一面

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一面1

　　由于疫情的缘故，学校迟迟未能开学，每天在家上网课，没想到班主任发来一个文件---云运动会！

　　这还是比较新奇的事儿，我连忙看了一下活动内容，哇塞！活动好丰富耶！有亲子项目和个人项目。要求每一项完成后，记录好上传给老师。

　　其中百发百中这个活动最吸引我，规则是：把两张A4纸揉成纸团，投进3米外的纸篓中，一共投10次，投进一个得一分，和家长比赛，比谁分数高，注意：纸篓的直径不能小于30厘米哦！我把东西都准备好，开始投球了，我右手拿着球，用眼睛瞄了又瞄，觉得对的很准了，于是用力把球甩了出去，“啪”地一声，只见球“嗖”地一下砸在了地上。“怎么会没进啊？”我跺着脚喊道。“我就不信，我投不进去。”

　　继续投第二个，我换了个方式投，蹲下来，左腿在前，右腿在后，手垂下来，放在右腿前，手掌朝上，往上前方抛，可这个方法也不好使，球连纸篓都没够着。接着投第三个，我又换回了原来的方式，接着投，举起手，往前跨一步，往前下方丢，“哈哈！我投进啦！”我拉着妈妈的手兴奋地喊道，我一下子有了动力和信心，我还在原地摇摆身子跳起舞来了，一得意，我连着4个都没投进，这下我急了，还剩3次机会，急得我手心里汗都快来了，越急越不行，最后3次都无缘进球。我气得差点眼泪也来了。

　　轮到了妈妈，她骄傲地说：“菲菲，你太蹩脚了！看我的，这太简单了。”只见妈妈轻轻一扔就进，我想：“完了，这下输惨了！”不知道是妈妈故意让着我呢？还是她的运气跟我一样差，后面妈妈也一个都没进。最后这个运动项目我们平局，看来无论做什么事一定要沉稳，不能急躁，也不能骄傲。

　　我们还玩了亲子双杠支撑，妈妈面对墙蹲下，手伸直，掌心贴墙，我站在她的双手中间，手撑在她的手上，要求腾空撑起来，因为我太重，我们一起只坚持了8秒。后来换了爸爸来，这一次坚持了整整17秒，我自豪极了，对爸爸赞不绝口。

　　在前两次运动后我和爸爸妈妈总结经验，后面的亲子传球接力、金鸡独立、乒乓对墙击球、象限跳和足球颠球，都比较顺利，而且得分也很高。

　　这次别开生面的运动会，我对运动一下子有了兴趣。云运动会既特殊又有趣，我喜欢极了。

一面2

　　“两处，两处……”“三处……”一阵阵响亮的争吵声从教室里传了出来。

　　此刻，我们班正在进行着一场激烈的较量——男女生背诵比赛。那声音是我们正在给背书的同学挑毛病呢。陶醉在背书中的是男军的强将袁添赐。他闭着眼睛，神态安详，专心致志地背诵着大家熟知的文言文——《岳阳楼记》。其余的同学呢，都凝神细听，特别是女生，她们正在找茬呢。女生们都紧盯着那个不知已经背了几百遍的内容，细数着其中或大或小的差错，真的有点儿鸡蛋挑骨头的味儿。

　　谁让规则不公平呢？由于本班语文底子好的男生比较“珍稀”，再加上他们一向都是“弱势人群”，所以张老师规定：一个男生对两个女生。这就意味着每个女生出现失误的机会最多只能是男生的一半儿。但是我们女生都不是等闲之辈，一阵唇枪舌战之后，第一局以平局结束。那就第二局见分晓吧。果然不负众望，第二局女生以绝对优势胜过对方。

　　第三局开始了，我方高手陈鑫莹以其流利的背诵，惊得男生瞠目结舌。她还是一贯沉着的样子，眼睛直视着黑板，面带微笑，口齿清楚，节奏鲜明，一口气背完全文，并且是无一处错误。这一局，当然又是女生赢了。面对她，我这个一直很优秀的学生，也似乎体会到了“佝偻丈人承蜩”的那种境界：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”

　　第四局是温嘉喜对杨博雅和余晨。温嘉喜是班里出了名的机灵鬼儿，两个女生呢，平常都有点腼腆，不爱表现，这可是险局。我们女生虽然卯足了劲儿，可心中还是没底儿。当余晨最后一句背出口的时候，所有女同胞心中的石头才落了地。

　　五局、六局你追我赶，时间在我们紧张的大战中一点点流逝。轮到我了，周围同学睁大眼睛、屏气凝视等我出错的急切心情溢于言表。我理了理情绪，定了定神，站起身一字一顿开始了我的背诵。我能感觉到我的声音有点儿发颤，我也闭了眼，更加沉着地背着。终于有惊无险，我顺利背完全文，结果竟出现两处失误，我羞愧极了，因为我的疏忽，稳操胜券的我组只和对方打了平手。

　　正当同学们情绪激烈高昂的时候，不知趣的下课铃声却响了起来。最后老师总结：虽然女生以绝对优势战胜了男生，但男生也在比赛中取得了意想不到的胜利——全部顺利通过背诵。

　　面对胜利和失败，全班同学都像喝了蜜一样甜，我们期待着下场更精彩的比赛快点儿来临。

一面3

　　20xx年的夏天，我还沉浸在要换班主任的悲伤里不能自拔。

　　站在一片哭哭啼啼的队伍里，看不清楚，只能模糊的分辨出一个胖乎乎的，穿着粉红色衣服的身影。长头发扎成一个细长细长的马尾，笑吟吟地看着我们，露出两个小小的梨涡。那笑容是极具亲和力的，很快把小孩子们安抚下来。

　　老师在讲台上讲完话，让我去给她接一杯水。我觉得，能帮老师做一些事是很光荣的，一定要做好，所以我每一步都走的小心翼翼的，生怕踩着什么东西似的。可在这时，我一个没留神，手一松打破了那个玻璃杯，一脸惨兮兮，不知所措地站在那里。下课了，老师去打水的地方找我，并跟我说没事的，下次注意就好。我感激地抬起头，认真的看着她的脸，胖乎乎的，带着温暖的微笑，发际线旁边有一颗特别可爱的痣，嘴角旁边有两个小梨涡……

　　可惜第二天她冲一个调皮捣蛋的男生怒吼时的神情真是吓了我一跳，之前的印象也不复存在。至少在那时，我认为我与第一天那个温柔美丽的女老师只有一面之缘吧。

　　尤林仪

　　周日上午，老爸骑着自行车，载着我准备去八大处公园转一圈。一路上很稀奇的一直堵车。或许是天气渐暖，人们都想来呼吸呼吸新鲜空气，放松一下身心，毕竟都已经在家里憋了整整一个冬天了。

　　当时正好经过我以前住的院子的大门，一位老爷爷和看门的正在看着排成一条龙的汽车。

　　我见那老人有些眼熟，便转过头去打量了一下，发现是那个画画很好的爷爷，最能画小兔子，几笔一勾勒，一只活灵活现的小兔子便诞生了。这位爷爷拿粉笔的时候手会抖，但是画出来的兔子仍是好看。

　　正巧的是，爷爷也像是认出我一般，也在盯着我看，脑袋随着自行车的移动跟着旋转。不知怎么的，我脱口而出，一句“爷爷好”喊得足够让他听见。

　　他听到了，苍老的布满皱纹的脸上裂开一个大大的笑容，弯着眉眼向我这边点了点头，抬起手来向我招了招手。那笑容明朗而又充满着朝气，老爷爷的精神头很好，几颗牙齿露在外面，微微有些黑黄。

　　我转头盯着爷爷那明朗的笑容，陷入了回忆之中……

一面4

　　人生，点点滴滴，命运，风风雨雨，在经历风雨时，你又何曾未见过那如天使般心灵的人？又何曾为见过那身残志坚的人？那些默默无闻的人给予了你人生的多少多少哲理？也许，你经历过忘了，但那次偶然的一面，我永生也不会忘记，因为那一成了我人生中的一滴雨露，无时无刻滋润着我的心田。

　　微风拍打着柳絮，阳光普照着大地，一看就是个好天气顺便去河边走走。

　　河边的人可真诗意，手撑着腰，眼神凝视着河流，啊！好美，好美……“救命，妈妈……”不知从哪传来的声音打破了这宁静。“我的孩子，妈妈没……”一位母亲低泣着。旁人说：“下去救啊，到底是不是你的骨肉啊？”“我不会游泳……”那位母亲又哭了。“小朋友，别怕，叔叔来救你。”一位中年男子挺身而出，大家的眼神凝视着他，个个既对他充满了敬佩又觉得他很傻。中年男子纵身跳入河里，你可知？当时可是初冬的天气呀。人们一个个盯着湖面，一双双焦急的眼神里充满了希望。3分钟过去了，一位旁人说：“会不会冻死了呀？”我停了，心扑通扑通的跳个不停，可千万别死呀，那可是个超级大好人呀，老天保佑，老天保佑。不一会儿，中年男子在小女孩那边探出了头，大伙都乐开了花儿，中年男子把小女孩带到了河的这边。小女孩一到河这边，便扑在了母亲的怀抱里，母亲亲了亲孩子，连连向中年男子道谢，中年男子手冻得发紫，脸冻得通红，身子一直在发抖，还是勉强的说了一句：“不客气。”

　　接着，大伙散去，一位中年妇女走来，用毛巾擦擦中年男子的头和身子，拿一件衣服给他披上，然后哭着说：“你怎么这么傻？什么人都帮，什么事都做，要是你有个万一，我可怎么办啊？”说完在中年男子胸上捶打着。中年男子傻傻的笑了笑，接着说：“没事儿，我能有什么事儿呀？”

　　看着中年男子走去，我才依依不舍得离开了小河，脑海里总不时回想着刚刚的情景，心中对中年男子充满了敬佩。

　　从此，我的人生中镶上了颗大大的宝石，这颗宝石在人生道路中打出了最耀眼的光芒，为我照亮了黑乎乎的人生大道，就是一面，就是那偶然的一面，使我的人生充满了光芒，是我的，使我的命运又凝聚了一滴雨露，再慢慢地成一条小小的“爱河”。

一面5

　　又到了星期五下午了。虽然马上就是周末了，但我却一点也不高兴不起来。我就像一只没有充气的气球，有气无力的耷拉着头走向学校。自从学校通知要参加统考后，每个周五的社团课就很潇洒的和我们说了“BYE-BYE”，取而代之的是反反复复的语文、数学课、英语课……

　　唉！“叮铃铃”上课了。咦，冯老师带着笑容满面春风的走进了教室，难道要有什么好的事情要发生吗？果不其然，冯老师对着我们说：“同学们，今天我们不上讲课了，我们一起来完一个你来比划我来猜的游戏，好不好？”瞬间同学们的情绪高涨，异口同声的喊道：“好——”。接下来老师把游戏规则给我们简单的说了一下，就这样，游戏的序幕渐渐拉开了。

　　首先登台的是谢欣书和李慕维，谢同学比划，李同学猜。只见谢同学拿起语文书仿佛在冥思苦想，忽然她又抬起了头，就像一只受了惊的小鹿。看着谢同学的表演，李慕维同学真是一头雾水啊，根本不知道这表演的是什么。这时，一个成语在我的脑海里闪了出来，一定是“大吃一惊”。我很快将这个词语告诉了老师，可惜是错误的。忽然，不知道从哪一个角落里蹦出来一句“是恍然大悟吧？”“对了，对了！”小谢同学高兴的说。李慕维同学因为没有猜出来垂头丧气地回到了座位上。

　　第二组登台的是李宗锴和张馨予，他们的成语是“翻山越岭”，李宗锴比划，张馨予猜。李宗锴搬来一张桌子作为道具，那肉嘟嘟的小身体就像一只憨态可掬的小猪在那里艰难地爬上爬下。虽然李宗锴在竭尽全力的表演着，但张馨予却面露难色，急的抓耳挠腮也猜不出要表达的是什么意思。我悄悄的告诉了她答案，她才恍然大悟。

　　接下来上场的就是我和田子墨了。我来比划，田子墨猜。呵呵，我们的成语是“鸡飞狗跳”，我心想：这个真是太简单了。一定能猜的出来。我先做了一个小鸡拍翅膀的动作，然后又做了一个狗跳的动作，我把这些动作连续做了好几遍，没想到田子墨还是猜不出来。我着急的是捶胸顿足啊！最后还是在李宗锴的帮助下，田子墨大吼到：“我终于把世界难题——鸡飞狗跳给解开了！”他的话让我们都哄堂大笑。

　　……

　　游戏仍然继续着，从我们非同2班里传出一正又一正的欢声笑语，这节课我们不仅做了游戏，还记住了许多的成语。真是一节别开生面的语文课呀！

一面6

　　偶遇过后，心中难免会留下一道或深或浅的痕迹。

　　我心中最深的痕迹，来自一个老人。仅一面，满头大汗的我看见扫地的他。

　　某个暑假的一天，我在书店看过书，乘上公交车要去疗养院里看望太祖母。不幸的是，我对路线不熟，早下了几站，更不幸的是，我口袋里一个硬币都没有了，只有几张十元纸币。我向四处张望，想找个人换些硬币。

　　马路很宽敞，可几乎没什么车辆，更别提行人了。就在我被太阳烤出一身又一身的汗后，哗循声望去，我看见了一个扫马路的老人。他从前面的马路扫过来，行进得不快。阳光刺目，我看得不是很清楚，隐约辨出一个穿着环卫工人的橙色马甲的瘦老人，动作娴熟地挥着扫帚。

　　我像一下子发现了救命稻草，飞快地冲到他的面前。我仔细打量了一下他：身形精瘦，皮肤被太阳晒得黑黝黝的，眼睛却不似他这个年纪应有的浑浊，很明亮；环卫工人亮眼的马甲穿在他身上，衬得他的皱纹都少了一些。他执着一把扫帚，低头仔细地将地上的垃圾扫进袋子，仿佛我根本就没有来到似的。

　　大爷，您知道乐善疗养院怎么走吗？我询问道，因为激动，语速有点快。他就误会了：啥？三院？你去三院干啥他猛然抬起头，目光灼灼神色诧异地看向我：三院可危险哪！我知道他误会了，急急解释：不是不是，在第三人民医院附近有家疗养院，我要看望我的太祖母。他好像想起来是有这么个地方，生硬的普通话洪亮而有气势，指着我刚刚跑来的站台：那里坐车，好像在什么钢管总部那站下车。这话一下子就指出了我的窘迫，我吞吞吐吐：没硬币了。他看了一下他刚走过的路，眼神炯炯地看着我：老头子我出门也没带钱，我直接带你走过去吧！他扛起扫帚，拎着垃圾袋，大步流星地向前走去。麻烦了。我跟了上去。

　　一路沉默，我看见他并没有像刚才那样扫马路，才反应过来这条路这个质朴的老人已经扫过了。哪怕他偶尔也捡到一些漏网之鱼，可远远没有他未扫过的路重要！我越发惭愧了。终于，在走了不小的一段距离后，乐善颐养中心六个繁体大字远远地闯入视线。我叫住了老人，向他鞠了一躬：谢谢您的带路，后会有期！我道完谢，正要离开，那洪钟一般的声音在身后响起：小丫头，这十块钱是你的吧？拿回去，举手之劳，我不要报酬。我一顿，心里默念道，真是正直而又偏执的老人啊！正要推脱，那带着口音的普通话又响起：这是我的工作，我扫了一遍没扫干净，就要扫第二遍。我热爱我的工作！掷地有声。紧接着，他干瘦的手伸过来，深棕色的指间，一张蓝白的人民币格外刺眼，这双手饱经风霜，这颗心刚毅未老。

　　明明是我自己的钱，我接过来却是颤抖着手。我就呆立在疗养院门口，看着他在烈日底下，一下一下地扫地，阳光洒在他身上，有一种光芒刺进了我的眼睛，直到他离开我的视线。

　　我再也没有见过他，只有一面。

　　我再也没有忘记他，仅仅一面。

一面7

　　今天是周三，是苏州中学历史教研活动日。热情的王老师和刘老师为了让初来乍到的我们对苏州历史有一个了解，特意带领我们去参观苏州博物馆。

　　今天的苏州，虽不是阳光明媚，但一改前几天多云多雨的天气，让人感觉爽朗了许多。上午第一节下课后，我们一行六人就直奔博物馆。上有天堂，下有苏杭。苏州的景色名不虚传，一路走来，水陆并行，河街相邻，粉墙黛瓦，小桥流水。街道两旁绿树成荫，景色宜人。不看别的，仅眼前所见就已粗略体会到了东方威尼斯的魅力。

　　走到博物馆，刘老师首先对博物馆进行了整体介绍。博物馆，由贝聿铭亲自设计，它东邻太平天国忠王府，北依名胜极品拙政园，西南面对千年古城的小桥流水人家、粉墙黛瓦院落。其风韵，其神采，其姿色浑然一体。博物馆色调以传统的粉墙黛瓦为基本元素，在错落有致的建筑布局中，用色泽更为均匀的深灰色石材做屋面和墙体边饰，与白墙相配，清新雅洁，同时较多的采用了几何图案，给江南建筑符号增加了新的诠释内涵。在建筑构造上，屋面形态的设计突破了中国传统建筑“大屋顶”在采光方面的束缚，玻璃、开放式钢结构让室内借到大片天光。博物馆造景设计从古典园林的精髓中提炼而出，由池塘、假山、小桥、亭台、竹林等组成的创意山水园与传统园林有机结合。这岂是博物馆，简直是一处匠心独具的的风景园林。

　　刘老师是博物馆的志愿者，她对博物馆不仅在建筑方面了解深入，更是对馆藏如数家珍，同时对物化在文物里的吴越历史更是掌握宽泛，理解精到。王老师也适时补充，我们新来的几位真是在一隅之内，洞穿着历史的隧道，领略着吴越久远的风情。在二位老师的讲解之中，在我们的参观之中，我们知道了苏州是中国首批公布的24个历史文化名城之一，我们知道了它的历史可上溯到七千年前。我们通过对陶、石、骨、玉等生活、生产和装饰用品的观察，知道了吴越是中华文明的发祥地之一。通过对文学艺术绘画等的欣赏，领略了江南文化的厚重、文明成就的卓著。

　　中午时分，参观完博物馆，带着未尽的兴致，在王老师、刘老师的带领下，来到了博物馆旁边古色生香的饭店。两位老师介绍，这可不是一般人能找到的好去处，很多菜已列入非物质文化遗产。品味了博物馆建筑的韵味，体会了久远的吴越历史和风土人情，又品尝了美食佳肴，领略了饮食文化的绝美。不虚此行！这是一次难忘的别开生面的教研活动！

　　佩服王老师、刘老师知识的渊博，感谢二位老师热心的帮助。

一面8

　　今天，我们班与十一班在会议室里举行了一场别开生面的诗歌朗诵比赛。

　　两个班的同学都跃跃欲试，针锋相对，使大教室里充满了浓浓的火药味。在比赛进行之前是班歌对诀，十一班的班歌是“我们都是好孩子”，曲调时缓时急，我们听得如醉如痴。我们的班歌是“爱因为在心中”，为了不败下阵来，我们班的每一个同学都融入了自己的真情实感，用心去歌唱，最后赢得了全场的一片掌声。

　　比赛正式开始了，第一组崔班长首先朗诵了一首〈水调歌头中秋〉，这可是我们组的精心准备的节目呀，让她们给抢先了，这样我们组就失去了一个较好的节目，我们的势气立刻就下来了很多。

　　轮到第五组了，伏兴佳朗诵了〈我的阿婆〉，这是一个十分感人的故事：阿婆从坟边捡回了还在襁褓的我，并含辛茹苦的把我养大。当我正要回报阿婆时，她却病危去逝了。平时受不得一点感动的我忍不住的泪水夺眶而出。“当我拿着自己赚的五万元钱回到家里准备孝敬阿婆，阿婆却正躺在病床上，我扑倒在阿婆的脚下。”朗诵到这里时，伏兴佳一下子就跪到了地上，满脸的悲凄，满眼的泪水，全场观众都被他的真情所打动了，报以雷鸣般的掌声，掀起了这次比赛的高潮。最后他们组所有成员共同朗诵了〈难忘5。12〉，当他们声情并茂的朗诵到“妈妈，不要管我，还有更多的孩子需要你”时，我的眼前浮现了那让人心痛的画面：在一片废墟里，有许多孩子在黑暗中绝望的哭泣着，一双双恐惧的眼睛焦急的期待着他们的妈妈来救他们。我更是泪流满面，泣不成声。

　　最有趣的还是辛剑那组。她在朗诵结束后，她把上眼皮往上一挑，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴也故意张成“O”型，二只手放在腰间，手心向上不住的招手，看着她那个滑稽的动作，全场立刻笑成一团：有的同学笑得趴在桌子上直不起来腰，有的同学笑得东倒西歪，几个人互相挤在了一起，还有的同学用手拼命去擦眼角溢出来的泪水，主持人不得不过来维持纪律了。

　　比赛已经接近了尾声，最后还有点时间，我们进行了拉歌活动。我们班不愧是卧虎藏龙之地，一个个都才华横溢，十一班只得甘拜下风了。最后在他们班主任的一首优美的〈女人花〉中结束了这次比赛。

　　虽然我们组没有得到名次，但是这场别开生面的诗歌朗诵会却永远留在我的记忆里！

一面9

　　今天，第三课语文教师让咱们说说自己的乡愁。

　　回想起四年前的除夕之夜，如今仍是浮光掠影。一早，我、堂哥、堂弟以及爸爸妈妈们都来到爷爷奶奶家，那热闹劲儿令我终身难忘。午饭后，咱们大伙都忙开了，为的就是那餐丰厚的年夜饭。虾、蟹、鱼、贝……悉数海产品都是新鲜的。而一餐极具海滨特征的年夜饭也正紧锣密鼓地进行着。小孩们也并不闲暇，由于“包饺子”这一项既艰巨又重要的使命由咱们担任饺子的馅儿也是丰厚的：菜类有白菜馅、韭菜馅、葱馅，肉类有猪肉馅、牛肉馅。此外还有杂锦馅和冰糖馅.总算，在下午五点正式开餐。晚上，悉数人都围在电视机前，直到敲响了新年的钟声……这幅如此和谐、令我神往的画面当今竟然仅成为我美好的回想。

　　我倚靠在窗台，沐浴着阳光，心里却是难过的。近几天，新闻播报了人们返乡过年的信息好像很多根针一齐刺向我的年心那般难过。有多少人现已踏上了几千乃至上万公里的回乡之途，而我也只能呆呆地站在离故土只是五百公里的土地上眺望着，可我又能望到什么呢？大海那蔚蓝的波涛在这成了绵亘不绝的大厦；亲人们那一张张熟悉的面庞在这儿变得是如此的生疏，令我望而生畏；家园的那餐极具海滨特征的年夜饭也成为了三人对饮……诗人王维说得好：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”尽管，我并不是独自一人，可是，怀念家园与怀念亲人的那份浓浓的友情莫非就会有所削减吗？

　　乡愁有如一缕烟，一缕萦绕在我脑际的烟，令我难以忘怀：乡愁犹如一片云，一片片飘扬在我脑海上的云，跟着我的思想改变成我所怀念的亲人们；乡愁犹如一阵风，一阵于佳节前刮起的风，勾起了我对家园的无限挚爱与神往。我多想跟着这缕烟，驾着这片云，顺着这阵风回到故土；我多想亲眼见证一下家园几年来的改变；我更想再吃上一顿久违了六年之久的极具海滨特征的团圆饭；我还想与新春之际为家园的亲朋好友拜个年……总而言之一句话——我想回家园！

　　虽然“少年不识愁滋味。”可是却令我深深的品味到了愁的涩果。乡愁，一种难以抹灭的愁！

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　　班主任上完课，给我们宣布了一个好消息，明天要组织全班同学到唐寨山秋游，同学们开心得脸上都挂上灿烂的笑容，教室顿时成了一片欢乐的海洋。

　　出发的时候，老师交待同学们每人要准备一个袋子。秋游为什么要带袋子呢？老师的葫芦里到底卖什么药呢？同学们都“丈二和尚摸不着头脑”。

　　告别了酷热，凉爽怡人的初秋，正是出游的好时节。踏入唐寨山公园，秋天的美丽画卷在我们面前展开。大自然本身就是伟大的画家，不同的季节会画出不同的图画。放眼秋天的山坡，到处金灿灿的，整个公园仿佛笼罩在片片红云中。山坡上的那一片枫树就是图画中最靓丽的主角，火一样的红色给公园增添了几分亮丽的色彩。凉风吹来，一片片红叶像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落到地上，美丽极了。

　　同学们正尽情享受秋天的美景。这时陈老师走了过来：“同学们，我们要爱惜和保护公园里的花草树木，不能去攀折它踩踏它，要保护环境，人人争做环保小卫士。今天我们秋游有一个任务，就是回收垃圾！”哦，原来这就是老师叫我们拿袋子的原因呀。

　　草地上的垃圾可真多啊！烟蒂、吃过的食品包装袋、甘蔗渣、 饮料瓶……同学们一边走一边捡，陈老师还给我们介绍那里种着的植物，我们认识了很多花草，有美人蕉、茶花……可增长了不少知识，还有很多连陈老师都叫不出名字的野花野草呢！看着唐寨山公园里这么美丽的花草树木，这么美丽的景色，我们都觉得人们乱扔垃圾可真不应该啊！

　　回家的路上，我看到街上挂着一幅横幅：“创建文明卫生城市，人人有责”。是啊，瓷城是我家，美化靠大家。“创卫”不仅仅是大人们的事情，我们少年儿童同样是“创卫”的重要力量。作为小公民，要从小培养文明健康的生活方式和行为方式，自觉养成讲卫生、不随地吐痰和乱扔杂物的良好习惯，用“小手拉大手”的形式，影响和带动我们的爸爸妈妈、亲朋好友和周围的邻居，做到人人参与，美化家园，用实际行动为“创卫”增光添彩，使我们的城市成为水碧、天蓝、地绿、有序、和谐的.文明卫生城市。

　　这是一次别开生面的秋游，我们不仅观赏到了美丽的秋景，还懂得了共创城市文明卫生的责任。

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　　明月照长空，陌上新桑把月光剪的支离破碎，洒在那条长廊上。望见那朵白玉兰，我又想起了你，不禁潸然泪下……

　　孟春时节，门外罗庭长廊散香，月华摇曳陌上新桑。作为一个新手，我内心无比激动。我扛几大沓试卷，夹在肘间，迈上几阶楼梯，嘴里哼着小曲，三步并作两步来到第一个班。抽出一沓试卷，如蜻蜓点水般放在桌上，心却早已迫不及待地奔向远方。手未放，人先离。试卷如一声闷雷般砸在地上，也砸在我心里。

　　我慌乱地蹲下，一张一张收拾起散若繁星的试卷。

　　这时，几人从我身边走过，看见我这副狼狈样，撇了撇嘴，皱了皱眉。我察觉到了，自觉地往后退一步，他们便从我面前跨过去了。

　　我收拾得当后，小心翼翼地放在桌上，离开时还不忘回头确认无误。接着便“落荒而逃”，内心是无比的失意与愧疚。

　　后面的派发也不尽人意，不是这个班多发了，就是那个班漏发了，于是在这种死循环的泥沼中，我无法自拔。

　　终于到了最后一个班，此时的我已经气如疾风，汗如泉涌，疲累不堪。我有气无力地倚在围墙上，企图片刻的休息，我仰着头，喘着气。我像极了一个“小偷”，贪心于更多的休息时间。这时，你走出大门，我以为你不过是打水罢了。谁知，待我梦回神游，你已站在我面前，我想看清你的面庞，可汗水朦胧了我的双眼，只记得，你有双善良的双眸与一个温暖的笑靥。

　　你不紧不慢地说：“谢谢你，辛苦啦。”接着小心拿走试卷，转身离去。

　　顷刻间，我的世界春暖花开。仿佛一双秀丽的手在波动我的心弦，世界仿佛有了一束耀眼的光，令人舒心。

　　我的眼角湿润了，眼泪滚烫地流出眼角。突然，一股清香袭来，沁人心脾。我拭去了眼角上的泪，寻香而去，一株白玉兰静静地开在月华之下，那么纯洁，那么无暇……

　　不只是偶然，还是必然，我又一次遇见了那株白玉兰。依旧是那么无私地绽放，散出清香。纯洁如玉，洁白如云。

　　月还是那么明亮，而你我早已不在同一方土地，但看见那朵白玉兰，我为素未谋面的你而流泪，我值得。

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　　星期六的下午，我们中队组织了一次别开生面的中队讨论会，主持会议的是中队长文惠同学。

　　教室里静极了，中队长文惠同学从容地走到讲台上，语调平稳而又严肃地说道：“同学们，今年是鼠年，我们的讨论就从这个‘牛，字开始吧。”说完，她熟练地在黑板上写了几个醒目的大字：“鼠年话牛”下面是两个小题：一是填空，组成一句完整的话，二是针对上述句子谈谈自己的认识和看法。

　　顿时，教室里象开了的锅一样，有的说：“这有什么意思呢？不就填几个合适的词组成一句完整的话吗？中队长真会拿人开玩笑......你一言，我一语，议论纷纷，有的甚至要闹着退场。中队长呢？她却泰然自若，不时地露出神秘的微笑。“静！静里静！现在请一位同学做第一题。”“我做”。没等中队长说完，急性子小明就已经站到讲台上了。他拿起粉笔写成了这样一个句子“老师打牛牛耕耘，。

　　“小明同学填的对吗？”中队长文惠用征询的口吻间大家。

　　“对。”“不对。”回答是两种意见，然而坚持第二种意见的却只是我一个人。

　　“克夏同学，请你填一下好吗？"主持人问我。“当然可以啦。”我填的句子是：“老师是‘牛，勤拼耘。”结果引得全体同学哄堂大笑，有的还说：“她是在骂老师哩。”这一笑，本来满腹理由的我，却被笑得尴尬极了，一时不知怎么回答才好。只是吞吞吐吐地说道：“牛的性格温和，任劳任怨，老师不也是这样态度温和，任劳任怨吗？”

　　“对，老师就象牛，整天没完没了地和我们学生打交道，费力不小，报酬不多。”说话的是快嘴小华。

　　回答第二个问题的是我们班的“小秀才”高杰，他侃侃而谈，阐述着自己的认识：“我认为‘老师是牛勤耕耘，，这句话是对的。牛耕耘的是土地，而老师耕耘的是我们教室里的黑板和学生。老师勤勤恳恳，夜以继日地工作，天天给我们传授知识，陶冶性格，塑造灵魂。”高杰的独到见解，真使我感慨万分，是呀，老师真的傻吗？不。他是为人民的教育事业出力流汗，为祖国后继有人培育英才啊！

一面13

　　有一次语文课是由我们的代课老师给我们上的，那节课老师给我们讲的是“怎么写好一篇动作文章”。因此，老师在未告知我们发生了什么的情况下，突然一阵风似的“破门而出”，然后又风风火火的快步走了进来，问我们：“谁知道我刚才进来的时候，先迈的哪只脚？”我们刚才被老师的突发状况给吓傻了眼，根本没有认真看，哪里会知道老师刚才进来时先迈的哪只脚。接下来，我们干脆猜了起来，班里议论纷纷，“左脚？”“不对，不对，是右脚。”“不对，就是左脚……”然后，不知哪位“英雄”站了起来，大声说：“是左脚。”老师摇了摇头，全班便一口同声的大喊“是右脚！”老师微笑着点了点头。老师的这一举动，让我知道了：要想写好一个人的动作，一定要认真细致的观察。

　　然后，老师在班里的每一个举动，我们都仔细地观察着，之后老师又绕到XXX同学身后，右手握紧木棍，向那位同学的肩膀轻轻地拍了一下后又让我们说出她刚才怎么打的那位同学，和那位同学被打后的表现，我们都说“太快了，没看清！”正在我们想着老师会不会再“表演”一次给我们看时候，老师说：“那我再给你们‘表演’一下吧！”我们欢呼起来，而刚才那位被打的同学则用语文书挡着自己。在我们正议论纷纷的时候，老师已经走到了那位同学的前面，也就是课桌旁边，老师右手扶着桌角，那位同学显得越来越紧张了……

　　谁知，老师却对着那“可怜”的课桌的侧面，用力的“横铲一脚”，那课桌的侧面瞬间破了一个大洞，原本沸腾的同学们霎时间安静了下来。然后，突然间同学们再次沸腾起来，大家都在议论“怎么会这样啊？”“谁来修理呀？”……可是老师却不以为然，慢慢的从洞里缩出她那穿着马靴的右脚，看了看她那刚才“钻”进洞的靴子，又看了看她刚才那惊天地、泣鬼神而破的大洞，好像没发生什么事似的敲了敲桌子让我们安静下来。等我们安静下来后，老师又问我们：“谁来说一说，我刚才是怎么踢的，结果又是怎样的？”……

　　我从来没有遇见过性格这么火爆的老师。这是我从一年级以来上过的最生动、最有趣的一节课，这节课发生了太多太多我没有想到的事情，如：我没想到老师会亲自“上阵”为我们做动作，会让我们即兴说口头作文等等。课上发生的这一系列的事，都太让我惊讶了，这真是“有史以来”我上的最别开生面的一堂课呀！

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　　从一年级到现在，我们上过无数的语文课，可为什么我单单要讲今天这堂语文课呢？因为这是一堂别开生面的语文课，它让我感到从未有过的震撼。

　　新课文的预习有五要求，其中要“提问题”是这个学期刚定的，有时我会忘记提问题，但去批改的时候，有时老师可能没注意到，有时注意到了，也只是轻描淡写地说一两句而已，所以我就会偷懒，不提问题。

　　今天，老师在批改作业时又发现很多同学没提问，其中还不乏她的“得意门生”。这样一来，我以为她会生气，可没想到她却笑眯眯地说：“我们班里有一群特别聪明的孩子，预习新课文时他们自己就能把整篇文章都学会了，没有任何的困惑，所以一个问题也没提。”接着，老师就让那些“聪明”同学一个个走到讲台前。“唉，真倒霉！这回被逮住了！”我懊恼地想着，也极不情愿地走向了讲台，满脸愁容地站那里，等待老师的宣判。

　　老师扫视了一下讲台前的同学，又环视了一遍教室，认真地说：“坐在位子上的同学是有问题的，站在上面的是没问题的，下面我们就请有问题的同学把问题说出来，让这些小老师来帮助解答。”一听老师这么说，座位上的同学可来劲了，都争先恐后地举手。问题一个接一个地提出来，我虽快速运转脑子，却还是想不出答案。只要答对一个，就有机会坐回位子上。看着讲台前的同学一个个如释重负地下“战场”，而自己还屹立在那岿然不动，我紧张得小脸通红。大家的问题都说完了，姚老师只好让剩下的“站士”先回座位上站着，只有答出问题才有机会坐下。

　　为了给我们这几个坚持站岗的同学坐下的机会，老师又增设了几个问题。终于有一个问题被我想到了，虽然我只答对了一点儿，可老师还是让我坐下了。最后课文的学习也随着“提问”的终结而结束了。就这样，在今天这节语文课上，老师开了一个特别的“记者招待会”。“招待会”中，每一位同学都专心致志、积极思考，每个人的小脑袋都像上了发条似的飞速运转。

　　今天的“记者招待会”我会铭记于心，它不仅让我感受到了老师那独具匠心的教育教学方式，这样的方式我乐于接受；还让我明白了学习绝不能偷懒，也不能马虎！

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　　“美食是一个民族的灵魂。”这是正在热播的纪录片《舌尖上的中国》中的一句经典台词。美食，是居民适应当地环境，与大自然和谐共处而产生的美好结晶。热爱自家的美食，就是热爱我们的民族。今天我就为你推荐一碗我们家乡的油泼面。

　　记得去年暑假回陕西老家时，一家人一起做了一顿油泼面。开饭时，一股股迷人的香气扑鼻而来，一碗碗洁白的油泼面映入眼帘。只见一个瓷碗碗中一根根长短宽细不一，参差不齐，宛如白玉汉带的面条。记得唐朝时有诗人赞道“轻则如蝉翼，厚则如腰盘”赞美拉面，如同黄河水一般奔放多变，气魄雄伟，有了几分“大河之水天上来”之势。往面上浇了一大勺的辣椒油，好似是王羲之的书法收了点睛之笔，好像为面赋予了“血肉之色”。这就是黄土高原上特有的调味料，不像桂林的辣椒，让你鼻冲耳鸣；不像北方的辣椒，好像似有似无一样。因为这沉积了黄土高原上的人们的心血，世世代代的欢乐与忧伤，幸福与苦难。

　　夹起面来，透过夕阳，可以看到似一块儿浇上红色涂料的玉石。吃到嘴里仿佛一股洪荒之力在水中颤动，再吃上一点辣椒油，仿佛引燃了一块儿炸药，香味好像立刻散入全身的每一个细胞，身体的每一处都好像燃起了一团团炙热的火焰，如同自己是一块儿正在煤窑中燃烧的火碳。忽然又觉得头中有什么正要挣脱出来，是的，那是一股热情，是一股力量，是一种犷野的奔放，这时从天灵盖中迸发了出来，好像在这沟壑纵横的黄土高原上吼上一曲信天游。这时我感受到了，那些在旷古之中，带领着妻子邑人，来到这荒野之地，开辟一个新世界的秦人。这是勇于与大自然做斗争，在恶劣环境中寻找欢乐；这是为了祖孙后代的幸福生活的一种勇气，想到这里我心里荡气回肠，眼中不由的流出欣喜的泪。

　　面吃完了，人们一天“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活结束了，人们聚在一起抽着烟，一起闲聊，艳红的晚霞，朴实的人们，稀疏的归鸟，金黄的溪流，油绿的果树，构成了一幅和谐深厚，宁静祥和的欧式油画。

　　美食代表一个民族，那是一股热情，是一股力量，是一种犷野的灵魂。在品味不同风格的美食时，我们也应该想想他们背后的文化底蕴。向你推荐我们家乡的油泼面，一定要尝尝呦，体会一下黄土文化的热烈、奔放、沆砀不绝！