与经典同行作文800字(通用26篇)
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与经典同行作文

时间:2022-10-24 14:02:58 赛赛 推荐作文 我要投稿

与经典同行作文800字(通用26篇)

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的与经典同行作文800字,仅供参考,大家一起来看看吧。

与经典同行作文800字(通用26篇)

  与经典同行作文 篇1

  “书犹药也,善读之可以医愚”,这是先哲留给我们的教诲;“理想的书籍是智慧的钥匙”,这是后人赠给我们的良训。与经典同行,经典伴我成长,经典伴我一路芬芳。

  知心的友人

  温暖的午后,沐浴着金色的阳光,坐着古老的木椅,我翻开经典名著——《麦琪的礼物》。随即眼前便展开一幅美丽画卷。善良的麦琪夫妇为了彼此,牺牲了自己最爱的东西,但他们却收获了对方最真诚的爱。那种在困境中无私的至纯的爱,让我深深感动。不知不觉思绪开始漂流。这对夫妇留给我无限的感慨,她像位友人,引领我成长。她让我知道了人与人之间应多为别人着想,想对方之所想,念对方之所念,哪怕有时牺牲自己的利益,只为他人。她——《麦琪的礼物》教会我怎样收获人间最真的友情亲情。

  循循善诱的老师

  《海伦·凯勒》一部穿越时空的经典,一部常人几乎不敢想象的著作,她告诉我要……

  乒乓球场上,一个女生在努力地打球。尽管已汗如雨下,却始终在坚持,不为别的,只为了心中的信念。突然,脚下一滑,她重重地摔下。悄悄一摸脸颊,一道殷红的血顺着脸颊蜿蜒流下。一擦,辣辣地,钻心地疼。一动,发现手也扭了。一旁父母见状,说“明天再打,今天就回去吧!”女生几乎在看不见的情况下摇了摇头,她对自己说:“坚持,再坚持。我这点苦算什么。海伦凯勒能做到,我也能做到。”想到这儿,女孩一个激灵,强忍痛苦,又走上球台。这个女生就是我。《海伦·凯勒》这部像老师一样的`经典告诉我:无论遇到怎样的困难,只要内心强大,一切便坚不可摧。

  伟大的引领者

  元旦晚会,我被选中在班上拉小提琴。到我时,我自信地拉起了琴,弦律在耳边响起,在悠扬的琴声中,一曲终了。我走下台,听到的却是稀稀拉拉的掌声,看到的却是不屑的眼神。只听一位同学说:“就凭这破水平,还想成为音乐家!休想!”我一听,心里难过极了,不禁怀疑自己起来。可转念一想约翰·克里斯多夫,他同样被人嘲笑,却不畏惧,大胆追逐自己的梦想,这种品质和精神,不正是我应追求吗?想到这儿,我又露出笑容,大胆地向前迈进。这是《约翰·克里斯多夫》给我的启迪,他想一位伟大的引领者一样,为我驱走心中的阴霾,给我照亮心中的黑暗。

  与经典同行,去用心感悟经典,你会发现她会为我们成长的路上留下一路欢歌,洒下一路芬芳。

  与经典同行作文 篇2

  经典,当你因厌恶它而将它丢弃在黑暗干燥的盒子里的时候,他可曾抛弃你?当你因沉迷于其他事物中而忘记他的时候,他可曾忘记你?当你因它的真理能让你的心灵得到释放的时候,它可曾拒绝你?随后,你便会发现,经典一直与你同行,伴你成长!

  那是直到我打开初中大门才发现的。

  上七年级,新学校对于我来说是陌生而又熟悉的,周围全都是陌生人,这使我的心焦躁不安。就在这时,《孟子》充当做我的向导,他在一间教室里向我挥手,我便兴奋地跑了过去:“得道者多助,失道者寡助”,这句话在古代的意思是能够实施仁政的君主得到很多人的帮助,不实施仁政的君主很少人帮助。现在我可以换个角度理解为,真诚友善地对待别人可以得到很多朋友,虚伪地对待别人很少有朋友。过了不久,一年一度的校运会到来了,同学们个个都兴高采烈,但又烦恼如何才能为班集体赢得荣誉,就在这时,《孟子》向我们提出了建议:“天时不如地利,地利不如人和”,简单的来说,就是要我们团结起来,凝聚全班的力量,即使再强大的敌人,也能战胜。之后,在我两年的学习中,朋友和《孟子》伴我学习、进步、成长。

  时间匆匆而过,现在的我已是九年级,随着中考的即将到来,同学们你追我赶,像是一群小鹿正被凶猛的狮子所追赶,唯恐落在最后,成为狮子的口粮。学习的压力如巨浪般向我涌来,正当我准备独自抵抗的时候,《道德经》站在了我的身前,不一会儿,他高大的身躯竟把巨浪都击退了,我的心里顿时有了安慰,激动的'向这位突然出现的守护者抱了上去:“弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行。”这句话的意思是,弱胜过强,柔胜过刚,遍天下没有人不知道,但是没有人能实行。他教会了我,在面对竞争时,不一定就要争强争胜,只要尽自己力所能及就行了,这样,就能把压力转为动力,最终迈向成功。

  想到这里,似乎回到了过去,回忆在在脑海中一一呈现:《论语》教会了我与人为善,有仁心去对待别人、《中庸》教会了我做一个善良的人、《大学》让我懂得了格物致志的重要性、《孝经》使我感到自愧,从而改变了我的孝心观……

  经典,是中华传统文化之源、也是华夏民族之核、更是中华传承源源不竭的动力!与我同在一片蓝天下的你们,让经典和我们同行,伴我们成长吧!

  与经典同行作文 篇3

  中华上下五千年,悠悠岁月中,留下了许多文学艺术的瑰宝,《论语》、《唐诗三百首》、《西游记》等等。其中我感悟最深的就是国学经典《论语》。

  经典文字含义深刻,它就是我一个形影不离的好导师。

  小时候,在一个偶然的机会中,我认识了这部闻名的中华国学经典。刚开始没在意,闲着翻了翻,我就不禁沉迷其中,它就像一颗璀璨的明珠,深深地吸引了我。走进它,我心中就充满了无限乐趣;走进它,我认识了正确的学习方法和学习态度;走进它,我初步懂得了如何为人处世,它使我受益匪浅!

  你别小看这朴素的语言,以真诚的态度去读《论语》,你会发现短短的几句话中都蕴含着先贤的大智慧,每一句话都会发人深省,引人深思,令人受益。

  “学而时习之,不亦乐乎?”我们可以认识到“学”与“习”的关系,这句话无时无刻不指导着我们的学习。只有不断丰富自己的知识,才能成为一个有品位的人。老师每天都有布置复习作业,想想你有做到“学而时习之”吗?我的学习成绩步步提升,正是因为《论语》里的话语不断激励着我。“温故知新”的思想是孔子对我国教育学的重大贡献之一。重视温习才能学得更好。温习重要,思考也重要。“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话让我明白到,学生只学习而不思考是不行的,学习是学与思互相结合的'思维过程;只有学思结合,融汇贯通,才能获得真知灼见。学与思是鸟之双翼,车之两轮,缺一不可。同时,我们也要经常策勉自己“学如不及,犹恐失之。”

  “岁寒,然后知松柏之后凋也。“我们学生不正需要这种精神吗?在日常生活中常会遇到大大不小的困难,作为学生,我们更应该锻炼自己坚强的意志,直面挫折困难,迎难而上,把困难当成坚强意志的磨刀石,持之以恒,坚持到底,争取成功!要知道,不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。迎着困难前进,这是我们青少年成长的必由之路。

  《论语》这部国学经典,展示着大师孔子的博学睿智,它闪烁着先贤的智慧光芒,它引导着我们努力学习,它指导着我们健康成长。

  让我们与孔子同行,与《论语》同行,与经典同行!

  与经典同行作文 篇4

  小时候,爸爸妈妈要我读经典、背经典。幼儿园里,老师教我积累经典,上了小学,学校也要求我学习经典、掌握经典、运用经典。经典像我的一个形影不离的好朋友,他一直不断地让我漫游在知识的海洋里;让我明白怎样做人、怎样办事;让我知道要珍惜时间;热爱祖国。经典总是不停地提醒我、教育我,也一直陪伴着我同行在成长的道路上.

  有时,经典是一幅变幻莫测的山水画,带着我游览着祖国各地的风景名胜,面对着如诗如画的美景,让我对祖国肃然起敬。《饮湖上初晴后雨》带我来到杭州西湖边:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”隐约我能看见,西湖平静的水面在金灿灿的太阳的照耀下波光粼粼,丝丝细雨中的.西湖旁边云雾迷蒙,群山连绵不断、高低起伏、若隐若现。《望庐山瀑布》立刻带我来到了庐山之上。“日照香炉生紫烟,遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”顿时,我眼前闪现出了这样的场景:远处一条白色的瀑布垂挂在山上,走近一看,水流冲击在石头上,溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”,那声响仿佛大自然在豪放地歌唱。

  有时,经典是一本不停翻动着的历史书,让我从语句中去感受祖国的沧桑坎坷;去体会作者一颗爱国的赤子之心。陆游的《示儿》让我为之震撼。“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”已经年迈的陆游就是死去,也盼望祖国能早日统一,这样强烈的爱国热情,那时几人能有?我暗下决心,将来要为祖国做出贡献。少年兴则国兴,少年强则国强。要想为祖国做出贡献,就得从我做起,从现在做起,努力学习,刻苦钻研。

  还有时,经典是一面镜子,告诉我做人的所有纯洁美好的品质。岳飞《满江红》里,“白了少年头,空悲切。”让我懂得珍惜时间,少年年轻力壮时不用功,等到头发都白了只能悔一辈子。“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”告诉我,要以尊敬自己的长辈的心去尊敬别人的长辈,要以爱护自己的儿女的心去爱护别人的儿女。

  我们为什么要读经典?厦门大学教授易中天的话里能找到做好的答案:“归根到底,就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国,大有裨益!”让我们亲近经典书籍,与经典为友,同行在成长的道路上吧!

  与经典同行作文 篇5

  小时候,我经常缠着妈妈讲一些历史悠久的经典故事;随着年龄的增长,我认识的字越来越多,开始自己阅读各类经典书籍。渐渐地,我发现自己沉醉在经典的'海洋之中,与经典同行,我懂得了许多做人的道理和人生真谛,感触颇多。比如通过经典阅读,我深深地认识到知识的重要性、懂得尊重老师和同学,这要从故事“刘皇叔三顾茅庐”说起。

  谈到礼贤下士,尊重人才,没有比三国演义中“三顾茅庐”更经典的了。为了请诸葛亮辅佐政事,刘备三次亲自前往诸葛亮隐居之所—古隆,恳请诸葛亮出山。第一次前往,不巧诸葛亮外出,于是刘备派手下人蹲守在古隆,静待诸葛亮归还;不久诸葛亮回来了,刘备冒雪二顾茅庐,不料诸葛亮却借故不见,明示自己不参与政事的决心。看到这,我都有些气恼,诸葛亮是不是太傲慢了?但是身为“皇叔”的刘备不怒不恼,退回住所,等待时机三请诸葛亮。第三次,刘备沐浴更衣,离诸葛亮住所半里之外就下马步行,可见他对诸葛亮是何等尊重!到达诸葛亮门前,得知诸葛亮正在午睡,刘备毕恭毕敬守候在门外,不敢打扰,直至诸葛亮醒来。这一次,诸葛亮终于被刘备的真诚和执着感动,同意出山辅佐刘备共创大业。之后,诸葛亮火烧新野、孔明借箭等史事都显示出诸葛亮确实具有超乎常人的智慧和才干,诸葛亮因此被誉为谋略家和军事家。从另一个角度,也证明了当初刘备为求贤良而自降身份,三顾茅庐是何其明智之举!也正因为他懂得尊重知识、尊重人才,拥有宽广的气度和胸怀,才成就了一番大事业!

  通过阅读,我联想到敬爱的老师。老师为我们授业解惑,还时刻关心我们的健康成长,不应该得到更多的尊重和爱戴吗?此外,留心一下我们身边的同学,就会发现每个人身上都有值得学习的优点,正可谓“三人行必有我师”啊!经典让我更加深刻地理解了中华民族亘古不变的美德——尊重知识、尊重师长……

  经典就像粒粒珍珠,虽经岁月磨砺、大浪淘沙,却愈发璀璨夺目;虽历时代变迁,经典赋予人们的警示和启迪将恒久不变!

  与经典同行作文 篇6

  经典古诗是我们中华民族的精髓,它不仅给我美的享受,还给予我心智的启迪,情操的陶冶。在我的成长之路上,古诗总是伴随着我。

  记得我四岁的时候,爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。每天吃完晚饭,我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上,津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗,那时的情景至今还历历在目……

  六岁上小学了,从此每个学期我们都会学四首以上的古诗,在老师的传授下,我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流,还能准确无误地解释其中的含义。经过这样几年的锻炼,培养了我对古诗浓厚的兴趣。我更喜欢古诗了,吟颂古诗的同时仿佛回到了历史悠久的古代,见到了古代的文学家李白、贺知章、白居易、杜牧……《望天门山》、《绝句》、《题西林壁》,这一首首脍炙人口的古诗,不仅使我领略了李白的浪漫、杜甫的深刻、苏轼的豪放,我还在那一读、一诵、一写之间,体会到了中华文字的奇妙和古诗的博大精深、包蕴万千,从中领悟了许多做人的道理。

  饭桌上,看着堂妹将饭粒撒了一桌,我的脑海立即浮现出农民在烈日下挥汗如雨,辛勤耕作的情况,不禁脱口而出:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句;夜深人静,看着月亮安详地吐洒着它的清晖,我深深地陶醉其中,情不自禁吟诵起“床前明月光,疑似地上霜”的佳句;每次春游前,看着妈妈早早起床,为我精心泡制三明治的背影,“谁言寸草心,报得三春晖”会萦绕在我的心头,低吟浅唱,像一股涓涓细流在心里静静地流淌。

  假日,我漫步在田间的小道上,流连于迷人的风景区,攀行在巍峨的高山上,无时不让我感受到诗的'脚步!不是吗?身处大自然,哪一处的情,哪一处的景,没有诗的韵味?哪一处的山,哪一处的水,没有诗的哲理?当我泛舟河源万绿湖,欣赏美如画卷的湖景时,会情不自禁地想起刘禹锡“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”的诗句;当我置身清远天子山瀑布前,感受着水雾扑面而来时,李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的绝句会跃然眼前;当我面对亚龙湾波澜壮阔的大海,观赏日出日落的美景时,“明日复明日,明日何其多”、“少壮不努力,老大徒伤悲”的诗名会震撼着我的心灵,催我奋勇前进……

  这就是古诗的魅力,这就是古诗的内涵,它意存高远,能够感化人,启发人,教育人,有利于我们陶冶情操,加强修养,丰富思想。古诗是我永恒的益友,我会紧紧地握着它的手,谨记它的教诲,默诵着“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在成长的道路上勇敢向前。

  与经典同行作文 篇7

  小时候,我经常缠着妈妈讲一些历史悠久的经典故事;随着年龄的增长,我知道的单词越来越多,开始自己阅读各种经典书籍。渐渐地,我发现自己沉浸在经典的海洋中,有了经典,我学到了很多关于生活的真谛和生活的真谛,感触良多。例如,通过经典阅读,我深刻地认识到知识的重要性和对师生的`尊重,这是从“刘大叔对毛路有三种想法”开始的。

  说到礼貌、尊重人才,最经典的莫过于《三国演义》中的“三库全书”。为了让诸葛亮协助政治,刘备三次亲自到诸葛亮的隐居处古龙,请求诸葛亮出山。我第一次去诸葛亮的时候,正好诸葛亮不在,刘备就派仆人蹲在古龙,等诸葛亮回来。很快诸葛亮回来了,刘备又看了一眼牟鲁,诸葛亮却因此消失了,表达了不参政的决心。看到这个,我很生气。诸葛亮是不是太傲慢了?但作为“黄叔”的刘备并不生气。他回到住处,三次伺机邀请诸葛亮。第三次,刘备洗澡换衣服。在离诸葛亮住处半英里的地方,他下马步行。可见他对诸葛亮是多么的尊敬!到了诸葛亮家门口,才知道诸葛亮在打盹。刘备恭恭敬敬地在门外等候,直到诸葛亮醒来才敢打扰。这一次,诸葛亮终于被刘备的真诚和坚持所感动,同意出去帮助刘备创造伟大的事业。后来,诸葛亮的烧新田、孔明的借箭等历史事件,都表明诸葛亮确实具有非凡的智慧和能力。因此,诸葛亮被誉为战略家和战略家。从另一个角度看,这也证明刘备的自我认同是为了德行而降低的!正是因为他懂得尊重知识,尊重人才,以博大的包容和胸怀,他才成就了伟大的事业!

  通过阅读,我想起了我心爱的老师。教师在为我们教书解惑、时刻关心我们的健康成长时,不应该得到更多的尊重和爱吗?另外,如果你关注我们周围的学生,你会发现每个人都有值得学习的优点。可以说“三个人一定有我的老师”!经典让我明白中华民族永恒的美德:尊重知识,尊重教师

  经典就像珍珠。尽管它们被岁月磨砺,被海浪冲刷,却越来越耀眼。尽管他们经历了时代的变迁,但经典所给予的警示和启示将永远不变!

  与经典同行作文 篇8

  听琴声,看落花,捧一清茶,品读一书。清茶有味,书香更浓。

  ——题记

  书,是你开启了我知识的殿堂,激起了我求知的欲望,开始了与你为伴,结下了浓浓不变的深情。

  在树荫的遮蔽下,鸟儿的鸣声穿彻小巷。依傍在一棵枣树下,手捧《三国》细细品读:那三人终还相遇,志怀相投,下跪于桃花源,面对那一抹粉红,淡淡蕴白的桃花,

  三杯酒水相碰,至此,三英相聚。此后,三国战乱,兵戎相见,炮火连延,铁马飞骋,血雨四溅,英雄洒泪,深泣不已。

  读《三国》明晰天下英雄豪情,斩不断的情谊,割不断的信念,王者之争,共定天下事。

  随着时间的流逝,离开了那颗枣树,离开了那片小巷。

  夜晚,月光撒进窗前。手捧《繁星》、《春水》,才深感那童年确乎:“是真中的梦,是梦中的真,是那回忆时含泪的微笑。”“两行相思泪雨,不知可否流向故乡?”在《繁星》、《春水》的世界里,一切都是静的,一切又都充满了爱。每每读起它,我思念已久的故乡,像是就在眼前:怎能忘却:“夏之夜,明月下,幽栏独倚,粉红的莲花,深绿的荷盖,缟白的衣裳”,怎能忘却,远处天边:“星辰就要落了,晓风又要与睡人们为难了。”怎能忘却:“渔人的`船归来了,湖面上,终于泛起了星星点点的红光。”那时的气息,全都随着《繁星》、《春水》的经典,深锁在了我记忆的深处,不曾忘记。

  读《繁星》,读《春水》,领略世间真爱,在爱的海洋中,找寻爱的真谛。

  时间像是有双翅膀,转眼间,我已告别了童年,步入了初中生活。于是,我接触到的书就愈加多了起来,终于,《红楼梦》开始步入了我的视野。此书中,她的角色耐人寻味。她有两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。闲静如姣花照水;形动如弱柳扶风一幅古代病态美人图,跃然纸上。她喜花,敬花。“当花儿已经枯萎凋残,风儿吹得它漫天旋转。褪尽了鲜红颜色,消失了芳香,有谁对它同情哀怜?”于是,只有她拿起锄头将它们轻轻埋葬,她愿那花儿高贵的身体:“洁净的生来,洁净的死去。不让它沾染上一丝儿污秽,被抛弃在那肮脏的河沟。”她曾感叹:“我今天把花儿埋葬,人们都笑我痴呆。等到我死去的时候,有谁把我掩埋?”花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?问此何人,唯有林黛玉也。

  读《红楼》,感悟人世情愁,“千红一哭,万艳同悲”之意。

  风吹,云动,落花飘。一路与经典同行,才多添充实。

  与经典同行作文 篇9

  面对着书店里的各种“解读”、“心得“、戏说”,我不禁有一种毛发直竖的感觉。我们的名著怎么了?我们的经典怎么就这么轻易地被带到了手术台上被解剖得支离破碎?

  在我的印象里,《三国》里的曹操就是一个奸臣的代表,可如今被当代的学者们连连翻案,曹操也不是儿时《三国演义》里的曹操了,成了现代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西游记》讲的就是师徒四人西天取经这件传奇而又富有浪漫主义色彩的壮举,可是随着各种版本的当代西游记的出现,儿时的纯真仿佛被残酷地掠夺了一般。

  我认为,经典也是有专利的,我们无权“戏说”,无权“恶搞”。在我眼中,名著是一锅锅原汁原味的美羹,任何的佐料加进去,都会破坏其原有的天然的醇香;在我眼中,名著是供我的心灵在这喧哗尘世栖息的一方净土,任何对它的改造或扩建都是对圣地的亵渎。或许历史上真实的曹操是英明的,是宽大的,但那不是《三国演义》里的曹孟德,《三国》中塑造的最成功的'人物莫过于曹操,而把经典中的曹操与历史上的曹操混为一谈是可笑的。我认为每一部小说都是一个世界,作者便是创世神,当《三国》里的曹操变成能臣的时候,那么那个有血有肉活灵活现的奸臣曹操便被我们杀死了。

  阅读经典,有时不需与时代同行。找一个阳光灿烂的下午,躲在城市的某个角落,把自己化入名著里,或成为狼烟四起时的战士,或成为盛世大族的公子,或成为街头沦落的乞丐,或与孔子促膝而谈,或与曹操争雄天下,携悟空之手遨游天庭,随苏秦之后纵横天下。

  阅读经典,无需与时代同行,一本经典便是那个时候的经典,难道你还能从《三国》里读出马克思主义?《三国》即成,再无《三国》,名著即在,它自己便成了我们民族最宝贵的财富。一本名著就是一处非物质文化遗产,打开它,我们便走进了作者的世界,在这里,我们是过客,没有时间空间的限制,我们在几千年的历史里游览,我们在缥缈的三界里驰骋,我们已不属于我们自己的时代,说何与时代同行?

  放下历史的知识,放下所谓时代的智慧,带上一种敬畏的心态,少一些“鸡汤”式的亵渎,从现在起,进入那些伟大的时代……

  阅读经典,无需与时代同行。

  与经典同行作文 篇10

  终于,在绝望的天色中,寒鸦抖落暮色,用最后的嘶哑敲响寒钟。填然的回声一次又一次地闷然撞击着柔软,它的眼中慢慢凝起稠泪。远处,雨停。

  牛背上的牧笛与唐诗,灞陵上的柳色与伤别,大漠中的美酒与征战,燕山的钩月与胡马……都随着历史的变迁而湮灭成灰远去。

  而文人墨客用一支竹杆鹅毛信手涂来的古诗,也早已染上霉迹。在这个经济迅速发展的时代,我们早已将这些背囊随意地扔在途中。那些曾令洛阳纸贵的`著作,我们也只是随意翻阅两下,偶尔瞥一两眼便弃如敝履。

  “不要。”我在心底歇斯底里地呐喊着,而他们只是抬头看了看,便埋头继续将先贤的名篇随意地扔在路上,继而走进如火的夕阳中。

  行囊,轻松了。

  每次阅读经典时,我都怀着崇敬的心情,抚摸着每一个字眼。那些在字里行间跳跃的灵魂,都凝聚在指尖,排出一条通往彼岸的大道。

  何谓经典?经典是夜半客船上的寒山寺,是浩瀚宇宙中的虫洞。经典既是那几首不必引述的古诗,还是对超维空间的探索。

  阅读经典的过程也是学习的过程。先哲们将自己的思想精华都用浅显易懂的语言表达出来,这样字字珠玑的篇目凝结成手中捧着的书,这就是经典。我们阅读,就是思想碰撞,就是灵魂之间的相互说服与争执。

  阅读经典,无异于淬炼自己的灵魂,先改变自身的语言行为,再改变性格,以致人格的重塑。我们阅读着经典,提升着自己的品味,更多地了解这个世界。

  行,简单的“行”只是走,但我们的行,绝不是简单的物理运动。不必进入名山大川,不必翻山越岭。在泛黄的书页中,我们的灵魂早已领略过西湖盛景,抚摸过醉翁亭,仰望过楼兰城墙上的砖瓦。

  灵魂在时光的照射下在书本中投下一抹颀长的影子,这道影子滑过灿烂的星空,吻过苍凉的荒漠。爱因斯坦的“相对论”带领我们仰望并猜测宇宙这个池塘,余秋雨的《文化苦旅》将这个星球的各个文明一一铺设在眼前。

  身体未行一里路,但心早已游览过世界五大湖。阅读经典,无远弗届。

  经典是雪中的炽炭,是不可忽视的烟雨。它走了,留下的是世界名胜,留下的是已涅槃的灵魂。

  暮鸦静静地立在栏杆上望着远去的雨丝,忽然振翅高飞,向那片云奔去,它陪着雨丝向更远处潜行,直到生命尽头……

  与经典同行作文 篇11

  “谦得益,宋,欧阳修,《书》曰:‘满招损,谦得益。’”走进校园,都会听见朗朗的读书声。你一定会想:你们在读些什么呢?让我来告诉你吧!我们在读学校发的《朝读经典》。

  朝读经典是根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写而成的,是培育和践行社会主义核心价值观的学生读本。里面大都是些文言文中,成语故事,和生活中的一些小常识,是中小学生阅读、理解和写作文的好帮手。

  每一天早晨我们都十分认真的读这本书,放学时,我也经常捧着这本书,有时走路时碰到了树;有时吃饭时把饭送到鼻孔里,让人哭笑不得。《朝读经典》这本书告诉了我太多太多的道理:如谦得益中的见贱如贵,告诉了我,谦谦君子,不仅要学富五车,还要道德高尚。我们要克已为人,谦虚低调。言行上高标准,生活上低要求,做一个对社会有贡献的人。在致力行中的不行不可以言学告诉了我,懂得再多也不如脚踏实地去做一件事,理论与实践结才能有所成就;在尚节义中的万事之将告诉了我道义是立国和做人的`根本,大到一个国家,小到一个人,都要遵循道义。其中,我最喜欢的是谦得益,因为它告诉了我谦虚使人进步,骄傲使人落后。谦虚谨慎戒骄戒躁,才能立于不败之地。

  大家可能没有注意到,前言中有一段话:实现中华民族的复兴,是全体中国人的共同愿望。一个真正强大的中国,必然具有强大的文化力,社会主义核心价值观是凝聚、壮大这种文化力的精神原点和指南;而源远流大的中华优秀传统文化,则是涵养社会主义核心价值观的重要源泉和精神命脉。传承弘扬中华优秀传统文化,培育、践行社会主义核心价值观,是每个中国人共同的责任。是呀!学习社会主义核心价值观不仅仅是我们小学生的责任,还是我们中国人民的责任。

  只有我们正确的传统文化教育,必然是立足当下、面向世界、走向未来的文化重建。古贯通,传承优秀文化;兼收并蓄,汲取异域英华,达成中华文化的创造性转换与新生,这应该是每个中国人的共同归趋。同学们,请大家和我一起阅读这本书吧!与经典同行。

  与经典同行作文 篇12

  “学而不厌”、“温故而知新”、“己所不欲,勿施于人”……这字字句句仿佛涓涓细流滋润着我的心田,又好似烙印镌刻在我的心间。阅读让我与经典相伴,让我与圣贤同行。

  记得那时我刚进幼儿园,爸爸妈妈就开始让我背唐诗宋词。虽然那时我还不能理解其中的意思,但诗词语言的韵律美让我很陶醉,我居然囫囵吞枣地一首一首背了下来。时不时在家背着小手念念叨叨,仿佛自己就是一个小诗人。直到有一天和妹妹一起登上了妈妈学校的舞台,那是一种怎样开心又紧张的心情啊!开心是因为能在大庭广众之下展示我背诵的功力,紧张是因为害怕忘词出丑。“明月几时有,把酒问青天……”我们的声音通过话筒传播到礼堂的'每个角落,背着背着,我忘掉了害怕,开始像在家里一样摇头晃脑起来。“嗬!这孩子这么小就能背这么长的词了,真厉害!”“这两小孩子不简单!”妈妈笑了,我背得更起劲了,一得意居然从妈妈手里把话筒“抢”了过来,台下响起一阵热烈的掌声。这掌声让我第一次感受到了诵读经典带来的荣耀,小小的心里充满了大大的欢乐。

  上了小学,妈妈给我买来了《三字经》、《弟子规》以及带有注释的《诗经》、《论语》,我如饥似渴地翻阅起来。“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”使我明白了:一块玉石,如果不去雕琢,就不能成为有用的器具,一个人,如果不通过学习,就无法明白做人处事的道理。“子不学,非所宜,幼不学,老何为。”告诉我如果少年时代不努力学习,日复一日,年复一年,等到老了就会一事无成。“读书法,有三到,心眼口,信皆要。”令我掌握了正确有效的读书方法,就是在读书时要用心想,仔细看,专心地读。《论语》让我懂得了“知之为知之,不知为不知。”、“三人行,必有我师焉。”……

  在我十岁生日那天,好朋友送我一套中国四大名著,这些长篇小说让我走进了一个新的天地,领略到古典小说的无穷魅力。《红楼梦》里的人物让我牵肠挂肚,《西游记》里的故事令我浮想联翩,《水浒传》里绿林好汉的悲惨遭遇叫我深思……

  这些经典丰富了我的知识,启迪了我的智慧,见证了我的成长。如果经典是甘露,那我愿作一棵幼苗,让经典与我一路相伴,浸润我的生命!让圣贤与我一路同行,收获生命的精彩!

  与经典同行作文 篇13

  小时候,爸爸妈妈教我朗读经典。在上幼儿园时,老师教我背诵经典,上中学后,学校要求我们积累经典,应用经典。而我自己慢慢觉得,经典像我的一个形影不离的好朋友,一直不断地陪我漫游在知识的海洋里。

  有时,我觉得她是一幅变幻莫测的画。“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”翁卷把我带到画里,让我看到了四月乡村一望无际的绿色草原,长满了葱茏的树木,杜鹃也开心地在树上歌唱。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”我又被苏轼引进了蕙崇的鸭戏图,让我看到了竹外面的桃树开了三两枝桃花,江岸地上长满了蒌蒿,芦笋也已经抽出了嫩芽,鸭子在水中欢快地嬉戏。“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”我一头撞进刘禹锡的`洞庭湖月景画中,秋夜的洞庭湖在皎洁的月光下,湖水清澈透底,迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜足以让我痴迷……

  有时,我觉得经典是一本纪录人间风情的书。试将书翻开一页,“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”又令我想起了一个情景:旭日的光辉普照千家万户,人们将鞭炮系在棍子上,挂在已换的新门神的大门旁,点燃它后就都跑进屋,等待着鞭炮声停止后,出来举酒碰杯吃年饭。书又翻了一页,“昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”让我仿佛看到了一幅情景:在烈日炎炎的夏季,人们白天下田除草,晚上搓麻线。村庄男女都不闲着,各行其事,各管一行,小孩子们不懂耕织,就在桑树下学种瓜。大人们勤劳,小孩们也懂事地帮大人们做事,而我们这些现代的孩子们却从不曾想想自己父母的辛苦,一味向父母索取……

  有时,我又觉得经典分明就是一位充满智慧的老师。他默默将人生哲理潜移默化传授给我们。“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”告诉我们:一个人应该具备基本的爱国情怀;“粉身碎骨全不怕,要留清白在人间”向我展示一个拥有高尚节操的身影多么值得人仰视;“光阴似箭,日月如梭”告诫我们:时间如流水,不会为任何人停留;“敬人者,人恒敬之,爱人者,人恒爱之”教会我应该做一个敢于付出爱心的人……

  经典陪伴着我同行在成长的道路上,教育我,指导我。正是“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,从经典里,我可以汲取的精神食粮实在是数不胜数。我喜欢经典,因为我能从经典中读人,读智慧,读社会。

  让我们亲近经典,与经典共同走在成长道路上吧!

  与经典同行作文 篇14

  老舍写过很多名著,对我来说都是受益匪浅。但在这众多的名著里,我还是最喜欢一本名叫《骆驼祥子》的书。

  这本书讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。前期,祥子是一个有理想的人,他那时最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。经过他的不懈努力,终于如愿以偿。但好景不长,没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心,坚持不懈,又存了一笔钱打算买车。但万事不如意,辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次,祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始吃喝嫖赌,彻底堕落为城市的'垃圾。祥子的一生,开头是风景无限好,结尾却是惨淡黑暗。祥子对社会抱有如此美好的愿望,但社会如何对他呢?就如当今社会,成绩优异,谁还会在意我们是如何寒窗苦读;明星当红,谁又会在意他们背后的辛酸挫折。祥子被当时的社会风气所影响,最终不能扛过黑暗,还是沦为地狱的囚徒。这故事是一个悲剧,彻彻底底的悲剧。祥子努力追求,但最终也难逃厄运。那我们呢?祥子刚开始对社会充满希望,但因为对世界失去信心,才会如此颓废。如果我们一直坚持梦想和信念,是否还会如此?我想不是。只要我们坚持不懈,不断努力,相信自己,最终历尽艰辛的娥会破茧而出,变成一只五彩斑斓又炫丽的蝴蝶。对于骆驼祥子,我感到遗憾,感到惋惜,也感到无奈,但也感到敬佩,我佩服他从前的坚强,他的上进。然而他最终没能战胜自己,没能战胜社会,终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗,也许是因为个人的因素。

  人是有思想的动物,应该有自己的理想和目标。但是要因人而异,因社会而异。如果总是无法实现理想,那么就有可能变成“祥子”,堕落、衰败,厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程,然而这一过程会很复杂,人很容易失去自我,失去自我就会迷失方向,甚至堕落。所以我们要坚持不懈,努力拼搏,创造我们美好的明天。

  与经典同行作文 篇15

  闲暇之余,我总喜欢静静地坐在窗边,或眺望远方,看那都市的繁华,看那时间的变迁;或捧一本书,畅游其中,让浮躁之心得以慰藉。

  夜阑人静的夜。是书陪伴着我,面对一次次日落的黄昏,迎接一道道黎明的曙光;共赏秋夜的那一轮明月,我共闻夏日池塘里那恬燥的蛙声。天长日久,我发现,书里有个我一盏孤灯,一杯清茶,一本书,也不知伴我度过了多少个夜晚。

  在《红楼梦》里,我找到了那个坦率的我。那个由着自己性子的晴雯,不就是我的写照吗?同样的坦率,同样的热心肠。说话从不喜欢拐弯抹角,总是直来直往,有时还不经过大脑,小嘴巴就迫切的赶紧讲出来了。

  在《撒哈拉之恋》里,我看到了一个不羁的`我,正如三毛,向往自由,喜欢我行我素。读完这本书后,我对三毛是羡慕不已。要是有机会,我也会像他一样,背上行囊,毅然踏上那段未知奇妙的大漠之旅,绝不犹豫!

  从《孔乙己》中,我看到了那个胆小懦弱的我。还记得有一次,班里的一个调皮鬼找事。我明明知道因为我练过舞蹈,柔韧性好。如果真打起来,说不定还能打个平手。但我生性胆小怕事,见此情况,心想:还是少惹事了,稍微吃点亏总比待会挨打好!

  三十六计走为上计,赶紧开溜!但由于面子上过不去,所以找了个借口说:“我还有事,没空找你算账,下次最好长点眼,否则就不客气啦!”然后一溜烟就跑了。看着孔乙己,我的脑海里又一次浮现出当时落荒而逃的那个狼狈样,还有说话时颤抖的双腿,畏惧的眼神,真是又可笑,又可气!

  从一个年幼无知的孩童,再到一个成熟懂事的中学生,一路上磕磕绊绊,经历了无数风雨彩虹,但只因书里有个我,时刻提醒着我,给我鼓励,给我慰藉,给我希望,与我同行,伴我成长,我才会有了这样一个巨大的飞跃,才会不断提升自我,使我变得更加完美。

  感谢,一路上有你,我可爱的书籍!有你相伴,真好!

  与经典同行作文 篇16

  我喜欢读书,成长的路上一直有书香的陪伴,我的世界、书的世界交相辉映相伴而生。在我的世界里,书早已成为不可分割的一部分;在书的世界里,我有三分苏轼的放纵不羁,三分李清照的婉约深情,三分施耐庵的过人才气,再加上一分东野圭吾的惊人逻辑。

  读书的我,不同于现实世界的我。

  生活中的我温和而沉静,心情很少起落,而读书时却有哭有笑有沉默。笑的是结局的美好,善良得到了回报;哭的是内心的柔软被触动,体会他人的坎坷人生;沉默的是人生的'厚重,人性的难以捉摸。书丰富了我!

  记忆深处有很多书,读过、感动过,即使很久没有翻阅,也无法忘却。

  《水浒传》,一百零八条好汉以宋江为首聚义梁山。智多星、豹子头、黑旋风、浪里白条、玉麒麟就这样闯进我生活。如果我活在这本书中,真想成为他们的第一百零九个兄弟,敢爱敢恨,快意恩仇。书,娱乐了我。

  《假如给我三天光明》,海伦·凯勒——我敬佩的女性,她失明、失聪,却不向命运低头,从不放弃自己,而是向生活挥手向所有人证明来到世上的意义。她靠毅力变得优秀,优秀到让所有人都敬佩。读过了这本书,我有了榜样,有了力量。在我面对困难想放弃时,就会想起这个伟大的奇女子。书,影响了我。

  张嘉佳用朴素的故事情节,写出《云边有个小卖部》中最深情的故事。序言说这本书写给内心卑微的自己,写给我们所遇见的悲伤与希望,写给离开我们的人,写给陪伴我们的人。这本书相当于一束从未断绝的光,照进我们内心最柔软的地方。在这本书中,我看到了青春,看到了自己。我看到了自己的卑微,并且不再卑微。书,塑造了我。

  “一书一世界,一文一乾坤。”这大千世界我还未曾走遍,剩下的路还很长,而书也将陪我走过余下的日子。

  与经典同行作文 篇17

  我一直都记得那个下午。那是一个枫叶落地的季节——秋。

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”。在这个萧瑟凄凉的秋天,我一点都感受不到“秋日”胜过“春朝”之感。在离开了我的第二个家乡之后,新的故事开始了。从小到大,因为生活过于简单,导致我的性格过于单纯,因为家庭的某种原因,转学是无法避免的,所以面对新同学的时候,我难免会表现得很木讷。

  看着女生们聚在一起聊聊开心的事,又或者两两结伴在校园散步,或者在操场上嬉戏玩耍。不熟悉的我静静的趴在桌上思考人生。内心脆弱的我面对一声小小的呵斥都会泪流满面。我的同桌是个高高的小胖子,傻傻的,因为我有很多地方不懂,所以惹得不经常生气的他大发脾气。当然面对这样的事情我肯定会哭得上气不接下气的,直到上课才停止。此后的'我沉默寡言,拒绝和其他人交流。上午没来得及拿伞便跑出家门。下午乌云密布,似乎一切都变得静悄悄的,天空正在酝酿着什么……果不其然,临近放学,天空下起了淅淅沥沥的小雨,愈演愈烈。我在走廊中来回踱步,心中越发焦虑,既不想淋湿了心爱的衣服,又着急回家吃热乎乎的饭菜。“喏,给你,”旁边的人小声地说道。我惊讶地看了看他,又摇了摇头。“上次的事,真不好意思。作为补偿这把伞借给你。”

  他说。我不太相信他,又摇了摇头,他只好从背包中拿出了两把伞,证明给我看。见我还在犹豫,直接塞在我的手上。打着伞急匆匆地离开了。之后的几天里,旁边的座位一直没有人,只有摆了满桌的作业。下课的时候,有同学说:“他把伞带给我就跑走了,我明明记得他带了伞。”听到此,我的心中泛起阵阵涟漪。后来,我们去了不同的学校,但即使相隔千里,我们依然是最好的朋友。正如古人所说的:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。

  与经典同行作文 篇18

  书是一把金钥匙,帮我们打开知识的大门,开阔我们的视野;书是一叶小舟,带我们走进“书的海洋”,让我们在这里尽情地遨游。

  小时候,我和书就好像有一种特别的缘分,每当我十分认真地读一本书的时候,我就会身临其境——主人公悲伤的时候,我也会跟着他悲惨;主人公高兴的时候,我也为他感到十分的.开心……从我识字开始,书就变成了我最忠实的朋友。以前,可能是因为我对书的好奇心,所以想着保护它。后来,出于对书的喜欢,这种保护渐渐变成了一种责任感。有一次,我把家里的书都看完了,我就吵着让妈妈陪我去买书,妈妈为了锻炼我,就让我一个人去买书。然后,妈妈给我100元,让我多买几本,我心想:“哈哈!这下可以大买特买哩!”我兴高采烈地走进书店,买了好几本书,全都是阳光姐姐——伍美珍写的,我喜欢的一本就是《生命流泪的样子》。正当我走出书店,准备回家的时候,迎面走来三个比我高一点点的男孩子,他们大声说:“喂!小女孩,把书交出来,我们就放了你。”可能是出于本能反应,我上去就是一脚。可上去还没踢着,他们就落荒而逃了。后来,我一打听,原来是二年级的小…学…生…只不过高了一点,提早发育罢了。我仰天大笑,那笑声可谓是惊天地、泣鬼神,好像大地都要被震破裂了。

  时间流淌在生命的河流中,书的影子也就在我斑驳的记忆中继续游移。闭起眼睛,总会有那么几片色彩斑斓的书角从记忆的角落中浮起,但记不得是从哪本书上扯下的了。书让我的生活变得多彩。从书上,我知晓了自然之神奇,宇宙之浩瀚,科学之奥秘,知识之力量。

  同学们,在祖国和平的蓝天下,在美丽的校园中,在比先辈拥有更优越、更先进的条件下,我们应该责无旁贷地读好书。博览群书才能使我们知识渊博。书本人生,知识命运。我感谢书,我爱书,爱那一缕清幽的书香。

  与经典同行作文 篇19

  一本好书,是一次动人的邂逅;一本好书,是一道美丽的风景;一本好书,是一把开启智慧之门的钥匙;一本好书,是你一生的良师益友。每个人都会有心境不佳的时候,每个人都会有情感困扰的时候,每个人都会有无法解开自己的心结的时候,每个人都会有烦恼不安的时候,此时,只需打开这本书,你的心结便会顿悟与释然。这本书就是——《心灵鸡汤》

  《心灵鸡汤难过》收录了上百则有关心灵的'小故事,其中,让我受益无穷的就是这篇——《金色的房子》

  曾经有一个男孩住在山上。每当日出的时候,男孩喜欢爬到自家屋后面的山顶上。每当日出的时候,他可以望见远处的一幢金色的房子,房子上有闪闪发光的窗子。男孩想那里面一定有令人意想不到的好东西,他暗暗发誓,以后一定要亲自到哪里去看一看。有一天,男孩乘着空闲的时候。兴冲冲的上路了。他要到心目中的美好之地——那幢金色的房子——去探个究竟。男孩翻过几座山头后,他并没有见到金色的房子。映入眼帘的确是一座普普通通的民房。失望之余,于是他去敲这户人家门,从里面出来一个和他年纪相仿的女孩。他问她是否看到了一座金色的房子。女孩一听乐了:“原来你也知道!”于是她领着男孩爬到她家屋顶上。“瞧,在那儿,我天天都能看到。”顺着女孩手指的方向望去,在落日的余晖中,远处果然有一幢闪着金光的房子,那正是他早上离开的男孩的家

  这个故事告诉我们,很多人总是羡慕别人的一切,认为别人比自己更富有,更幸福。实际上,只要换一种角度,换一种心态,珍惜自己手中的一切,幸福就无处不在。

  其实,多读书,读好书。读书本来就是一种生活乐趣,如果你热爱它,你就会发觉其中有很多快乐,足够让我们受益一生、精彩一生、丰富一生、感悟一生!

  与经典同行作文 篇20

  高尔基爷爷曾经说过:"我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。"这是我的真实写照。

  要说什么味道最香?我会毫不犹豫地说:"书香。" 我喜欢那淡淡的油墨味,喜欢那字里行间渗透出来的清香味,更喜欢书中无穷无尽的知识味。

  上幼儿园时,我最喜欢看注音的寓言故事 ,《乌鸦和狐狸》让我懂得了人不可骄傲自大!《农夫与蛇》警示我们要会区分善恶,不能无所选择地帮助一个强盗。

  上了小学,读书的兴趣有增无减。那套《三国演义》更是让我百看不厌!那阴险狡诈的曹操与仁义爱民的刘备给我留下了深刻的印象。曹操的"宁叫我负天下人,休叫天下人负我"与刘备的"宁可天下人负我,我不负天下人"形成一个鲜明的对比,曹操无辜错杀吕伯奢全家八口后,竟然再次狠毒杀害亲伯父吕伯奢,如此不仁不义之人,百年不遇。而刘备则相反,面对四十万曹军的追击,他扶老携幼,对百姓始终不离不弃。曹操因为阴险而受世人唾骂,刘备因为仁义而被人称赞。我恨曹操,敬刘备。

  我们在生活中也要像刘备一样,在学校,对老师要有礼貌,懂得感恩;对同学,要团结友爱,互相帮助;在家里,对父母要孝顺,要尊敬,对长辈要多关心,要帮助他们做自己力所能及的事;在外面,对朋友要真诚,对需要帮助的.人要有爱心,"一方有难,八方支援"。不能像曹操那么自私,那样无情无意,争做一个学校的好学生,家庭的好孩子,社会的好市民。

  书它很小,有时却很大很大。读书让我明白了人生的道理,她成了我的良师益友,正如海伦凯勒所说:一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。我现在是真正懂得了此话的含义了,大家也要多读好书,记得,开卷有益噢!

  与经典同行作文 篇21

  在旅行中,你可以尽情漫游。生活多么广阔,书的世界就有广阔。不仅在课堂上,还是在课下,每一个词语,每一个句子,都是千里之行的一小步。书海世界的广阔,天地有无限风光在召唤着你。

  ——题记

  骆驼,健壮,坚毅,它吃苦耐劳,正如老舍笔下的《骆驼祥子》。这本书是我认为最通俗,最传神的。这本书是我十一岁生日时妈妈给我的生日礼物。这本书好像妈妈的手,为我们扣紧第一粒扣子,有了这本书之后,它成为了我手中的利器,盾牌,为我遮风挡雨,激励我不断向前,努力。

  祥子是一个穷苦的人,他在生活中受尽风雨但他从不言放弃,依然努力,拼搏,他的妻子虎妞,性格泼辣,跟着祥子三次买车又三次卖车,可她从来不后悔。祥子并没有屈服,抱着一颗永不言弃的心。可最后,黑暗的社会压得祥子喘不过气来,他变成了一个好占便宜,吃喝嫖赌,自暴自弃的行尸走肉。他对生活失去了信心。

  社会的`黑暗不知使多少人被压迫,被欺负,对生活失去信心,这其中不纸祥子一个,祥子的改变,黑暗的,社会正是作者老舍想要表达的思想感情。

  在《骆驼祥子》中既有人物肖像描写,又有人物心理刻画描写,从不同的角度写了祥子,虎妞以及其他人的人物形像,更有强烈的艺术感染力。

  书,是我们的挚友;是我们的知识宝库,可以带我们去领略大自然的风采,带我们去书海中遨游。书,是我们的老师,把最宝贵的东西传授给我们;书,是我们前进的灯塔,为我们照亮前进的道路。

  在书中,我们将感受战争的残酷,正义的力量,将呼吁让世界充满爱,将领略大自然的山水,名胜古迹的魅力,将走上辩论台,将探索科学的奥秘……

  书为我打开知识的宝库,在成长中书香伴我行,是我最值得信任的朋友。生活在书香中的我们又有什么不快?书伴我行让我看破世尘,人间的疾苦;书伴我行,让我料及天文,地理……

  书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书籍是人类进步的阶梯。

  ——后记

  与经典同行作文 篇22

  在炎炎夏日,有一种东西能为你送去清凉;在寒冬腊月,有一种东西能带给你无限温暖;快乐的时候,它与你一起欢舞;悲伤的时候,它抚平你心中的痛。它,就是我生命中难舍的情结――书。一种没有浮华的外衣,却能引导你修成正果的精神食粮。

  不知从什么时候起,只记得稍稍懂事的时候,脑子里就有了书的朦胧的`概念平;上小学了,第一件事就是发新书、读新书,还清楚的记得,那时的我,抱着书兴奋了一整夜。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”刚进入中学,老师就告诉我,这就是读书得境界。于是,书便成了我生命中难舍的情结。

  我的书架上,大大小小,高高矮矮,厚厚薄薄的书,一应俱全。

  其实,读书和打球,游戏不同,是一种“心趣”。晚上,大家都睡下了,一个人静静地坐在台灯下,书是我最好的朋友。我用眼,而且用心和它谈天说地。它絮絮叨叨讲出许多新鲜事来,使我既能通晓天文地理,又能感受作者穿越时空那美好的文笔。所以我只要看短短几页,就会忘却自我,忘却时间,飘飘然飞进书营造的意境中。

  有些书,想甜甜的糖果,谁都想“吃”。有些书却像青橄榄,初尝,苦涩;多嚼几下,一股清香;最后越嚼越有味,从心底里涌出一丝清醇!

  平时,一个人静静地温习功课,想象自己策马在长城之外,或是泛舟与赤壁,那么读起来,既轻松又有气氛,读到乏味的历史的时候,我会给予更多的耐心,必可发现其中的乐趣真是妙不可言。

  闲暇之时,捧一本散文或是抒情小说,细细品位,定能发现每一字,每一句都美得叫人陶醉。每当淹没在题海中的我精疲力竭时,便会从书架上取下一本书,沉浸在淡淡而又清新的书香中,让那沁人心脾的文字如同美丽音符,“叮叮咚咚”的跳跃,旋转于我的心间。捧着《古诗文选》踱步在书房中,体味李白送友人时的惜别之情,杜甫的怀才不遇,曹操的壮心不已,和“花自飘零水自流”的意境。

  与经典同行作文 篇23

  如果你失去了今天,你不算失败,因为明天还会再来;如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋;如果你失去了文明,你便是彻彻底底的失败了,因为你已经失去了做人的真谛。

  说到文明礼仪,怎能不想到列宁?有一次列宁同志下楼办事,在狭窄的过道上,正碰见一位女同志端着一盆水上楼。那位女同志一看是列宁,就要退回去给他让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着水盆,而我现在空手,还是请你先过去吧!”他把“请”字说的很响亮,很亲切。然后自己紧贴着墙,等女同志上楼了,他才下楼。这不也是良好文明礼仪的表现吗?

  可是,列宁做到了文明礼貌,我们做到了吗?不久前,我曾看到一则报告,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场合的'各种标语大多数是用英语书写,但其中有一些文明礼貌的标语,却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的,大多数是中国大陆的游客。”是啊!我们是该反思了,我们经常都在说“文明礼貌”,可能我们都烂熟于心了,可每当看见有同学乱扔垃圾,乱说脏话时,我都十分痛心疾首。难道我们中国人真的是“语言上的巨人,行为上的矮人”吗?

  不,我们一定可以改正!我们要向世界大声宣布:“我可以,我可以做到!”当我们在匆忙中不小心撞到了同学时,我们一定要真诚地说句对不起;当我们路过洗水池,听见水龙头正“哗啦啦”的流水时,我们要往前走几步,拧紧它再离去;当我们坐在公交车上,看到有老人时,一定要主动让座……其实文明礼貌真的很简单,它可能是一句对不起,一个善意的问候,一个善意的微笑……

  一滴水可以反映大海的本质,一束光可以折射出太阳的光辉,而一个人的行为,却能反映出这个人的修养,点滴之处见精神,让我们一起,抒写出文明新篇章!

  与经典同行作文 篇24

  书,既是我的好朋友,也是我的导师。它在我有困难时,给予我帮助;它在我寂寞时,给予我温暖;它在我伤心时,给予我快乐。而书也会一直陪伴着我,不曾远离……

  孩童时,我酷爱读童话故事。而那时爱幻想的我,时常会想:如果我能像爱丽丝一样,进入到另一个世界的话,我一定要在那里玩好久;如果我像可怜的灰姑娘一样有两个丑陋的姐姐会怎样呢?睡觉前,我总会听一些故事,它们使我安然入睡。好像催眠曲一样,故事将我领到了一个神奇的世界:书的王国。在那里,我自由自在,没有时间的束缚,也没有汽车和行人的喧闹,只有我和书在一起,快乐地玩耍。读书和听书已经成为了我的习惯,使我无数次痴迷的走进书的世界,去感受它那独特的魅力。

  上了小学,我爱上了科普知识。是《希利尔讲世界史》将我领到只是的殿堂,每一个文章的开头都会将我吸入到“时光机”里去,好像我是块海绵,而书是水,让我尽情的去吸收。在“时光机”里,我领略了残酷的战争,当时中国的落后和外国强大的科技,树立的每一个故事仿佛我都经历过。记得有一次,科学老师问我们猿是如何进化成人的,我缓缓地举起了手,用我看的滚瓜烂熟的故事说给大家听,说完了,大家都惊呆了,不敢相信自己的耳朵,那一刻。我想“书是知识的源泉”这句话说的真不错。

  如今,即将升入初中的我开始徘徊于小说旁边。使我感触最深的一本小说《城南旧事》,一开始我只是抱着翻一番的.心情去看,结果越开越无法从“书海”中游出来。主人公英子给我留下了深刻的印象,她告诉了我一个道理:“深刻的友谊即使对话很少,但也胜过千言万语。”

  面对着书柜了的书籍,我开始回忆我与它们的故事。是它们,带我到了冰冷刺骨的南北两极,是它们带我回到了过去,是它们带我走到了残疾人即将去世的人的世界。

  夜深了,我觉得书的香味尤其动人。

  与经典同行作文 篇25

  想和你阅尽山河,看这人间值得

  ——题记

  “把握生命里的每一分钟,和真心朋友热情相拥”。一个熟悉的旋律在我耳边回荡,使我不由自主想起“友情”这个词。

  仍记初识。不知道是盛夏的烈日晃了我的眼,还是你回眸晃了我的心,我在军训时一眼看见了你。蓬蓬的头发,清秀的眉眼,紧抿的唇还有不失俏皮的小虎牙从此走入我的生活,伴我人生。

  还记得,我们一起走过金秋。

  炙热的阳光洒在大地上,在刺眼而又炙热的太阳下,我们迈着步子,齐肩前行,挥洒着汗水,用我们青春无穷的力量与年轻的心奔跑着。累了,倦了,耳畔是对方的加油,彼此眼角抹不尽的是笑意。

  再想起,我们共同走了的寒冬。

  你看似高冷,淡漠,却又是个十分爱笑的人。与你打雪仗时,你总是莫名笑个不停,那眉眼弯弯的模样,让人恨不得把全世界捧给你。那原本星点的雪粒,成了小雪花,似梨花带小雨,又似又似南国蝴蝶不问归期,飘落在你的头发上,睫毛上、围巾上、衣服上,你明眸皓齿,巧笑倩兮。玩累了,我们一起回家。

  又念起,我们共同看过春夜。

  一人卧在阳台上,被父母训了的我心情烦闷,你因此专门来安慰我。我静静地看着明月,希望它带给我好心情,但却愈发难过。于是,你用你那温暖的手放在我肩上,用轻柔的话语安慰我,给我讲冷笑话。那每一个字,每一句话如涓涓细流进我心。我记得,那晚繁星满天,很美,但不及你眼底星辰半分。

  后忆起,我们共同跑过的.盛夏。

  七月说:“互相踩着看影子的两个人,这辈子都不会分离。”你我在夏日的午后,穿过蝉声鸣鸣的公路,走过树木茂盛的小路,我们闹着,跑着,追着,互相踩着影子,雷到喘不过气来也是哈哈大笑,眉眼如画。与我穿过夏季。

  友情,是一缕清风,轻轻拂去你心中的伤痛;友情,是一捧清泉,淡淡消除你的口干舌燥;友情,是一盏灯,为你照亮心中阴暗。其实有时候,人生出场顺序并不重要,但有你就好。

  余生,你我同行。

  与经典同行作文 篇26

  “爱书吧,它是你知识的源泉。”这是高尔基说过的话。的确如此,书陪伴我走过了12个艰难的岁月,就如同我的兄弟一样,在我有困难的时候,不离不弃。

  在我牙牙学语时,妈妈便每天晚上给我讲故事,从《白雪公主》到《快乐王子》再到《猫老爹》。一个个动听的故事钻进了我的脑海中,我便一点点有了知识,可以储备,使我超越了与我同龄的孩子。

  有一次作文竞赛,我报名参加了,作文题目是《我最想感谢的人》,当即我便有了可写的素材。你们猜,是什么?当然是---父母了!你们想,生你的是谁?养你的.是谁?又是谁把你含辛茹苦抚养长大的呢?这时,我平常看到的那些关于父母之爱的作文现在像酵母似的发挥了作用。我以“一阵哭喊声传来,旁边的人们高兴地喊了起来,又一个生命诞生了。”作为引子,接着便是他那崎岖的人生道路和来自父母的鼓励和关爱来做为中心。写到这里,我想:难道每个人的人生道路,都是崎岖的吗?没错,人生总会有困难的,所以我们要勇敢面对。最后总结父母才是我们最要感谢的人,这篇作文在比赛中荣获亚军。当时我非常激动。可又转念一想,觉得自己不应该得到这个荣誉,应该送给书,因为书让我有了灵感。这全都归功于书。

  书籍是每个人生活中必不可少的营养品。就比如高尔基,他小时候家里很穷,没钱买书,所以他去大户人家家里打工,他提了一个要求,他可以不要工钱,但是,必须管饭,而且还要管他看书。大户人家答应了。就这样,高尔基白天干活,晚上借着月光看书。有时是阴天,云遮住了月亮,高尔基便把过年时积攒的烛芯点一根。就这样,高尔基便成了苏联著名的作者、诗人、评论家、政论家、学者。所以书是人类知识的源泉。

  所以我们应该从小培养成读好书、好读书、书读好、书好读的习惯。争取做到与书同进步,与书共快乐,与书同成长。

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