【必备】我的同学小学作文600字3篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的我的同学小学作文600字3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的同学小学作文600字 篇1
时代在变,时间在流。小学过得好快好快,我还没有准备好,一切早已变了模样,我们不见面已有半年了,我们的友谊好比一杯淡淡的茶,茶里散发着诱人的,浓郁的幽香。
我们曾有过争吵、大脑、指责、欢笑和泪水。但我们彼此之间不管遇到什么磨练与打击,只会让我们的友谊更加牢固。从小,我们一起玩耍,一起嬉闹,一起犯错被责骂。我们一起进入幼儿园,我们还是那样爱哭的,离不开父母的怀抱,在老师的关怀下停止了哭泣,开始每一天,逐渐适应学校的环境。一年级,考完期末考试就是放大假。又一次的开学,再也没有小孩的哭声了,我们变得更坚强了。一二年级的我们幼稚,单纯得像一张纸,无忧无虑快乐的度过每一天。三年级,英语走进了我们的学习范围,刚开始学英语,同学们都好奇,一回到家就迫不及待的上网搜查英语,常常在班里拽英语,但是这股英语风很快过去了,我们越来越烦,因为复习时又加上了一个科目。五年级,即将就是要上毕业班了,老师紧张了,学习紧张了,我们彼此之间一区学习,一起钻研难题,再紧张的学习,我们也会抽空一起玩,一起下棋,一起打球等等。六年级来了,学习让我们的见面次数随之减少,但我们的记忆李彼此的印象愈加深刻!现在,回想我与你御前做的蠢事,反而有点怀念,景观,那个在学习上帮助你,鼓励你,在你伤心之际安慰你,借你臂膀的朋友先李戡了,肯与你一起去涉险、下水、摘花的朋友离开了你的身旁,但我们的心却深刻烙下了对方的名字。我俩打小认识,是无话不谈的伙伴,是毫不秘密的朋友,是相互学习的同学。我的号朋友,感谢你伴我走过春夏秋冬那段花样年华,我们彼此信任,彼此依靠,彼此学习进步,就算时间不饶人,我们的友谊之花一样会愈加耀眼,愈加璀璨!谢谢你,我亲密无间的发小。
我的同学小学作文600字 篇2
岁月的年轮转了一圈又一圈,转眼间我已经是六年级了,我和我的同学们共度了六年的'欢乐时光,有一位同学,她绑着马尾辫,比我矮半个头,笑起来有酒窝,还有一双水灵灵的大眼睛,她像烙印一样刻在我的心上,让我念念不忘,她就是我的同学——小宋。
有一次,我的测验卷发了下来,老师让我们自行订正,一会儿上讲台给她检查。我思考着一题又一题,用红笔一笔一划认真地订正,等我交上去给老师的时候,老师问了我一题:“这里为什么错?正确答案是什么?”我的心里忐忑不安,说出了我的做法,但是老师抿了抿嘴,摇摇头,说:“不对,你下去举个例子,设一个数字,列算式,再给我检查。”我失望地回到座位,当时已经11点45分了,已经超过了放学时间,我心里非常着急,就像热锅上的蚂蚁。我心里很乱,一时半会根本想不到。正到我快到绝望的峭壁上,小宋把我拉了回去,她走过来,问我::“哪里不会?我教你,没关系,慢慢来不要着急。”听到她温暖的话语,我立刻回过神来,连忙告诉她,并指着题目,跟她说:“这里。老师叫我列算式。”小宋想了一会儿,满怀信心的跟我说:“噢!我会!你可以设100,然后用100去除以……”小宋不慌不忙的告诉我,好像有一股暖流遍我全身,我感动得不得了,想到我平时有东西不分享给她,好的东西都是我要,她好心劝我我也不理她……想到这些,我惭愧地低下了头,她平时却总是帮助我,我摔倒了是她陪我去医务室,老师奖励她两颗糖果她总是分一颗给我,还说:“我吃不来这么多,怕蛀牙呢!”说完就笑呵呵地给了我糖果……小宋对我的好,全都浮现在我的脑海里。“小张!小张!你会了吗?”我回过神,回答她:“嗯!我全都会了!谢谢你啊!小宋,你真是太好了!”我连忙跑上讲台交卷,老师问我,我回答如流。离开学校时,我还念念不忘着小宋,她的精神真值得我学习!
这就是我的同学——小宋,她乐于助人,不求回报的精神真值得我学习!我要以她为榜样!
我的同学小学作文600字 篇3
一双明亮的大眼睛,一张爱笑的娃娃脸,一头很有战斗力的发型,一天总有用不完的牛劲,劳动总是最积极,班上有事儿总是最热心,他就是我们班充满正能量的元气“小正太”——蔡博康!
以前,他在我们小组的时候,每到作业发下来,发现同桌陈顺莉有错题不会改正,他会立刻凑上前去:“你哪道题不会改?我来给你讲方法吧!”陈顺莉感激地点点头。“你看,这道题应该先求出它的体积,然后再……”
一次作文课,我思绪的闸门刚刚打开,兴奋地挥笔疾书。写着写着,钢笔不知怎么啦,老是跟我作对,居然不出墨水了,我随手拿起钢笔使劲甩了几甩,在草稿本上画了几画,仍然不见墨水出来,我再次使劲甩了几下,将笔“啪”的一声重重地摔在桌子上,恼怒地望着这不争气的钢笔,恨不得一下子将它折成两半。这时我旁边的蔡博康似乎明白了一切,赶紧从文具盒里找出一支钢笔递到我的手里,爽快地说:“你拿去用吧!用完还我就行!”他不仅是个热心肠,而且上课会很积极地答问!虽然有时候会出现点儿小问题……
那次,老师提了一个问题,他想出了答案,立马站了起来,把脚踮得高高的,一只手撑在桌子上,一只手高高举过头顶,嘴里不停地喊着:“老师,我来!我来!”他终于如愿以偿了!老师同意他回答问题!“呃……呃……”看他吞吞吐吐的样子,估计是一激动把答案给忘了!情况不妙啊!眼看我们这组就要失去加操行分的机会,心想,哼,我怎么能让到手的鸭子飞了呢?于是,我灵机一动,拉了拉他的衣角,再用手拍了拍他的草稿本,示意他看草稿本,他眼睛一亮,明白了我的用意,立刻看了一眼自己的草稿本,他瞟了一眼本子,终于回答正确,化险为夷了!两分的操行分到手,又让我们小组胜出一筹。
这就是我们班的元气“小正太”蔡博康!
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