教师三八读书征文范文
三八妇女节快到了，小编收集了一些教师三八读书征文范文，欢迎大家来阅读!
篇一：圆我教师梦，幸福我一生
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”喜欢这首歌，是因为这感人的歌词中饱含着我的梦想——从小我就立志当一名光荣的人民教师。带着这样的梦想，我报考了武穴师范院校，之后便如愿踏上了教育事业的征程。将近十六年的教育生涯，我快乐过，失落过，徘徊过，犹豫过……人们常说，人生的价值体现在积淀之中，只有在“时空”之间找出自己正确的坐标，才能领略人生的真正乐趣。
从古至今，有很多人用许多优美的语言来赞扬教师的职业，如：“教师是太阳底下最光辉的职业。”“教师是人类灵魂的工程师。”“老师就像蜡烛，照亮别人，燃烧自己。”也有很多人以为教师是一个简单的工作，无非就是上课、批改作业，没什么技术含量。如此认识教师职业，只能说是无知无畏。其实，只有真正踏入这个行业的人才能理解老师的苦与累，理解这个行业的博大与精深。才知道在科学技术突飞猛进的今天，即便是老师三天不读新书就会落后于形势，甚至落后于你所教育的孩子。
曾经有很多朋友问我：你整天和孩子们在一起，做着机械性的工作，做一名普通的老师，你觉得自己幸福吗?我总是微笑着告诉他们：我很幸福。是呀，什么是幸福呢?漂亮的外表?超人的智慧?大量的财富?还有许许多多。说实在的，这些我都不具备，我所拥有的只是不断从书本中吸取营养，然后用这营养去栽培花朵，并由此获得成功的喜悦与幸福的微笑。
传统的教育观念认为，有错必改是学生的行为，而不是教师的行为。对这一说法，我却不能苟同。我认为，不管是教师，还是学生，只要是犯错，都应该及时去改正，这样才能收到意想不到的教育效果。教师对学生进行教育，自教也特别重要。教师的一言一行都处在学生的观察和监督下，教师以身作则的行为和公正无私，诚实坦白的品质以及实事求是的态度，能使学生受到潜移默化的影响，对学生的心理成长十分重要。
我班曾经有一位学生，父母均在外打工，他跟着年迈的祖父母生活，家中无人管束。他头脑很聪明，但上课从不认真听讲，作业也从来不做，加上家长对其不够重视，考试成绩从未突破个位数。该学生平时不注意个人卫生，我对他也就没有好感，言语之中有时不免表现出对该学生的排斥情绪。我的举动班级学生似乎有所觉察，很多同学不和他玩，歧视他，更有甚者会打他。他在班级里的表现更恶劣了。我发现了这一情况，深感自己的言行过激了。
我利用班队课开了一节“知错，认错，改错”的主题班会。一开始，我先诚恳地向那位学生道歉，并当场向全班同学做了自我批评。孩子们被我的举动所折服，也纷纷发言，检讨自己平时的错误，并当众和那位同学握手言好。班会开得十分成功，收到了意想不到的效果。最后，我作了总结：“同学们，人无完人，谁都会有错。知错，认错是一种美德，改错更是求上进的表现。我们要勇于改正自己的错误。”从那以后，我主动关心、帮助那位学生，班里同学也都和他一起玩，帮助他。他感受到了集体的温暖，表现比以前好多了。
从毕业那天迈出师院的大门，再到跨入一所真正意义上的学校，我的人生之路并没有因此而停滞不前，相反，我的人生才刚刚扬帆起航。在读完《做一个幸福的教师》这本书后，有位老师在读后感中写到：我们曾经为研究如何上好一堂公开课备课到深夜，我们曾经挑灯批阅孩子们一篇篇稚嫩却又充满童趣的作文，我们曾经为提高课堂效率制作课件遇到了难题而苦恼，我们曾经为一个教学上的小问题争得面红耳赤……这一切，我几乎都经历过。沿用当下一句比较时尚的话叫做“痛并快乐着”。也许十年、二十年、三十年……当我们慢慢老去，静下心来，沉醉往事的时候，这一切都将变成温馨而幸福的回忆。而在从事教学与教育孩子的的过程中;在自己钻研教材备课与上课中;在和同事们一起集体备课的过程中;在数次听与被听的教研活动中，我的心灵一次又一次受到震撼，我的知识也在不断得到充实。近年来，我的专业水平不断得到加强和提升。我的多篇教学论文、教学设计与教学随笔在省市县级的评比中获奖。我在参加校级授课比赛中多次获奖。播种的过程是辛苦的，可收获的结果却是幸福的。我也由懵懂的小女孩成长为一个为人师表的教育工作者，这难道不是我人生的一种莫大的幸福吗?
人们常说“铁打的营盘流水的兵”，但对于义务教师来讲却可以理解为“铁打的学校流水的学生”。在这年复一年的“送往迎来”中，我们送走了一届届毕业生，又迎来了一批批新学子。对于学校这个大家庭来说，它为学生取得的成绩而感到光荣，而学生也会因为在学校里健康成长而感到骄傲!
我为所有学生的健康成长而高兴，也为自己在教学上的专业取得进步感到欣慰，我更为学校的发展壮大感到自豪。如果将这三种滋味儿融合到一起，那就是幸福。教师是普通人，但我们从事的事业是不平凡的，我立志做一辈子教师，做一个幸福的教师，以无悔于我的人生，无悔于我的青春。
我很幸福，因为我是一名教师。
篇二：幸福如花儿绽放
读毕淑敏《提醒幸福》一书很有收获，真的就理解了毕先生所提出的幸福观：“幸福并不与财富地位声望婚姻同步，这只是你心灵的感觉。”是的，幸福的感觉源自内心，甜蜜而久远。我的幸福，很大一部分来自身边的他们-——我的学生，我的同事，尊师重教的领导和家长们
初来新开这个地方，说实话，心里不怎么爽快。因为我上岗的那所学校校舍破旧，生活困难多多。
来到“团小”，有点难过。但很快我便从毕先生的书中找到了答案，顺利地融入了新的生活。
一切安顿下来后，陆续有学生家长知道有新老师加入团小，到学校碰到我们时会说他们家离学校不远，如果生活上有困难或缺少用品，尽管去找他们。慢慢的，慢慢的，我的心安定下来了，开始喜欢上这个地方，喜欢上这里的人们，他们尊师重教的风气尤其令我感动。而我，也在心里暗下决心：要尽自己的能力把学生教好，不辜负这些可爱的学生的期望。
幸福就如花儿般在团小绽放，那么娇艳，那么令人欣喜。
当忙碌了一天后，我们三个新来的女老师会一起到厨房做晚饭。洗的冼，切的切，分工有序。虽然我们年轻，但每个人都有一手厨艺，即使再普通的菜，也被我们炒出了花样。每每品尝着花样百出的菜肴，我们心里就充满了成就感。也是在一次次的做菜中，大家的厨艺大有长进。每次饭后，大家都不急着收拾碗筷，而是敞开心扉聊聊心里话。聊的话题如同菜谱多样——关于学生，关于教学中的问题以及改进思路，关于生活中的趣事，关于感情，关于人生……在一次次的思想碰撞中，我们的感情逐渐上升，不是姐妹，胜似姐妹，真正是有福同享有难同当。或许，这种简简单单的日子，对于我们而言，也是一种旁人体会不了的幸福吧!
而幸福感，越是呆在团小时间久，就越是强烈。团小的一切，在我的眼中是如此可爱。每次放假完回团小，骑着车快到学校的地方，远远看到教学楼屹立在那里，还有校门口如卫士般的两棵松树，心里顿时踏实下来，只想加快速度，投入团小的怀抱。在工作中，各位老师对我们新老师的关照，尤其令我们感动。大家和睦相处，有好的学习机会，尽量优先给新老师。新老师有困难，老老师义不容辞的帮忙解决，或者帮忙出谋划策。在这里，大家说是同事，其实更是亲如一家的家人。这里没有勾心斗角，只有互帮互助、互相关爱。你说，我有什么理由不感到幸福呢?
当然，对于个人而言，我的幸福，很大一部分来自于我们班42个学生。我习惯叫他们孩子们或者小家伙们。他们如此活泼可爱，我看到他们是喜欢的不得了，心疼的不得了，因为他们实在是太懂事了。我经常跟他们讲，我是第一次上讲台，零经验，但零经验不代表我不对工作负责，越是没经验，我越要闯出一片新的天地。学生们多次在作文中或者是小纸条上说喜欢我这个老师，每每看到这些，眼眶都会莫名的湿润。能得到学生的喜爱，我是多么幸福。我希望在这种幸福中，将幸福的感觉蔓延开来，让我们班42个学生在小学的最后一年中，幸福快乐地学习，留下对小学最美好的记忆。
还记得去年11月份，因为骑车不小心，在回家的路上脚摔骨折了，请了几个星期的假，在那几个星期中，我与学生之间的那种思念之情，一天浓于一天。思念咬噬着我们的心，我渴望见到我的孩子们。不知道我不在的这段日子里，他们学习跟上了没有，有没有盼我回去。这期间，有学生发信息来问候我，说盼我早点回去，也有学生打电话来直接问我什么时候再给他们上课，说班上的同学都很想我。于是，当我的脚勉强可以行走时，我第一时间奔回了团小，见到了同事们熟悉的笑容。可是，当下课的铃声响起时，班上一个学生先出来看到我来了后，赶紧进班通知其他学生，转眼间，42个学生呼啦一下子冲出教室聚集在离我两三米远的地方，不敢靠前，一声一声的对着我喊“老师好，老师好，老师好……”当写出这个片段的时候，眼泪又像当时一样，夺眶而出。
学生们还是想念我的，亦如我想念他们一样……
当再次站到讲台上时，看到底下42双充满希冀的眼睛，心情比第一次上讲台还要激动，我在心里暗暗发誓：不能辜负了孩子们对我的一片赤诚之心!后来，学生们都写了一首诗《陈老师不在身边的日子》，我看完一首就感动一阵。有的学生写“陈老师不在身边的日子，天空都灰暗了”;有的学生写“陈老师不在身边的日子，我们就像失去方向的鸟儿”;有的学生写“陈老师不在身边的日子，笑容都不再灿烂”……每一句，都在诉说着分别的思愁，而我，在看到这一句句发自肺腑的呼唤后，恨不得把学生一下子拥入怀里，感动已在心底泛滥开来。我亲爱的孩子们，老师何尝不想念你们呢?于是，我也默默地写了一首《孩子们不在身边的日子》以示回应，其中一句是：“孩子们不在身边的日子，我不是我。是的，没有你们在身边，我哪有前进的动力?”
幸福真的很简单，同事们早上到校时的一个微笑，学生进校门的一句老师好，课堂上学生争先恐后举手发言的样子，课后学生嬉戏玩耍的身影……我愿这种幸福，像春天的花儿一样肆意绽放，因为幸福，所以满足，三尺讲台，挥洒青春!
篇三：一个普通女人的`幸福生活
我是一名生活在社会基层的教师，一个普通得不能再普通的的女人。年届五旬，岁月的风霜在我的脸上、手上和身上留下了所有该留下的痕迹。平凡的我，走在大街上，就像是一滴水融进了大江大河里，溅不起一点涟漪，看不到半点踪迹。
我虽然年岁大了，但生活不能没有激情，虽然清贫，但也要在有限的条件下享受生活。我也想抓住青春的尾巴尖，于是，放身投入广场舞的滚滚洪流之中，每天晚饭后跳它个把半个小时，和着音乐跳着舞着，流一身汗，喘一阵粗气，然后回家洗个澡，清清爽爽地看会书，有时也看看韩剧，学一学韩国女人是怎么样家长里短地过日子。兴趣来了甚至看原声的美国大片，过一过惊心动魄的瘾。
我也学着赶时髦，自己美容、化妆。高档美容店咱没钱消费，但什么精华素、弹力素、弹力蛋白、维生素E大瓶小罐多得自己也不知道多少。西瓜皮、黄瓜片贴脸，照着电视上、网络上的视频教程，自看自学自摸索，时间长了，倒也有点像模像样。一日同事问：“你这妆是在哪家店里整的，不错呀?”我嘴上虽平静作答“自己瞎弄的”，可心里却偷着乐了好半天。
周末时光，云淡风轻之时，我会和相契的“驴友”一起吆五喝六，到离县城不远的的大别山里，去爬山、摘野果、挖笋子、挖中药、采茶，到小溪流中摸鱼，边收获着劳动果实，边呼吸新鲜的空气，嘻嘻哈哈像是回到了童年时光，自得其乐。
如果发起疯来，我就会蹬上心爱的“宝马”山地车，和骑友一起上庐山，下骛源，闯天柱山，尝尝在大自然中放逐自己的滋味。
虽然囊中羞涩，大街上的高档消费场所不是我能去的地方，但是只要学校晚上没有加班任务，我就会亲自掌勺，烧上几个拿手好菜，斟上两杯葡萄美酒，点上蜡烛，边吃边品，老公啧啧连声：“葡萄美酒夜光杯，人生有此享受，夫复何求?”
生活中的这些，虽然给了我乐趣，给了我幸福，但总觉得似乎少了点什么，不尽人意。冥冥之中，不知是谁点拨，我日渐对书、对阅读又产生了浓厚兴趣，这兴趣甚至超过了学生时代，以至于到了手不释卷的地步。
我是一名普通的小学教师，很想给学生讲几堂上档次的优质课，很想通过出色的劳动获得更高级别的模范标兵之类的荣誉。于是，我钻进《教育心理学》和各种版本的教学辅导教材中去，每天有滋有味地备课、上课、批改作业，并乐在其中，做着理想已经实现的美梦。
我对“上午太阳下午雨”式的教育教学改革心生疑惑，对“自主、合作、探究”的教学理念思考甚多，并悄悄地在班上搞起试验，组织学生分组讨论，启发学生思考问题，引导学生提出疑问等，开始时左支右绌、跌跌撞撞、不伦不类，假以时日，倒也像模像样。一次偶然的机会，上级教研部门领导来我校随堂听课，我上了一节自以为还算满意的新式课，结果领导像发现新大陆似地发出感慨：“我们总是到外地学习、取经，其实，在我们身边就有新课改的拓荒人、先行者，这节课就是一节很好的课改课!”虽然后来因为我年纪大、再加上普通话带有浓重的地方音，领导担心影响教学效果，新课改的示范课就改由年轻教师去“表演”了。对此，我不但没有半句怨言，反倒乐滋滋的，因为我的努力得到了肯定。
古人曰，师者，是要有那么点舍身酬道精神的，现代教师遭遇物欲的诱惑，许多人丧失了师格，没有守住为师的底线，这可能是社会对教师、对教育不满意的原因之一。
我所在的班级，学生百分之八十是留守生，有的是隔代照顾，有的是在亲戚家寄养。许多学生上课听讲精神不集中，做作业丢三落四，穿的衣服脏兮兮的，整天打不起精神，双目无神。一看就知缺乏关爱，生活不规律，让人心生怜悯。看到这些，我心里暗暗着急。于是利用傍晚时光，走访学生家庭，了解学生家庭情况，和监护人聊社会、聊生活、聊家
庭、聊孩子，并给监护人提一些他们能做得到的建议，尽量让学生生活上正常一点，学习上正规一点。七八年来，我一直坚持家访的习惯。和家长打交道多了，好多家长还和我成了朋友，有的家长因为从我这里学到一些教育小孩的经验与方法，戏称自己是我的编外“老学生”。
课余时间，我总爱和学生腻在一起，和学生谈天，聊学生感兴趣的话题。什么肯德基、汉堡，什么微信、钢铁侠、古墓丽影，什么头文字D、神奇四侠、光头强等，学生从我这里学到了东西，我也在学生那里得到启发，最重要的是和孩子在一起，心态变得年轻，容易忘掉生活中社会上不正常的东西，人会变得纯粹，就这一点，我还真的感谢我的学生。
有人说，生活太享受，太小资化，容易消磨人的进取心;也有人说，对工作太投入、太较真，苦了自己，划不来。可我想，一个平常人物，把自家的日子过好了，把自己的工作干好了，那不就是对人生最好报答、对国家的最大贡献吗?而由此演绎出来的，不就是一个人尤其是一个普通女人的幸福生活吗?
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