有趣的一堂课作文400字
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有趣的一堂课作文400字

时间:2022-09-28 07:08:56 推荐作文 我要投稿
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有趣的一堂课作文400字

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的有趣的一堂课作文400字,仅供参考,欢迎大家阅读。

有趣的一堂课作文400字

有趣的一堂课作文400字1

  “哈哈哈哈!哈哈哈哈”,这是怎么了呀?哦——,原来是小记者中班正在玩一个游戏,游戏的名字叫做什么呢?叫,叫叫叫盲人画家!

  当然我也上场了!

  我一蹦一跳地走上舞台,只见庞老师递给我一支粉笔,为我戴上眼罩,我一转身,就开始画一个丁老头!后面的吃瓜大众们在大喊口诀:“有一个丁老头,欠我两个蛋,我说三天还,他说四天还,我说去你个王八蛋!”在同学们的喊声下,我画了一个丑不拉几的丁老头。

  我摘下那个发热的眼罩一看,哎呀,我的天啊!我居然把这个丁老头画成了一个歪嘴的老妖怪。你可知,这丁老头的嘴歪到哪去了吗?居然歪到了脸外面,而且,他……他还掉了一颗牙!

  突然,老师问:“这个丁老头有一个不同的地方,请问在哪儿 ?”“他,他长了一根头发。”甲同学大叫到。“他不叫丁老头了,他叫丁一毛!”这下,这整个课堂,不,是教室都笑翻了呢!而我也当然不能例外了!

  下一位同学呢?“哇哈哈”“左左左”“右右右”,大家的声音把这位同学给弄糊涂了,还差一点就画在老师的'电视上了。

  这真是堂有趣的课堂呀!

有趣的一堂课作文400字2

  下午的第一节课,杨老师走进教室说:“我们这节课是游戏课。”我们开心的欢呼起来。

  做木头人的“游戏”开始了,教室里立刻安静下来。张俊楠摆的`造型可有意思了,只见她两手抬起左右平伸,一动不动,右脚向前抬成90度,象一只雄鹰,立得稳稳地。她的表情十分严肃,两只眼睛像两个钩子一样,直视前方,好像发现了猎物,正准备扑上前去。“逗笑人”张童自信的走上前去,只见她先在张俊楠的右边眨巴眼睛,又跑到张俊楠的左边扮着笑脸,但“木头人”一点儿也没有反应,张童撅着嘴,小声说:“我不把你逗笑,我就不姓张。”张童嘴里念叨着,皱起了眉头,摇头晃脑,扮着鬼脸,嘴里还念着:“看着我呀,看着我呀。”但“木头人”张俊楠却当做没有看见一样,眼睛就是不看张童,脸绷得紧紧的。

  看了张童的表演,全班同学哄堂大笑,我笑得肚子都疼了,但是“木头人”张俊楠却定力十足,纹丝不动的站在那里,我真佩服她。

  这个游戏非常有趣,这堂课十分有意义。

有趣的一堂课作文400字3

  今天早上,补习班的林老师很神秘的把手伸进一个黑色皮包里,小心翼翼的拿出一个生鸡蛋,胸有成竹的说:“同学们,见证奇迹的时刻到了!”教室里顿时安静了下来,大家都睁大眼睛,目不转睛的盯着林老师手里拿着的鸡蛋。

  只见老师小心翼翼的'将鸡蛋放入一盆装了半盆水的盆子里,我听到“咚”一声,鸡蛋就像一个醉汉似的,晃晃悠悠的往下沉,不一会儿,就沉在杯底一动不动的“睡大觉”。

  接着,林老师请了一位同学上去,那位同学拿着筷子,用尽了九牛二虎之力在水中旋转着。终于,鸡蛋晃了晃,懒洋洋的身子又随着那位同学手中筷子的停止,又倒了下去。

  忽然,我们看见林老师将食盐一勺一勺的放入水中,鸡蛋就在水中忽上忽下的。

  “天啊、天啊!”有的同学忍不住惊讶的叫起来。老师不顾我们的呼喊,轻轻的将手中的筷子旋转起来。慢慢的,慢慢的,鸡蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞。“怎么会这样?”“是啊!难道是盐让鸡蛋浮起来的?”同学们看见眼前这一幕惊讶得纷纷议论。

  鸡蛋浮起来了,就好像潜水员的氧气瓶里的氧气没了,只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。

  我和大家都疑惑不解。老师只好向大家解释“浮力”的原理,才解开了我沉淀心底的问题。

  这堂课可真有趣,它不仅让我知道了“浮力”的原理,还让我懂得了要善于观察周围的事物。

有趣的一堂课作文400字4

  今天刘老师给我们出了一道脑筋急弯“一个金鱼缸里原来有10条金鱼,少了3条,还有几条?”

  我想:这不是一道简单的应用题吗?刘老师还说是脑筋急弯,真是奇怪!这时刘老师说:“这道题答案是开放的,大家不要光往一个方向想啊!”这下可把我的思路打开了。刚开始我想:10条鱼少了3条不就是7条吗?可这是脑筋急弯呀!这个答案也未免太简单了吧,那主人懒得捞它们,所以鱼缸里还剩10条。我正要说出我的答案时,又想出一个更好的答案……

  于是,我神气十足地说出了自己的第三种思路:那死了三条可能是其它鱼的朋友,剩下的鱼见自己最要好的朋友都死了,所以也不想活了,因此,鱼缸里就只剩0条鱼了。刘老师立刻把我的答案写在黑板上。

  之后,罗玉康又说:“还有10条,因为上面只说少了3条,并没有说少了3条什么鱼。”张瑞夫也向大家公开了他的思路:“还有1条,少了的那3条是大鱼吃了的。然后大鱼又把剩下的鱼全吃了,所以只剩下那条大鱼了。”大家也纷纷说出了自己的答案,不过我还是认为我的.答案是最好的。

  这堂课真是有趣,我从中知道了:同一个问题从不同的角度去思考,得出的结论也不一样。

有趣的一堂课作文400字5

  今天,老师笑眯眯的走进教室,说:“今天,我们来做一个小游戏——大西瓜、小西瓜。”听到这个消息,同学们都高兴地手舞足蹈。

  老师先公布了游戏规则:老师说大西瓜的时候,同学们比一个小圆,老师说小西瓜的时候,同学们比一个大圆。“好,现在开始,起立!”我们刚刚站定,老师就突然袭击,说了个“小西瓜”,还好全班同学都反应过来,都比了一个大圆。

  瞬间教室里凝固着紧张的气氛,静得掉一根针都能听到响声。我比其他同学还紧张,我急得像猫抓老鼠似的。老师开始说了:“大西瓜小西瓜,大西瓜小西瓜……“我还以为老师会一直这样重复下去呢。谁知,老师又说了一个小西瓜,我却比了一个小圆,意识到自己错了,我嘟囔着:“哦!错了!”迅速的比成大圆,可已经晚了。呜呜,比错了,老师用手势示意我坐下,我垂头丧气的坐了下去。既然已经出局了,我看看别人比错了没有,哈哈!

  老师又加快了速度,“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反应快的同学还能勉强的比划过来。而我同桌早就被一连串的西瓜弄的手忙脚乱,胡乱的比划起来,没一个对的`,也败下了阵。

  “小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老师的速度更快了,剩下的同学被老师的“西瓜炸弹”炸的全军覆没。

  游戏在欢声笑语中结束了,可我真想再玩一次呀!

有趣的一堂课作文400字6

  星期二下午,宿老师告诉我:“明天有位外国老师要来上英语课,每个班选两位英语能手去听课,陈老师选中了你。”我听了高兴极了,因为我还从来没有听过外国老师的课。

  第二天,上课铃声一响,外国老师便走了进来。她首先用流利的英语对我们说:“我是美国来的贝莉,我很喜欢中国小朋友,也很喜欢中国。”她用亲切的目光望着我们,又用汉语对我们说:“同学们,大家好。”看着她那随和、亲切的样子,我的紧张和拘束感少了许多。她走到我的座位前,和我亲切地握手,并微笑着用流利的英语对我说:“你好,见到你我十分高兴。”我也用英语跟她说:“您好,见到您我也十分高兴。”“洋老师”同我们见过面后就抽了几位同学做传话的.游戏,我们大家都感到莫名其妙:“这是在上课,怎么做起游戏来了?”原来,她是通过游戏的方式使我们学会外语。

  接着,她又教我们学习英语单词,她先抽了几个同学上去,做“熊猫”的动作,同学们一个个双手举着,装成熊猫的样子,身子半蹲着,脸上带着微笑,嘴里还用英语说着与熊猫相关的单词,看起来真像一只只可爱的大熊猫……这节课,同学们一个个脸上都绽开了花,从中也学到了不少英语单词。

  “洋老师”那微笑的面容和平易近人的态度,还有那灵活生动的教学方法,都令我终身难忘。

有趣的一堂课作文400字7

  上课了,一段优美的旋律在我耳边响起,这节课是语文课,只见张老师快步走进教室,对同学们神秘且微笑地说:";这节课我们来做一个游戏,游戏名是抢橡皮。”顿时教室里一片欢呼,大家拍手叫好。

  这时老师宣布比赛规则:两人抢同一块橡皮,橡皮放在课桌中间位置,双手交叉抱在胸前,身体离开桌子,老师说“一、二”不动,说“左手”或“右手”才能按口令去抢,出错手算输,谁先抢到谁就赢。

  预赛开始了,教室里的空气好像凝固似的,同学们怀着紧张的心情等待着老师的口令,我也是使劲紧咬着嘴唇,攥紧拳头,心里暗暗下决心,一定要战胜同桌,这时老师发话了“一、二,左手”,我敏捷的伸出左手,率先抢到橡皮,我赢了!我高兴的欢呼起来,这时教室里同学们都激动的`谈论着,像炸开了锅。很快,老师宣布:“决赛现在开始”。教室一瞬间从热烈气氛转为安静。有的同学神态自若,有的则神情紧张。但是同学们都挺直身子,全神贯注的盯着老师。我心中默默对自己说:“一定要胜利呀!”“一、二,左手”老师出其不意一个左手,我愣了一下,没想到老师还说左手,但我迅速的把左手伸出,飞快的伸向橡皮,哈哈,我又胜利了!我兴奋地环顾四周,有人正呵呵笑,表达自己的喜悦,有人唉声叹气,为自己的失误而惋惜

  。同学们说笑着,讨论这场游戏的得与失。

  这节课带给我欢乐,也给我启迪。这个游戏告诉我们:做事要认真,仔细对待每件事,这样才能成功。

有趣的一堂课作文400字8

  以前我们的体育老师查老师给我们上了一场游戏课。

  那天是体育课,可是外面下雨,只得在教室里下棋。气人的是.都没了。老师便提议:“我们来做几个游戏吧!”一听到做游戏,全班马上精神抖擞,老师说:“我们先来做一个‘抓小偷’的游戏吧!但是这个游戏坐中间的同学反应要比其他同学快!”我想:什么样的游戏要这样呢?算了,反正我的反应一定比他们两个快!想着,我轻蔑的看着他们两个。老师接着说:“中间的同学把右手握拳,只伸出食指,左手五指张开。右边的同学把手做成布状,左边的同学把手握拳,只伸出食指。就这样,布状的手要把小指头抓住,小指头就得逃。我数三二一就开始,好吗?”“好!”“三、二、一!开始!”我以迅雷不及掩耳之势抓住陈荣昇的'手,有马上把手从李昊渝那边缩了回来。哈哈哈!我赢了!

  老师又请了几个同学,包括我,老师说玩报“7”我心里忐忑不安。报“7”的规则:几个人轮流报数,按123456这样报。是7、含有7、7的倍数用拍手代替。谁报了出来、反应慢、拍错了算淘汰。本来我胜券在握,可是在21的时候没算好,报出一个响亮的21,害的我被大家笑话,唉,早知道就先算算了……

  这节课真是有趣的一堂课!

有趣的一堂课作文400字9

  上课啦!当老师告诉我们这节课要玩一个游戏时,有的同学非常想玩,坐得非常端正,有的同学很激动,好像在想:游戏好不好玩,有什么特点?我也十分期待游戏快点开始。

  老师把游戏规则讲完后,大嗓门张强说:“老师,你是不是在坑我们?我们都不知道怎么把饼干倒在嘴里,不如你给我表演一下!”同学们都说:“可不可以”?老师笑笑说:“表演不就把窍门告诉了你们,这还怎么玩?”

  游戏开始了,第一名同学上来了,他先皱起眉头,把饼干弄到了鼻子上,再用他丰富的表情把饼干挤到嘴巴旁边,一口就把饼干吃掉了,挑战成功!老师直接给了他一袋饼干,其他同学看着就嘴馋了,一下子所有的同学都举起了小手。

  于是,老师就随机选了一位同学,这位同学先把饼干弄到他的鼻子旁,可是他没有耐心,一着急就弄到了嘴的旁边,同学们一喊,把饼干直接吓掉了,很遗憾,挑战失败!

  我看着,心里痒痒的,也很想上前去挑战,老师好像看穿了我的心思,把我请上了台,我信心满满地走上台,老师把饼干放在了我的额头上,我挤眉弄眼,摇晃着饼干,还伸出了长长的舌头来帮忙,说时迟那时快,饼干正好落在了我的`舌头上,我美滋滋地吃起了饼干,老师还额外奖励了我一袋饼干,今天的收获真不少啊!哈哈……

  今天这个游戏很有意思,锻炼了我们的反应和协调能力,我很喜欢这个好玩的游戏。

有趣的一堂课作文400字10

  每当看到把气球的口子松开时,气球就会乱飞。因此我产生了一个问题:气球为什么一放气就乱飞,撞到这就又飞那?在一堂有趣的课上,张老师为我们生动地讲解了气球的原理。

  课堂上,张老师亲自为我们做了实验。只见张老师鼓着腮帮子吹鼓了气球,气球越来越大,许多同学大声地叫到:“张老师!别吹了,快要爆啦!”我们心里都替张老师捏了把汗。过了一会,张老师安然无恙,并快速地捏住了气球的.口子举起了气球,问了一个问题:你们觉得我松开气球后会怎么样?同学们踊跃回答,有人说会在空中乱撞、也有人说会直往下掉。张老师微微一笑,只见张老师松开了气球,那气球像一个调皮的孩子上蹿下跳。可是没过多久,它掉了下来,像一颗金黄的流星坠落人间。

  这是为什么呢?原来是因为气球中充满气,放出时产生反冲力,由于气球皮有弹力,所以弹回之后,反冲力使气球飞往另一个方向。接着张老师提出了更大胆的想法:给我们每人一个气球,吹鼓气球,老师说放,就一起松手。开始吹气球了,只见同学们个个都吹起了气球,我心里那个着急呀!我使劲吹呀吹,终于把气球吹鼓了。到重磅大戏了,一声放传进了我的耳朵里,43个气球一起撞向天花板,就像五彩缤纷的礼花盛开在天空,可是纵然即逝。

  放学回到家后,我查到了更专业的解释:气球里的气体快速地向外喷出,对外界的空气产生推力,由于“力的作用是相互的”,所以外界空气对气球有一个反作用力,然后气球飞出。这就是气球的秘密。

有趣的一堂课作文400字11

  “叮叮叮”上课铃响了,同学们陆陆续续地走进教室,准备上课,今天葛老师给我们讲解比喻句的好处。正当我们听得津津有味时,葛老师停止了讲课,眼睛死死地盯着一个角落,我们好奇地顺着葛老师的目光望去,原来,老师望着一直在埋头做小动作的王海天。我一看,吓了一跳,王海天在干什么?他把自己的脚用红领巾套住,还使劲地把红领巾往手上套。葛老师轻轻的叫了一声“王海天”,他没有听见,继续“工作”着。我想王海天是不是疯了?他把自己当成了土匪片里的人质,把自己“绑架”了?

  葛老师提高了嗓音又叫了一声“王海天”,他才“嗯”的一声反应过来。葛老师叫他上来,可他一动,发现手被系住了,动不了。他想把手上的'红领巾解开,可是手上的红领巾好像和他作对似的,怎么也解不开。他刚想走,脚又被红领巾绊住了,他又忙着去解脚上的结,看着他那滑稽相,我们哈哈大笑起来。

  葛老师把王海天请上讲台,边笑边讲:“你那么喜欢把自己绑住,那我就帮你,让你体会体会,舒服舒服。”过了一会儿,葛老师让他坐回去,可他还是嬉皮笑脸的,好像把全班同学逗笑是一件很光荣的事,很得意呢!老师又把他叫上去语重心长地教育了一番,他才不好意思地低下了头。

  快乐的时光总是短暂,说着笑着这堂课就结束了。这堂课实在太有趣了,太好玩了。

有趣的一堂课作文400字12

  今天下午的知语课上姚老师和我们讨论了一件非常有趣的事。姚老师一上课就问我们:“世界上有哪些事情是不可能做到的?”咦?这是语文课,又不是科学课,姚老师问我们这些干什么?那时,我又想到了这个应该和这节课有关吧。正当我绞尽脑汁思考时,姚老师从口袋里慢慢地掏出了一枚一元钱硬币。这枚硬币亮闪闪的,正面刻着一个大大的数字“1”,反面刻着一朵盛开的菊花。然后姚老师又从抽屉里拿出了一个塑料瓶。这个塑料瓶是透明的,盖子是白色的,上面印着黑色的'字体。

  接着,姚老师说:“我能把这枚硬币凭空变进瓶子里。”大家异口同声地说:“不可能!”姚老师坚定地说:“我能把不可能变成可能。”只见姚老师拿着一枚硬币在瓶盖外面用力一敲,哇!奇迹真的发生了!姚老师竟然真的把硬币变了进去。

  大家都好奇地地问姚老师:“这是到底是怎么回事啊?”姚老师得意地回答道:“其实,我在准备道具的时候在盖子里面粘了一条双面胶,把一枚硬币粘了在瓶盖里面。只要我拿着另一枚硬币在瓶盖外用力一敲,被粘在瓶盖里面的那硬币就被震了下来。”原来如此!我们终于知道了这个魔术的原理。

有趣的一堂课作文400字13

  今天,下午第二节课上课的时候,徐老师走进来说:“今天下午我们玩个有趣的游戏。”只见老师在网上找了个“传话游戏”,我们知道是什么游戏了,同学们都笑了。

  老师说谁要上来玩一玩,同学们都高高地举起了手。老师让白佳琪、我、张国一、徐学樵、张艺林、张建东、张晨萱、陈宏源八名同学到讲台上。老师把双手放在白佳琪的耳朵上小声地说了一句话,轮到我的'时候,我很紧张,很想知道是什么。白佳琪和我说的时候也和老师一样趴在我的耳朵上小声地说:“哪吒踩着风火轮。”该我了,我趴在张国一的耳朵上悄悄地说:“哪吒踩着风火轮。”我看着一个一个往后传,心里期待极了,因为我迫不及待的想知道结果。结果终于出来了,到陈宏源的时候,她犹豫了一下说成了冰川冻,教室里哄堂大笑。

  老师又让我们玩了一次,这次是让排头的看了一下纸条上的句子,我们一直往后传,到我的时候,我的心怦怦直跳,生怕说错,但我还是说对了。但是我们组输了,因为中间有停顿的现象。这节课真好玩!

有趣的一堂课作文400字14

  你听说过闭着眼睛画画吗?今天,我就带你去开开眼界。

  画画可是我的强项呢!可是闭着眼睛这可有点难度,我想来想去,不如就画只大白鹅吧!

  老师开始点名了,我把手举得高高的,希望老师能够点到我。没想到,老师第一个点到的就是我,我可真是一个幸运儿呀!

  游戏开始了,我自信满满地走上台,老师把红领巾给我戴上了,红领巾戴上什么也看不见。我在老师的桌子上摸索了一会儿,想拿粉笔,但是没找到,老师把粉笔递给了我,我转身摸索着黑板的位置,对了,在这儿,我摸到黑板之后就开始画了。

  我先把大白鹅的身子有完了,“嘻嘻”我听见了同学们的笑声,难道我画错了吗?不管了,我还是继续画吧!我又画了大白鹅的双脚,“哈哈”台下的笑声更大了,难道是我画得不好吗?管它呢,我大笔一挥就画完了。同学们哈哈大笑起来。我迫不及待揭开红领巾,一看,这画的是什么呀?我也忍不住哈哈大笑起来。

  看似简单的几笔,没想到画起来却这么难!看来眼睛看不见真的不行。我第一次感觉到盲人的.生活是很艰难的,所以我们要爱护自己的眼睛。

有趣的一堂课作文400字15

  “啊,期盼……”我小声地碎碎念道。可是,结果跟我想得一样!今天,冯老要训练我们“快捷观察”的能力,我觉得这也该算一次游戏课吧!我本以为冯老只是训练我们的观察能力,不会习作。可出乎我意料的是我们还是得写作文!

  那先不说其他的,先来听听我们的游戏过程吧!

  首先是“热身赛”:五秒钟,你可以看到什么?冯老师决定每组请三个人上来说自己看到的东西,大家几乎把教室里所有的东西都说了一遍,可就是没有人说班上的任何一个同学包括冯老师,大概是不准吧!

  接着,就是正式的“快捷观察大比拼”,全班所有同学都得参加。第一轮,我们都分成三组,我们第一批“登上了舞台”,我很紧张。在看那十件物品时我都不敢动手去摸它们,生怕别人把我的手抓伤了呢!在回到座位后,竟然还不能开始写,这样我会忘记刚才看到的所有东东的,呜呜!太不公平了!结果,我写出7个,错了一个,所以只对了6个。第一轮成绩为6个,我一定会努力,在第二轮有所提高,哪怕只是一个!

  但我的希望成真了,我真的`只提高了一个。第二轮的成绩7个,真希望还有第三、第四、第五轮呀!如果我每轮都按一次提高一个的规律的话,那就一定能得到十分的!加油!回家练,下次一定拿满分!

  这次课可真好玩呀!我本以为它只是一节普通的游戏课,可我没想到的是,它对我来说会是一节游戏课中的游戏之王呢!

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