虽然给人带来了很大的好处，但是读书要讲究方法，不能胡吃海塞。书很多，哪能捡到篮子里的哪能都是菜呀！不少同学爱看“书”，可那不是夸张低级趣味的漫画，就是不健康的“黄”书。读书首先要会选择性的读，在累的时候可以少量的看些漫画书籍。但是我认为书第一要健康，第二要有帮助，第三要离我们生活近一点，不然看的一头雾水，有何效果呢？
记得五年级有一单元就是写书的，都是表彰书的优点，对作文的帮助，但是书能帮人，也能害人。看些《三国演义》之内的“闲书”也可以，季羡林也都主张看闲书嘛！可是还是有些书要预防的。我们青少年就是要看些帮助成长的书。
关于书的作文11
畅游在文字的海洋中，日月山川，兴衰变迁，悲欢离（合）和尽览眼底，满嗅着墨香，思绪此起彼伏。
那是38世纪，地球的臭氧层的破洞已不能再弥补，人类的眼泪已变为世界上最后一滴水源，而书籍呢？一切的文字，语言全然蒸发，人类已无法交流，早于上个世纪成就的新型软件专业早已全然代替了书籍。人们已没有了思考，新世纪的少年儿童因缺少书籍而无法学习，沉迷在精彩的虚拟世界。游戏，睡觉，吃饭成为他们唯一的活动。而大多数的成年人脾气暴燥，因找不到良好的心灵鸡汤而荒废了终身。上个世纪存活下来的人们每日怀念着以前的美好生活：人类执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句，昔人情怀而击节称叹。而这一切都少不了它--书籍。
提起书，大家都纷纷摇头，就像这是一个全然未解的.生物。没有了书，人类的生命并没有减少，可是思想却全然退化。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“举头望明月，低头思故乡”，已成为38世纪人类的未解之迷。没有了书籍，人类不懂得思考，他们就像一个未满十岁的儿童，荒唐的过着日子。心灵上的尘土，思想上的退化，使人类变成了恶魔。他们大量地残杀同类，甚至把自己至亲的人当作玩偶。
那会是一个怎样的场面。地球的泥土已全然失去本质，那已被鲜血染红而触目惊心，眨眼见的都是人类贪婪凶狠的面孔。
因为他们面对美景时，无法用美言抒发自己的内心情感；而面对困难时，无法像亲人倾诉自己的痛楚，于是心灵上的不安控制了人类的心灵，控制了整个世界。
我闭上眼睛，已不敢再想，深呼吸书中的墨香，感觉是如此美好，清风微拂着，（轻）清翻着膝间的书本，我低下头，一行大字映入眼帘：书是人类思想的一切。
是啊！这个世界又怎能没有书籍呢？珍惜你手中的书本吧！哪怕你不喜欢，哪怕你不需要，请让书香传满这整个世界吧！
关于书的作文12
没有人是一座孤岛，每本书都是一个世界。通过阅读，我们在一室之内，一日之间，穿梭风云变幻，领略瀚海苍穹，经历人世沧桑，品味酸甜苦辣。我们在书中与迥乎不同的人相遇，看见他人眼中的世界，同时知晓自己。书籍，是一场文化飨宴，更是一场心灵旅途。身体养生靠五谷，灵魂养生就得靠好书。一本好书，是一种涤荡灵魂的精神享受，给予你醍醐灌顶的顿悟。
正因如此，选择怎样的遇见，读书人应当有自己的主动权。书富如入海，百货皆有。面对浩如烟海的藏书，我们应当明确所欲求者。不同的读者有着不同的嗜好，爱闲情逸趣的不妨遇见《浮生六记》，在稀松日常中体悟生活的情趣；钟情闺阁琐事的，《红楼梦》便是极好之选了，饮千红一窟茶，醉万艳同杯酒......
书中的.风景是心灵的风景，我们读过的每一本书，都会与我们的生命交织，成为我们的一部分。手指与墨香缠绕，在翻页间画出优美的弧线，时光在这里诗意流淌，心在这里宁静丰盈，带着温润的书卷气，我们向着精神殿堂拾级而上。
在人生的不同阶段，我们对同一本书会有不同的感悟，会遇见不同的风景。少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，正所谓旧书不厌百回读，随着年龄的增长，我们品味出了书中不同的人情世故与世间沧桑。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。在慵懒的午后，捧着灵魂挚友，看阳光从窗沿悄悄溜进来，在书页上写下温暖的注脚。
眼睛追逐文字追的累了，便合起书放在膝头，仰起脸，侧耳倾听涛声雨声风声。生活的情味便在书中有了答案。阅读不仅仅是一种行为，还是一种人生方式，它是一种对生活方式、人生方式的认同。我们读到的所有书，最终的目的都是读到自己。
阅读是我们心中的那一抹“白月光”，它是世界上门槛最低的高贵举动，它改变你的容颜，丰富你的思想，提升你的逻辑谈吐，在阅读上花的每一秒都会沉淀成将来更好的你。
若有诗书藏于心，岁月从不败美人。
关于书的作文13
炎炎夏日，有芬芳馥郁的花香，有股股清泉在歌唱，也有河中戏水的欢乐情。但这些都无法埋没书的味道。
书，可读，不可尝，何来味道?
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……《水浒》的味道可说是“会当凌绝顶”的豪迈来叙说。
味之酸
李逵，众所周知的一位彪悍壮士，为何他的一生之中也有酸的味道?孝义在心，回家接母，无奈疏漏大意母亲被老虎生生吃掉。当看到这时，幻想着母亲被吃的伤痛之情觉悲愤难当，恨不得冲进书中打死四虎。
“爸，李逵母亲死了，怎么办呢?”我大叫了一声。
“还能怎么办，凉拌炒鸡蛋呗，故事情节就是这么安排的”
“他真的好可怜，母亲死了，哥哥李达又要去官府告他，他为什么这么惨呀。”想着想着潸然泪下。
想想李奎一生鲁莽，杀人无数，唯次一件事让他终身后悔，他后来对宋江言听计从，何尝不是把宋江当成长辈寻求心灵安慰?可惜最终还是惨死在这个大哥的毒酒之下!
明明是孝悌，却引来生死别;明明是忠义，却招来杀身祸。福兮?祸兮?人生之味酸涩兮!
味之甜
孙二娘与张青，扈三娘与王英，顾大嫂与孙新，三对夫妻，在乱世中机缘巧遇，于危难时互相扶持。同是侠肝义胆，同是锄强扶弱，既是巾帼，也是须眉，刚柔并济，女子的大胆泼辣，男子的一往情深，是水浒里难得的恩爱模范。
人生之味亦有甜蜜!
味之苦
水浒之中体现最多的就是该滋味了吧!社会的苦涩，奸臣当道，主上昏庸，一个踢球无赖因为迎合主上爱好都能当上太尉;百姓的苦涩，食不果腹，多重压迫，唱曲的金老妇女、瓦罐寺的'穷和尚挣扎在生死边缘;英雄的苦涩，仕途无望，报国无门，八十万禁军教头林冲悲惨遭陷，武艺高强的杨志为谋官使尽钱财被迫卖刀……
终于群雄并起，只为谋一条生路，怎奈领导有误，策略不明，一百零八条好汉死的死，走的走，一场轰轰烈烈的起义最终只剩x儿洼的凄凉和四处的阴风悲骨。
人生之味，苦也!
一部水浒，写尽人生。书中有味，有情，有理，就如人生的喜怒哀乐，五彩的情节总会带有酸碱苦辣，这应该就是书中的味道吧!
关于书的作文14
拿起，放下，就是一刹那。
看吧，它生着一张严肃而陌生的面孔，却有雪的纯洁和咖啡的韵味，看久了、看久了就要融化似的。黄白的轮廓，跃动的字眼，也瞧见了雨中的乡村、傍晚的炊烟。
天还蒙蒙亮，你就已经起来，翻着，眺着，观望着。打开书，一行行婉丽的.文字犹如晨曦中一滴滴露珠，晶莹剔透。饱满的珍珠是你的汗水，冥冥之中，指间的光阴又溜走了。于是你走到村边的溪旁，折断一枝杨柳，看着细雨漂泊，你想抓住，也只是徒劳。古有“十年寒窗苦读”唯今只愿如此罢。人曰：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。多少人，挑灯苦读，留下千古佳话。从“凿壁偷光”的匡衡到悬梁刺股的美谈。从赵普的半部《论语》治天下到闻一多“醉书”，所谓的“爱上”只是一刹那。
夏夜的美妙莫过于此——搬一张木椅，提一只蒲扇，最美的是再拿一本书，和着夏的虫声，在凉风中飘荡，情感的神经末梢也随着触动，惬意之情更是不由自主地由内而外散发。星星跟着眨眼，羡慕之心从天而降，月儿也怄气，偷偷躲到云朵后面去了。微风拂过，将书翻了一页又一页，然后逃到山的那边去了。
秋风袭来，稚气的叶落了，书还在，像花、似草，或婷婷或柔婉。爱它的人一如既往的爱它，不爱的人依旧厌倦着。
有人问你孤独吗，你说你寂寞；有人问你无聊吗，你说你茫然。那么，兄台，刹那间你已经无路可退了，所以要记住，不管是干什么，若是把书抛弃了就好比上战场时把枪给丢了，吃饭时把筷子扔了，你说这样行吗？人不能忘本。
这样，虽然你远在异乡，但当天空中升起同一轮圆月时，月光洒在你我的书上，我们看到了“颜如玉”，当太阳爬起时，我们早就在“黄金屋”里遨游。无论你走到哪里，无论你想起什么。只要一睁开双眼，嘴角微微上扬，双颊透出一丝红光，一股沁沁的芳香。
日子依旧，而我们却不曾读完它，更不能放下它。
关于书的作文15
亲爱的同学：
你们好！
我是六(1)班的一名学生。我一年级到六年级都在昆阳小学读书。除了我真正的家，这就是我第二个家。我们学校依山傍水，校舍崭新，校园里载满了各种花木，一年四季鲜花不断。可以说，我们学校是一所美丽的山区小学。可是，走进校园，我经常会发现一些美中不足的地方，与美丽的校园格格不入的现象。为了使我们的校园更美好，同学们学习生活更愉快，在此，我针对存在的问题郑重地向大家提三点建议：
第一，学校的草坪经常被人踩踏，早已伤痕累累，大家三还不以为然，三番五次地去"打搅"它们。慢慢地，草坪不再美丽，变得杂乱不堪。除了草坪没逃厄运，学校的很多其它公物也时有损坏。比如，蓝盈盈的墙壁经常会被无知的同学涂画、划破脸，甚至踹上一二个黑黑的脚印。针对这个问题，我建议学校开展"昆小小主人"活动，通过活动，同学们就会增强环保意识，呵护校园里的一草一木，每一公物，并为校园的洁净、美丽出力，加强监督，让无知者无地自容。
第二，学校的垃圾随处可见，这里一点，那里一点，这与我们美丽的校园多么不相称啊。我们知道，垃圾的出现是由于我们，垃圾的消失也会由于我们。作为昆小的同学，我
们必须行动起来，让垃圾"回家"。学校也可开展一些趣味活动，比如，"校园清洁我在行"，在活动中，培养同学把垃圾入箱的`良好行为习惯，见到垃圾随手捡起。对于那些为校园清洁做出努力的同学，可在班级加分，并在晨会上表扬。
第三，这是最为重要的一点，就是我希望我们学校的每一位同学，多使用礼貌用语，谈文明之言，行文明之举。让不文明的言谈、粗鲁的举止在我们学校绝迹。
以上是我三点小建议，希望同学们即时做起，争做昆小文明小学生。那样，我们的学校将更美丽，我们的学习生活也更愉快！
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