篇一：反战争但不畏战争
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。
战争，有正义和非正义之分。日本帝国主义侵占我国领土，杀害我国同胞，这是非真义的战争；中国人民奋起反抗，消灭敌人，是民族自卫，这是正义的战争。
人们是需要和平的，人民希望这个世界永远也没有枪声、炮声、爆炸声。有了战争，就意味着这个世界要死很多人。有很多战争是丧尽天良，丧尽人性的罪恶。正如郭沫若所说的那样：“黄钟之于瓦釜，就是善与恶，是与非，美与丑，正与邪，真理与危辨，永远是对立一时而前者总是获得决定的胜利。在人们的眼睛里也许有时能找到天堂。也就是说，谁都希望能过上和平、安宁生活。生命的消逝，是无法弥补的。人的生命权是至高无上的，没有任何人有资格去歧视别人的财富，和去残害别人的生命。在战争中死亡的数字每天都在增加，别人根本无法统计其中究竟有多少人。好比蓓蕾办新鲜的生命还没有阅历过人生的四季，就在这个战火纷飞的春天过早地凋零。
如果世界有了和平，就能给全世界带来的是一个没有战争，没有屠杀的和平、安定的家园。雷锋曾经说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。”那这就是团结。
我们反对战争，但我们却不怕战争。它的含义是：我们不要战争，只要和平，如果真的要打仗，那我们决不会害怕牺牲，我们会努力的去反抗那些袭击我们国家的敌人，我们永远也不会向那些敌人投降低头的，决不与他们“合作”。
篇二：给战争竖起墓碑
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明那天，我怀着激动、沉重的心情来到了烈士公园。
烈士公园的人可真多啊！行人来来往往，两个人一伙，三五成群。我顾不上看景点，只顾往前走，不一会儿，就到了湖南革命烈士纪念塔。
纪念塔的前面种着几十棵挺拔的松树，好象守卫在门前的卫兵，每棵松树上都挂满白色的小纸花，上面写着“哀思”两个字......
烈士塔前的长队已经排到了楼梯下，延伸到下面的广场。在庄严、肃穆的哀乐声中，队伍缓缓前进，人们神情庄重而又严肃。
我情不自禁地想起了战争爆发中的人们那无助和可怜的目光，战争将夺去欢乐和幸福的家庭。是他们——这些勇敢的烈士们用自己宝贵的生命和鲜血赢得了胜利，保卫了家园。
我走进烈士塔，把花献给烈士，庄重地给烈士们鞠了三躬：“烈士们，安息吧！我们会沿着你们的足迹，保卫家园、建设家园！”
走出烈士塔，我在心里向人类呼吁：“要和平，不要战争，给战争竖起一块墓碑！让我们建设美好的家园，让和平永驻人间！
篇三：战争
日军攻入六朝古都南京，他们如同疯狗一样，到处杀人，老人、青年，甚至是襁褓中的婴儿也不放过。南京城血流成河，到处是尸体……30万呀！30万无辜的平民就这样惨死了。他们手无寸铁，还没来得及逃跑，“嚓”无情的刺刀刺了出来，鲜血喷涌出来，染红了南京城的天空。
这，为不屈的中华儿女敲响了一记警钟，让中国从噩梦中惊醒。中国人站了起来，中国人是不屈的！
我们的先人、志士用自己的热血使沉睡的雄狮从梦中醒来，他们建设中国，让可爱的中国恢复了高昂的精神，中国走上了一条通往辉煌的发展之路。
中国，面对来自世界各地的非议毫不害怕，自主创发软件、火箭“神五”的上天开创了中国航天史上的先河，使中国成为举世瞩目的大国家，让美国等一些国家眼中的中国强大起来。
听，2008年已经同我们招手，看，奥林匹克圣火已经熊熊燃起，2008年奥运会即将来到。奔腾的九曲黄河在欢呼，蜿蜒的长城在招手；宏伟的故宫在欢笑……福娃在向各国人民说：“您好，北京欢迎您！”
篇四：雪地里的战争
叮零零……下课了。
“打雪仗啦……”同学们冲出教室，像飞一样的跑向操场。
啊，操场的同学可真多呀。
瞧，一个个雪炸弹爆炸了……
再看同学们，有的变成了白牡丹，有的变成蒲公英，有的变成了棉花糖，有的变成圣诞老人了，有的变成了大雪人……
好一场雪地里的战争。
篇五：教室里的战争
在实验小学的一间教室里，有两个老师最为得意的学生放学后留学了。为什么呢？因为他们上课时讲小话被老师批评了。在教室里反思了很长时间以后他们怏怏而去，但却落下了书包。
走在路上，他们约定以后上课再也不讲小话了，而令他们万万没有想到的是，他们的文具竟然会发生战争。
“是你主人先找我们主人说话的！”甲同学的铅笔开始埋怨乙同学的橡皮。
“是你主人先把我碰掉了，瞧我身上的灰尘！”乙同学的橡皮理直气壮地反驳。
“我主人本来一直表现很优秀，这下被你主人拖后腿了。”甲同学的彩笔忿忿地说。
“我主人年年是三好学生，今天课间休息的时候还帮你主人削铅笔了呢！”乙同学的卷笔刀气鼓鼓地说。
“怪你主人！”“怪你主人！”……教师里吵成一片。
“有本事就打一架？”爱冲动的彩笔一下子跳出来，高声挑衅。
“打就打，谁怕谁！”乙同学的橡皮毫不示弱。
只见彩笔和橡皮扭到一起，撕打起来。
“彩笔加油！加油！” ……
“橡皮加油！加油！”……
双方正打得难解难分，进来一个人一下子将他们分开了。原来是班主任江老师从窗外路过发现了他们。
“犯了错误，怎么能一味责怪别人呢？应该多从自身找找原因。”江老师指着楼下说，“看你们的主人，他们就勇于承认错误，互相鼓励，互相帮助，这样才能进步嘛！”
文具们挤到窗边一看，只见他们的主人手牵着手，回教室拿书包来了。
文具们羞愧地低下了头，一个个灰溜溜地躲进了书包。
篇六：校园里的战争
今天上午第二节课后，我们班发生了一次规模很大的“战争”，以致被杨天铸称为“第六次世界大战”。
“战争”的起因是这样的：我们班的男生很喜欢踢足球，每天中午都在操场上踢得热火朝天，有些女生不由得心痒痒，于是就上前凑热闹，可男生嫌女生碍事，从来就不加女生。长期以来，女生仗着男生不敢还手，总是莫名其妙地骚扰男生。这星期，男生觉得忍无可忍，决定组织“敢死队”与女生抗衡，还推选出了“敢死队”队长，而女生更是毫不示弱，组织大批“女生军团”，拟对男生实施“围剿”。双方跃跃欲试，“敢死队”成员天天在操场上练习拳击和柔道，准备与女生军团决一死战，“战争”变得一触即发，最终双方约好今天中午进行大对决。
可上午，女生率先按捺不住性子，在课间活动时发起突袭，“俘虏”了敢死队主力付炜钦。敢死队紧急商量对策，立马决定兵分三路阻击敌人。不一会儿，女生满腔义愤，浩浩荡荡地杀奔操场，如潮水般涌向男生队伍。面对来势凶猛的“敌人”，“敢死队”顿时慌作一团，各自为战，操场上一片混乱。眼看一场“恶战”就要发生，我们这些班干部怎能坐视不管？我、胡盼、杨天铸和胡昌平临时组成“维和部队”，大声喊道：“我们是中立人物，不要打架！”然而，那些打得正起劲的男女生怎肯罢休，只听见北风呼呼，夹杂着同学们的喊杀声，烟云笼罩着整个操场。我想，光动嘴皮子怎能行？于是，我率领“维和部队”冲进队伍，拉开怒目而视的几个女生头领，情况才渐渐缓和——这时，上课铃响了，为了让“战火”不再蔓延，“维和部队”最终决定向“总司令”许老师报告，“第六次世界大战”这才划上了句号。
我想，一个巴掌不响，既然“战争”打起来，男女生应该都有责任，女生公然挑衅，男生气量又太小。我觉得一个不团结的班级是永远没法进步的，我希望男生以后大度点，女生也不要太恃宠而娇，这样男女生就能和睦相处了。