钢琴伴我成长作文
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钢琴伴我成长作文

时间:2021-03-07 11:08:54 推荐作文 我要投稿

钢琴伴我成长作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的钢琴伴我成长作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

钢琴伴我成长作文

钢琴伴我成长作文1

  假如有一天,你来问我:“你的兴趣爱好是什么?”我肯定会毫不犹豫地回答道:“我爱Piano”。

  从小我就喜欢听别人弹钢琴,为那似泉水,似鸟语,仿佛似天籁之音的旋律而陶醉。每当看钢琴家们在舞台上挥洒自如的表演,时而暴风骤雨,时而行云流水,心里别提有多羡慕了!我多么希望自己也能坐在钢琴前,弹奏出美妙的音乐来!终于,在上幼儿园中班的时候,也就是香港四大歌王之一张国荣不幸去世的那一天(20xx年4月1日的“愚人节”),爸爸引领我走进了美妙的钢琴王国中,从此钢琴和那些在五线谱上跳跃的音符便与我朝夕相处,仿佛成了我生命中的一部分。

  爸爸抱着一种既然学了就要学好的信念,和我一起从那一个个小蝌蚪开始学起。将近三年的时间里,我已学完“小汤”、“拜厄”、《钢琴基础教程》三册、“车尔尼599、849、299”、巴赫的二部、三部创意曲,现在正学“车尔尼740”、巴赫的十二平均律以及《钢琴基础教程》第四册。我还会弹里查德克莱德曼的一些经典钢琴曲。你看我的学琴可谓神速吧。

  有人说兴趣是学习的动力。我认为成就感才是促进我不断学习的最大动力。开始学琴很苦、很烦、很乏味。我平均每天学琴三个小时,再大的兴趣也无法让我持续这么久。自从幼儿园大班通过钢琴五级(成绩良),一年级通过钢琴八级(成绩优);并且获得了几次省地市比赛的金银奖后,我现在反而乐在其中,一天不弹琴心里便像缺点什么,习惯成自然。我今年的心愿是能成为最快通过钢琴十级(且要成绩优)的琴童。

  自从开始弹钢琴,贝多芬、巴赫、肖邦等这些伟大的钢琴家便成为了我的朋友,他们成长的故事,艰辛的学习历程,深深地感动了我,使我改正了缺点;他们优美的作品,动听的旋律,娱悦了我,使我解除了烦闹,让我轻松`欢快,更充满了自信。著名音乐家冼星海曾说:音乐是一种快乐,是一种思维的声音,是一种智慧的启示。音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉;音乐,是人生最大的快乐。

  现在我逐渐懂得了父母让我学琴的初衷,他们并不指望我一定成为音乐大师、钢琴家、作曲家,只是希望我能受到音乐的熏陶,磨出我的意志,练成我的坚毅。柴可夫斯基曾经说过:“学音乐的孩子可以陶冶情操。”钢琴给我带来了欢乐。我已把它当成一种享受,一种快乐。我在音乐的熏陶下逐渐成长!

钢琴伴我成长作文2

  每个人都要经历成长的过程。小时候不懂事,长大了,就知道要关心长辈了;小时候无法分辨是非,长大了,就有主见了;小时候那个牙牙学语的小孩子,长大了,就成了品学兼优的少先队员了……小时候,我不曾懂得学习本领的乐趣,弹钢琴便成了我最大的烦恼,长大了,我就渐渐地体验到了弹琴的乐趣,钢琴便成了我的好朋友。

  六岁时,我常常从电视上看到钢琴家朗朗、李云迪等钢琴大师的精彩演奏。他们可以弹奏出美妙动听的音乐,那是多么惬意的一件事啊!如果我也能像他们一样可以弹奏出美妙的乐曲,那该有多好!我便央求妈妈让我学钢琴,在我的软磨硬泡下,妈妈答应了。

  谁知,从我刚踏进琴房的那一刻,弹钢琴的烦恼就悄悄伴随在我身边。

  每天我要坐在钢琴旁反复地练习枯燥无味的练习曲、音阶,还要注意那些艰难的指法、手形等等。那些音符好像一个个都要跟我作对,就是弹不好它。每周,还要去琴行上课,如果弹得不好还要重新弹。有一次,一首曲子我竟弹了两个月!这时,我感到琴房是个恐怖的地方,我对钢琴的新鲜感和热情一下子荡然无存。我开始回避弹钢琴,想尽办法拖延时间,就可以不用弹钢琴了;我开始讨厌钢琴这个黑色的大家伙;我甚至开始想要放弃弹钢琴。

  就这样过了好长时间,一直到三、四年级时,随着我会的曲子越来越多,我也克服了弹琴路上的一个又一个难关。我开始享受到音乐带来的美妙,那些时而舒缓时而激昂的旋律让我渐渐地沉醉其中。我好像突然感到弹琴是一种多么巨大的乐趣,于是我开始努力弹琴。

  老师看到了我的进步,父母也看到了我的进步。我这才感到:自己讨厌弹钢琴是多么愚蠢的,我可以陶醉在琴声里,还能提高我的艺术修养,好好练琴何乐而不为呢?于是,我又更加认真练习,克服了一些以前怎么也跨不过的道道难关,可以轻松自如地操控手指,让优美的旋律从我的指间欢快地流淌。现在,每一个音符都像一个小精灵一样深深吸引着我,每天和我心爱的钢琴进行“亲密接触”已成了我的固定功课了!

  我的钢琴伴我成长,并让我更加明白:对困难,不能轻言放弃,只要坚持和努力,就会更多地享受收获的喜悦!

钢琴伴我成长作文3

  每当坐在乌黑的钢琴前细细地品味着美妙的乐曲,每当在黑白琴键上演奏出一个个乐章时,我总会抑制不住内心的激动,我爱它,爱它的每一个琴键,爱它演奏出的每一个音符,爱它的一切……钢琴,是我最好的朋友,是它,伴随着我在成长的道路上一路走来……

  小时候,我经常在电视上看到年轻的钢琴家郎朗的演奏。一首首乐曲,如泉水一般行云流水地从他的指尖倾泻而下;如山涧小径,蜿蜿蜒蜒、百折千回:如大自然的歌声,不经雕琢、质朴自然……那一声声有力的琴音,敲击着我的心灵,我仿佛从中听出了演奏者的心声!正是那个时候,我萌发了想要学钢琴的念头,妈妈看我这么喜欢钢琴,便给我买了钢琴,并报了钢琴培训班。

  我的钢琴老师十分和蔼,就在每周一小时的钢琴课中,我一点一点地进步着,先是《小汤》,然后《大汤》、《拜厄》、《哈农》、《钢琴基础教程》、“车尔尼599、849”、甚至现在的《理查德克莱德曼精选集》,就这样一点一点地学习着。刚开始的时候,我还觉得弹钢琴很有趣,但渐渐的,我却觉得不耐烦了——每天,当同学们做完作业在看电视时,我却要努力练琴;假期和周末,当同学们都出去玩时,我却要无止境地练习。无论是有多大的兴趣,这样的生活总会令人厌倦的吧。但那个时候,只要看看我的考级证书,想想在比赛中获奖的事情,听听我崇拜的钢琴家所演奏的曲子,一切的烦恼便都迎刃而解了。

  还记得有一次,老师让我去参加一个比赛,我参赛的曲目是《水边的阿狄丽娜》,这首曲子十分优美动听,但对那个时候的我来说,却是非常难的。刚开始,无论我怎么联系,都总是弹不好,我想,算了吧,还是不参赛了,但是最终在妈妈的鼓励下,我坚持了下来。功夫不负有心人,在这场比赛中,我获得了银奖,拿着证书,我的心里充满了幸福感,同时也更加喜欢钢琴了。

  现在,我钢琴已经有七级的演奏水平了,也好几次在比赛中获奖。如今,黑白的琴键演奏出的一个个音符,也不再令我心烦,相反的,我特别享受它们的声音。钢琴伴着我一路走来,它是我最好的朋友!

钢琴伴我成长作文4

  小时候,我时常看见姑姑坐在钢琴前,手指敲击着那黑白相间的琴键,时而悠扬,时而轻快,时而急骤……这美妙的旋律,让我深深地着迷了,于是,我央求妈妈让我学钢琴。

  第一节钢琴课,笑容亲切的老师安抚了我紧张的心情。我跟着她怯怯地弹,慢慢地学。渐渐地,对乐谱一无所知的我,认识了音乐符号、低音符号,也记住了什么是保持音,顿音、装饰音等等。没过多久,我已经能够弹奏一支虽然简单但是完整的乐曲了。尽管弹奏的曲子难度越来越大,我还是没有知难而退。

  九岁的时候,我第一次参加钢琴比赛。那段时间,我既兴奋又担忧,为了拉开与其他选手的距离,老师为我选的曲子有了些难度。有时弹着弹着,左右手总合不到一个节奏上,顾了左手,顾不上右手;顾了右手,顾不了左手,我气得使劲拍琴,甚至发脾气。每当这个时候,妈妈总是耐心地鼓励我:“学琴是不能操之过急的,把基本功练好,才能演奏出动听的音乐。”听了妈妈的话,我的心情慢慢平静下来,一遍又一遍地练习,先把曲子弹得熟练了以后再加快速度。功夫不负有心人,我在比赛中获得了银奖。

  从那以后,初尝成功的我对弹钢琴更有信心了。每天一空下来就弹,我从弹奏中领略到了钢琴的韵律,有时悲伤,有时快乐,有时还能听到自己的心声,我好像也能和音乐融为一体了。

  去年,十一岁的我又成功通过了钢琴五级考试,并取得了优秀的成绩。那一天,我心怀忐忑地迈进试室,坐上了琴凳,深深地呼吸了一下,便开始我的演奏——车尔尼849第十五首练习曲。我的双手像两只蝴蝶在琴键上翻飞,优美动听的音符从我的手指中流了出来,那流畅的旋律有时像流水潺潺,有时像虫儿鸣叫,有时像惊涛骇浪。我完全沉浸在幻想中,我仿佛成为了一个跳跃的音符,与其它音符一同起舞。两个月后,我从老师手中接过钢琴五级合格证书,那一刻,快乐像泉水流进我的心田,我想这就是我坚持的'回报。

  钢琴,已经伴我走过了五个春夏秋冬,烦闷时,弹一曲《献给爱丽丝》,指尖碰触琴键的一刹那,所有烦恼随浪溯流逝;开心时,弹一曲《小步舞曲》,心情也豁然开朗。弹琴,已成为我生活中必不可少的一部分,将继续伴我成长!

钢琴伴我成长作文5

  每个人都要经历生长的过程。小时候不懂事,长大了,就知道要关心长辈了;小时候无法分辨是非,长大了,就有主见了;小时候那个牙牙学语的小小朋友,长大了,就成了品学兼优的少先队员了……小时候,我不曾懂得学习身手的乐趣,弹钢琴便成了我最大的烦恼,长大了,我就渐渐地体验到了弹琴的乐趣,钢琴便成了我的好朋友。

  六岁时,我经常从电视上看到钢琴家朗朗、李云迪等钢琴大师的精彩演奏。他们可以弹奏出美妙动听的音乐,那是多么惬意的一件事啊!假如,我也能像他们一样可以弹奏出美妙的乐曲,那该有多好!我便央求妈妈让我学钢琴,在我的软磨硬泡下,妈妈答应了。

  谁知,从我刚踏进琴房的那一刻,弹钢琴的烦恼就悄悄随同在我身边。

  每天我要坐在钢琴旁反复地练习枯燥无味的练习曲、音阶,还要注意那些艰难的指法、手形等等。那些音符好像一个个都要跟我作对,就是弹不好它。每周,还要去琴行上课,假如弹得不好还要重新弹。有一次,一首曲子我竟弹了两个月!这时,我感到琴房是个恐怖的地方,我对钢琴的新鲜感和热情一下子荡然无存。我开始回避弹钢琴,想尽方法拖延时间,就可以不用弹钢琴了;我开始讨厌钢琴这个黑色的大家伙;我甚至开始想要放弃弹钢琴。

  就这样过了好长时间,一直到三、小学四年级时,随着我会的曲子越来越多,我也克服了弹琴路上的一个又一个难关。我开始享受到音乐带来的美妙,那些时而舒缓时而激昂的旋律让我渐渐地陶醉其中。我好像突然感到弹琴是一种多么巨大的乐趣,于是我开始努力弹琴。老师看到了我的进步,家长也看到了我的进步。我这才感到:自身讨厌弹钢琴是多么愚蠢的,我可以陶醉在琴声里,还能提高我的艺术修养,好好练琴何乐而不为呢?于是,我又更加认真练习,克服了一些以前怎么也跨不过的道道难关,可以轻松自如地操控手指,让优美的旋律从我的指间欢快地流淌。现在,每一个音符都像一个小精灵一样深深吸引着我,每天和我心爱的钢琴进行“亲密接触”已成了我的固定功课了!

  我的钢琴伴我生长,并让我更加明白:对困难,不能轻言放弃,只要坚持和努力,就会更多地享受收获的喜悦!

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