受不了的“特殊照顾”作文
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不少同学都有上甲课赶做乙课作业的坏习惯。教语文的'张老师多次批评，情况也没多大好转。有一天，她宣布：以后发现准这样做，除了撕掉作业本外，还要做出深刻的检讨。
不知是得了健忘症，还是故意以身试“法”，在老师宣布戒律的第二天，李欣和王琦居然又在语文课上赶起了别的作业。听着张老师撕作业本的“哗哗”声，同学们私下交换着眼色，似乎在说：活该！谁叫他们“犯戒”呢？我虽然总觉得老师这样做不太妥，但见她说话算数，也心服口服。从此以后，课堂上赶其他作业的现象明显减少了。
又有一次，因为急着要交英语作业，我也在语文课上赶了起来。我的作业本当然被缴了。我很懊悔，想到自己的作业本马上就要粉身碎骨，眼泪忍不住就掉了下来。奇怪，我始终没有听到那撕本子的声音，只听到这样一句话：“如果邓倩同学在今天之内没有任何行动表示，那么，对不起，我就要撕本子。”我明白，这所谓的“行动表示”，无非就是检讨自己，保证今后不犯。老师在暗示我，要识时务，争取主动，就可以得到宽恕。
下课后，同学议论纷纷。“今天张老师于嘛不撕邓倩和王琦的本子呢？”“谁叫他们是差生呢！”……听着同学们的议论，我心里难受极了。老师，由于您的“特殊照顾”，我那本该撕得粉碎的作业本得到了“赦免”，可是，老师，您知道这样做给那些暂时后进的同学带来什么影响？您知道同学们对我的纷纷议论吗？还有您在同学中的崇高威望呢……我受不了这样的“特殊照顾”。
我跑到办公室，把自己想说的话一古脑向老师吐了出来。张老师沉思了一会，微笑着说：“你和同学们的看法都有道理，你能坦率地提出来，对老师也是一种帮助，谢谢！”
听了张老师的话，我心里舒畅极了。
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