我的数学老师作文
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我的数学老师作文

时间:2021-01-08 19:48:07 推荐作文 我要投稿

我的数学老师作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的我的数学老师作文,希望对大家有所帮助。

我的数学老师作文

我的数学老师作文1

  打开记忆的闸门,那些开心的、痛苦的、难忘的事一涌而出;那些善良的、可恶的、调皮的人都还历历在目。有一个人,他的行为举止,他的“经典”语言都令我难以忘怀。一个平头,一张“板砖”脸,浓眉大眼,那大大的眼镜下有这一个挺直的鼻子。一张“能说会道”的嘴巴。这就是我的数学老师。他常常穿着T-shirt加牛仔裤,一双运动鞋,手常常插进裤袋里,还时不时地把手伸出来,顶顶他那从鼻梁上滑下来的眼镜。

  老师在上课的时候:

  ①常惹得大家捧腹大笑,那就是因为老师那千奇百怪的手势。他在讲题的时候,手会情不自禁地摆出怪异的手势,完全陶醉在自己的境界里。兰花指就是老师的“经典”手势。

  ②嘿嘿,大家可别因为带眼镜的人就是斯文人,摆兰花指的人就是“娘娘腔”,从老师那大嗓门就知道她是一个十足的Man。上课的时候,他总是讲的满脸通红,而且声音非常大声,比那扩音器还厉害。有时候猛地大声起来,把我们班的同学吓得“魂飞魄散”。大家可别以为老师说的是什么好话,老师常常讲的都是粗话、不标准的普通话、有时还叫错同学们的名字。

  ③前面的都不太重要,重要的是同学们怀疑老师有“暴力倾向”。老师有一双“千里眼”,两只“顺风耳”。上课的时候,要是有人在窃窃私语,老师就会走到他们身边,对他们进行体罚,经常害的同学趴在桌子上哭泣,而老师却不理他们,继续上他的课,真是个“世界级冷血动物”。像“抓头发”、“捏脸蛋”、“拳打脚踢”、“推拉拽顶”都是老师的绝招。老师的“光荣事迹”可真不少。

  一个风和日丽的下午,一班的应该女孩因为生日即到,便发糖果给一班的同学们,而老师碰巧经过这里,看到这情景,以为她不守纪律,便向女孩走去。那个女孩开心的笑容不见了,眼神黯淡下来,就像蓝悠悠的天空上忽然出现了一块乌云似的。她看见老师一步一步地向她走去,变开始瑟瑟发抖。老师走到她身边,皱了皱眉头,往她的肩膀上猛地拍了两下,女孩吓得卧倒在地上,哭了起来。同学们连忙扶她起来,她却卧地不起。老师着急起来,他连忙打电话把她的家人叫来,把她送回了家。就这样,老师被校长狠狠地骂了一顿。这件事像一股冷风,吹得我心里寒嗖嗖的,牙齿咯咯打颤。而我们二班的同学们去窃窃私语,暗暗庆兴。俗话说:“名师出高徒”。虽然这个老师脾气并不是那么好,但学习的方法却一套一套的,总能把复杂的问题弄得一目了然,如果班里同学能“遵从”他的教育方法,那百分之八十能取得好成绩,但前提是:能做乖一点、能遵守纪律、能体谅老师的心、能用功学习……

我的数学老师作文2

  数学老师姓陈,在我们班姓陈的老师中她算最“年长”的一位了。听陈老师上课,既有老一辈教师的严谨和认真,也有新一代教师的活力和幽默。

  那次颇有难度的证三角形全等,陈老师充分展现了她的严谨和幽默。一开始,陈老师就举了几个例子,接着耐心地教我们怎样深入分析问题并解决掉。然后,陈老师马上进入练习的阶段。前几道题难度不大,大家很快就解决了,不时还有许多方法提出。看我们进入了状态,陈老师便提醒我们:“下一道题你们要注意了,有点难哦。”我抬头一看黑板,进入苦思状态。一分钟,两分钟,好吧,这道题的确很难。如果从题目给的数据看,能通过平行和内错角以及数据证得两个大三角形全等,但是,题目的要求是证得另外两个小三角形全等。我完全找不到突破点,于是,我决定不采用刚开始的想法,再想办法解决。

  正当大家都沉默着“我来试试,陈老师。但不……不确定是正确的。”甲同学勇敢地尝试“说吧。”“我认为可以先运用数据……”甲同学开始的方法和我一样,只不过他看到了其他的全等,再由而证出小三角形。问题在于好像绕的圈子大了,过程太复杂。“谢谢甲同学。你带我们绕了一趟三环路,这还不是最简单的办法。”陈老师评点道。“三环路……”大家都笑了起来。呵呵呵,果然是个严谨又幽默的老师。后来,难题还是被我们的智慧攻破了。

  给我留下印象较深的还有陈老师检查作业或试卷改错。

  这个时候,陈老师总会坐在讲台上,不停地招呼同学前来检查。检查时,她会仔细浏览一遍,再将没有改对的地方指出来,接着提点一番,最后让同学下去修改。对于一些成绩不是很好,有时不能按时交或不交作业的同学,她总是不厌其地的催促。几乎每次放学她都牺牲自己的休息时间加班,总不会放过没有改完或是逃跑的同学。由于她的记忆力尚好以及我们科代表的记录,还有班级的惩罚,现在不交作业不改错的同学少了许多。

  跟我们相处时间长了,大多数同学她都了解得很清楚。

  对于自制力较强、成绩又优秀的同学她会非常信任,也多加提醒他们注意不要犯低级错误,比如计算、小数点之类的。对于自制力较弱的同学她会更仔细地检查,更严格地监督。对于自制力不错、成绩不是很优秀的同学她总是经常鼓励他们,并且建议他们有时间多做做最难的解答题或证明题。

  在陈老师极力帮助和监督下,班里喜欢数学的同学多了起来。下课时,这一组、那一团都主动讨论起了数学题;手机、QQ里的聊天也不知是漫无目的闲聊,多了很多学习的讨论,自然而然,大家的成绩也提上去了。现在我会骄傲地说——我的数学老师是陈老师。

我的数学老师作文3

  刚开学,一个突如其来的消息传遍了我们班的各个角落:“数学老师要换了!”全班同学炸开了锅,同学们议论纷纭。有人说:“老师是男是女呀!”也有人说:“凶不凶,打人咋样,唉,为什么要换呀!”还有人说:“那个老师······”

  听说我们班的“侦查员们”已经搞清楚事情的“真相”,所以大家都围着她们团团转。最终,我们都了解到了新老师的一些讯息。他姓陈,听别人说,他上课时十分严厉。听到这儿,我不禁打了一个寒颤,又想到曾经给我教了两年的李老师,真是舍不得啊!但是,我又有什么办法呢?

  在上新老师的第一节课前,语文老师给我们出了一个主意。杨老师一本正经地说:“同学们,你们的数学老师换了,现在是陈老师带你们。等会老师一来,你们就一起说,‘欢迎陈老师给我们上课!’知道了吗?”“知道了!”,同学们齐声答道。但是我的心里总觉得有些怪怪的,却又说不出来是哪儿。

  上课铃一响,一个男老师走进教室,同学们齐声问好,老师也点点头,说,“同学们好”,便走到讲桌前,停了下来,看着我们。同学们也默默地打量着这位传说中的新老师。陈老师有一双浓眉大眼,不高也不塌的鼻梁,上面架着一副眼镜,看起来就有点严肃,但他的嘴角一直挂着微笑,倒也觉得有一丝温和之气。

  刚开始上课的时候,对于陈老师问我们的问题,我们班同学不知是什么原因,竟一致的都没有回答。整个教室鸦雀无声,静得就连一根针掉在地上仿佛都能听见。陈老师并没有不悦,他说:“你们上课好像不太活跃啊,是因为我们不熟悉吗?”随即就向我们夸下海口,说:“我告诉你们哦,只要上我的课,同学们不活跃是不可能的!”我总觉得他在讲天方夜谭,太可笑了,这种事怎么可能嘛。

  正式上课时,陈老师总是会在黑板上写一大串的文字让我们记忆,嘴里还说:“学数学最重要的是理解!”而且我发现,他的板书很整齐,字也写的很舒展,给人一种视觉上的享受。当我们渐渐熟悉的时候,我发现,陈老师上课时也很幽默,经常一两句话就逗得我们捧腹大笑。渐渐地,我们的数学课堂也变得活跃起来了,我们都喜欢上数学课,同时也喜欢那个给我们上课的陈老师。

  有一次,陈老师刚走进教室,各个组长就向老师汇报交作业的情况,结果那天,有很多的人没有写作业。陈老师顿时火冒三丈,把那些“造反”的同学美美的收拾了一顿,并且恶狠狠地说:“老虎不发威,你当我是病猫呢!别看我平时好说话,但是我公私分明,不按时完成作业也是要受惩罚的。”

  到现在,每当我们上陈老师课的时候,不会感到枯燥乏味,也不会有身心疲惫的感觉。因为他总是那么的幽默风趣,让我们的精神不会有一丝的倦怠。自此之后,我对数学的热爱又加深了几分,同时,我也很喜欢现在的数学老师。

我的数学老师作文4

  刚进入十一学校时,各种新鲜新生事物令我紧张而不适,而有一个人与我之间发生的故事,让我很快放松了下来,她,就是我的数学老师。

  她长相甜美,声音温和,朴实的衣着中透露出无言的高贵;她,温柔和蔼,兢兢业业,不高的音调里透露着威严,而且是我们年级有名的“改错专家”。我对她有种难以言表的亲近,虽然数学课程是我的劣势(小学是没学过奥数一直令我自卑),每次我都很积极地改错,看到她的笑容,听到她鼓励的话语,心里别提有多高兴了。

  有一次,我没有及时交改错,她便当着全班同学的面点了我的名字,当时我羞愧地无地自容,赶紧改错交了上去,以后再也不敢延误了。

  因为这位老师,我的数学成绩逐步提高,可是让我一直保持较高数学分数的有一件事……

  “***,你的作业交了没有?”老师的话把我在天边的思绪拉了回来。“啊?噢,没……没有……”“你快交啊,一会儿就要上课了!记入过评啊”我的脸顿时红了,在书包里假装翻了翻。“老师,那个,我忘带了,能不能今天放学交给您?”“看在你平时表现还不错的份儿上,先饶了你一次。”老师假装发怒地说。

  放学后。

  5:00的铃声响过,我还在教学楼里漫无目的地游荡着,完全忘了数学作业的事儿,直到有同学问我今天有什么作业时,我才突然想起昨天的数学作业……“糟糕!”心里一惊,飞快地奔向导师班,以迅雷不及掩耳之势,拉开书包,掏出数学读本和作业本,慌乱地写起来。半个小时之后,作业终于写完了,心却已跌落到了谷底。“唉,老师肯定早已走了,过评分没了。”这样想着,垂头丧气地走到她教室门口,突然,我心中的某些地方好像被点亮了……有个穿着连衣裙的身影正坐在办公桌旁,一丝不苟地批改着作业……

  揉揉眼睛,再次望去,果然是老师!她略显疲惫地手持红笔,目不转睛地盯着作业本,时而眉头微微一皱,时而轻轻摇头,时而在作业本上标记着什么,看着看着,我眼睛一热,心头也猛地抽了一下。突然,她一抬头,看到我愣愣地站在门口,笑了笑,招呼我进来,仔细地批改了我的作业,听着她讲题的声音,看着她略显憔悴的面庞,我心中猛地一紧,“是啊,老师每天这么辛苦,既要为我们批改作业,又要备课、讲课,关心我们每一位同学的成长,我们应该好好报答她才对!”从此,我发奋努力,拿出我学围棋坚持不服输的精神劲儿来,认真听课、做题、改错,渐渐地数学成了我的优势课程。

  每每想起这件事,我都感动不已,心中对老师的敬意更深了一层。老师,是您让我懂得了什么是爱,什么是关心,什么是敬业,我想对老师说一句:“老师,谢谢您!”

我的数学老师作文5

  三年级前,我可以用厌恶至极这个词来形容对数学的讨厌之情,但是,当我进入三年级后,他的出现,彻底改变了我。他,就是我三年级的数学老师——苟老师,一个带着我从厌恶数学到接受数学甚至最后爱上数学的老师。第一眼见他,他整个人给人的感觉很舒服:很年轻,个子不高,圆圆的脸蛋上架着一副眼镜,皮肤白白净净,看上去斯文又和气。当你透过厚厚的镜片,可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的头发看起来分外精神。这使我放心的松了口气,起码他看起来不凶。

  在接触中,我发现苟老师是一个工作很负责的人。刚开始我十分怕他,也许是因为我的数学成绩不好,不!应该是很差!可是他似乎对我十分了解,没过几天,就找我悉心谈话了。谈话中,他不断在鼓励我,并且希望我把基础重新打牢,并告诉我学习就要不耻下问,有不会的`尽管找他。也许是因为这次谈话,让我这个成绩很差的孩子感受到了被重视的感觉,渐渐地,我开始系统地巩固口算,然后每天认真地预习复习,自己也会主动找一些题目来练习……不知不觉,我的数学开始进步了,而我也开始对数学没有那么惧怕了。苟老师并不会放弃任何一个提高学习成绩的机会,有时候怕我隐瞒不会的题目,会不时地把我叫到身边主动询问我,刚开始我是为了苟老师准备的那些零食而去,可是在时间不断地推移中,我的数学果真来了一个翻天覆地的变化,95、96、98、最后甚至有了多次的100!那些本来枯燥无味的课本经过他的“改良”,会变得充满趣味,他讲课时的语调时而激昂,时而低沉,有时平淡,有时幽默,使得数学也成了游戏般的学习!最后在三末的期末考试,我居然又是100,当时我的心情是激动不已的,甚至流下了眼泪。我知道苟老师同样也很欣慰,只是他不表达而已。

  他不仅工作负责,还关注我们的学习态度。记得有一次,我的数学家庭作业居然没有做,苟老师很生气,但是依旧耐心地问我原因,我低着头,惭愧地如实坦白了:“因为我在您布置作业的时候和同学在比赛丢橡皮。”苟老师推了推眼镜,语重心长地说:“每一分成绩都是从严谨的态度里得到的,态度决定一切!不要小看家庭作业,它是让我了解你学习状况最好的一个途径!”我听了,眼泪夺眶而出,不是因为自己被批评了而难过,而是为自己的行为后悔不已。最后我牢牢地记住了他的话,再也没有到过一次错误。

  就是他,这样一个普通的人民教师,用他一丝不苟的工作态度及优秀的教学经验挽救了我,改变了我,而我们即将分别,我的内心是多么的不舍!在此,让我深深地向您鞠躬致谢:最敬爱的苟老师,希望您身体健康!永远记得您曾经有过这样一个让你头疼的学生,我会记住您的教诲,努力努力再努力!

我的数学老师作文6

  她有一双乌黑发亮的大眼睛,一个顶天立地的高鼻子,还有一张能说会道的嘴吧,一对灵敏的耳朵,十分招人喜爱。再配上她特有的天蓝色衬衫,显得格外美丽动人。她的性格,就像那天蓝色衬衫一样,对错分明、大公无私。这就是我的数学老师——孟老师。

  课间时,她对我们就像对朋友一样有说有笑、平易近人。那天,我们在做打鸭子的游戏,孟老师看了,会心一笑,就加入了我们打鸭子的队伍。“孟老师救我……”的声音此起彼伏,“死鸭区”的人也越来越少。最后猎人“臣服”了,只得由孟老师和丁浩然来担任猎人。“这又是一场好戏!”我在“死鸭区”内,一边看热闹一边说。活鸭子们督了我一眼,但就是因为这一点可死了不少“鸭”。孟老师为了尽快结束这一场“战斗”,只得启用“大招”(一石八鸟),一招制“敌”!“孟老师成功啦!一石八鸟啦!”“死鸭们”大喊。“铃铃铃”上课啦,孟老师立刻变成了大公无私的“官老爷”,板起了脸。

  课间时,她对我们就像对朋友一样有说有笑、平易近人。那天,我们在做打鸭子的游戏,孟老师看了,会心一笑,就加入了我们打鸭子的队伍。“孟老师救我!”的声音此起彼伏,“死鸭区”的人也越来越少。最后猎人“臣服”了,只得由孟老师和马小涛来担任猎人。“这又是一场好戏!”我在“死鸭区”内,一边看热闹一边说。活鸭子们督了我一眼,但就是因为这一眼,可死了不少“鸭”。孟老师为了尽快结束这一场“战斗”,只得启用“大招”(一石八鸟),一招制“敌”!“孟老师成功啦!一石八鸟啦!”“死鸭们”大喊。“铃铃铃”上课啦,孟老师立刻变成了大公无私的“官老爷”,板起了脸。

  我的数学孟老师不但在课间与我们玩耍,就是在上课的时候,也偶尔会给我们讲讲与课题相关的笑话,让我们开怀大笑。而正是因为她,才让我们一个一个地走进对数学痴迷的殿堂。在这次期末考试中,全班成绩都有了明显的提高。所以以我非常喜欢孟老师,同学们也在私下里说。“孟老师人真好,本领高人也漂亮,如果一直教我们该多好呀!!!”“就是!!!”“可这也不是我们能决定的呀,怎么办呢?”就在这时,孟老师说到:“只要你们用心去学习,我就教你们到毕业。”孟老师坚定地说。顿时,全班沸腾了。同学们都暗暗下定决心,从此更加努力学习。

  这就是我的数学孟老师。

我的数学老师作文7

  不大却炯炯有神的眼睛,略微有些蜡黄的脸,不高却依旧挺拔的身躯,这就是我们的数学老师“老张”了。

  一股熟悉的烟味从后门飘来。“数学老师来了!”教室瞬间鸦雀无声,全员戒备。后排同学悄悄探出探出脑袋查看老张的行踪,没想到逮了个正着,只见他被老张一把抓住脑袋:“昨天的数学作业咋做的?站后面去!”可怜的同学只好乖乖站到墙角,一脸幽怨地盯着老张。

  老张站在讲台上,用不大却十分锐利的眼睛审视全班同学,“咦?那儿怎么有个喝水的?太不把我当回事了。”老张狠狠地吼道:“那个喝水的,站在后面去!”我边同情地看着那个同学,心里对他的行为十分不满。

  他扫视了一下全班,看到我们都凝神静坐,便满意地抽动一下嘴角,开始用十分有特色的的方言腔调讲了起来。只见老张陶醉地讲着晦涩难懂的几何公式,那抬头纹时隐时现,原本不大的眼睛在讲到了激动处竟瞪得溜圆,那样昂扬,那样自信。我们也不知不觉在他的感染下渐入佳境,弄懂了难题!突然,不知哪个方向响起了窃窃私语的声音,老张小眼又闪过一道寒光,“给我站起来!”他的声音大如雷霆,响彻班级,把我吓了一激灵。他又走上前去,严厉地说道:“下课到我办公室讲题,不好好听课怎么能学好!”哎,这个一惊一乍的老张真是让我望而生畏呀!

  第二天“一天一小考,三天一大考”的老张又进行了数学测试。我看着试卷,轻轻一笑“太简单了吧?”我很快就写完试卷,不屑于检查。老张又说:“做完的同学要仔细检查!”“切,我才不呢”我小声嘀咕。

  下午试卷如期发了下来,“什么,这么差?”我今天上午还那么嚣张,他来讲题的时候肯定拿我当反面教材。我心里十分不安。

  自习课,老张果然来讲题了。我连装作十分认真写作业的样子,头都快埋到桌子里去了,握着笔的手也在发抖。没想到他还是在我座位前停下了,轻声说:“今天考的不太好!待会一定要认真听”。当我回过神,抬起头时,只见他在黑板上默默写题,不算高大的背影竟有些微驼,稀疏的头发间藏了不少若隐若现的银丝。那一瞬间,我的鼻子酸酸的,仿佛一下子明白了年过半百的他对我们严苛背后的良苦用心!真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易!

  老张讲完了题,竟又急匆匆地来我跟前问:“听明白了吗?有啥不明白的一定要问!”时值初春,乍暖还寒,我却看见他额头上细细的汗珠。“嗯,都听明白了!”“那我明天就第一个查你的改错哈!”他顿时像个孩子一样开心地笑了,满脸的皱纹挤在一起,我却觉

  得好帅!

  这就是我的数学老师老张!他会训斥我们,会小题大做,但他一直都是纯粹地,毫无保留地为我们付出。

  这就是我的数学老师老张!刀子嘴豆腐心的老张,令我又敬又畏的老张!

我的数学老师作文8

  我的数学老师姓陈,个子高高的,头小小的,眼睛明亮而有神,闪烁着智慧的光芒。一副黑色的眼镜骑在高高的鼻梁上,像极了电视里的“小头爸爸”!

  陈老师幽默感十足。记得三年级上期,他第一次走进我们教室,全班同学都满怀期待,纷纷议论着这数学老师长什么样子?凶不凶?布置的作业会不会做到三更半夜?正当大家讨论得热烈的时候,一位看起来经验丰富的老师走了进来,用敏锐的目光环视整个教室,清了清嗓子,一本正经地说:“我姓陈,你们以后可以叫我陈老师。上我的课,要讲规矩,不能‘钻山洞’和‘挖煤炭’!”同学们瞪大了眼睛,嘴巴张得比鸭梨还大,一副疑惑不解的样子。陈老师不紧不慢地说:“‘钻山洞’就是掏耳朵,‘挖煤炭’就是挖鼻孔!”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。陈老师可没笑,提高音量继续教导我们:“上课时,哪怕有一只蚊子飞来叮你,你也不要去管它,用你们的血把它胀死!”话音刚落,又是一阵大笑。

  陈老师虽然幽默感十足,但对待工作一丝不苟。

  一次数学课上,同学们都在全神贯注地听课,班上的小宇却在座位上低着头“自娱自乐”:一会儿玩橡皮,一会儿转钢笔,一会儿又把手放在嘴边咬来啃去。这一切被陈老师鹰一般的眼睛发现了。他从粉笔盒里取出一支粉笔,轻轻地走下讲台,来到小宇身边。可小宇仍然沉浸在自己的世界里,丝毫没有察觉。陈老师把粉笔递给小宇,轻言细语地说:“拿着。”小宇一下子愣住了,呆在那里一动不动。“拿着!”陈老师突然提高了音量,厉声喝道。小宇吓得马上接过粉笔。“对了!这样,你每次想吃手的时候就吃一口粉笔,记住了吗?”小宇一脸尴尬。陈老师回到讲台继续讲课。那节数学课,小宇再也没有啃过手了。(原创投稿 )

  还有一次,中午吃饭钱,大家都静息好了。陈老师抱着一大摞练习册,大步流星地走进教室,皱着眉头,严肃地说:“你们昨天做的作业真是糟糕!等会儿我把作业发下来,改完错后再拿给我批改。”我的心提到了嗓子眼,双手合十祈祷,生怕老师念我的名字。“程—海—琪!”真是怕什么,来什么,终究还是念到了我的名字。改完错,我拿着练习册垂头丧气地走到老师身边,心里犹如十五个水桶——七上八下,准备接受老师的批评。陈老师一边批改错题,一边语重心长地说:“下次不要再犯这种错误了,不应该呀。”我抿着嘴唇,点了点头:“知道了。”我溜回座位吃饭,抬头看陈老师,正在给排着队改错的同学批改作业,碗里的饭一口未动!

  这就是我们的陈老师,一个既幽默又严肃的老师,这样的老师,我们怎能不爱?

我的数学老师作文9

  我的数学老师,洪老师,她与我们不是家人,却胜似家人。她会像我们的父母一样,跟我们生气,发火;也会像天上派来的天使一般与我们玩游戏,开玩笑。她,就是一个两面派。

  什么?瞧,要强的洪老师开始要“竹板炒肉片”了。只从洪老师在任,我们的数学成绩必定年段第一。一旦考了第二,就是现在这个后果。不幸的事,终于发生了,期末模拟考(四),我们考了年段第二。嘘,洪老师开始开启她的河东狮吼模式了。

  “期末,刚开始复习的时候,五个班的孩子都站在同一起跑线上。我们班的孩子经过努力,先站到了最高点,也就是在第二次模拟考,全班35人上90分,平均分89。4分。不出我所料,到了第三次,你们开始往下掉了,但是还是年段第一,所以我不太在意。因为我的一个不在意,导致你们第四次考试以降落伞的速度下降,平均分才78。4分,而且不再是年段第一名了。期末考又会怎么样呢?你们是上升还是下降呢?自己好好反思吧!……她都忘记自己刚刚上完两节课,又占着第三节课不放。脸拉得好长好长,漂亮的鹅蛋脸都拉变形了。犀利的语言如同雷霆闪电打在我们身上。比起我们的父母批评我们时的样子是有过之而不及。

  唉!她已经声音发哑了,可仍然滔滔不尽,丝毫没有感到疲倦。要强的洪老师把追求完美进行到底了。

  可是,别看她在我们没有考好时一副凶巴巴,恶狠狠的样子。事实上,在她迷人的外表下,有着一颗温柔的小女人的心。跟她相处多了,你就觉得她不是家人,胜似家人。

  “明天记得哦,要带上L型文件夹。记住,要买红色的。你们知道为什么要买红色的吗?“同学们一声不吭,眼睛直勾勾地盯着她。”因为我姓‘红’啊!“”扑哧“一下,全部笑翻了天,笑声溢满了整个教室。她自己也不亦悦乎地笑起来,嘴角露出了白得发亮的牙齿,一双圆溜溜的大眼睛弯成月牙形,她的笑容最灿烂,最明媚了。

  更难忘记因为她和班主任禁止我们带零食来学校。,放学后知道我们饿了,她请我们几个女生吃煎包。席间,见到她温柔的笑脸,如同妈妈般一直让我们多吃几个。难忘那天洪老师那慈母般的笑。

  不知不觉,一个学期快过去了。我们都已经和这位两面派的老师相处得像一家人一样。相信即使毕业后,我们都难忘这位有着冷酷而又灿烂面孔的老师。

我的数学老师作文10

  我小学五年级时数学获了全国竞赛一等奖,好多同学都问我数学怎么学的。我当然会告诉他们一些学习方法、技巧之类的。但最重要的一点是:数学老师黄老师对我的帮助。

  刘老师,名叫黄卫,小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸,戴眼镜,高高的个子,看上去身体很结实。说实在的,一开始,我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上,经常能听到老师高咙大嗓地大吼,非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师,有的可能是被老师批评了后不服气,背地里甚至给她起外号。

  过了一段时间,黄老师发现我和其他几个同学很有数学天赋,便专门给我们几个开小灶。我对刘老师的态度逐渐开始发生改变了。

  刘老师“私自办辅导班”的事令我印象深刻。记得那时每个星期四下午放学后,黄老师会留下我们“四大天王”和一些喜欢数学的同学。“数学四大天王”自己准备题,自己讲,刘老师只是个“旁听”。

  记得一个星期四下午,该轮到我讲题了。我把自己准备的题目抄到黑板上,底下那些同学就有的自己“埋头苦干”,有的三个一群,五个一伙地讨论。看到我出的题好多同学都做不出来,心里一阵得意之情。刘老师看到这个情况,对我说:“曲昊男,你给大家讲讲吧。”我毕竟是第一次当“老师”,没经验,说话磕磕巴巴,语言也不是很严谨,可以说漏洞百出。下面好多同学挑我的刺儿,使我更紧张了。另外,我那时语言表达能力比较差,心里明白但讲不出来。只好说:“这就得这么做。”黄老师就戏称这叫“曲氏定理”,还接着说,“叫‘曲氏公理’更好”。最后老师看我讲不好,干脆替我讲完了。

  后来,黄老师单独找我谈话,对我说:“曲昊男呀,我知道你心里明白,但表达不出来可不行,这对你以后的数学学习是一个很大的障碍。另外,数学是非常严谨的,像你这样,讲题的时候漏洞百出,同学能给你挑刺儿,你也很难受。咱小学数学不要求非常地严谨,但如果你还这样,上了中学、大学,你想学好这门科目几乎是不可能的。你还得努力呀。”

  听了黄老师的这一席话,我发现了自己致命的缺点,并开始及时改正。从那以后,我讲得越来越好,而且粉笔字也越来越漂亮(只是有进步罢了)。而且还和班里其他的“数学天王”一起交流数学,增长了知识。

  现在上了初中,突然发现黄老师说的那一席话有一部分灵验了——那就是一些数学题开始讲究“抠字眼”,使同学们“防不胜防”。现在一想,幸亏当时认真按黄老师说的做了,使我小学时就有了严密的逻辑思维。现在想起来真是感谢黄老师。

  直到现在,小学时黄老师对我的谆谆教诲和我们“四大天王”共享“烤鸭”(小学时的黑话,指奥数题)的情景仍历历在目。求学的道路上能遇到这样的好老师,真是一件幸运的事情啊!

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