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我最喜欢的一堂语文课的作文范文600字（精选50篇）
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我最喜欢的一堂语文课的作文范文600字（精选50篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇1
上了初中以后，学了这么多门功课，学来学去，还是喜欢上语文课。
初中的语文，我觉得要比小学的难懂，不过学着特别有意思，因为有老师的独特教学方法和她的幽默，同时，我也喜欢她的这种方法。老师上课时，总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高;讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题，她都不是挑人起来回答，而是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的'教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。每当上语文课老师正讲的高潮时，如果下课了，同学们就会很失望，因为，同学们渴望老师能够继续讲。如果说书上一篇篇短小精美的课文是美丽的花苞，那么老师的教导就是养料，养料使花苞渐渐开放，等到花真的全开好时，也就开在了我们的心里。那花好美好美，只能用心去感觉。现在的语文，知识很广泛，与其他的科目也有一些间接的联系。所以，我要把所有的功课都学好才行!我把学语文当作是一次旅途，而老师则是这次旅行的导游，她带领我们走进一片神奇的天地，我们在那里自由的嬉戏、玩耍。
我喜欢语文老师，也喜欢她讲课的风趣，更喜欢上这样的语文课!
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇2
我上过很多堂语文课，这六七年几乎天天都有，一开始的新奇早已变成了枯燥和乏味。不知从什么时候起，我对语文不甚在意。
于是看到题目的时候，我愣住了，后来便笑了。
我最喜欢的一堂语文课是小学四年级的第二堂课。那时候的老师是一个很出名但也很严厉的人。四年级的时候压力很大，所有老师都是名人。所以在班上老师对学生的要求也很严格。
但是这堂语文课颠覆了我对语文老师的认知。
这节课刚上课，老师便朝我们鞠了一个很标准的九十度躬。我们正吵的不亦乐乎，看到他的.动作的时候，我们全部愣住了。周围的嘈杂声全部化为了寂静。
“对不起，同学们。”开场白惊得我一下手滑，笔掉在了地上。不敢置信，最严厉的语文老师，如此清高的语文老师，也会对我们这些小孩子说对不起?我眨了眨眼睛，和别的学生一般静候下文。
“上节课上我说错了，护士节不是3月12号，而是5月12号。因为我搞错了日子，所以有可能会让你们也记错。老师对不起你们。”近乎诚恳的道歉声，我们只好都安静这应对这近乎尴尬的沉默。
不知是谁带头起的掌声，我们的教室被掌声淹没，那掌声响的似是要掀翻屋顶，为老师的可爱，也为老师的勇气。
后来他又鞠了一个躬，可是这次说的却是谢谢。他给了学生尊重。
我的印象中他训了学生，即使是错了也不会像学生道歉，大部分的老师都是这样，于是我总是认为他和别的老师都一样，只会将气撒在学生身上，认为自己教学成绩不好，全都认为是学生的错。
接下来课上的十分温馨和融洽，难得的没有一个学生故意在课堂上捣乱。我彻底的改变了对语文老师的看法，终于在四年级结业的时候，语文是考的全班的最高分。这堂课改变了我，也改变了很多人，全班的平均分明显提高。
这堂课是在掌声中结束的。
这堂课成了我最喜欢的一堂语文课。
也许是因为这两次鞠躬，亦或是因为一次道歉和一次谢谢拉近了老师和学生的距离，它在我对语文课无数不多的记忆中留下了深深的烙印。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇3
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。在学生的心目中，老师是严厉的父亲，又是慈祥的妈妈；是无名英雄，又是教坛名师。
而语文，它是一阵宛转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡；它是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷；它更是神秘的花园，让人流连忘返……
令我最难忘的一堂语文课，是第一节作文课，作文的主题是——深秋的校园。老师在台上读文章，讲方法，伴随着那动听而又优美的.背景音乐，让我们仿佛置身于那美丽的世外桃源。以至于老师已经读完了作文，我们还没有反应过来，依然沉浸在那作文中。
老师读的文章，很美很美，其中有一句话我至今依然记得“在幽静的校园内，一些鲜艳的花枯萎了，凋谢了；但菊花却迎着灿烂的阳光，盛开怒放。有黄的、白的、紫的，像美丽的珊瑚，又像被染成了很多种颜色的杨柳枝，在微风中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。秋天树叶开始枯黄了，但松柏却依然那么苍翠，充满生机；枫叶红了，红的像晚霞，像火烧云，他们好像在和寒风挑战，真应了那句‘霜叶红于二月花’。”
那节课我学到了很多的东西，写作文的方法、技巧，老师也全都讲到了……
老师让我们写作文，写深秋的校园，我们也都十分认真的写，一分钟、两分钟……没过多久就打下课铃了。
时间过得真快，仿佛才过了几分钟。这节课我们都很开心但也有些遗憾，因为老师没有点人读作文，果然，时间是个坏蛋，总喜欢毁掉期待。这虽然不是一堂激动人心的课，但却是我学到东西最多的一节课。
这就是我最喜欢的一节语文课。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇4
语文，是我一直喜欢的科目；语文，是我们国家千百年来的文化瑰宝；语文，是我们中考的重点，所以我们要学好语文。
想要学好一门学科，要保持对学科的兴趣，还要不断的复习，当然，还要认真听好每一节语文课，记好笔记。每一节语文课就成了重中之重。《天上的街市》，就是我最喜欢的一节语文课。
上课铃响了，老师走进教室，说今天男、女生比拼，看谁回答问题多，就可以免一次摘抄。听了这番话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。一场男生女生之间的较量开始了。
先是请同学读课文。因为最好的一组可以免一次摘抄，一些平时不大举手的同学都举起了手。在一次次同学们尽情朗读下，男生分数超过女生。然后是解释词义，一片片的.同学飞快的举起了手，用充满自信语气和团体争光的神情，骄傲地回答一个又一个问题。整个课堂气氛十分活跃，大片大片的手都停在了空中。在解释词语之后，我们的题目是描写画面。这时，我们班的几个学霸齐刷刷的举起了手，都争先恐后地说出自己心中的答案。最后一幅画面，因为用谁的更好，男生和女生争得面红耳赤，因为哪一队加了这一分，就可以打破平局的场面，形成超越。最后是张老师说都别争了，他来写一个，不用男生或女生的。他又要我们回答了许多问题，课堂气氛一直很好，手都没有全放下的场面。最后几分钟了，最后一个机会，谁再得一分就可以胜利，我们都进入了思考，最后我们男生中的一个同学说出了一个答案，得下了这关键的一分。正在这时，下课铃响了，张老师宣布男生胜利后，立刻男生们就兴奋地叫了起来，而女生们则垂头丧气地走出教室。
一节活跃的语文课，加上精美的课件，聪明的同学，就成了一节完美的课，一节我最喜欢的课！
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇5
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷，学好它将受益于一生。我喜欢语文，而印象最深的是初中第一堂语文课。
那堂课，王老师为我们讲述了朱自清的《春》。记忆中，王老师一进教室，就用笔在黑板上写了一个大大的“春”字。之后，她满面笑容为我们深情的朗诵了这篇课文，优美的语句将我们带到了万物复苏的春天，从听觉、视觉、嗅觉感受到了春的盛宴。桃花微微含笑，分外妖娆；小草探出脑袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的馈赠；润物的春雨，让春天蒙上了神秘的面纱；还有那阵阵的芳香，让人如痴如醉！我们仿佛也陶醉在了春天里！
老师将课文分成了：春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图。我印象最深的便是春雨图。春天的.雨浇灌着大地，敲醒沉睡中的万物，也滋润了我们的心。老师将文中的比喻、排比等修辞手法指出来，我最喜欢的细节描写莫过于：黄昏的灯，地里工作的农夫，撑伞在雨里漫步的人儿，坐落在雨里的草房……将我带入春雨中，在雨里静默着，在雨中若有所思，在雨中感受春的脚步。
结尾的三个排比老师更是赞不绝口。她用温柔的声音说：“春天就像你们这群孩子，充满活力、朝气蓬勃、精神焕发，你们如同春天，希望你们在初中的学习旅程中，越来越精彩！加油！”老师的一番话让我有所悟：春雨、春风、春的气息……春是万物的复苏剂，是新的开始，作为一名刚刚踏入初中的学生，新的环境、新的老师与同学、新的知识，更是我们初中的学生新的起点，加油吧！趁美着好时光，努力的展现自己吧！
这就是我最喜欢的一堂语文课。王老师的意味深长，指引了我们走进一个不同的春天，收获的不仅是知识，还有老师的鼓励与期待！
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇6
语文，就像一条潺潺的小溪，不停的流淌；语文，就像一把金灿灿的钥匙，打开知识的大门；语文，就像苍穹中的明月，洁白无瑕。我比较喜欢语文这一门学科，那也就自然有我最喜欢的一堂语文课。
那是在我小学五年级，学《青山处处埋忠骨》的.那一堂语文课。课文主要讲述了毛泽东主席的爱子毛岸英，在抗美援朝战争中不幸以身殉职，毛泽东主席知道了这个噩耗后痛苦的心情和毛岸英的遗体是否归葬的抉择过程。
首先，老师给我们绘声绘色地朗读了这篇课文，然后带领我们学习了生字词。最后，我们一起赏析了这篇课文。老师在课堂上这样告诉我们：“我们的毛泽东主席是一位非常了不起的人民领袖，他有着平凡人的情感，伟人的胸襟。”这是多么高度的赞扬啊！
毛主席在收到岸英牺牲的噩耗之后，一整天都不言语，桌上的饭菜也已经热了几次，却还是一口未动。主席只是一边怀念儿子，一边吸着烟。主席和岸英前几次分离后，岸英都是平安无事地归来，可是这一次……主席震惊了，不敢相信也不愿相信这是真的。两国各发来电报，一个说，将毛岸英的遗体运回中国，一个说让岸英的遗体长眠于朝鲜大地。艰难的抉择让主席茶饭不思。主席在儿子奔赴现场时未见一面，于是想见见遗体。可是转念一想：有多少的中华优秀儿女战死沙场，难道他们的父母就不悲痛不想见儿女的遗体吗？良久，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。第二天，电文稿上有一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。电文稿下，是被泪水打湿的枕巾。
多么伟大的毛主席啊！在极度痛苦的心境中任然做出了令人肃然起敬的抉择。我们将会永远都怀念伟大领袖毛泽东主席的。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇7
记得我最喜欢的语文课是小学三年级时所上的。我们当时的语文老师姓张，个子不高，脸黑黑的，嗓音十分甜美，但却给人一种不怒自威的感觉。临近期末，她突然告诉我们有一堂公开课，领导们要来听课，我们答应要好好预习，老师说：“没事，像平常一样就好了。”
终于，上公开课的那天到了。我怀着激动与不安的心情坐在教室里。老师开始讲课了。“同学们，今天我们学习《走，我们去植树》。我先给大家朗读一遍。”说完，用她那如诗如画般动听的嗓音读了起来。她读得是那么的清晰、流利，我们全都深深地陶醉在了这篇课文之中。之后，她又带着我们朗读了一遍。她给我们了七个谜语，让大家分小组讨论看看谜底是什么字。细心的同学发现这些谜底全是课下的生字。原来老是记不住生字的'我，今天是那么容易的就记住了。在平常，拼音也是一项难点。但是今天老师把生字和拼音写在一张画有大蘑菇的纸上，老师盖住拼音，如果说对拼音的同学就可以把此“蘑菇”领走。当然了，一向踊跃举手发言的我也不甘示弱，在回答错了两个之后终于答对了一个，领到一个“大蘑菇”。
“叮铃铃”，急促的铃声响起，平常如此难熬的45分钟那天好像只有几分钟。“下课，起立，老师再见”“同学们再见”。这堂我最喜欢的语文课就这么下课了。
如今五、六年过去了，不知张老师现在在哪儿，工作怎样，无论何时，我都会记住您的——张老师。我永远不会忘记您对我的教诲的，在我心中，您永远是我最好的老师。是您教会了我如何去学习，怎么去学习，您对我的谆谆教导我会一直铭记在心的。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
人生虽然漫长，但“最”很少，所以，好好珍惜吧！
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇8
叮铃铃，叮铃铃……，熟悉的上课铃声响了。我们的语文老师缓缓走进教室，但奇怪的是杨老师没有拿课本，她站在讲台上，手扶了扶眼镜，微笑着说：“同学们，今天我们不上语文课了，我们举办一个吃苹果大赛，好不好？”同学们一听，高兴极了！有的拍手叫好；有的连连点头；还有的甚至摆出来“oK”的手势。
吃苹果之前当然得先削苹果，杨老师拿出事先备好的苹果和小刀，那硕大诱人的红苹果，真是芳香四溢！令我们台下这群“小馋猫”垂涎三尺。噍！班里的“小算盘们又工作起来了，最终有6人被这群精明人推上了削苹果宝座上，我也只其中一个。老师一生令下，我们赶紧削起了苹果。唉！可怜的苹果啊！竟被我们象土豆一样削，削好后的.苹果真是惨不忍睹。
之后，班级“吃货”们要大显身手了！这才是典型的“坐享其成啊！老师还没喊开始，他们便迫不及待地吃了起来。看！小张和小李同学吃得多猛啊！一开始狼吞虎咽，弄得汁水四溅，由于塞得太多，咽不下去，最后还得全吐了出来，搞得狼狈不堪。而小孙同学却和他们大不相同，他一开始细嚼慢咽，之后马上加速，把剩余的苹果都吞进了肚子里，轻松地赢得了第一名。
正当兴致盎然之时，杨老师让我们以这堂课为主题，写一篇作文，这对我们可是小莱一碟了，刚才的每一个场景我们都清晰地记得，写作，自然容易许多。最后的二十几分钟里，教室里鸦雀无声，大家都聚精会神地写着作文，有的一丝不苟地写着；有的正在托腮思考；有的全神贯注地品读着自己写的文章……
快要下课了，我们还沉浸在欢乐中，感到意犹未尽……
这难忘的一课，令我深刻地明白什么因快乐而学习，因学习而快乐。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇9
语文是香气扑鼻的绿茶，让我神清气爽。语文是悠闲自在的白云，让我浮想连篇。语文是浪花飞溅的大河，让我心潮澎湃。
这是一个风和日丽的早晨，同学们都陆续来到学校开始早读。我今天有预感：可能要抽背语文知识表。果不其然，只见语文老师提着包走进教室，那朗朗的读书声马上停止了。语文老师说：“今天借着这堂语文课的时间，我要抽背昨天要求背诵的'知识表。”那几个成绩较差的同学都不敢面对老师，而我却信心满满，因为我昨天晚上已经完完整整，滚瓜烂熟的背了好多遍。
老师锐利的眼神像镰刀一样扫视着我们，大学部分同学都把头低下，唯恐被点中。老师点中了一个同学，那个同学背得支支吾吾，吞吞吐吐，老师当即要那个同学将知识表抄三遍。老师又开始抽背另外一个同学，不过这个同学十分流畅，一字不差的背出来了。老师微微点头，露出欣慰的神情。老师突然将目光定格在我身上，我内心有些紧张。老师叫我起来背，刚开始我背得十分流利，背到一半时，发现自己卡壳了。我只好尴尬的望着语文老师，老师却用平静的眼神看着我，她那神情仿佛在说：“又逮到了一个背不出的！”正当老师要给我布置处罚任务时，我突然灵光一现，脑海中浮现一幕幕知识表，于是我充满信心，大声流利的背诵，一字不落。同学们都目瞪口呆，我如释重负，老师脸上露出了赞赏的笑容。
这堂语文课让我印象深刻，学习语文其实就是一个不断重复、不断积累的过程。“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河＂，只有脚踏实地、点点滴滴、勤勉努力，才能铸就非凡！
语文是知识海洋里的小舟，让我乘风破浪；语文是千姿百态的花朵，让我赏心悦目；语文是锋芒必露的宝剑，让我在知识的丛林里披荆斩棘，所向披靡！
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇10
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的.爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇11
语文，是一项多姿多彩的科目。每个语文老师教语文的方法都是与众不同的，有的严肃认真，有的幽默风趣……但你们见过这样的一堂语文课吗？
“铃铃……”上课铃声响了起来。语文老师走上讲台，对大家说：“今天我们来学习《詹天佑》这一课的第三、四部分——开凿隧道和设计“人”字形路线。大家先拿出自己的图画簿，当一回工程师亲自画一下。”同学们一听，呵呵，兴致来了，纷纷取出各自的图画簿，若有所思的画了起来。
接着，老师叫了我和另外两位同学到黑板上去画，看哪位同学画得最好，最符合标准。我心里偷着乐：这还难得了我？我爸以前是学建筑的，多少也会遗传一点给我，再加上我美术方面也不错，这对我来说简直就是小菜一碟！于是，我满腹经验似的`画了起来。
没过一会儿，大家都画完了。我们画的是八达岭隧道和居庸关隧道开凿的设计图。我挺满意地看着我的“杰作”，又望了望其它同学的——有的东倒西歪，有的不知画的是什么。我心里想：画得不错嘛，看来想不拿第一也难啊！我不禁露出了得意的神色。但是——
老师开始评价我们的作品了，我屏着呼吸，侧着耳朵，认真地听老师讲的每一句话。当我听了老师对我的作品的评价，不禁底下了头。是的，我的作品太简略了，虽然有示意的表示线条，画得也不错，但是开凿的方法的说明文字都没写出来，这可是重要中最重要的耶。如果我就是一名工程师，当成这样还得了？不过毕竟还未出师，还须继续努力，向詹天佑好好学习才行！
这一堂别开生面的语文美术课将永远刻在我记忆的深处，时刻警醒我要看到自己的不足，取长补短，这样离成功就不远了。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇12
语文是香气扑鼻的奶茶、语文是神态悠闲的白云、语文是浪花飞溅的大河。
那堂语文课是我最喜欢的一堂语文课，让我永远难忘。
小学时，一到五年级的语文老师都是同一个。那是一个男老师，年纪大了，教书很多年了。脾气很好，一点也不凶。很少骂我们，更没有打过我们。
六年级时，男老师病了。我们换了一个新老师，是一位女老师。比以前的那个老师年轻，三四十岁。可是没教过语文，她以前是教数学的。可是因为学校语文老师少，她就来教我们语文了。她因为以前没教过语文，所以语文教的不好，但是特别凶。听说她以前教数学时，同学如果没有交作业，就要打手掌几下，还要罚跪。但是好像以前的学生都很喜欢她。
第一节课，她走进教室清了清嗓子。大家的吵闹声停了下来。老师说：“下面检查语文背诵”，她用锐利的眼神夹杂着许多严力扫视全班，教室里鸦雀无声。我偷偷地瞅了瞅周围，打架的头都快低到桌子上了，紧张地看书。
一个同学上去背书了，没有背出来，被老师用棍子打了五下，到一边跪着去了。又一个上去背了，完整的背出来了，被老师好好的表扬了一下，回到自己的座位去了。又一个上去了……不一会，大半的同学都背完了，讲台边也跪了一排了同学了。特别特别壮观。
老师突然叫我的'名字，我上讲台背书。我小心翼翼地一字一句地背着，把课文背完了。老师好好的表扬了我。还叫我下次努力，背的更快更流畅。那一堂课我很开心。这个女老师也不是特别凶嘛！
这就是难忘怀的一堂课，更是我最爱一堂语文课。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇13
我一直认为课堂是思维碰撞产生的火花大战，每个人都该对课文有不同的看法。有一节语文课是我记忆最深，最喜欢的一堂语文课。
记得那节课讲的课文是陈太丘与友期行，当我大概知道了课文的大意时，我刚开始认为这位“友人”没有诚意，这个朋友不该交。但是我又读到后面，转念一想，“友人”是一个知错能改的。于是我对陈元方的做法就有些看不惯了。一个大人为了改正错误，弯腰于一个小孩子，但是小孩子不但没原谅，还“甩了友人一巴掌”让友人尴尬无比。
老师问：“陈元方的做法是否失礼”这个是自古以来的套路，只能回答他好的一面。果然同学们说：“我认为做得没有失礼，因为可以看出陈元方的遵守原则的表现”我却不这么认为，因为陈元方的做法我觉得失礼。但是我却心里有些胆怯，害怕被老师同学笑话。我告诉我后面那位同学我的想法，他说：“可是可以，但是你不怕……”那时同学回答完了，老师的表情却是不满足，于是我勇敢的举起了手，后面的.同学说：“你不要命了？”我笑笑，于是站了起来，说：“我并不这么认为，我觉得这个‘友人’已经知错了，何况他是长辈，小辈应当以礼侍之。何况陈元方的爸爸陈太丘是那时候的太丘长，那他结交到朋友肯定是乡绅或是官员，在大街广巷上会十分尴尬，可能会使陈太丘带来不利。”说完后，老师竟然露出了微笑，全班同学也向我鼓掌，我很开心。
能有不同的观点，则可以在课堂上碰撞出思维的火花，则这才是有意思，有意义的课堂。我很喜欢这一堂语文课，希望在以后的课堂中常常有这种思维的火花。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇14
时光如流水一般，来去匆匆，转眼间，又来到一个金秋的九月，又是一个开学的季节，我来到威县第五中学东校区，升入初中了。
在9月3日那一天，我们上了第一节语文课。上课之前，我心里充满期待：初中的语文和小学的语文有什么不同呢？第一节课会讲什么内容？老师会有怎样的新要求呢？只好去课堂找谜底啦！
随着铃声响起，老师走进教室。打开课件，我们的语文课就此拉开帷幕——他告诉了我们他的名字——韩老师。
我们跟随他一起走进了朱自清的春天，首先是我们读课文。我读的很快，我读的就像一个机器人一样，其他人也是，我们只用了5分钟时间就读完了。老师也开始读了，我沉醉在他那优美的读书声中。韩师读完之后，开始介绍“朱自清（1898－1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人……”之后老师开始读一段讲一段。
当这篇文章讲完之后，老师问这篇课文讲了哪几幅图？怎样表现的'？结合文章具体分析。我们回答：本文主要写了春草图、春风图、春雨图、春花图等，主要从嗅觉角度写春风特有的芳香，泥土味，青草味……问题回答完之后，老师带着我们总结文章：这篇文章主要运用了比喻，排比等修辞手法，生动形象地写出了春天的新、美、力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。运用排比的修辞方法，生动形象的写出了春雨的多细密的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。
老师问我们有没有发现这些答案都是修辞手法＋作用+情感。我惊奇的发现还真是那么回事，顿时感觉语文也是套公式，爱上了语文这一学科。
我初中的第一节语文课，在同学们的欢声笑语中度过了，虽然只有短暂的45分钟，却让我收获很大，受益匪浅。
那天的语文课让我感悟，中国的语言文化真是博大精深，语文是无处不在的，生活中处处有语文，处处有智慧，如果要发现它，就必须有一双会观察的眼睛和一颗会观察的心。老师只是用了几个看似简单其实并不简单的问题，让我懂得了这个大道理。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇15
呵呵美好且悲哀的回忆其实写记叙文只要完整讲述一件事就可以拿一定的分值了你是初中的吧！！初中只要这一点基本是可以拿基本分了在加上一些词藻修饰就可以了初中作文只要多看书卖弄文采就OK了我自己找了一篇较好的文章你借鉴一下套进去
生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
——题记
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的`成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？”
我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”
好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”
我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”
老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？
语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵！
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇16
从小到大，我不知道上过多少节语文课，但那节语文课却让我记忆犹新，久久不能忘怀！
我们的语文老师姓张，别的老师都亲切地叫她“张姐”。她有一张慈祥的脸，时常带着微笑。一双明亮的眼睛，也时常闪烁着智慧的光辉，又敏锐，又细致。眼睛上有两行浓密的眉毛。她的`头上还经常会戴着一顶帽子，可她在上课时从不戴帽子，下课走时又会把帽子戴上了。
这节是公开课，学校的领导们都要来听课，所以我们都在座位上齐刷刷地坐好了。离上课还有大概两三分钟时间，老师走了进来，我们开始上课了。
刚上课，老师就让我们朗读课文，开始时我们还抑扬顿挫，可不一会儿，我们读课文的速度就加快了，好像后边有狼追赶着似的。于是，老师示意我们停下，给我们示范，张老师读得绘声绘色，可是，正当我们沉浸在优美的课文声中，老师的声音突然停下了，原来是老师要提问。我还没反应过来，老师就叫了我，我瞬间起立定了定神，比较淡定地回答了老师的问题，老师刚才还绷着的脸慢慢露出了笑容。老师边讲课边提问同学们，这堂课同学们都很积极地回答老师的问题，就连平时不爱举手的同学都频频举手。这样，整个课堂气氛非常活跃，老师看着位每位同学的神态，听着每位同学的回答，感觉老师此刻就像妈妈一样，老师是如此的亲切，和我们是又如此的和谐！我们都忘记了后边坐着校领导的事儿。
时间过得很快，感觉才上课一会儿，下课铃声响起了，我们都觉得还没有学够。老师请校领导先离开教室，然后说了声“下课”就戴上帽子走出了教室。在这四十多分钟里，同学们不但学到了新知识，更学会了在愉快和谐的氛围中学习。这要感谢张老师的快乐教学方法！让我们体会到了一次别样的语文课！
这节语文课，使我受益匪浅。这节语文课，使我重新认识了语文这门学科的学习是如此的轻松，感恩张老师的辛勤授课，这节课成为了我久久不能忘怀的语文课！
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇17
铃·一清脆的上课铃响起来，我伸长脖子向门口张望，期待语文刘老师的到来，昨天，刘老师布置我们今天每人带一个苹果，同学们议论纷纷，猜不出老师又要出什么新花样。
铃声响过，只见6个小组长一人捧一个长方形纸盒走进教室，他们站在讲台前一字排开。紧跟着刘老师笑眯眯地也走了进来。“大家都带苹果了吗？”“带了！”大家响亮地异口同声地回答，目不转睛地盯着纸盒子。“好！同学们，最近市场上又出现了一种快速水果削皮器（有人也叫它削苹果机）轻巧、方便、省时，又卫生。现在请小组长用它给各组同学削苹果皮，大家要注意观察呀。”“哇，太棒了！”我这才恍然大悟。我坐在第一个，当然有得天独厚的地理优势，心里别提多美了，只见这台快速削皮器是I。形，像个小机床。
它长约二十厘米，高约十五厘米，奶白色的'塑料机身上配有桔黄色的小部件，很漂。亮。底部有四个小吸盘，往桌上一按，便牢牢地吸住了桌面。组长把苹果洗净。拿起苹果把底部插进插针，朝顺时针方向摇动手柄，苹果转动起来，“小机床”上的削刀同时也转到苹果一侧，刚一挨近苹果，就把果皮一层一层均匀地削下来。十几秒钟就剥好了。组长按动顶杆；苹果自动从插针上脱落，掉在果盘内。“真快”！我惊奇地感叹着。只见，苹果两头凹处的苹果皮保留着，用手掐起来吃，果汁也不会粘在手上，还挺卫生。我吃着甜滋滋的苹果，心想，这个剥皮器真可称得上是轻巧、方便，省时又卫生。此时，刘老师在黑板上已把“削皮器”各部分名称写了出来。等大家都吃完了苹果，刘老师便要求大家写一篇介绍“快速削皮器”的说明文。由于我认真地进行观察，所以只用20来分钟就写完了。全班同学也都当堂交了作文。这节语文课新奇有趣并给人启迪。我们既了解了一个新产品，又顺利地写出了作文。
同时也再次体会到只要留意观察，就会发现生活是那么丰富多彩，只有它才是“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇18
上了七年的语文课，我也受益匪浅，但我最难忘、最喜欢的那一堂语文课还是没有变??
那是小学六年级时的一节语文课，老师要我们召开一个主题为“开卷是否有益”的辩论会，男生为反方，观点为“开卷不一定有益”；而女生为正方，观点为“开卷一定有益”。每队有五个人。而在这其中，也有我的身影。
一上讲台，我就感觉到辩论会浓浓的火药味——无论是反方还是正方，都在紧锣密鼓地准备着，窃窃私语，眼神却还冒着火花。
随着老师一声令下，辩论会正式开始。男方的`甲同学抢先一步发言：“好书也能使人变坏，怎能说开卷一定有益呢？”女方的A同学紧接着就反驳：“‘书犹药也，善读之可以医愚’书是有好和坏之分，但你能分辨出来，也相当于一剂良方。”此时，男方的乙同学不紧不慢地说：“没错，刘向是说过‘书犹药也，善读之可以医愚’但既然是药，那么有可能是良药，亦或是毒药。”这话说得有条有理，说得一旁的老师也点了点头表示赞同。
可女方的B同学毫不示弱，不假思索地说：“那就要看你有没有分辨能力咯！只要有分辨能力，书对人就只有好处！”“那也是要经过长期训练的啊！”我方的甲同学脱口而出。突然，老师打断了辩论会：“甲同学说错了，分辨书的好
坏，怎么会要经过长期训练呢？”
我们还没反应过来，甲同学又反驳道：“那为什么还有人因为书而犯罪呢？”“那么，请你拿出证据好吗？”女方的C同学说。这下，甲同学哑口无言了。
正在我方为难之时，我说：“但是不管怎样，好书、坏书都是有的啊！那就不能保证开卷一定有益了！这太绝对了！”这下女方反变得哑口无言了。
接下来，两方又就如何读书、在哪儿读书、如何将读书和学习结合等问题进行了讨论??
辩论会落下了帷幕，可我的心依然激动。
回想当年那场辩论会，真是酣畅淋漓！我认为学习讨论就应该这样，尽情地发表自己的意见。所以，这是我最喜欢的一堂语文课！
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇19
我们这些做学生的，总会有几堂令人回味无穷的课被铭刻在心。而我最喜欢的，要数前不久的那堂语文公开课了。
“语文要上一堂公开课。”听了这消息，我顿时头皮发麻，要知道，我最不喜欢公开课了，教室后面一排旁听老师那充满审视意味的目光令我浑身不自在，不敢乱动，一节课下来好不难受，连回答问题都变得战战兢兢了。
上课铃敲响，老师微笑着走进教室，看到老师那如沐春风般的笑容，我的心也安定了许多。“同学们好，今天我们来学习第四篇课文《安恩和奶牛》，请同学们做好笔记。同学们……”老师显然为这堂课做了充分的准备，一上来便直奔主题，语言生动、流畅，那入情入理的讲课不一会儿就将所有人的心都牢牢抓住了，使我几乎忘却了旁边老师的存在。首先是朗诵课文，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，字正腔圆，将文章所表达的情感从声音中传递了出来，感染了每一个同学，一幕幕的故事情景如同活了一般展现在我的.眼前，好似身历其境，自己的情绪也随着故事的发展而变化着，先是疑惑，再是紧张，最后真相大白时便释然了。同学们的目光难以从老师的身上移开，笔记也不做了，整个人都陶醉了。听课老师手中的笔所发出的“沙沙”声也消失了，也许是不忍心打扰这意境吧。
接着，老师从“寻常故事，不寻常的构思”入手，层层递进，揭示了作者这样写的魅力所在，体会作者从中表露出的情感、意图。这篇文章本身写得就很好，而老师那精彩的解说、独到的点评，更是在我心中雕镂下了深刻的印象，主人公安恩的形象已深深刻在我心上，这都是老师的功劳啊！
叮铃铃，下课了，同学们却都还沉浸在刚才的课堂中，仍是意犹未尽，老师笑笑说：“今天的课到此结束，欲知后事如何，请听下回分解。”
这就是我最喜欢的一堂语文课。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇20
叮铃铃，叮铃铃……”熟悉的上课铃声响起了。我们的语文老师缓缓走进教室，但奇怪的是徐老师并没有拿课本，她笔直的站在讲台上，手扶了扶眼镜，微笑着说：“同学们，今天我们不上语文课，我们来举办一场吃苹果大赛，好不好？”同学们一听，高兴极了！有的拍手叫好；有的连连点头；还有的甚至摆出来“OK”的手势。
吃苹果之前当然得先削苹果，徐老师拿出事先准备好的苹果和小刀，那硕大诱人的红苹果，真是芳香四溢！令我们台下这群“小馋猫”垂涎三尺。瞧！班里的“小算盘”们又工作起来了，最终有6个人被这群精明人推上了削苹果的“宝座”上，我也是其中的一个。老师一声令下，我们赶忙削起苹果，唉！可怜的苹果啊！竟被我们像土豆一样削，削好后的苹果真是惨不忍睹。
之后，班里的'“吃货”们要大显身手了！这可真是典型的“坐享其成”啊！没等老师喊开始，他们便迫不及待地吃了起来。看！小陈和小蔡同学吃得多猛啊！一开始便狼吞虎咽，大口大口地把苹果往嘴里塞，弄得汁水四溅，他们的小嘴巴鼓得像塞了几个汤圆是的，而且由于塞得太多，咽不下去，最后还得全吐了出来，搞得狼狈不堪。而小孙同学却和他们大相径庭，她一开始细嚼慢咽，之后马上加速，把剩余的苹果都吞进了肚子里，轻松地赢得了第一名，真是巾帼不让须眉啊！
正当兴致盎然之时，徐老师让我们以这堂课为主题，写一篇作文，这对我们可是小菜一碟了，刚才的每一个场景我们都清晰地记得，写作，自然容易许多。最后的20几分钟里，教室里鸦雀无声，大家都聚集会神地写着作文，有的一丝不苟地写着；有的正在托腮思考；有的全神贯注地品读着自己写的文章……
快要下课了，我们还沉浸在欢乐中，感到意犹未尽……这难忘的一课，令我深刻地明白什么叫：因快乐而学习，因学习而快乐。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇21
家长开放日那天，我们上了四节课，在语文课上，我那叫高兴。
这节语文课上的是第十课《山谷中的谜底》，中篇课文本来就富有哲理，加上陈老师那别出心裁的教学方案，促使我们积极举手发言，整堂课都十分有趣儿。
一开始，陈老师先打出了几个表示为人刚正不阿的成语，我心想，陈老师肯定要我们先读这些成语，然后故意询问我们这些成语是不是与课文的内容背道而驰了呢？籍此来开始这一堂课。
果然，与我所料大同小异，陈老师用了更高明的办法，她说我们的课文与这些成语表面大相径庭，但实际上却有着不可思议的联系。我们翻开书本，陈老师让我们先阅读课文，寻找谜面和谜底。我以极快的速度找到了，因为课文我已烂熟于心，所以率先举手。不想被坐在我前面的刘畅抢到先机，回答了这个问题，我懊悔不已，只得蓄势待发，准备下一个问题。这时陈老师问到：“谁能够画出山谷的样子呢？”我们一起望向陈天怡，陈老师笑着说：“我们班不会只有陈天怡会画吧？”话音未落，胡天辰就自告奋勇地举起了手并上去画了一幅图。值得一提的是，今天太阳仿佛从西边出来，一向上课开小差的梁天恒竟然举手说：“陈老师，胡天辰这幅图画错了。不应该是这样的.！”几乎与此同时，爷爷在下面小声说道：“不对不对，画错了，山谷又不是一座山！”梁天恒几步跨上讲台，在山边上又添了一座山，这才是一条真正的山谷，此时陈老师又发问了：“雪松具有什么样的本领呢？”这种不需要大脑思考就可直接从课文中找到答案的内容题，不举手就是呆子，于是我又一次迅速的高高举起手，可机会又被别人抢走了。我十分生气，但又没法发作，只好憋着气不停的举手，以期发言的机会。
怎料，我一次又一次举手，可却一次又一次的落空。最终，皇天不负有心人，在接近尾声时，我终于如愿以偿，做了一次简短的发言，我甚至还想再发一次言，可是时间却不允许，无奈，只好被迫结束了这堂生动的语文课。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇22
语文，不仅仅拘泥在学校，其实，只要我们细心观察，就会发现，生活中到处是语文的课堂。
这天，难得的出现了冬日阳光，我和妈妈出门去逛街。因为马上快过年了，街道上到处是打促销搞活动的店铺，横幅上用各色彩笔写着醒目的大字：“亏本处理了，买一送一！”“羽绒服统统八折，时不再来！”
就在这时候，我发现了其中一个店铺上写着错别字，因为店员的失误，他们把“清仓处理”的“清”写成了青草的“青”。这可是一个不容忽视的大错误，怎么没有人去指出呢？难道这年头，只要意思对得上，其他都无所谓了吗？
想到这儿，我挽着妈妈的'手走进这家卖百货的商店，受到了热情款待。我还是委婉地指出了他们的错误。老板听了，先是一愣，继而哈哈大笑：“是我们疏忽了，不过，这几天真的太忙了，忙着处理这些存货！”“你们店里的存货很多吗？”“对啊！都不知道该怎么去买，只得随波逐流。”
这时，我突然想起去年我跟着小姨学过几招做生意卖东西的技巧，于是主动请缨为这家店出出主意。首先，我发现了这家店一个很大的问题——把东西都摆在店里，没有让人看到。于是，我帮着把那些好看的服饰和别致的花花绿绿的手套拿出来，摆在外面，吸引了不少人的目光。
再接再厉，我拿出几张白色的纸张，在上面写着“打促销，所有东西买一送一，免费拍照纪念！”这一招可是充分利用了人们贪图便宜的心里弱点来出击的，果然有效，大家都被吸引了过来。我决定再使出一个杀手锏，举行换购活动：凡是买东西超过50元的顾客，都可以凭小票参加一些有意思的活动，比如织毛衣，写毛笔字，获胜的人可以再进店挑选自己喜欢的东西！
这么一来，这家百货商店的生意果真好了起来，真是太有挑战了！
谁能说这不是一堂有意思的语文课呢？
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇23
“语文课”不过是一堂课的代名词，但它的形式可是丰富多彩的。
品读一首诗，遨游诗的海洋，那是一堂语文课；学习一篇文言文，积累文言词汇，那是一堂语文课；体会一篇小说，了解时代背景，那依然是一堂语文课；而令我想不到的是，原来那也是一堂语文课……
一天下午，刚上完体育课的我们被语文老师截在了回教室的`路上，我好奇的停住了脚步，等待着老师的回答。我们排好队后，老师说这节语文课带我们到学校图书馆阅读。听到这后，我觉得奇怪了，初中学习这么紧张，还能腾出语文课给我们阅读，不可能吧？怀揣着一颗疑惑的心，我跟着老师来到了学校图书馆。我很快找到一些自己喜欢的杂志，然后坐下，静静地品味，当我抬头时，发现语文老师也捧着一本杂志，细细地读着，那专注的眼光，实在让我佩服，可见老师是多么喜欢阅读啊！
记得刚开学，老师就搬了两大箱书到班上，每人发了一本，无论是历史著作，还是现代小说，似乎每一本书都有生命，我仿佛可以看见那一颗颗跳动的心。一个月后，老师收回了书，还推荐了12本书给我们，我真是很佩服老师。
大约15分钟过去后，我们将杂志放回了书架上，到了图书馆二楼，那里的书可真多，我逛了一遍，挑选了自己最喜欢的一本小说，坐在椅子上读了起来，那节课，我又一次充分体会到了读书的快乐，不仅书中的故事描写得很精彩，还蕴涵着人生的哲理，影响着我对生活的态度。一本小小的书，虽只由文字拼装，组合而成，但它总能告诉我们一些信息，启发我们的思考，影响我们的情感态度，那不是分析一篇小说，背诵一篇文言文所能取代的，也不是仅在短短的40分钟的课堂就能完全明白的，那只能自己去认真阅读，用心体会，从文字背后去寻找更多生活的影子，那种享受，是一种人生高境界的追求。
“语文课”不过是个代名词，人们常说“生活处处有语文”，的确如此，认真的去体会，你会发现，阅读其实也是一堂语文课。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇24
我曾，苦苦搜索你的踪迹；我曾，毫无防备的任你闯入我的世界；我曾，那么想要做文字的精灵，来抒写一夜篇章……——题记
你给我清风和明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。
伴着你，陶渊明的点点菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成点点春泥；晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽；温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水。
看着：“春风又绿江南岸，”赏着“漠漠水田飞白鹭，”听着“天边落木萧萧下”又道“燕山雪山大如席。”我突然觉得沉醉了，沉醉在你无尽的优雅与温婉中。这是你夹杂有独特的美感。不得不微笑着承认，这也是一堂语文课。
曾为一次失败，坐想行程，辗转反侧；曾为一次得失愁肠百结，皱眉百度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘禅，品一品李清照，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平淡的心情看苦短人生。
造物主创造了生命，使世界有了活力，生命在历史的长河中繁衍，绽放出绚丽多彩的光芒。生命自产生之日起，就是为了精彩而存在。为了使生命变得精彩，屈原投入了汩罗江中；一代大侠荆棘永刺秦王“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”文天祥认“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱流芳百世。那么多段豪迈沉重的'历史，流转千书卷中，让我们体味到生命的精彩。这是语文给予的高贵奖赏。
是语文，让我幻化为庄公梦中的彩蝶，云淡风转地怡然自舞；是语文，让我化为牧童手中的短笛，吹奏闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。语文，让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸿鸣村边杏花白”的田园，但觉人淡入花，一身宠辱偕忘。
我爱唐诗文字诠释的语文，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午后，在落后黄昏，用眼睛细读，用心灵细读，语文的魅力，文字的魅力，叹：这也是一堂语文课。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇25
语文就像空气一样无处不在，在生活中我们离不开语文，语文也时时刻刻陪伴在我们，而语文课不只是在学校课堂上才可以学习，在生活中也能上语文课。
春天到来了，我们一家子都早早起了床收拾了一下东西就出发了，春天不正是适合春游的时候吗？车子正在前进，在路的两旁真是春意盎然，生机勃勃，就在此时文人老妈说道：“这路旁的风景真谓是春色满园关不住，一枝红杏出墙来，。真是美景啊。”车终于到达了目的地，我们把东西全部整理好了，坐下来开始聊天，正当我们聊的起劲时，不知从哪里传来了声音“现在是春山春小流，曲折万屡渡春意无处不在啊。”这句话勾起了我的诗意，也应上了一句：“好啊，那春色垂垂山，山家处处忙。就是了春。”此时我心想：嘻嘻，看你们怎么接得上。可弟弟不甘落后，道：“你们都说，我也说，我就来一个充满生命力的春吧，野火烧不尽，春风吹又生。”说完他就指着一块被烧后又是春意融融的地，老妈插嘴道：“乱花渐欲迷人眼。浅草才能没马蹄。这是早春了。”我看老妈又顶上了一句连忙应着：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。不用说是春回大地了。”一向不太爱说话的老爸也禁不住开口道：“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。晚春还可以吧。”
我不等老妈说，急忙抢到话语权，说：“好雨知时节，当春乃发生。这真是春意盎然呀。”弟弟答不上来，急得面红耳赤，终于他想到了一句就立马开口道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。这是无处却又写春。”妈妈不慌不忙的说：“竹外桃花两三枝，春江水暖鸭先知。春天的景色多美啊。”“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。找不到说的了再说一次早春也没有什么吧。”爸爸叹气道……
今天，家人们都沉浸在这充满诗意的春天，我快乐的.度过了一天，也在这一天上了一堂在大自然中的语文课。
生活中的语文能让我们大开眼界，让我们学得更多，记得更多。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇26
生活中不缺少语文课，缺少的是发现品味语文的眼睛和头脑，只要我们细细品读、静静感受，就能体会到语文世界的无限风光。
晚上十点，整栋西山女生楼瞬间停电，黑暗让人感觉太难受了，而我却毫无睡意。
点燃那仅仅半蜡烛，轻轻地，静静地，坐在窗边，只有那烛光闪动橘红的火焰，犹如一个跳动的精灵，飞舞在我的身边。我凑近了看有部分白色的蜡烛蜡烛已溶为液态，如梦幻的映出了上方的火焰，温柔的烛光。
挨得很近的看着烛光，感受它的光和热。它的全部能量，一点点消散在空气中。不到半个小时，那个仅剩的小蜡烛就缓缓的灭了自己的光亮。我不禁联想到李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”。是啊，蜡烛在发亮光的同时也消耗了自己。生活中像蜡烛一样的人比比皆是，只要你细心观察。
女生楼底下的垃圾车旁边常常弥漫这一股恶心的臭味，我们倒垃圾的时候都不敢靠近，只是随手一丢，那里会去管到底有没有扔到垃圾车里。之后，不知怎地，垃圾车旁已经消散了那股恶心的气味，就连那些竹扫把也被摆的整整齐齐，几乎是天天如此。我们都对这个垃圾车旁的“田螺姑娘”充满了好奇心。
天公不作美，下起了倾盆大雨，我们都带着雨伞下楼了。我所期待的“田螺姑娘”终于出现了。他并没有好看的外表，他是一个饱经风霜的老人，骨瘦如柴，脸上的皱纹好似一道道沟壑。他身披蓝色大雨衣，衬得他更加的瘦弱。他缓慢的蹲下来，捡起了垃圾车旁那一袋游一袋肮脏的.垃圾，想起我们平时的所作所为，我感到了深深的羞愧。他推动起了垃圾车，雨水顺着雨衣流到了地下，在雨中一步一步的行走着。他那坚毅的表情此时却充满了人性的光辉。让我们这些学生自愧不如。
一些我们平时不注意的小人物，身上却有着令人耀眼的光辉。就是越平凡的人，越让人敬畏。
也是一堂令我感悟颇深的语文课。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇27
大家都知道写作文是一堂语文课，可是我认为炒菜也是一堂语文课。
一天晚上，我饥肠辘辘地回家，一进门，就闻到一股香味，鞋子也不换就奔向厨房，哦，原来是老爸在炒菜，我站在一旁饶有兴趣地看。
“今天语文课讲了什么？”老爸往锅里倒了点油。
“作文，”我边说边订着锅里，咽了咽口水。
老爸得意地说：“你知道吗？炒菜也像写作文一样哎。”不等我问，老爸继续说道：你看，这刚下锅的鸡杂和土豆，配料只有油，就像一杯干巴巴白开水般的作文，毫无特点，让人读了就烦，你说该怎么让一篇作文润色不少呢？”
我不假思索地回答：“加修辞手法呗。”
“没错，”老爸笑了笑:“你看我现在加了辣椒和蒜头，就像加了比喻和环境描写等，这篇“作文”怎么样？
我点点头“嗯”，好了一些，可是好像还缺点什么……“是中心思想”，老爸接过我的`话，一篇作文要有中心思想，与全文贴切，不跑题，你看我又加了点盐，醋等调料，使这篇‘作文’有了中心思想，好了不少。”
他边说边炒，鸡杂，土豆在锅里跳着欢快的华尔兹，辣椒羞红了脸，提起鲜艳的红舞裙翩翩起舞，蒜头像一群白白胖胖的孩子，兴高采烈地蹦来蹦去，锅铲也给舞者们打着拍子，火焰也不甘示弱，把舞台照地五光十色。
“马上就要出锅啦，还缺一个什么呢”老爸问我，
“那还用说，一个盘子来装菜呗”，“嗯，没错，作文有了修辞和中心思想，也要有精彩的开头和结尾，就像一个盘子，承载着作者的感情”老爸把菜盛进盘子里”这样，一盘色香俱全的菜就炒好了，一篇精彩的文章也完成了。
我忍不住嚷嚷“快点吃饭啦，我都饿死了”“嗯，快去洗手。”老爸说。
作文不仅仅是一堂语文课，老爸用一盘菜也给我上了一堂生动的语文课。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇28
语文课上，一篇篇精美的课文，是一道道精神的美味，不仅提高了我们的语文素养，还让我们获得很多人生的启迪，但这些并非语文全部，生活、大自然也是语文课堂。
当春姑娘的脚步再次踏上大地的时候，世间万物又恢复的往日的生机，小树苗在春风中扭起秧歌，淡淡的春花也在阳光中露出了久违的笑脸，美丽的蝴蝶在花丛中嬉戏，·····看着如此美丽的景色，如此美丽的蝴蝶，不禁想起了那个春天，那动人心弦的'一幕????.
那是考试后的一个星期天，考试的失败使我心情十分郁闷，一个人在屋后的空地上漫无目的地游荡着，转累了，就靠在一棵大树下休息。突然，我看见了许多蛹状物，那应该就是茧吧，当我刚准备移开目光的那一霎那，我发现众多茧中有一只在动，于是，将目光继续停留在那只茧上，仔细观察着。
我吃惊地发现这只茧居然动得更厉害了，慢慢地，茧破了一个洞，从里面露出一根细细的触角，很快，第二根触角也出来了，我为自己能亲眼目睹这一幕而感到高兴。
可我发现我高兴得太早了，它的下半身被卡在茧里，出不来了，我替它紧张，为它加油，却丝毫不起作用。刚准备去帮它，却发现它在用自己已经出来的翅膀往下压茧，同时，上半身也往上蹿，茧在剧烈晃动。终于，经过不懈努力，它终于破茧成蝶。看着幼蝶张开略微残损的翅膀飞走了，我为之激动，被其精神深深震撼。
突然间，我想到了张晓风的《敬畏生命》，生命虽然卑微，但却顽强伟大;想到了贝多芬，想到了海伦凯勒，他们克服了自身缺点，创造了生命的奇迹，他们不也是顽强地捅破了自己的生命之茧才得以成功的吗?一次小小的失败算得了什么呢?我想到了自己。我坚定地自己说，振作起来，我一定能行的，只要我捅破自己的生命之茧，我一定会成功的。
谢谢你，勇敢的蝴蝶。是你，让我懂得了如何面对困难并勇敢地战胜困难。
生活有多广阔，语文世界就有多么广阔，大自然也是一堂语文课，只要你认真品味，细心感悟，也会获得人生的启迪。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇29
这也是一堂语文课，只是它那么特殊，行游石头城文化角落；这也是一堂语文课，只是它那么特殊，纵跨两千载的风云岁月。
这也是一堂语文课，只是它的老师叫“文化”；这也是一堂语文课，只是它的教室叫“历史”。千载云幽，课开始于一叶扁舟，秦淮水上桨声灯影热闹非凡，夫子庙前的人声鼎沸里，一位诗人却闻到了亡国之音。“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”他不愿目睹秦淮南岸，朱雀桥边那“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的悲剧再次重演，只得黯然离去。
我感受到的是那浮华背后的危机。万里雪飘，课来自于一调素琴，边塞外行军漫漫，长安城中举国欢腾，一位女子却在高兴中有着淡淡的悲伤。“片片红颜落，双双泪眼生。冰河牵马渡，雪路抱鞍行。胡风入骨冷，夜月照心明。
方调琴上曲，变入胡笳声。”他为了匈奴与汉的和平，踏上了和亲之路，舍弃了儿女情长为的是两国长达60年的和平。“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”琴声远了，留下了千古的美谈，可我感受到的是喜悦背后的淡淡忧伤。
清风百里，课来自于漫天柳絮，一次聚会恰逢雪日，但依旧快乐热闹，一位长者在温酒赏雪之余，雅兴大发，问在座的后辈，飘飘大雪何所似？有人回答说：“撒盐空中差可拟。”长者微微叹息，却又在耳边听到轻柔的'一句：“未若柳絮因风起”刹那间，笑颜外露，大声称赞其传出雪花空灵迷离之神，于冬天看到春日。“当时咏雪句，谁能出其右。”即使如此才华横溢的她也落进了世俗的污秽之中。“可叹停机德，堪怜咏絮才。”我感受到的不仅才情，更是几千年封建制度的冰冷。这也是一堂语文课，不同的是他告诉我几世千年的轮回，几经岁月的历史，几度醉人的语文美。这也是一堂语文课，只是他那么特殊。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇30
语文课是什么？在大多数人的理解中，语文课就是在学校学习的过程。在教室里，我们坐在桌子上，而老师在讲台上教我们文学。这是语文课。不过语文课不一定要在学校，课桌，讲台。在生活中，在我们随处可见的街道和河流上，它们可以是教室，那些“老师”无处不在.
要说大街上的错别字，外面真的是一个世界。就我附近的街道来说，我在购物的时候，只稍微注意了一下招牌，就石化了，惊呆了。我和朋友都惊呆了！
一般来说，每个人都应该知道公厕里的厕所字，并全部写出来。然而经过公厕的时候，我抬头一看。哦，我的上帝！公厕已经被写成公共法规了！你说你会跟同学说，哎，我要尿尿了？不可能。但是‘连众所周知的公厕这个词都拼错了，这让我对我国的文盲人数进行了深刻的思考。
回到家就上网查了一下。不知道的时候很震惊。
在南京某电视台的天气预报里，有这样的预报。在城市里，阵雨变成了牛奶。中国能挤云吗？显然，这又是一个错别字。连电视台都犯了这样的错误，让我深思。
我继续看，接下来的错别字更让我震惊。成都某市成语灯箱有几处错别字。比如人情世故变成了人情事故，是人情有问题吗？饮鸩止渴其实写的是饮鸩止渴。解渴就是喝毒酒解渴。但似乎喝鸽子解渴并没有中毒。成都政府的成语灯箱的目的是让居民了解成语，理解成语的含义。但如果你把那个成语写错了，即使住户明白了成语的意思，却被灌输了错误的`成语写法，那也只是。
面对这些错别字，我不得不深思。连电视台的政府活动都写错别字，那我在街上看到的小“公规”是什么？
其实这也是语文小课，教会我们错别字的危害，让我们远离错别字，让我们的写作更规范。毕竟谁愿意做这样的电视台，这样的政府？错别字被发现后，肯定会丢面子。为了我们的未来，要远离错别字，避免这种事情！
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇31
本该安静的夜晚今天多了份吵杂，繁华的街道上人流涌动，深蓝的夜空闪着繁星似的孔明灯。
元宵节晚，我和妈妈无所事事地走在街上，无聊地四处张望，不知不觉走到超市门口。“猜灯谜有奖”五个大字挂在门口，看到这五个字，我和妈妈二话不说走进超市，无聊想找事做是真的，为了得到奖品而去也是真的。
进了超市，便见到挂了满墙的字谜。我迫不及待地伸手取了一个，打开字条，只见上面写着“蛇年清除弊端，确实大有可为——打一水果别称。”“这……”我犯难了，瞪大了眼睛看那字谜，左看看，右看看，读了一遍又一遍，可怎么都觉得和水果一点关系都没有啊。于是我把纸条递给妈妈，向她求助。妈妈将纸条捧在手中，细细“端详”了一阵，却终在我期待的眼神中，无奈地摇了摇头。
这小小的字谜都这么难吗？我可不服气，踮起脚从最高处取了个字条，仿佛越高越简单似的。我满怀希望地打开了字条，却在看见了字谜的一瞬间失去了希望。又是一个令人毫无头绪的`题目：“新年添衣——打一字。”我郁闷地咬着嘴唇，说不出一句话来。唉，想我也“寒窗苦读”了将近九年，如今却败在这字谜手里。
我凝视着这写着字谜的纸条，那纸条几乎都要被我捏烂。这时，妈妈突然把手机递到我面前，我一看，原来是她“百度”到了上个字谜的答案——奇异果。再看解释：今年的蛇年又称癸巳年，“弊”去了端是“廾”，这是异字。“大”和“可”合起来就是“奇”。我恍然大悟，原来如此！再看看手上的字条，新年是蛇年，就是“巳”，“添衣”的话……“是‘祀’！”我激动地大叫出声并狠狠地拍拍了自己的腿。这一举动使得很多人以怪异的眼神看着我，但这并不影响我脸上挂着的自豪满意地微笑。
我手上拎着战利品——纸制花灯，在拥挤的人流中向家走去。回到家时，夜色已深，想起那小小字谜，终于明白学习知识永远不止拘泥于课本，而这猜灯谜也是一堂与众不同的语文课。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇32
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。在学生的心目中，老师是严厉的父亲，又是慈祥的妈妈；是无名英雄，又是教坛名师。
而语文，它是一阵宛转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡；它是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷；它更是神秘的`花园，让人流连忘返……
令我最难忘的一堂语文课，是第一节作文课，作文的主题是——深秋的校园。老师在台上读文章，讲方法，伴随着那动听而又优美的背景音乐，让我们仿佛置身于那美丽的世外桃源。以至于老师已经读完了作文，我们还没有反应过来，依然沉浸在那作文中。
老师读的文章，很美很美，其中有一句话我至今依然记得“在幽静的校园内，一些鲜艳的花枯萎了，凋谢了；但菊花却迎着灿烂的阳光，盛开怒放。有黄的、白的、紫的，像美丽的珊瑚，又像被染成了很多种颜色的杨柳枝，在微风中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。秋天树叶开始枯黄了，但松柏却依然那么苍翠，充满生机；枫叶红了，红的像晚霞，像火烧云，他们好像在和寒风挑战，真应了那句‘霜叶红于二月花’。”
那节课我学到了很多的东西，写作文的方法、技巧，老师也全都讲到了……
老师让我们写作文，写深秋的校园，我们也都十分认真的写，一分钟、两分钟……没过多久就打下课铃了。
时间过得真快，仿佛才过了几分钟。这节课我们都很开心但也有些遗憾，因为老师没有点人读作文，果然，时间是个坏蛋，总喜欢毁掉期待。这虽然不是一堂激动人心的课，但却是我学到东西最多的一节课。
这就是我最喜欢的一节语文课。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇33
我最喜欢上的课是语文课，为什么呢？这还要从今年春季开学时说起。
那天我兴高采烈地回到了我熟悉的教室，可是，我之前那个成熟稳重的语文老师不见了，换成了一个很年轻的老师。我的心里像揣了一只受惊的小兔子一样，怦怦乱跳，心想这下完了，如果这个老师教我，我的学习成绩肯定会不如以前。但是，我听了她的一节课以后，我一下子就喜欢上她的课了。
那天晨读结束后我无精打采地坐到位子上等待着新老师上课。第一节语文课，只见语文老师高兴地走到讲台上说道：“同学们好，从今天开始我就是你们的新语文老师，在上课前我们做一个游戏好不好？”同学们一听来了精神，就像抓到食物的大灰狼似的两眼冒光，大家兴奋地说：“好！”老师大声说：“既然同学们的`声音这么洪亮我们来玩两个游戏，一个叫词语接龙，另一个叫井字格。”老师说一个词语让第一个同学接，后面的同学按照上一个词语的最后一个字再接，后面依次接词。时间过得犹如飞箭一样快，第一个游戏就这样结束了。
接着进行第二个游戏，看谁先说出老师给出词语的近义词，说出来的那个小组就派出一个人在井字格上面画叉，下一个说出近义词的人在井字格上划对勾，哪个小组画的叉或勾三个连成一条线哪个小组就胜利了。
不知不觉第二个游戏也在欢快中结束了，老师要开始讲课了。咦！真奇怪，书上的生字全都会，课文也可以流利地读下来，这时我恍然大悟，老师是让我们在玩游戏同时就接触了这些字和词语。
一个小小的游戏既快乐又能学到知识，上完那节课后我再也不担心我的语文成绩了，我相信在老师这样的教导下我的语文成绩会越来越好。
所以我最喜欢的课就是语文课啦！
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇34
语文，不仅仅教会我我们一些知识，同时，它也会交给我们做人的道理。我上了很多语文课，但我还喜欢哪一届难忘的语文课。
那是我上七年时，我们的语文背臭味听课的对象。在那节课之前，大家一听到这个消息，都非常高兴，因为他们都希望在课堂上大显身手，让全年级都知道我们办的厉害。
在欢快的歌声中这节语文课开始了，老师一走上讲台，微笑的对同学们说：今天，我们来学习《西游记》专题，大家一定都不陌生吧，有哪位同学来讲讲对西游记的了解，之间教室中沉默了几秒钟，全班同学的手都“哗啦”一下举起手来，大家争着抢着回答，我也举手了，但是手举得很低，因为从下就比较短小，怕回答问题，一方面是他回答错，一方面是怕老师批评我。我心里暗暗在想，老天保佑我，千万别提问我呀。可老天偏偏在和我作对。越害怕狼来吓，只听见老师宏亮的声音喊道。李滕坤，我只好硬着头皮站了起来，虽然我对这个问题也很熟悉，但心里还是没底，站起来我半天才支支吾吾说了几个字，老师目光中那意思期望，是我下定了决心。不能让老师失望啊，我大声地说。“三打白骨精”大闹天宫“这时，教室里传来雷鸣的掌声，这一下子给了我动力，从这以后，老师每次提出问题后。我总是第一个举起手。不管自己的'见解是否正确，只要有勇气。你就是好样的，在同学们欢笑中这节语文课结束了，我还有些依依不舍，这一节课让我变得胆大了。改变了我从小就胆小的习惯。
通过那节语文课，使我变得勇敢，胆大，也正是那节课，点燃我人生的火花。为我提供了动力，也正是那节语文课，才使我有了勇气鞭策我能持之以恒，是我永生难忘。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇35
小时候，我是个性格内向的孩子，没有知心朋友，上课也不敢举手发言，我不知道我在怕些什么，是一节语文课改变了我。记得那是四年级刚开学的一天，班主任乔老师告诉我们，要上一节公开课，上第15课《说勤奋》。晚上，我花了一个小时的时间预习功课。读熟了课文、想好了问题、理解了句段……为明天的公开课做好了准备。第二天，教室后面坐满了老师。我一看，呵，这么多老师啊！
今天我要好好表现，千万不能“出丑”。上课铃如警钟响了起来，我忙到座位上坐好。开始上课了，老师带了一些小红花，奖给表现好的同学。课文已经讲了一大半，而我一个问题都没回答，怎么办呢？真是急死我了！
这时，老师问：“谁能解释一下‘勤能补拙是良训，一分辛苦一分才’的意思？”这一题我都背的滚瓜烂熟了，就是不敢说。于是，我拧了一下胳膊，把手举得低低的，但老师还是叫了我。我心里既兴奋又紧张，便小声说出了答案。声音虽小，但老师听得一清二楚，夸我说得好，让我大点声，再说一遍。我又大声的说了一遍，然后坐了下来。这时，我才觉得举手发言没什么可怕的，反而是一个锻炼自己的好机会。下面的一段时间，老师提出的问题，我都举手回答。我的精彩回答博得了阵阵掌声和老师的'小红花。这节语文课后，我变得开朗，也有了许多知心朋友，是这节语文课，改变了我一生的性格。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇36
在所有的课程当中，我最喜欢语文课。
那你们就一定会问我：“你为什么喜欢语文课？语文课不是很枯燥吗？”对！我原来是怕上语文课，我不喜欢背那长长的课文，觉得它没劲、枯燥。但是我上四年级的时候换了一位语文老师，就是这位新的语文老师改变了我的想法。
我们的新语文老师姓崔，他年纪很轻，中等身材，圆脸，宽宽的眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛。
崔老师给我们上的第一节语文课是学习著名作家阎肃老师创作的诗歌《故乡是北京》。望着这位新老师，想到又要背那长长的课文，同学们个个无精打采，课堂上一片沉寂。崔老师好像看出了大家的心思，他大声说道：“同学们，你们知道吗？这篇课文还是一首非常好听的歌呢，你们想听吗？”被老师这么一问，大家先是愣住了，既而是异口同声的回答：“想！”看大家来了精神，崔老师竟然把电脑和音响搬到了教室。随着美妙的音乐想起，崔老师也哼唱了起来。顿时教室里充满了生机。见同学们来了精神，崔老师又用优美的语调，抑扬顿挫的为我们朗读了起来。渐渐的美丽的画面在我的脑海里浮现，慢慢的几十双眼睛与老师连成了一片。
崔老师上的每一节语文课都非常的'丰富多彩，他不仅使我们增加了知识，而且还调动了同学们的学习热情。现在我知道了，语文课可以像音乐课一样唱出优美的乐曲，可以像美术课一样画出缤纷的色彩。
同学们，你们一定也和我一样喜欢上语文课了吧！
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇37
秋高气爽的午后，这堂语文课仿佛与往常没有什么不同。但这堂语文课却是我的第一次——第一次举手发言。
因为语文的魅力，语文的浪漫，语文的感染力，语文的神秘美丽……所以让我这个不爱或者说从不举手发言的孩子战胜了自己。我也非常乐意将这美好的第一次献给这堂美好的.语文课。
当时已经快下课了，我一次次的说服自己，我想要个机会。
“我必须要战胜自己！”我心中默念到。霎时间，我的脑子一片空白，我趁着脑子卡机的这个瞬间，毅然决然的高高的举起了手。
老师在那些“发言控”中寻找了很久，我能看得出老师很想找一个不常举手的同学来发言。当老师用失望的眼神看到我的那一刹那，老师欣欣然的笑了，老师笑着真好看：“好，杜娅源！”我和老师的眼神互相交流着。
在我站起来的那个瞬间，我真正感触到了语文的美丽，语文的神奇，语文给予我的那股力量。
发言后的我似乎都已经不是杜娅源了，霎时间对语文充满了激情，对语文、语文课热血沸腾。
我最喜欢的一堂语文课——那堂让我突破我自己的语文课——拥有我“第一次”的那堂语文课。
语文，是你让我热血，是你让我沸腾，是你让我战胜自己，是你让我重新找到自己，是你让我感受这世间最美好的东西——语文。
很爱这堂语文课。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇38
老师，像把火，照亮了我的心；老师，像支船，把我载向知识的彼岸；老师，像本教科书，什么问题都难不倒她们……
一手拿语文书，一手拿粉笔，眼神坚定而放松，嘴角流露出些许微笑，身板站得笔直，风吹过来，吹出了她的秀发，把我们，吹进了她的语文世界中去。她，隆春辉，是我们的语文老师。她说的话，精炼却又通俗易懂，没有多余的废话，但绝不失生动，有时还会有几丝幽默夹杂在话语中。上她的语文课，我感受到是一种放松；她说的话，层次分明，句句精炼，把枯燥的.知识换成一种轻松的娱乐，同学们欣然接受，老师上的轻松，这是何等的厉害啊！
听过她讲课的人一定想再听一遍，因为隆老师本身的知识力量，又因为课本的诱惑力，让每个人都挡不住她知识的魅力；让每个人都有种意犹未尽的感觉；又让每个人有回味的感受……
对于某些人来说，备课是件难事儿。她备的课，在课堂上都用的上，在备课之余，她不仅要关注我们班级、年级上发生的事，还要用心批改我们的作业，红色的长长的评语，让每个人都欣然接受、用心改正，这又是何等的厉害啊！
她说话的语气，就像一个朗诵家一般，表情也完全沉浸在情感里，句句带真情，用心体会她说的话，就能找到另一个完美的自己。
她，是我们的语文老师——隆春辉，虽然我们马上要离开她，离开这个学校，但我们，永远不会忘记这位用心、尽职尽责的语文老师。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇39
颜老师教我们的语文课。她是我最敬佩的语文老师了。颜老师知识渊博，上课时，有时活泼，有时严肃，有时有趣，又是搞笑。颜老师有一头微黄的卷发，一双水汪汪的眼睛，我们都说：“颜老师的眼睛是‘火眼金睛’。”因为我们试卷上的每一个错别字，上课同学搞任何一个小动作，颜老师都能看到，都能发现。所以我们亲切地称她为“颜大”。
“叮铃铃……”，上课铃声响了，同学们飞快地冲进教室，坐到座位上。这一节是作文课。嗬“颜大”来了！她拿着一面镜子，大踏步走进教室，说：“谁喜欢照镜子呀？”一些爱美的女同学把手高高的举起。接着，颜大说：“谁上来表演一下照镜子的动作呀？”没有几位同学把手举起来，应该是害羞了吧！“颜大”请了一位同学上台来表演表演，那同学拿着镜子，左看看，右看看，还不是的弄弄自己的头发，招来同学们的一片笑声。这是，我纳闷了：这节课打底要干什么？“颜大”究竟想让我们做什么？“颜大”葫芦里卖的是什么药啊？
“颜大"请那位上台表演的同学回到座位，然后说：“今天要写‘我的自传’。”便在黑板上写下这四个大字。哦，原来今天是要写自己呀！我心中的'疑惑终于解开了！然后，“颜大”讲了从性格，爱好，外貌等方面来写，还给我们念了几篇相关的文章。
“颜大”是不是很有趣呢？“颜大”的教学方法是不是别具一格呢？
我喜欢“颜大”，喜欢她的风趣，我爱“颜大”，爱她对我们所做的一切。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇40
牡丹国色天香，荷花出淤泥而不染，兰花清新飘逸。花带给人一种美的感觉，连不知名的野花也一样。我最喜欢的花是我家花园里的那株绣球花。
我家有一株绣球花，它是在夏天里开放的。绣球花好像大朵大朵的，其实它并没有那么大。只是因为它由很多小花组成的，它们都生活在一根茎上。这些小花都是紫色的，有的有六片花瓣、有的只有5片花瓣。它们的花蕊是白色的，上面还有黄黄的花粉。它们的花瓣都是重叠在一起的。互相连接的杆上还有一些含苞待放的`小花骨朵。它的香味走进去闻都只是淡淡的一股清香。远远望去，绣球花像古时候新娘丢的用线成的绣球。走近一看，绣球花就原形毕露了！
在夏天是，最炎热的时候，连我们也在家里吹着空调，别的花早就已经偃旗息鼓了。可它还在努力地开放着。它没有和别的花争奇斗艳。因为它并没有什么华丽的外表。它是朴素的。在夏天像没有谢过一样。它只是在那个角落里默默地开着。春天百花盛开的时候，它在发芽、生长。到了夏天，它才慢慢地开放。它并没有梅花那么坚强，但是它给大自然增添一种美。它让人们依然能在夏天里看到花的美丽。
绣球花那默默无闻，无私奉献的精神值得我们学习。在生活中，也有许多像绣球话的人，他们是哪些呢？相信同学们已经知道。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇41
每一个人都有自己的爱好。有的喜欢看电影；有的喜欢听音乐；还有的喜欢看电视剧……而我，最喜欢和我的好“朋友”——书相聚在一起。
记得上一年级时，童话故事便陪伴着我。那美丽的公主，英俊的王子，会说话的大老鼠，机智勇敢的小白兔，救主人的义犬……吸引着我的眼球。每天晚上，只要有它们的陪伴，准能使我做一个甜甜的美梦。
到了三年级，有了作文。妈妈为了让我的作文水平提高，便买了一大堆的作文书。我高兴得一蹦三尺高，恨不得马上就把这些书给“吃”了。
我囫囵吞枣地看着，可是作文水平并没有提高，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。眼巴巴地看着同学们的作文陆续登上报纸、校刊。可真谓是火烧眉毛——红了眼。
后来，妈妈告诉了我读作文的.方法，读书不能囫囵吞枣，需要字斟句酌，还要注意摘抄优美词句。于是，我按照了妈妈的方法去做，边读还边摘抄文中的优美词句，并运用到作文中。
果然，上四年级的时候，我的作文水平可谓是芝麻开花——节节高。
我更热爱读书了，感觉书不仅是朋友，还是老师。书在我难过时安慰我，失败时鼓励我，高兴时，告诫我不要骄傲，所谓：虚心万事能成，自满十事九空。
书像阳光照耀着我，书像小雨滋润着我，书像春风轻拂着我。我爱读书，我更是一个名副其实的小书迷。我愿一生与书为伴！
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇42
欣赏，没有谁对谁错。每个人都有优缺点，欣赏一个人的优点，代表有着进步的心；看清一个人的缺点，表示有反省知错的内在——而我欣赏我的作文老师。
我的作文老师有着乌黑亮丽的头发，平常的穿着总散发出一股文学气息，谈吐优雅又有条理，举止端庄，如果是认识他的人，应该会喜欢和他做朋友吧。
但我真正欣赏的不只是外表，而是老师平时的态度修养。老师做事总是很细心，一般人不会注意的写作问题，他都能一一说明，并且修正。老师很少生气，总是和颜悦色的告诫学生的.错误，心浮气躁的小毛头，见到老师天使般的脸，心便不由自主的沉静下来。记得有一次，因为我缺乏作文灵感，写出了几篇作文，连我这个作者都不敢面对这些文章，但老师却不烦躁，依然心平气和的调整我的写作技巧，不该有的错字，逻辑上不合理，全部被他改得干干净净，再也见不到那篇原作的各种缺点。
我的不足，几乎都可以从老师的身上学到改进的方法，当自己静不下心好好读书，就会想想老师平时的举止；有时说出难入耳的粗话，就会想想老师平时的谈吐；有时做出冲动的举止：就会想想老师平时优雅的一举一动，我的缺点得以改进，我常想老师是不是上天指派下凡的天使呢。
老师的优点当然不只这些，看着他，仿佛见到了一面镜子，把我的不完美全都反射出来，让我有效法的模范，不再继续假装视而不见。如今我依旧跟在他的身旁，学习写作，也学习做人应有的态度，和必须有的文学内涵。我最欣赏的就是我的作文老师，一位我永远欣赏的人。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇43
我的小伙伴我有许多小伙伴，其中我最喜欢的一个小伙伴是赵冠宇。
他家和我家隔一幢楼房。平时，我们上学一块去，凑在一起写作业，成了形影不离的好朋友。
他的个子不高不矮，又白又圆的脸红扑扑的，像一个红通通的大苹果。一双清澈的大眼睛，镶嵌在淡而短的眉毛下，显得神采奕奕。
他对自己要求非常严格，就那体育来说吧，每次田径运动会上都会为我们班上争光。记得在学校第x届田径运动会上，赵冠宇。
谭奇康等几名大将参加了运动会。嘹亮的哨声一响，霎时，赵关宇像离弦之箭一样蹿了出去，竭尽全力奔跑着，遥遥领先，后面的对员像勇猛的小老虎，紧追不舍。
突然，赵冠宇摔倒在地，脚磕倒了跑道边的一块石头上，立刻渗出了鲜血。头上顿时痛的'直落汗珠，紧闭嘴唇。
大家惊魂未定正想去扶他，却见赵冠宇挣扎地站起来，步子蹒跚地向终点跑去。"加油，加油，坚持住……"我不顾禁止线向赵冠宇跑去，搀扶着他来到校医务室。
虽然赵冠宇没有取得好名次，但是他那坚持不懈的精神值得我们学习。赵冠宇不但体育非常出色，而且工作认真负责。
一天，又轮到我们扫公共地区了，我和赵冠宇拿着垃圾桶一边走，一边哼着歌，活像两只快乐的小鸟。来到公共地区，飞快地捡起废纸来。
突然我看见了一堆腐烂的树叶浸在脏水里，上面还有一口痰，我心里顿时一陈恶心，想：这么脏的东西，我才不会捡呢！我灵机一动，对赵冠宇说："我去上一下厕所，你先捡吧！"我回头一看，赵冠宇正在一丝不苟捡起烂叶呢！我心里又产生了一种愧疚。啊！赵冠宇，我真喜欢你，更加喜欢你那种坚持不懈。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇44
这番好戏已开腔，管他几人听到曲终。若相遇妄断吉凶，敢担重逢是否太英勇。——题记
老祖宗们定下了一个不成文的规矩，这场戏只要你已经开腔了就要唱到最后。当然，我也一直遵守它。
在我十岁那年发生了一个意想不到的事情，使我改变了许多，也成长了许多。
盛夏的燥热扰乱了人们的思绪，蝉不知疲惫的鸣叫着为这个盛夏增添了一丝吵闹的气氛。“啊好烦”我不耐烦的说道，说罢便把手中的抱枕烦躁的砸在了地上，抬手就把那早已圈点勾画许久的乐谱撕成了两半。哎，怎么办呀！这是我人生中第一次的二胡演出，我可不能搞砸了呀。可是我害怕，害怕聚光灯打在我的身上，台下观众的窃窃私语。这使我压力倍增。这并不是我对自己技术的不认可，而是一种莫名的恐慌，担忧，我总是摆脱不了怯场的心理，就如同那走不出迷宫的蚂蚁，兜兜转转最后又回到了起点。
“啊，干脆就不上了吧，也没人会在乎我一个无名小卒”我自暴自弃的说道，只是这不争气的眼泪止不住的流。
就在这时，一段悠扬的音乐流入了我的.耳中久久不能忘却“这番好戏已开腔管他几人听到曲终”我愣住了，疯了似的寻找着那歌声的来源，“《步戏》”我囔囔道，我就如同那伯牙，与钟子期在高山流水间来了个美丽的邂逅。是呀，就如同《步戏》所唱。管他什么聚光灯，什么观众的窃窃私语。我都不在乎，我就是我，既然这场好戏已经开场了管他几人能听到最后。就这样，在这首歌的熏陶下那次的演出格外的好，我也格外的愉悦。
在后来的时光里《步戏》陪我走过了风风雨雨点点滴滴。
这番好戏已开腔管他几人听到曲终……
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇45
从一年级开始我受过多位老师的教诲，她们都是我的良师益友。老师教给我很多知识和做人的道理，她们无怨无悔地默默奉献在一年365天中。但我最喜欢的还是语文老师——陈爱萍
陈老师中等身材，留着一头飘逸的长发，白皙的圆脸上有一双明亮的大眼睛，似乎会说话，谁的坏主意都逃不过她锐利的目光。
我特别喜欢语文课，喜欢陈老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱对工作认真负责的态度。陈老师的微笑像阳光般灿烂，像鲜花般芬芳沁入我们的心脾。使我们的课堂生动有趣，仿佛身临其境一般。当我们遇到困难束手无策时，陈老师就会绽放独特的笑容，给我们勇气，一切困难都迎刃而解。陈老师在课堂上不仅请优秀的同学回答问题，还会请一些胆小羞涩的同学回答问题，给他们机会，让他们融入我们这个大家庭！陈老师教学活泼，形式多样。还会抽时间给我们看纪录片或生活小常识，不仅增长了我们的知识，还开阔了我们的眼界。最特别的是陈老师组织我们把一些零花钱作为班费购买小礼品，在我们进步的时候给予奖励，我们兴奋不已。
陈老师不但教学独特，而且关心我们。前段时间的.大队委竞选我有幸参加了，于是周末我在家积极准备，终于大功告成，写完了竞选稿，信心百倍地读了一遍又一遍，还幻想是否能当上大队长呢！这一切都是个梦罢了。我落选了，它像苍蝇嗡嗡回响在我的耳边，所以我整天郁郁寡欢。陈老师看在眼里，痛在心中，似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“郭梓晔，以前那个勇敢自信的你去哪了？怎么如此害怕挫折？机会永远属于有准备的人。加油！”陈老师的话唤醒了我，于是我调整了情绪，以全新的面貌出现在同学面前，成功地竞选了班长。
陈老师我喜欢您活泼的课堂，喜欢您甜美的微笑，喜欢您温暖的话语。在您的指导下，我们的学习很快乐；在您的陪伴下，我们的生活很有趣，敬爱的陈老师，我爱您！
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇46
小学六年和初中的一年的学习生活让我们认识了若干名优秀的语文教师。有的上课时既风趣又活泼，深得同学们的喜爱；有的虽严肃却常为学生着想，一心一意对学生好。我最喜欢的语文老师胡老师——胡爱民，她是一位既风趣活泼，又很心细的老师。
胡老师是从五年级下学期才开始教我们，是来接替我们以前的邹老师的。邹老师去农村支教了，而她则刚回来。她走上讲台所说的第一句话，我至今还记得：你们在我眼中都是一张白纸，都是善良可爱的，我希望你们把这张白纸画成一幅美丽的画卷。
其实，在胡老师还没有走进教室之前，我虽然有些期待，但的还是紧张，因为那时我的语文成绩总是在80~85分段里徘徊，三年级时还险些掉出70分。不过没多久，我就喜欢上了这个老师。我觉得她很特别，上课时不仅风趣诙谐，还常挑那些成绩起落较大的学生（比如说我）回答问题。小学的语文不像初中语文阅读分析那样繁琐，甚至要求“标准”，所以我回答问题时就没有负担感，而她总在我回答完问题后，报以一个微笑或很普通的'赞美的话，让我对自己的答案充满信心；下了课之后也不像别的老师一样直接回办公室，常在班级里陪着我们，像朋友一样和我们聊天、说笑。
在胡老师教我们之前，我总觉得自己就像是一棵小草，是落在草丛里没人发现的那种。哪知才第二个星期，她就注意到了我。她说，她知道我以前成绩不好，但她相信我，相信我成绩能够提上来，不想让我放弃自己的成绩，对自己没有信心。
有了胡老师的理解和关注，我没理由再让老师失望。我暗下决定，不管眼前困难有多大，我都绝不畏惧。我一定要让胡老师看到我的努力，看到我的进步，只有这样才能对得起老师对我的一片苦心。从那以后，我的成绩就渐渐的提了上来。特别是语文，有了长足的进步，英语和数学也均跳上了优秀平台。
这就是我最喜欢的语文老师，善解人意且温和善良。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇47
我印象最深的一位语文老师是三年级的王老师。
那时，我最喜欢上王老师的课。她的课既生动又有趣，常常引得我哈哈大笑。有一堂语文课，我至今还记得呢！
那是两年前的一天，王老师一走进教室就笑着对我们说：“今天我们做个游戏好吗？”“好！”我们高兴地叫出声来。王老师发给每人一张纸条，让女生写“什么和什么”，一部分男生写“在什么地方”，一部分男生写“做什么事”。听了王老师的话，我们马上开始行动，不一会儿就“大功告成”了。王老师把小纸条集中起来，她随意从三堆纸条中分别抽出一张，交给一个同学，让他读一遍。可这位同学接过纸条一看，竟捂着嘴笑了起来。我们都有点莫名其妙了，这时，这位同学忍住笑，读到：“熊猫和大象在蚂蚁洞里打架呢！”“哈哈哈……”我们也笑得合不拢嘴。王老师又把纸条一张张递给了那位同学，“老鼠和猫咪在操场上跳绳，公鸡和狗在空中飞翔……”听着这一句句“滑稽”的'句子，我们一个个都笑痛了肚子，笑出了眼泪。等我们笑够了，王老师又问我们：“同学们，刚才的句子有什么毛病啊？”“老师，刚才的句子词语乱搭配。”我站起来回答。“是啊，同学们，你们看，乱搭配词语会闹出多大的笑话，从今天起，你们造句时可不要犯这种毛病啊。昨天，同学们造句时就有些人犯这种毛病，下面我把订正本发下来。”发下了作业本。同学们认真订正起来。订正完后，王老师又在黑板上写了十多个难记的字，告诉我们记这些字的窍门：“碧，碧绿的碧，左上方是个王，右上方是个白，下面是石头的石，好，同学们，我来给你们出个字谜：王先生和白先生坐在大石头上聊天，你们猜是什么字？”“碧。”我们异口同声地回答。“对，同学们，这样记字就很容易了嘛！我们再来记”丛“，草丛的丛……”
啊！王老师，我最尊敬的一位语文老师！我写作的启蒙老师！我长大了一定要做像王老师那样的循循善诱的语文老师。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇48
上小学的时侯，我就是不喜欢语文，直到上四年级时，我遇到了一位优秀的语文老师……
语文老师姓张，叫张明，我们叫他“老张”。他从高年级下来的。他，诲人不倦，一丝不苟，很有绅士风度，我觉得他还有点耍酷，。他瘦瘦的，看上去很干练，我们有时会趁张老师不在意时“耍他”，他总是像我们的大朋友一样！
他给我们上第一课《走，我们去植树》的时候，他第一件事居然不是让我们读书，而是他先把这一课的生字写在黑板上，然后对我们说：“我们来走一个游戏吧！”听了这句话，大家个个都议论纷纷起来，过了一会，宋老师又说：“没有什么好奇怪的，我的课堂是很轻松的，有说有笑，就是朋友与朋友之间的交流而已罢了。”大家听了这番话，有好多男生说：“张老师万岁，张老师是最好的，最英明的！”这时候某人说：“老师，那游戏怎么玩啊？”老师把游戏规则给我们讲了一遍，还说这个游戏名字叫猜字。然后我们就开始游戏了，老师点了两个人的.名字：“杨雨奇猜，陈唯一点”。老师先把杨雨奇的眼睛蒙了起来，再让陈唯一点一个字，她点了一个“植”字，老师看见后就把手从杨雨奇的眼睛上放了下来，让杨雨奇猜那“植”字，杨雨奇第一个猜的是“树”字，我们齐声说“84（不是）”接着老师眼看杨雨奇就要点到“植”了，她在杨玉奇点的那霎那间，把杨雨奇的手拿到最旁边来，说：“往这里猜，往那点干什么？”这就是老师的典型忽悠招式，但杨雨奇没有那么笨，又点回了“植”字，听见我们说：“4（是）。”他就上位了。然后大家都说老师忽悠人，老师感到不好意思，就小声地笑了。
一日为师，终身为父，张老师多么像爸爸那样培养着我们。我那干旱的心田里那天下了一场绵绵细雨，从此文学的苗茁壮成长。从那天起，我喜欢上了语文。
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇49
风和日丽的早晨，鸟儿在枝头唱着悦耳动听的歌。校门前，同学们背着书包，蹦跳着进了学校。
上课了，同学们涌进教室，端正地坐好，等待着老师。“咚咚！”老师用手敲了敲门，手里捧着教科书，满脸笑容地走了进来。
大家都不知道老师葫芦里到底卖什么药，只得等老师开口。老师像变戏法似的从口袋里拿出一条红领巾，说：“同学们，今天我们将学习一篇课文《月光曲》。”同学们点了点头，接着老师甩了甩红领巾：“大家知道吗，文中的姑娘，是一位盲人，可她依然知道是贝多芬弹的曲子。现在我请两位同学上台，蒙住一人的眼睛，另一位不停地换，让他猜猜是谁，能否猜得到。”大家都很欣喜，自告奋勇举起手，第一个就是我。我小心地系上红领巾，眼前一片漆黑，什么也看不见。第一位对手上来了，他捏着鼻子叫着：“你好！猜猜我是谁？”我傻眼了，这是谁呀！平常我看名单都不知道是谁，这下好了，我嘀咕着，随便蒙一个：“嗯……37号！”紧接着，引来了同学们一阵哄笑。下一个也站了上来，一齐叫着：“你猜我是？”我疑惑着：“难道他是双面人——有两种声音”大家叫了起来：“31号！29号！40号！”一个个杂乱的声音直冲耳朵。我无语地扯下红领巾，才发现自己一个都猜不到，真是哭笑不得、
许多同学也上声试了试，都没有成功，老师拍了拍手，示意我们安静：“同学们，你们看，盲人姑娘可以听出贝多芬弹的曲子，而你们却不认识对方是谁。看来得认真听课喽！”老师开始纵声绘色地讲课，这堂课，我们听得格外认真，体会到盲人姑娘的不幸，也听了听《月光曲》，听出了月光照耀下的大海……
“叮——”铃声响了，一节课过去了，我们头一次感觉上课过得这么快，这篇课文也牢牢地记在我们心里。
假如我们真的成了盲人，不知道有多麻烦，那些不幸的.人多么渴望光明啊！或许他们还没有看过世界，就注定活在黑暗里，因此，让我们呼吁：“让那些盲人重见光明吧！”
我最喜欢的一堂语文课的作文600字篇50
呵呵美好且悲哀的回忆其实写记叙文只要完整讲述一件事就可以拿一定的分值了你是初中的吧！！初中只要这一点基本是可以拿基本分了在加上一些词藻修饰就可以了初中作文只要多看书卖弄文采就OK了我自己找了一篇较好的文章你借鉴一下套进去
生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
——题记
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的'文章都很成功？”
我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”
好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”
我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”
老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？
语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵！
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