写红烛的作文（精选56篇）
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的写红烛的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写红烛的作文 篇1
红烛，是红色的，象征着一颗炽热的心，一颗愿意帮助他人的心，红色是热情，快乐，幸福的象征。让人感觉到温暖，舒心。红烛总是悄悄的出现，又悄悄的挥一挥手，却不带走一片云彩，任劳任怨，照亮别人，却毫无怨言。
红烛，你默默无闻，每当停电之时，你们就会想起你的存在。而你从不怪人们平时把你忘记，在急需帮助时想起你。你无私的牺牲自己，总是在最不起眼的那个角落。红烛，你的精神是我们当今社会所缺少的，所以我们要向你学习，做一个默默地奉献之人。
红烛，你代替了太阳，月亮，你是光明的象征，你如航船的灯塔，让我们驶向成功的彼岸。
记得台风菲特来肆虐的那几天，它拔断了电源，我们过上原始的生活。无奈之下，是你帮我们解决了燃眉之急，金黄的火焰不停地向上蹿起，点亮了家里的一切空间，点燃了我们心中的希望，让我们生活充满光明。
红烛，你虽然平凡，但在关健时刻你却显得高端大气，上档次，生活离不开你热情的火焰。
红烛，生活中的指路灯，迷宫中的引路人，黑暗中的一个火把，赶走迷茫。
红烛如父母，对孩子来说，有父母就有光亮，父母是温度。
红烛如老师，点燃知识的灯，指引人生的路。
谁都可以成为红烛，做自己的红烛，铺垫好人生的道路。也可以做别人的红烛！
写红烛的作文 篇2
蜡烛的一生用于生命的燃烧，用自己的生命去照亮未知的世界。而老师正如蜡烛一般，燃烧自己，照亮别人。
我不敢说他有多出名，但是我认为他是我最值得去赞扬的老师！他的样子和普通人相差无几，剪的发型正常是短短的平顶。皮肤黝黑，给人的感觉不像是老师，倒与农民有几分相似。他的身材并不高大，这个冬季常见他穿着一件烟灰色皮夹克，稳稳的脚步在教师、食堂、办公室和宿舍四点之间往返。但就是这样一个普通得不能再普通的老师却让我铭记于心。
陈老师教化学，同时也是我们的班主任。他赏罚分明，是我最值得佩服的一点。他曾对我们说：“一个班的纪律好，这个班的成绩就不会差。”他对班级整体的学习氛围要求十分严格，记得有一次，我违反了课堂纪律，他知道后，对我进行了严肃的处理。事后，他心平气和的叫我要努力学习，不能再违纪。该严肃的时候就严肃，该平和的时候就平和，他不似其他那些老师动不动就是“体能锻炼”，这点，我十分佩服。
他相貌平平，教学水平却是相当高。以前我的化学只能考个四五十分，并不是老师教得不好，而是我不太认真，但自从到了陈老师班上，第一次月考就考了78分，这并不是一味地吹嘘，而是我内心的想法。他总是不厌其烦地强调再强调，不会再重头讲，班上的同学曾戏谑道：“原本不会的，听老师说了这么多遍，也会了。”这是陈老师针对我们的学习水平来教学，不厌其烦，耐心讲解。对于这点，我也十分佩服。
下课时，他经常往教室跑，一是看看班上同学的学习情况，二是和大家拉近距离。在课间总能看到他和大家一起有说有笑的，不像师生关系，更像是一种朋友关系。考得好，他总会教我们不要骄傲，再创佳绩；考得不好时，他依旧教我们不要气馁，要总结经验教训。陈老师这种邻家大哥的做法，赢得了我们每个人真心对待。这一点，我更加钦佩！
就像红烛一般，他总是在“燃烧”自己，来帮助我们在黑暗中开拓道路。李商隐有诗云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗来形容陈老师再合适不过，他像蜡烛一样燃烧自己，却点燃一代又一代学子的梦。
写红烛的作文 篇3
红烛颂红烛，照亮了别人，燃烧了自己！
老师就是一根明亮的红烛，为我们照亮了通往光明前途的路，她为我们，不断燃烧自己，从不索取，却只为了我们长大后，能去看看她告诉我们的收获，我们已经长大，我们很想念她，偶尔一个小小的回忆，我们可能会偷偷流泪，但那是思念的泪，感动的泪！
我们的老师，就是你生病时的一声问侯，是你哭泣时的一声安慰，是你口渴时的一杯绿茶，是雨季时的一把大雨伞……
我们的老师，使我感动，在我人生的每一个季节，都有老师的陪伴；在我遇到每一道难题时，都有老师温柔的讲解；在我摔倒时，是老师把我轻轻扶起，因为老师无微不至的关怀，我已经把她当成了妈妈。
我们的老师，她现在已经不再年轻，昔日她那美丽的脸庞，化做了我们记忆中不老的容颜！但是，终有一天，她经不住时间的雕琢，变老了，她的头上长出了丝丝白发，她的后背不在那么挺拔，这是她为我们夜以继日操劳的结果，她是一位好老师，她为了我们付出一切，付出了青春，付出美丽容颜已及甜美的声音，可能包括自己的生命！
我们的老师，您的身上有红烛一般的品格，“春蚕到死丝芳尽。蜡炬成灰泪始干”就是您伟大人格的真实写照。
同学们，当我们长大后，回首童年，是否会想那时与你一起朝夕相处、教导和陪伴我们的老师？告诉我，你会吗？
老师，我们就要像小鸟一样，悄悄开始起飞了，虽然漫漫的长路上有许多坎坷，但是，我们一定能学会坚强——因为那是您教导我们的。
老师，当我们再与您重逢时，请让我们拉着您的手，像小时候您拉我们那样，一起坐上时光之舟，重归青春渡口，回忆那段红烛时光……。
老师，我爱您！
写红烛的作文 篇4
红烛情“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”每我听到这首歌时，我都会想起我的语文老师。
老师身材高高的，一米七左右。她看起来是那么亲切，和我们说话总是面带微笑。
老师非常负责任。一天晚自习后，一轮明月高高地挂在空中。我见办公室的灯亮着，就走了进去，看见老师还在办公室改作业，就轻轻地提醒她：“老师，不早了，我们都下课了，您该回家了。”老师抬起头，对我一笑，“哦，我知道了，谢谢您的提醒，你也早点回宿舍吧！”接着，老师拍拍我的肩膀，又继续埋头工作了。第二天，我看见老师那红肿的双眼，我知道老师昨晚又加班了。
老师多么辛苦，为我们日夜操劳，为我们付出那么多汗水，谢谢您！
老师，您是悉心的教导我们，认真地指导我们写作文，我的作文在您的指导下有了很大的进步。一次的写人习作，我开始写得不好，我的老师找我面批。她一字一句的给我改，一边指着句子，一边对我说：“写人要注意人物的神态、语言和心理的描写，更能突出人物的特点，你这里写得太简单了……”听完老师的话，我茅塞顿开，高兴地说；“老师，我懂了，谢谢您。”每一次习作，老师总是那么耐心地，面对面地指导我，我习作进步很大，离不开老师的教导。老师，我从心里谢谢您！
老师，做了您三年的学生，我从无知变得变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。老师，是您教会我做人的道理，为我开启智慧的门窗。春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是我心田的春雨，我将永远感激您！
老师，您就是我们心田的红烛，我们将永远感谢您！
写红烛的作文 篇5
最美的红烛常言道：“老师就像红烛，燃起了学生心中的火把，也燃烧了自己，直到红烛成灰。”在《吉林好人，最美教师》这档栏目中各位教师都在这神圣的职业上坚守，尽职尽责。
他们有的常年翻山越岭，坚守乡村教学一线用爱和责任为孩子打开知识的大门。有的执着创新教学方法，点燃学生学习热情；有的专注特殊教育，让残障学生获得同等受教育的机会，他们都执着鲜艳的画笔，在孩子们洁白的画纸轻描淡抹，细细斟酌，短片上突然呈现了一位教师刘会田的经历，他执着驻守在村小32年，无论多么艰苦，就算遇上酷暑严寒，他仍用残疾的腿蹬自行车行驶30多里的山路，坚持给孩子们上课，是什么一直支持他坚持着32年？没错，就是热爱与执着！刘会田老师在台上一手捧奖杯，一手主拐杖，在他的身躯上凝聚了多年的沧桑，他说：“能够获得‘最美教师’的荣誉，是对我这些年来当农村教师的最大肯定。今后，我会继续努力，秉承陶行知先生‘捧着一颗心来，不带半根草去’的奉献精神，帮助更多农村娃打好基础，实现大学梦。”多么平凡而又真挚的话语，赢得的是大家对他的尊敬，更是对“最美教师”的尊敬！他的学生刘涵宇更是兴奋不已：“刘老师就像爸爸一样，为我们补习功课，购买文具，庆祝生日？我们爱他，更离不开他！”
“最美教师”的事迹深深打动了人心，在他们身上看到了对职业的坚守，对学生的关爱，他们以平凡的双手打造着非凡的事迹，日复一日，年复一年。他们收获了所有人的尊敬，收获了与学生之间的感动，将自己的生命融入教育事业，用心血哺育着祖国未来的花朵。
教师的爱，无限缠绵，他们从不挑剔教学环境，即便是在大山中也阻挡不了他们对教学的望，他们渴望着山里的孩子们踏着坚定的步伐一步一步地走出大山，去沐浴山外的阳光，去呼吸山外的空气，他们从不厌烦课本的枯燥，仿佛书里的每个字符都是他们最真诚的朋友，带着他们在书香中徜徉。仿佛在那三尺讲台是他们一生中最华丽的舞台，在这个舞台上演绎着世间最美好的无私！他们从不讨厌自己的学生，他们将学生看做自己的孩子，那最真挚的关怀溢于言表，他们从不吝啬自己的知识，恨不得将自己所有的知识传授给自己的孩子们。也许他们在这光荣的岗位上一做就是几十年，也许从容光焕发的青年到了鬓角微白的老年，时间流逝却带不走他们这些年的回忆与经历。也许他们每天忙碌来不及照顾自己，疾病缠身，可他们从来不抱怨。老师哟！叫我怎样说您？您们做着最值得尊敬的事业！
身为学生的我们，更要努力学习，不要辜负老师们那片期望，不要辜负老师们那些辛苦。尊敬的老师，感恩老师，是老师让我们日日成长；是老师为我们指引着曙光之路；是老师耐心为我们传授者知识，滴水之恩，当涌泉相抱。
最美教师以无私奉献、赤诚坚守，开拓进取的实际行动，感染了一代又一代学子，诠释了“最美”的含义，老师就像红烛，燃起了学生心中的火把，也燃烧了自己，直到红烛成灰。
写红烛的作文 篇6
踏着春夏秋冬的节拍，摇响着播种与收获的风铃，您携一抹晨曦，迎接如诗的黎明，您披一袭余晖，送走如画的夕阳。
三尽讲台，万点汗水。您从容地描绘着阳光下最伟大的智慧工程，您真诚地播撒着文明的火种。谆谆的教导，如淙淙的清泉，滋润幼芽的心田，轻捷的身姿，如舒畅的琴曲，感染萌动的心灵，您的手势，您的笑容，您如红烛般炽热的心啊，点亮每一盏心灯。
烛默默地燃烧自己，照亮别人，您无悔地奉献自己、启迪蒙昧，传承文明。在迷惘中，您给予我们前行的信念；在失落中，您给予我们拼搏的勇气；在风浪里，您是温暖的避风港，在黑夜里，您是不灭的指路灯。
您的辛劳化作源源不断的动力，让火星复燃，让冬雪融化；您的高尚变幻为徐徐吹动的清风，让纸船起航，驶向广阔的海洋；您的耐心演绎成翩翩起舞的蝴蝶，镀亮了夕阳，映红了笑容。您，人类灵魂的工程师，孜孜不倦地在蓝天下孕育光明的人生。
当我们到达成功的彼岸，采摘到天边胜利的奇葩。蓦然回首，您却在暮蔼里向我们挥手，向我们祝福。烛光映照泪眼朦胧，烛光映照桃李葱茏，烛燃尽，却不灭，您无语，却永恒。
于是，在我们心头，用红烛为您铸一尊雕像，静夜星空，烛光荧荧。
写红烛的作文 篇7
总有一些事情，让我们感动；总有一种力量，震撼着我们的心灵；总有一些人，以其高尚的人格和伟大的精神，让我们心生敬仰。而他们，也终将彪炳千秋。
——题记
夜色浓重，宛若一团浓墨，夜色笼罩下的岳麓山，在今夜似乎格外肃穆，无边的黑夜，一片沉寂。一点烛光开始在黑夜里摇曳，闪烁。两点，三点……烛光如奔流向前的溪流，缓缓流向黑夜深处。两行柔和的烛光，绵延在峥嵘的岳麓山脚下，把这冷清黑暗的夜照得温暖而明亮。
这红烛发出的柔和的光芒，映照出人们沉痛哀伤的脸，映照着脚下蜿蜒的路，照亮了一位伟大英魂朴实的灵柩，人们说他生前便正如一支红烛，默默地燃烧自己。于是在他逝去之后，他们燃着千万支红烛，为他永生的灵魂，照亮回归故里的路。
他有一个名字——谭千秋，他还有一个名字，叫做“人类灵魂的工程师”！
红烛燃烧着，化作滴滴红色的泪，人们轻轻地念着：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在模糊的视线里，在柔柔的金色烛火的映照下，人们仿佛看见一只张开双翼的雄鹰正腾空飞起，那是升腾的人格！是永不熄灭的彪炳千秋的师魂！
写红烛的作文 篇8
20世纪，随着电灯的出现，家家户户装上了崭新的电灯，而那细长的蜡烛，只能被遗忘在角落里。
有一天，我正看着我最喜爱的一本书，突然，那明亮的电灯一下子黯然失色，家里变得漆黑一片。在伸手不见五指的屋子里，我不禁对妈妈诉苦：“什么时候来电啊，好无聊啊。”妈妈突然灵机一动：“不然我们点蜡吧。”“太棒了！”我高兴地大叫起来。只见在箱子里东翻翻，西找找，终于找出了三根蜡烛。我看蜡烛那细长的身子，中间冒出来了一个芯，就像刚发芽的小草一样。燃烧的火焰散发着暖暖的光，照亮了整个房间。
我读过这样一篇文章：一天，电灯对蜡烛说：“蜡烛大哥，我比你亮百倍，可为什么人们都钦佩你呢？”而蜡烛说：“人们不钦佩你，是因为你借助电的力量才能工作，而我只需要一个微弱的火苗，况且我在牺牲自己啊。”我看着燃烧的蜡烛，看着滴落的灯油，看着它逐渐变短的身躯，我陷入沉思，蜡烛不就是妈妈吗？妈妈把自己的青春全部奉献给了我和姐姐，看着妈妈脸上的皱纹，头发中若隐若的白发，我不禁潸然泪下。
我喜爱的并不是蜡烛的外表，而是蜡烛的品质，我要向它学习默默无闻，无私奉献，给周围的人带去光和热，带去温暖和希望。
写红烛的作文 篇9
晚上，我正在做功课，心里想：快点写，明天老师就要检查了。可事与愿违，突然我的台灯灭了，妈妈的电脑也灭了，我急得像热锅上的蚂蚁。我对妈妈大喊：“妈妈，怎么办呢？明天要倒霉了。”妈妈神态自若地对我说：“别急，别急，马上就来。”我又好气又好笑，妈妈是不是要把手电筒拿来，那个哪能帮我照本子呀。这时，只见妈妈手捧着一根点燃的红烛，在这黑暗的夜里，红烛的光把屋子照得很亮，很温暖。我伴着红烛的光终于写完了功课。
我充满感激地望着红烛，心想：红烛啊，红烛，你在一个不起眼的角落，人们常常对你视而不见，而在人们需要帮助时，你却挺身而出，送给人们光明和温暖。你燃烧自己，照亮别人。这是什么风格？这是奉献的风格，这不正是老师风格的写照吗？
老师，您为人师表，您教书育人。您教我们知识，教我们做人的道理。老师，您把智慧和青春献给了自己钟爱的事业。学生们一天天长大成材，可老师您的皱纹却爬上了额头，两鬓有了银丝。正如有诗描述“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我赞美你，红烛！
写红烛的作文 篇10
老师 像一支燃烧的蜡烛燃烧自己照亮别人……他们每天辛苦地劳动把我们培养成祖国的栋梁。而老师们自己却失去了往日的光辉。
我从小到大有数不清的老师曾教过我:弹钢琴的跳舞的教我英语的等等。没有一个老师不是耐心地教我一遍不行再来第二遍第二遍不行再来第三遍直到教会我为止。有一次是我钢琴考级时飞雪老师让我每天来她家练习。本来我很不愿意去因为我知道练钢琴是一件很累的事可是后来我就改变了主意。每当我练不好时她又不厌倦的给我做示范。练累了她就让我休息一下还给我倒果汁喝。当我练得好时她又让我到隔壁小朋友家里玩。到了中午又拉着我叫我留在她家吃饭。有时还让妈妈少交点钱可妈妈没答应硬是把钱塞给了她。还有如果我练了几次还是没有练好她不但不骂我还会鼓励我叫我注意。下一次练钢琴时我就会想到老师的提醒认真练习使我的钢琴水平得到了极大的提高。还有……还有
老师就像一位指路人给我们指清前方的道路。在人生的路上谁都不能却少一位老师。俗话说:三人行必有我师焉。所以老师是很重要的。他们不光要教我们知识还有人生的道理。
老师就像一只永不生息的蜡烛照亮着我们。
写红烛的作文 篇11
红烛用它微弱的生命，点亮了孩子们将来的路程，指引他们走向正确的道路。渐渐的，红烛快燃尽了。可它不后悔，嘴角边还挂着让人感到温暖的微笑，目光追随着跑向远方的孩子们……
是您，我敬爱的老师！您就是那一盏温暖人心的红烛；无私，让您永不后悔；宽容，让您永远微笑。伟大的红烛，孩子们心中的一道闪闪发亮的彩虹。
老师，每当看见您那甜甜的笑容，我的心就暖暖的；每当听见您那温柔的话语，我立刻甩开了烦恼，回味着您牵动人心的话语。
正是因为老师您的严格教导，才会有我的许多改变。老师的谆谆教诲，我没齿难忘。学校里因为有老师才显得睿智又生动，学生离不开老师，离不开那一盏熊熊燃烧的红烛……
教师节那天，我和同学们为自己的老师们准备了一份普普通通的小贺卡，取名为“百福词”，庆祝教师们节日快乐。当我把这份不成敬意的小礼物送出去时，老师的脸上又泛起了欣慰的笑容。
感谢老师，不仅教我们知识，还让我们懂得了人生的道理；感谢红烛，为我们指引前进的道路！
红烛的微笑，让我倍感温暖，让我充满力量！
写红烛的作文 篇12
红烛，它带给你的是光亮，是对未来的向往和对人生的追求。
我爱红烛，爱它那种燃烧自己照亮别人的无私，更爱它对民众生活的点点滴滴的启示。
它就那么一滴一洒毫不吝啬的消耗着自已的生命，直到跳动的烛光随着最后一滴蜡液而消失在黑暗中，它就这么平静地演示着它短暂的生命。
如果你是个细心的人，你会发现，在你的身边也有许许多多像这红烛一样默默为他人作员因的人。他们无私地做着许多平凡面又牡田的事，他们用青春谱写出一首首伟大的诗篇。
也许你已察觉，红烛那么的圈似老曰，它就是把一生都献给了教育事业的老田。他们一个耀烷着自己，一个燃烧着青春，但牵动的田量同一跳动的心!他们坚守着自己的岗位，贡献着。
也许你要说他们不美，如果镰认为美是一种外在的，肤浅如"雍荣华贵"、"富面堂皇"之类，他们是不算很美的。但是他们的朴质、正直、商尚和和蔼可亲，却更容易让人靠近。
红烛是平凡的，就像老师，默默无闻地奉献一生。他们是最高尚的，他们的高尚蕴含在他们内心的不平凡的光芒里。它点燃我们生命的火光，照亮我们的未来……
啊!红烛，我赞美你。我赞美象你一样的敬爱的老师。
写红烛的作文 篇13
老师像一支燃烧的蜡烛，燃烧自己，照亮别人……他们每天辛苦地劳动，把我们培养成祖国的栋梁。而老师们自己却失去了往日的光辉。
我从小到大有数不清的老师曾教过我：弹钢琴的、跳舞的、教我英语的等等。没有一个老师不忘初心地教我，一遍不行，再来第二遍，第二遍不行，再来第三遍。直到教会我为止。有一次是我钢琴考级时，飞雪老师让我每天来她家练习。本来我很不愿意去，因为我知道练钢琴是一件很累的事。可是后来我就改变了主意。每当我练不好时，她又不厌倦的给我做示范。练累了她就让我休息一下，还给我倒果汁喝。当我练得好时她又让我到隔壁小朋友家里玩。到了中午又拉着我叫我留在她家吃饭。有时还让妈妈少交点钱。可妈妈没答应硬是把钱塞给了她。还有如果我练了几次还是没有练好，她不但不骂我还会鼓励我叫我注意。下一次练钢琴时，我就会想到老师的提醒，认真练习。使我的钢琴水平得到了极大的提高。还有……还有老师就像一位指路人给我们指清前方的道路。在人生的路上谁都不能却少一位老师。俗话说：三人行必有我师焉。所以老师是很重要的。他们不光要教我们知识还有人生的道理。
老师就像一只永不生息的蜡烛照亮着我们。
写红烛的作文 篇14
“春蚕到此丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话赞扬了春蚕和蜡烛的默默无闻，无私奉献。他正如我们生活中的老师！
老师好似辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵，老师好似红烛，照亮我们的生命，陪伴着我们成长。
记得不久以前，我们班开队会，同学们说了对老师的一些祝福，老师听完后，也说了一些话，说完，我们感动得流下了一颗颗泪珠，那些话只有和老师产生过深厚情谊的同学才懂。我也知道了老师们的艰辛，老师就像我们第二位母亲，在学校里给予我们知识，呵护着我们，培育着我们，也陪伴着我们渐渐成长起来
老师，我知道你每天都想给我们上好每一堂课，想让我们开心度过每一节课，可这之前，您有要花费很多的精力。还记得以前，您做好充分的准备来给我们上课，不料我们却不好好配合您，您虽然很生气，但仍着气给我们上完了课。过了几天，我们还是这样，你实在忍不住了，大发雷霆，生气的走了，我们坐在教室里想了一节课。在此我要说声“老师，对不起”
老师的奉献是无私的，是无法用时间衡量的。我们应该尊师、知师，爱师，敬师，我要向全天下的老师说“老师们，您们辛苦了，感谢您们对我们呵护和照顾，我永远感激您们”
写红烛的作文 篇15
深夜的宁静明星照亮了我心中的身影。是她的好老师，袁先生。 老师应该像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，袁先生用这支蜡烛烧了我的心。 在课堂上，她和我们的教师和学生之间没有任何界限。很少有淘气的男孩来到她的课堂上。 袁先生的课充满了声音和兴趣，没有人在课后兴高采烈。 当问出一个问题时，袁先生打电话给学生回答问题，给他带来了一个修改的声明：我们班的代表。 我的小助手。似乎和我们的关系很铁。如果有人回答得很好，就说。 袁先生喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻来帮助我们理解。 例如，有一次，老师谈论什么时候使用它，什么时候使用它。
老师帮我们理解：Ono非常像一个大苹果Ini非常想要一只鸟。 所以我要飞在树上。通常，袁先生也很平易近人，对学生更有兴趣，只要他们听说班上有学生病了。 每次都是第一个要求取暖的人。 袁先生就像我们的大朋友一起玩，一起学习。有时他生病了，来教我们。袁先生就像蜡烛。 虽然它很弱，但有一种热光照亮了其他人，至少在我眼里。
写红烛的作文 篇16
在我的记忆中，有一位老师，她就是我的孟老师。她陪我走过了难忘的五年级。啊！孟老师您如辛勤的园丁培育着我们祖国的花朵，您如风筝线一样紧紧的牵着我们，您总是默默地一笑，给我的学习添加了许多动力。孟老师，您正如那红烛，燃烧了自己，点了亮路。
记得有一次，我上课没有认真听讲，思想开小差，被您发现了，您没有当众批评，也没有大声斥责，只是对我微微一笑，犹如一味醒脑良药，使我悬崖勒马，思想重新回到了课堂上，这一课我至今难忘。
您总是那么无私，为我们这些不懂事的孩子着想，现在我回想起来还记忆忧新。
那一次，您的妈妈不幸逝世，您没有因为这件事而没来给我们上课，而我们上课却不遵守纪律惹您生气。您那默默的一笑再次出现，好像在说：“你们这些小淘气好好遵守课堂纪律吧！”您总是那么的有耐心把您的所有所懂毫无保留的教给我们，直到现在我都想对您说：“老师，对不起，您幸苦了。”
孟老师，您的精神使我奋勇向前，我永远都不会忘记您，忘记您那微微的一笑，忘记您那无私奉献的精神。
写红烛的作文 篇17
红烛，是红色的，象征着一颗炽热的心，一颗愿意帮助他人的心，红色是热情，快乐，幸福的象征。让人感觉到温暖，舒心。红烛总是悄悄的出现，又悄悄的挥一挥手，却不带走一片云彩，任劳任怨，照亮别人，却毫无怨言。
红烛，你默默无闻，每当停电之时，你们就会想起你的存在。而你从不怪人们平时把你忘记，在急需帮助时想起你。你无私的牺牲自己，总是在最不起眼的那个角落。红烛，你的精神是我们当今社会所缺少的，所以我们要向你学习，做一个默默地奉献之人。
红烛，你代替了太阳，月亮，你是光明的象征，你如航船的灯塔，让我们驶向成功的彼岸。
记得台风菲特来肆虐的那几天，它拔断了电源，我们过上原始的生活。无奈之下，是你帮我们解决了燃眉之急，金黄的火焰不停地向上蹿起，点亮了家里的一切空间，点燃了我们心中的希望，让我们生活充满光明。
红烛，你虽然平凡，但在关健时刻你却显得高端大气，上档次，生活离不开你热情的火焰。
红烛，生活中的指路灯，迷宫中的引路人，黑暗中的一个火把，赶走迷茫。
红烛如父母，对孩子来说，有父母就有光亮，父母是温度。
红烛如老师，点燃知识的灯，指引人生的路。
谁都可以成为红烛，做自己的红烛，铺垫好人生的道路。也可以做别人的红烛！
写红烛的作文 篇18
在一个停电的夜晚，父亲在一个落满了灰的角落里发现了一对红烛，它们身上的灰尘，它们肮脏的面孔，让我们不难想象，它们被尘封了多久，遗忘了多久，在黑暗中挣扎了多久。
划上一根火柴，点燃一支红烛，照亮一片光明，抓破一片黑暗。在跳跃的火焰中，我惊喜的发现，那些被火光照亮的地方，似乎在流泪。是否感动，感动重获了光明，重获了新生。是否在祈祷，祈祷永久的明亮，永久的生命。
但红烛依然亮着，它的光愈来愈亮，愈来愈宽广。红烛却忍受着常人无法体会的痛楚，在它流淌着的每一滴血里，蕴藏了多少不为人知的秘密，多少不为人知的痛苦，可它却笑着燃烧自己，笑着葬送自己。只有红烛知道，它即将完成自己的使命。它终于证明了自己的存在，证明了自己的价值。
时间在每一滴泪血中，悄然流逝。当它燃尽了自己最后一丝能量，当它消耗了自己全身的气血，当它……，它已经不复存在，留下的是一片灿烂与光明，带走的却是死亡与黑暗。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不错，这不正是我们这个泱泱大国所要具备品质，那就是奉献，那就是献身。
当红烛燃尽之时，凄凉的心情涌上心头，我不再嘲笑红烛，反而多了些敬重与瞻仰，在红烛悄然被黑暗吞并时，我不禁潸然泪下。
写红烛的作文 篇19
蜡烛，它虽然没太阳那般的光芒四射，但我赞美它，因为它总是在默默的奉献，而不求回报。
小时候，家里有时会停电，那时候，便用得着蜡烛了。蜡烛可是“五短身材”，身穿一件红红的礼服，像一个温文尔雅的绅士，笔直的站立着。点燃这根蜡烛，火苗便窜了出来，那微小的火光，虽然没有电灯那么明亮，但照的人的身上，却是异样的温暖，把手靠近这微弱的烛光，可以温暖自己，却又不伤人。不一会儿，蜡烛便烧了好一段，但他既没有抱怨，也没有悲伤，还是默默的奉献者。
看到这默默奉献的蜡烛，你是否想起生活中的那些“蜡烛”？那些默默奉献的老师们，他们无私地把知识教导给我们，他们任劳任怨，默默的奉献着自己的一切。他们把一批一批的学生送往更高的学府，自己却还在原来的地方，他们像蜡烛一样，燃烧自己，为我们照亮前进的道路，给我们以前进的动力。他们一来，就把我从黑暗的地方带了出来，到了明媚的阳光下。他们本可以有更美好、更高远的追求，但他们却选择了这个职位，选择为学生而奉献自己宝贵的一生，他们这种可贵的精神，不正像那一支支无私奉献而不求回报的红烛吗？
生活中“蜡烛”不是只有老师，还有生活中各个岗位上工作的人，他们都在为各种事业而奉献自己的一生。
我在美那默默奉献的红烛，更赞美那些生活中的“红烛”——默默奉献的老师们！
写红烛的作文 篇20
红烛是最普通东西，那丑丑的脸，红红的身，并不起眼。但是在人们往往最需要它的时候，它总会为人们在黑暗中照出一片光明，给人们最贴心的帮助。
有一次我正在家里写作业，正写到关键的时候，突然停电了，屋里一片漆黑。我不知道怎么办的时候想起抽屉里的蜡烛。我拿起它，小心点燃，看着它蹿动的火苗，那红宝石般的泪顺着它的脸庞缓缓流下。让我想起了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。它默默地燃烧着，屋子里升腾起一片朦胧的橘色，充满了光明和温暖。
这时，让我想起了环卫工人那憨厚朴实、起早贪黑、忠诚为人民服务的环卫工。他不如富裕人家穿的好吃的好。但他的精神和心灵比任何人都要纯洁善良。如果没有他们。垃圾成堆的世界，那还成个什么世界？
是他们奉献了生命的光阴与光华；是他们打扫了凌乱的城市；是他们给城市增添了温暖和美好。
一次一位年轻人边看手机边抽烟，抽完烟，他随手把烟蒂扔在地上，环卫工人见了过去捡起烟蒂对年轻人说："年轻人，你这样做不对，这样会破坏环境的！"年轻人见了，不耐烦地说："关你什么事儿？"环卫工抬头看看年轻人无奈地摇了摇头，走到垃圾桶前扔掉了烟蒂。他们就是这样不厌其烦、一丝不苟地工作着、奉献着。
如今看到红烛那窜动的火苗，我就会想起那忠心耿耿的环卫工，如果世界上多一些像环卫工那样的人，默默燃烧、无私奉献、无怨无悔，我们这个世界将会多么美好呀！
写红烛的作文 篇21
当屏幕上打出一等奖的名单,赫然看到自己名字时,我安心了,我没有辜负她们。她们,让我看到“红烛”的比喻,不再局限于书面上的字眼,而是真实的写照。
犹记得,从接到通知到正式比赛,只有两个星期。这届小学科学优质课评比,除了现场上课,还增加现场评课、教学设计改进、实验操作教具设计。而我,只有两年半教龄,无疑非常稚嫩。
抽好课题,师傅朱小雪和黄卫华老师,放弃周末休息,到学校来一起研究。热烈的讨论,让我那颗紧张慌乱的心渐渐平缓下来。由于《多种多样的植物》内容枯燥,我们决定从认识校园植物为切入点。当天下午,黄老师陪我去教学点搜索校园植物,这一忙完,天都已经黑了。她笑笑跟我说:“星期一我们第一次试教,别担心,出丑才会成长。”
接下来几乎每天都在试教,组里的老师不厌其烦地指导,提出很多建议。在一天一改的紧张进度中,理想的教学效果仍出不来,我非常焦急。能试教的时间只有两天,改过五次的植物资料卡还需重新制作,教学设计仍要修改。连续熬夜,我的精神已经紧绷到极致。这时,组里潘洁慧老师过来抱了抱我:“别担心,还有我们呢!”
当晚,潘洁慧、郑乐和老师同我一起讨论,搜索适宜的植物资料,动手重新制作植物卡片,忙到十来点的时候,她们坚持让我回去好好休息,而她们却一直忙到将近十二点。
写红烛的作文 篇22
老师——流泪的红烛,您燃烧了自己,却照亮了别人。虽然您没干过轰轰烈烈的大事，但您为我们做的一点一滴，也让我们为之感动不已。
每天早晨，您和我们一起跑操，晨曦中我又看到了您那熟悉的身影。阳光照在你的身上，您像一尊雕像屹立在队伍的后面默默地注视着我们，眼里充满了希望，但您的眼睛却是红红的，昨天也许为我们批改作业到深夜，也许为了能让我们更好地理解课文精心的备课，也许为了某个同学的进步而绞尽脑汁的想办法。此时看到您那双红红的眼睛，我暗下决心，一定要好好学习，争取考一个好成绩。我正在思索着，一阵铃声打断了我的思绪，开始跑操了，你踏着坚定有力的步子和我们一起迎接新的一天。
每天中午，当其他人在家休息的时候，您却站在我们的宿舍门口，看我们睡觉，等我们熟睡时候您才悄悄的离开。有时您轻轻的推开门，看到我们在床上偷吃东西,你很生气的瞪了我们一眼，有是您为熟睡的同学掖掖被子，有是您趴在宿舍的门上听听我们是否说话，有时我们很安静，您会脸上堆满了灿烂的笑容。
当夜深人静时，人们都睡熟了，你才踏着月光回家，家中也是寂静一片，你的脸上有些疲惫，可想一想一天的工作，您却笑了。
老师啊！您就是红烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师啊！我们将不辜负您的希望，好好学习用优异的成绩来报答您。
写红烛的作文 篇23
静静的深夜群星闪耀，照亮我的心，我心中的身影，是她，我心目中的好老师——袁老师。
老师应像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人，而袁老师就似这一根蜡烛，烧灼着我的心。
在课堂上，她跟我们一点师生的界限都没有，几个调皮的男生到了她的课，更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。袁老师讲的课，声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞，意气风发。提出一个问题时，袁老师喊同学起来回答问题，都要带上一个修饰语：“我们的课代表，我的小助手。”好像跟我们的交情都很“铁”哩，如果哪位同学回答的很精彩，便说：“Great，sit down please。”讲课时，袁老师喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次，老师讲到什么时候用on the tree ，什么时候用in the tree。老师就这样帮我们理解：“on ，o，很像一个大苹果，in，i很想一个小鸟，所以会飞的在树上用in”
平时袁老师也非常平易近人，充满了童趣，对待学生更是呵护，只要听到班上有同学生病了，每一次都是第一个嘘寒问暖的。袁老师就像我们的一个大朋友，一起玩耍，一起学习。有时，生着病还来给我们上课......
袁老师就像一支蜡烛，虽然细弱，但有一份热，有一份光，照亮了别人，耗尽了自己，至少在我眼中。
写红烛的作文 篇24
红烛，是红色的蜡烛，它象征着喜庆的美好与祝愿，在喜庆之时和人们祝愿时来表达自己的心情，而正是它的品格，让我欣赏，赞美。
它是红烛，带来喜庆，或是祝愿，不重要，重要的是，不管红不红，它是个蜡烛，蜡烛干什么？照明喽！
它在点火的那一刻，赋予了生命，又将失去生命，匆匆流过的岁月，它不为自己，只为别人增添光明。
如果有人说：难道它不在乎自己吗？在乎。为什么？难道你没看见它在为别人带来光明的同时，也在默默地耗尽自己的心血吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就是说红烛在流血流泪，它不惜生命地奉献，是多么高尚啊！
想到这儿，我想到了不辞辛苦，赋予我们知识的老师，他们像红烛一样，不停地劳累，为了祖国的花朵，他们肯付出一切，他们就像红烛一样，把毕生精力投入的教育事业中去。
老师是一只红烛，一只耗尽自己心血的红烛。
写红烛的作文 篇25
六年一晃就过去了，想当年，我还是个牙牙学语的小娃娃，在国旗下戴着小红花，眨眼间，我摇身一变，成了六年级的大姐姐，这个学校的“老大”。这期间，有一群人，为我们送上了青春，陪着我们走过点点滴滴，他们就是——敬爱的老师！
这一路上，我遇见了太多好老师：幽默风趣的郑老师，和蔼可亲的金老师，勤勤恳恳的何老师，严肃认真的赵老师……，他们的笑脸都映在毕业照上。我回忆往事，他们为我们做了数不胜数的事，为我们付出了太多，害得我都不知道如何下笔。咦，那不是武老师吗……
武老师是我们四年级的数学老师，已经五十多岁了，身体有些不好。在课余时间，她对我们十分温柔，就像我们的大妈妈一样，午餐时，还带辣酱给我们吃。但是，她上起课来，十分认真，对我们谆谆教导。尤其是她的奉献精神，令我十分感动！
临近期末考试的一天，数学课前，班主任赵老师走进来对我们说：“武老师身体有些不好，不要惹她生气呦！”接着，“叮铃铃”，武老师像往常一样走了进来，说“同学们好！”就开始上课。我看着她，便开始仔细地观察她。“小数的加减法和整数加减法运算方法是一样的……”“咳咳！”武老师每说完几句话，就开始喘气，那一阵阵声音，让人觉得心口绞着，心疼。她的眼神里还略带一丝忧愁、痛苦，真不忍心让她继续上下去。但是，她的眼神又是那么得炯炯有神。每当我们开始做题目的时候，她都会轻轻地坐下来，用手捏一捏脚肘，拍一拍小腿，做一做扩胸运动，仰一仰头，然后，喝一口水，打量一下我们，就准备继续讲课。我有些疑惑。
“叮铃铃”下课了，我去办公室拿东西，闻到了一股浓浓的药水味儿，发现武老师正在用云南白药喷着她那条红肿着的腿！啊，原来武老师的脚受伤了！而且，她不仅带病上课，竟然还坚持站着讲课！我的心“砰”了一下，不由得对这位人民教师怀有无限的崇敬。
第二天，她还是坚持上课。这次，她是坐着的，病情似乎加重了。不过，她没有丝毫的怨言，眼神还是炯炯有神。她知道，期末考快到了，为了我们的学习，她一定要来上课。这时，太阳光洒了进来，照在她的身上，绽放出耀眼的光芒！
其实，还有许多老师像武老师一样，是一根根红烛，燃烧自己，照亮他人。所以，作为毕业生的我，真挚地对所有老师说声：“谢谢！”
写红烛的作文 篇26
点燃一只，烛焰微微颤动着，显得弱不禁风。就是在火花出现的那一刹那，注定了的命运，但也给这漆黑的房间带来了一线光明。
烛身忍受着疼痛，淌下了一行烛泪，微弱的烛光向每个被笼罩在光明中的人展现着它的过去：它曾经是何等的辉煌，在豪华大殿里，它和伙伴们给多少人带去过光明，带去希望尽管那是疼痛的，但它感到那是充实的。可是后来，人们不再需要它了，它被人们遗忘在了记忆的角落里。它孤独的生活着，它不会再经受那剧烈的疼痛，但它却感到无比的空虚。就这样，不知过了多少个岁月，在不起眼的角落里，人们发现了不起眼的它，于是，沾满灰尘的烛芯再次燃起了火花，一切仿佛又回到了从前……
有种欣慰的感觉。火焰吞噬着的生命，烛焰颤动得更厉害了，似乎已不堪忍受这样的疼痛了，但它仍然坚持到最后，最后那一点微弱的火花也消失了，一切消失在了时空的隧道里，它的生命之曲画上了最后一个休止符，但回音却久久的回荡着，回荡着……
写红烛的作文 篇27
凉风习习，我打开台灯，坐在书桌前写着生字。突然，停电了，刚刚还明亮的房间瞬间便黑了下来。
父亲走来了，他拿着一支蜡烛，并点燃，光立刻覆盖了整个客厅，虽不及电灯那么亮，但足以点燃这个黑夜。我重新低下头来写作业，时间一分一秒的过去了，我终于写完了作业。我将手放在烛光之上，温暖之意慢慢袭来，望着那红中包蓝的火焰，看着燃烧大半的蜡烛，我陷入了联想……
小小的蜡烛，是如此平凡，它久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是如此不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，是微不足道的，可却是它最灿烂的光芒。它不就像我们的父母吗？母亲孕育了我们，让我们来到了这个世界。父亲，母亲将我们抚养长大，从呱呱坠地到现在渐渐长大，懂事，这期间，他们要付出多少心血啊！可是，他们是那么无私，从未有过一句怨言。
刹那间，我清醒过来，看到蜡烛那红色的、瘦长的身驱将燃烧殆尽，竟突然有些伤感。看着他从最开始那瘦长的样子，到矮小，再到现在消失殆尽，我的眼眶不禁湿润了。
这，不就是父母的模样吗！记得小时候，我骑自行车摔了一下，腿和胳膊都擦破了，父亲赶忙跑过来，一边说着：“这都能摔倒，你可真是……唉。”一边扶我起来。我知道，他虽然嘴上这样说，心里却很是疼。回到家，母亲也很心疼。急忙放下手中的活，为我擦药。想来，父亲年轻时，又高又壮；母亲年轻时，貌美如花。可是经过岁月的磨砺，他们都老了……
蜡烛烧完了，房子里也来了电。坐在窗前，看着燃烧殆尽的蜡烛，内心油然而生的是对它的赞美！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。是啊，蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那牺牲自我的精神，让我肃然起敬。
写红烛的作文 篇28
常言道：“老师就像红烛，燃起了学生心中的火把，也燃烧了自己，直到红烛成灰。”在《吉林好人，最美教师》这档栏目中各位教师都在这神圣的职业上坚守，尽职尽责。
他们有的常年翻山越岭，坚守乡村教学一线用爱和责任为孩子打开知识的大门。有的执着创新教学方法，点燃学生学习热情；有的专注特殊教育，让残障学生获得同等受教育的机会，他们都执着鲜艳的画笔，在孩子们洁白的画纸轻描淡抹，细细斟酌，短片上突然呈现了一位教师刘会田的经历，他执着驻守在村小32年，无论多么艰苦，就算遇上酷暑严寒，他仍用残疾的腿蹬自行车行驶30多里的山路，坚持给孩子们上课，是什么一直支持他坚持着32年？没错，就是热爱与执着！刘会田老师在台上一手捧奖杯，一手主拐杖，在他的身躯上凝聚了多年的沧桑，他说：“能够获得‘最美教师’的荣誉，是对我这些年来当农村教师的最大肯定。今后，我会继续努力，秉承陶行知先生‘捧着一颗心来，不带半根草去’的奉献精神，帮助更多农村娃打好基础，实现大学梦。”多么平凡而又真挚的话语，赢得的是大家对他的尊敬，更是对“最美教师”的尊敬！他的学生刘涵宇更是兴奋不已：“刘老师就像爸爸一样，为我们补习功课，购买文具，庆祝生日？我们爱他，更离不开他！”
“最美教师”的事迹深深打动了人心，在他们身上看到了对职业的坚守，对学生的关爱，他们以平凡的双手打造着非凡的事迹，日复一日，年复一年。他们收获了所有人的尊敬，收获了与学生之间的感动，将自己的生命融入教育事业，用心血哺育着祖国未来的花朵。
教师的爱，无限缠绵，他们从不挑剔教学环境，即便是在大山中也阻挡不了他们对教学的欲望，他们渴望着山里的孩子们踏着坚定的步伐一步一步地走出大山，去沐浴山外的阳光，去呼吸山外的空气，他们从不厌烦课本的枯燥，仿佛书里的每个字符都是他们最真诚的朋友，带着他们在书香中徜徉。仿佛在那三尺讲台是他们一生中最华丽的舞台，在这个舞台上演绎着世间最美好的无私！他们从不讨厌自己的学生，他们将学生看做自己的孩子，那最真挚的关怀溢于言表，他们从不吝啬自己的知识，恨不得将自己所有的知识传授给自己的孩子们。也许他们在这光荣的岗位上一做就是几十年，也许从容光焕发的青年到了鬓角微白的老年，时间流逝却带不走他们这些年的回忆与经历。也许他们每天忙碌来不及照顾自己，疾病缠身，可他们从来不抱怨。老师哟！叫我怎样说您？您们做着最值得尊敬的事业！
身为学生的我们，更要努力学习，不要辜负老师们那片期望，不要辜负老师们那些辛苦。尊敬的老师，感恩老师，是老师让我们日日成长；是老师为我们指引着曙光之路；是老师耐心为我们传授者知识，滴水之恩，当涌泉相抱。
最美教师以无私奉献、赤诚坚守，开拓进取的实际行动，感染了一代又一代学子，诠释了“最美”的含义，老师就像红烛，燃起了学生心中的火把，也燃烧了自己，直到红烛成灰。
写红烛的作文 篇29
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像红烛，燃烧自己，照亮别人；老师像园丁，辛勤栽培祖国的花朵。从一年级到六年级，这一路走来，令我最难忘的就是三年级时教我数学的杨老师。
杨老师长着一头乌黑亮丽的长发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看起来文质彬彬的样子，她对我们十分严厉。记得那是三年级的一次期中测试，老师把试卷发下来后，我看了一遍题目，觉得很容易，就不管三七二十一，立即开始做了起来。因为前几次考得都不错，这次的题目又不难，所以做完后，我也没有好好检查，就交了上去。下午，试卷发下来后，我看了眼试卷上的分数，一下子怔住了。75分？怎么只有75分？那试卷上一个个鲜红的叉叉，仿佛正在嘲笑我呢！我呆坐在座位上，不知所措。到了傍晚，老师清点试卷的时候，发现其他同学都交了，只有我的试卷还没交，就让我到办公室里去。我忐忑不安地走进了办公室，生怕老师会批评我。杨老师看到我来了，严厉地问:“糜轩涵，这次考试怎么考得这么差？”“我……”杨老师好似乎看出了我的心思，语重心长地说：“这次考得不好没关系，下次努力就行。但是你要记住，骄兵必败，凡事都要谦虚，不能太骄傲。”我听了，点了点头，心想：“我以后一定要努力学习，不让老师失望。”这以后，我发奋学习，终于，在下一次的数学测验中，我获得了全班第二的好成绩，拿到试卷后，我发现老师正看着我，眼里充满了赞赏与喜悦，我开心地笑了。
杨老师虽然对我们很严厉，但也十分关心我们。班里同学生病受伤了，杨老师总是十分照顾他们。记得有一次，班里的一个同学摔伤了，杨老师连忙把他扶到办公室里，给他涂好药，并打电话给他的家长，然后才来上课。
杨老师对我的无私教育和对同学们的关怀，我永生难忘，她就是我心中最美的老师。
写红烛的作文 篇30
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是著名诗人李商隐笔下所写的老师。古往今来，老师，一直都是诗人笔下赞美的对象。老师，就像一支红烛，把自己燃尽，为后辈点燃智慧之光。他们的一生，都在为社会默默地作出贡献。
有这样一个人，虽然他平平凡凡，但在我的心中却像一座山。他像一座高大的靠山。他，就是我们的语文老师——黄书平。他的眼睛不大，却炯炯有神，笑起来时脸上会显出小小的皱纹。他最大的特点就是那有一点像三角形的头发，我们喜欢戏称他为“三角头老师”。
黄老师待人很和善。他的嘴角总是挂着微笑，但他却有一种不怒而威的气势。大家都很喜欢他——喜欢他的笑容，喜欢他给我们上课时投入的神情。
黄老师善于激发我们的学习热情。 上黄老师的课，大家都觉得很放松。他让我们小组讨论，让我们到台上展示，培养了我们的交流能力，锻炼我们上台展示自我的本领。他常给我们讲故事，还将自己小时候的经历告诉我们，让我们知道如今的学习机会是多么来之不易。我很喜欢听黄老师讲故事，因为他讲的故事幽默，蕴含了一个个深刻的哲理。
黄老师对学生疼爱有加。记得那次甘心怡同学生病了，苏老师让我扶她到教师办公室。由于难受，心怡的脸色苍白，嘴唇也不见血色。她疼得直握我的手，让我动弹不得。黄老师看见了，焦急地拿着电话打给心怡的父母。结果，心怡的父母不知道什么原因都没有接电话。这可把黄老师急坏了，他一边焦急地拨号，一边把一杯一杯的开水往桌子上送。我只能干着急，帮心怡把水吹凉，然后送到她嘴边。
老师一脸焦急的模样，不断地问心怡哪里不舒服？心怡声音微弱的说：“头晕。”黄老师摸了摸心怡的额头，再摸了摸我的额头。根本没有发烧，还很凉呢！
电话打了好十几分钟，看着心怡越来越白的脸色，黄老师就问心怡父母是否在家，心怡说两人都在。于是，黄老师就急急忙忙地用摩托车载心怡回家，并让我坐在心怡后面扶着。到了心怡住的小区门口，由于钥匙在书包里，进不去。黄老师马上跟小区保安说明情况，让我们进去。到了心怡家，老师敲了好久的门，总算把心怡送进房里，并交待心怡父母一定带去检查。老师走的时候还不忘回头看了心怡几眼。老师一定很担心吧！
这就是老师！这就是为我们付出一切的好老师！他和善，他幽默，他尽职，他爱生。他就像一支不灭的红烛，为我们的成长默默地付出了自己的一切，用他的肩膀托着我们，让我们不断前进。
写红烛的作文 篇31
每一个人都有自己的学生时代每个人的学生时代都有一段时难忘的回忆。那么是谁给予了我们这个难忘的回忆呢？我的答案是：老师。
那是升初一的第一天早上，我伴随欢快的脚步踏进学校，与新面孔的同学们相互认识，这时，进来了一个肥硕无比的老师，只见她迈着轻快的步伐一晃眼就走到了讲桌前，咧着嘴朝我们笑，眼睛眯成一条缝。他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像极了熟透的苹果，这就是我初识的杨老师。杨老师是我进入初中时的第一个班主任，他像慈母又像严父。
记得在一次运动会上我参加了100米赛跑赛跑项目，在红色的塑胶跑道上随着“砰”的一声枪响，我飞快的向前冲去，跑道两边的同学围起了一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊“加油！加油！”就在我距离终点不到十米时，从跑道左侧挤出一位同学挡在我面前，而当我反应过来时已经晚了，我的身体仄歪过去重重地栽倒在地，疼痛难忍，同学们把我扶到跑道边这时只见杨老师从对面的观众席跑下来，酿酿跄跄地穿过跑道，扶我站起来，着急的看着我，不知所措。她像慈母一样给予我关怀与感动。杨老师又像严父。虽然在生活中她很亲切，但在课堂上他却严格要求，让我们尽力把每件事做到一丝不苟，不能容得半点马虎。一次课堂上，我由于大意没能及时完成作业。被杨老师叫到办公室训话，他说：“怎么，你是不是最近有些自满了。”我低着头，小声辩驳。只见他拿出一把30厘米长的厚钢尺，在我手心上不轻不重的打了三下，然后语重心长地说；“你要记住，学习要加、骄傲要减、机会要乘、懒惰要除。做好自己应该做的事，对自己负责任。时刻准备迎接机会，因为机会总是偏爱有准备的人。”我深深记住了这段话，并作为自己的座右铭。当我因一点小成绩而自满时，当我因诱惑而选择安逸时，这句话像护身符一样，将我救出错误的深渊。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”杨老师！当我踏进校门的那一天你给了我无尽的关怀，当你踏出校门的那一天你已经付出了你的全部！虽然难缠的疾病将您提早从我们身边带去，但是您不必牵挂，我知道我最大的成就，就是您最大的满足，我不会放弃的。您是我心中最伟大的人您就是那红烛，燃烧自己，照亮了他人，任劳任怨，不求回报。老师，您还好吗？老师，您辛苦了！
写红烛的作文 篇32
在我四大文明古国之一的泱泱大中华的煌煌五千年文明史中，孝德文化在其中有着举足轻重的地位。古有“一日为师，终生为父”，而这就如同一面镜子，折射出中华民族尊师敬长的优秀传统文化。
看“程门立雪”，听“师生如父”，自然地，就可以知晓，在古时候，老师在人们心目中的形象就如同伟岸。
忘了在哪里看到的秀迹，却遗忘不了墨香所述说的事情。书说，古时候，学生能有位先生，将你自己未知的知识教授给自己，是一件很不容易的事情。纸说，古时候，奋力赶路不顾辛累，都只为求先生脑中所装载的知识能教给自己那么一些。墨说，古时候，能有位先生在旁，就是自己的幸运，就自然将那些不易置于身后。
“为什么要尊敬老师呢？”这是你的疑问吗？如果是，那请给我一个回答的机会。
如果说人类的文明是使时代进步的火苗，那么教师就是这火炬的传递者。如果说要把一枚勋章赠予一位最有贡献的人，那么这个人一定是老师。老师肩负着教书育人的职责，用自己的汗水为国家源源不断的输送新鲜血液，使我们美丽的祖国母亲又增添了新的活力。如果说亲爱的祖国是个健壮的军人，那么老师便是军人身上的造血干细胞，便是他一切动力的来源。
旧时，有“程门立雪”，尊师如敬父。教师在人们心目中的位置总是需要仰头才能看的。而在今天，老师依然在自己的工作岗位上，绽放出别样光芒。那光芒似烟火般照亮了漆黑如钢琴的夜空，让迷路的星星找到回家的路。在今天，我们无需踏破铁鞋只为觅一师，我们只需来到学校，就可以得到知识，得到古人很难得到的一切。而时代在进步，我们与老师的关系会向着平等、和谐发展。难道我恩不应该更尊敬老师吗？不能说不应该。老师对我们的恩情，对我们的关心，对我们的爱护，温暖如春风拂过心灵，无处不在似夏夜之蝉鸣，温柔得如秋叶般静美，热情似冬雪那般开得绚烂。
尊敬老师不是给老师买这买那，不是送礼。是要从日常生活中开始做起的。你可以主动向老师问好，也可以在课堂上认真听课积极举手发言，还可以遵守纪律少让老师操心。但我想，老师最希望看到的，还是自己的学生能够取得一个优异的成绩。一起来用自己的成绩报答老师吧！看到那儿，老师的嘴角一定会情不自禁的向上翘的……
请记得“春蚕到死丝方尽”，别忘了“蜡炬成灰泪始干”。尊敬老师，义不容辞！
写红烛的作文 篇33
她，有着默默无闻的奉献；她，有春蚕丝尽的精神；她，有桃李满天下的硕果；她，有惊天动地的伟业。她是谁呢，他就是我们最敬爱的老师呀。
从小到大，我遇到过许多老师，有亲切的；有严厉的；有漂亮的，也有可爱的。但是我最喜欢的老师，是我四年级的班主任，同时也是我们的语文老师，她的名字叫魏秋霞。
秋霞老师的身材不胖不廋，短头发，头发里有黑有白，有的额头上，有几道深深的皱纹，是岁月刻上去的痕迹，她的脸上总是挂着慈祥的笑容。
她对人很好，对待我们，就像是对待自己的女儿一样，他对我们真的很好，记得有一次，我像平常一样的去上学，我边走边玩，一点也不管时间的流逝，还以为时间还早呢，但不知道快要迟到了，我慢悠悠的走着，快到学校门口的时候，才知道已经晚了，就在我进校门的那一刻，叮铃铃，上课铃声响了，我赶紧往教室里跑，跑着跑着，我隐隐约约看见一个人影站在我们班的门口，我心里想，这是谁呀，跑近一看，原来是我们的班主任：魏秋霞老师。我跑到他面前，心里想，惨了，老师不会骂我吧，顿时，我的脸上火辣辣的，我都不敢看老师的眼睛，害怕她批评我。突然，老师问我，我去了哪里，为什么会迟到，是不是我家出什么事了，我很惊讶，老师会用温柔的话语问我，她的话让我有了面对她的勇气，我也敢看他的眼睛了，她的眼睛里满是对我的关心，我告诉老师，我在路上玩，所以才迟到了，对不起老师，我错了。老师说，没关系，只要我没事就好了，快回教室上课吧。那时不知道为什么，我的泪在眼眶边打转，我忍住不留下来，但是，在进入教室的那一刻，那是流了下来。
秋霞老师他不仅对人好，还教会我们做人的道理，她对我们 说过一句话，让我记忆深刻，她对我说，小事成就大事，细节成就完美。
虽然，我毕业了，步入了我的初中生活，但我从来没有忘过她，我想对秋霞老师说，谢谢你，谢谢你四年级对我的照顾，感谢在我的成长路上有你。秋霞老师，有了您，花园才美丽，大地才能充满春意。老师，对开窗子看看吧，这满园春色，这满园桃李，都在像你敬礼。
对老师，我们有诉不尽的感激之情和深深的祝福，当我们带着沉甸甸的收获，饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们知道，老师是我们心中永恒的指路。老师，您的奉献，你的精神，您的硕果，你的伟业，我们永远都不会忘 。
写红烛的作文 篇34
老是有己说老师就是辛苦的花匠用他们所理解的情理来“建剪”我们这些在成长的“小树”。然而，我却不是这么认为，我以为老师是一支熄灭着的红烛，用焚烧本人所领出的光辉照射着我们后退的途径……而这一方点，就在我们的班主任熊老师的身上完全地诠释了没去。
我们的熊老师十分亲热，给我一种热乎乎的感到。实在，在我眼中，老师特殊像一个可恶洋娃娃，不管是从表面仍是从平时吐露出的感情来说，都像！
固然老师长得像洋娃娃，但是作为班主任的她再对我们的教育方面却是精打细算的。
从我们启教到当初熊老师给尔们上的课只能比课程表上上的多从未曾多功一节课而息替班主免的她也素来不抢小科课，咱们的课皆是依照课程表上畸形上的。
在她父儿生病期间，她也没有请过一地完整的假，都是把课上完才请假伴母儿注射的。
由于我班同窗比伏其余班级的共学更“活泼”一些。所以她操了不少口。我们的班级面也有良多比拟“率性”的同学。总是不想定饭，但是熊老师想让我们健康的饮食，健康的成长，又费了很多时光去“说学”，可是，头毕竟长在他们的身上，谁又能掌控他们的思维呢？先生是一个神圣的职业，可老师不是神，不是什么都能够干到，他们拼命的焚烧大家，我们又有什么理由不往爱护呢？
我们的班主任熊老师用自人最大的力气去教导我们领导我们走向常识的殿堂，讲德的社会。我们应当学会感仇，学会回报；我们应当将老师的教诲谨记于心。回忆起来，老师是否表彰过你？归想起来，老师是否批驳过你？回想讫来老师是否疏忽过你？让我们扪心自答一下：老师作得对我们有害吗？谜底是确定的，不。这再问一下：我们为什么不听呢？这个问案只有我们从彼才晓得。
啊！老师，你就是红烛！照明了我们后方未知的路路。是我们的成长中少了些许崎岖。
啊！老师，你如红烛！
写红烛的作文 篇35
人们都说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师对我们的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和熙，如清泉一般甘甜，如诗画一般美丽，所以，老师可以说是我们的“第二父母”，老师对我们毫无保留的呕心沥血，让我们铭心刻骨。
老师十分值得我们尊敬和感恩，老师就像一支蜡烛，虽然微弱，但有一份光热，发出一份亮。老师耗尽了自己，照亮了别人，这无私和奉献，让我们永生难忘。老师的工作虽然普通，去情系祖国的未来，老师虽只是一尾红烛，却心连学子之心。您不计较个人得失，为了让我们考上理想的中学，不惜花费自己的作息时间给我们讲课，让我们明白更多的道理，学到更多的知识，老师，您真伟大！
老师对我们的关爱表现在各个方面。在我们因取得好成绩而骄傲时，老师总是会用“骄傲使人落后”这句来提醒我们；在我们考出了不理想的成绩时而气馁时，老师总是会用“胜不骄，败不馁”来鼓励我们；在我们犯了错误的时候，老师总是会用“知错就改”来告诫我们。
老师“无处不在”，课堂上老师给我们辛辛苦苦地讲课，下课便在黑板上写下一节需要的用到的内容，一放学，老师便在办公室认认真真地准备明天要讲的知识，上副课，老师就在办公室给我们改作业，几乎没有一点休息的时间。
鲁迅先生曾这样评价过他的老师：“我总还时时记起他，他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为多少人知道。他所改的讲义，我曾订成三厚本，收藏着。将作为永远的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的墙上，书桌对面，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”
如果知识是山峰，老师就是引路的路标。如果知识是海洋，那老师就是救生圈。老师，您用火一般的热情温暖着我们的心，您不是演员，但您却吸引着我们的目光。您实在让我们难以忘怀，把您的名字刻在木上，也会腐朽，刻在石上，也不能流芳百年；而您被我们刻在了心里，永远留存在我们的心中！
老师，您就像一尾红烛，默默无闻，无私奉献，我相信，这一尾红烛，将一代代传下去，永不熄灭！
写红烛的作文 篇36
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁！正是您，撑起了我们一代人的脊梁。您像一支红烛，为后辈们献出了所有的光和热，您的品格和精神，可以用两个字概括——燃烧，不停的燃烧！
您讲的课是那样的丰富多彩，每一个章节都仿佛在我的面前打开了一扇窗户，带我到达一个斑斓的新世界……如果没有您思想的滋润，哪来那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不再将你们赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福，您就是这希望与幸福的播种机！
您为花儿的盛开，果实的成熟而忙碌着，却不要一丝回报。您就像那默默无闻的树根，让小树茁壮成长，让树枝长出丰硕的果实。啊！老师，您的精神，永记我心！是您，让我走向绿草如茵，繁花似锦的世界，也是您让我在知识的海洋里探索奥秘，您为我们的事操碎了心，白了双鬓。而我最要感谢您的就是——学习！
只有努力学习，取得优异的成绩，才会是这个重要的节日送给您最真诚的礼物，它是无价的，它代表着一个学生对老师“爱”的回报。我们的辛勤努力，换来您的快乐、高兴也是值得的，让您有一群令人骄傲、自豪的学生，让您为我们少操心，帮您减轻负担，看见您累了让您休息一会儿，送上一句温馨的祝福，就是学生对老师的爱，对老师的一份礼物！这份礼物装满了爱，装满了我们对老师的懊悔，装满了对老师的尊敬，装满了对老师的热爱，装满了对老师的赞扬……
当苗儿需要一杯水时，决不送上一桶水，需要一桶水时，也不给予一杯水，适时、适量地给予，这正是老师您教育的艺术性啊！您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把他们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师的爱：天下最伟大，最高洁！是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗幸勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁，这满地怒放的鲜花，哪一片没有您的笑影？啊！老师，您言传身教，育人有方；甘为人梯，令人难忘！
写红烛的作文 篇37
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”一首悠扬动听的歌飞进了我家，我沉浸在歌声之中，如痴如醉。动听的旋律，优美的歌词，不禁让我想起我敬爱的王老师。
蓬松的短发，一双明亮的大眼睛镶嵌在瓜子脸上，一笑，眯成一个小月牙儿，令人倍感亲切。王老师把所有的心思都放在学生身上。我把王老师比作一支默默燃烧的红烛。
有一阶段，我情绪低落，课堂上提不起精神，总爱走神。上语文课时，王老师提出问题，然后注视着我。我的心一下子提到了嗓子眼，赶紧低下头，悄悄藏到同学背后，不让王老师看到我，提问我。一节语文课就这样草草混过去了。下课了，我坐着发呆，王老师悄悄地来到我身边，轻轻地拍了拍我的肩，低声说：“跟我到办公室一下。”我只好忐忑不安地跟着王老师到公室去。
来到公室，王老师倒了一杯热腾腾的水递给我，然后亲切地问：“颖钊呀，最近怎么了？为什么老躲在同学背后，不肯回答问题呢？”我一下子愣住了。王老师，您这么关心我，重视我，而我却……我怯怯地回答：“没有啊！”
你不够自信哦！你应该相信自己行，其实你也有你的优点，只不过不善于发挥。你看看班长小冰，她多棒！你也可以的。”老师望我的眼睛，深切地说，“别老躲在别人后边，要往前看！”
听了老师的话，我静下心来想了想，是呀，这段时间我是怎么了，怎么有点自暴自弃呢？我豁然开朗，抬头朝王老师保证：“老师，我会努力！”老师开心地笑了，笑得那么甜，那么美。
这么和蔼可亲的王老师也有严厉的时候。记得那次我当学校的督导队员。那天，王老师面带微笑地走进教室，一刹那，王老师的脸由晴转阴。
“你们看看，教室都成垃圾堆了，怎么学习？难怪总会被扣分！今天谁当督导队员，给我站起来！”王老师发火了，像一头发怒的狮子。我吓得愣愣的，缓缓地站了起来。王老师见是我，眼里闪过一丝失望：“是你？你是怎么管的？教室这么脏，也不督促值日生做好值日？你称职吗？”王老师严厉地质问我。我被问得哑口无言，因我今天没认真管，拿着一本《淘气包马小跳》津津有味地看着，没想到王老师会发这么大的火。接着，王老师又语重心长地说：“你要知道督导队员的责任。你要大胆管，认真负责。”王老师的话引得同学们议论纷纷，我惭愧地低下了头。
王老师就是那支默默燃烧的红烛，那红红的烛光，照亮了我前进的道路。忘不了啊，默默燃烧的红烛……
写红烛的作文 篇38
拉开记忆的闸门，脑海中的珍贝一涌而出，驾驶着感恩的帆船，向您的心灵驶去。到了岸边，看到那张熟悉的面孔，内心一阵感动，我的童年因为你的陪伴、教育而更加的多彩。亲爱的老师，在我即将离开母校的时候，我要借助这个平台，让更多的人闻到您的“芳香”。
依稀记得刚上小学一年级的时候，第一次看见老师，您的笑容像春天里的百合，但我还是有一些害怕。我担心我做得不好的时候，这个陌生的老师会说我。但是我刚刚上半堂课，就把心里的“大石头”抛下了。因为您不是我想的那样，您那么善解人意。您很喜欢提问题，更喜欢我们勇敢地展现自己。有时您提的问题我们虽然不确定答案，但也都愿意举手发言，大方地说出自己的观点。因为我们每次迎着的都是您鼓励的目光和微笑的脸庞！
老师您就像一位魔力高超的魔术师，总是猜透我们的小心思。您有着两张脸，一张是和蔼可亲的脸，一笑起来脸上的小酒窝可好看了每当我们回答问题或做好事时，最想要的奖励就是老师甜美的笑容。第二张是皱眉严肃的脸，如果我们做了小学生不该做的事，老师就会吝啬自己的笑容，我们不喜欢这样的老师，所以以后也不会犯同样地错误。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”三尺讲台，一把教鞭，几只粉笔就是您传播知识的天地。从枯燥的汉语拼音到琅琅上口的作文，您为我们操了多少心？流了多少汗？是啊，老师，您就是这样一只春蚕，默默为我们奉献一切；您还像一支蜡烛，燃烧自己，用自己的青春点亮我们的人生。六年前的小雏鹰如今已羽翼丰满，即将振翅高飞！我要飞过崇山峻岭，飞跃名川大江，采来最美的鲜花送给您——我心中永远的指路明灯！
写红烛的作文 篇39
一个星期天的晚上，我独自在家看书、写作业。突然之间，停电了，四周漆黑一片。我心里一惊，感觉黑暗的房间里好像有无数的妖魔鬼怪，感到很是害怕。当我摸索着找到一只红色的蜡烛，点亮的那一瞬间，微弱的烛光划破了黑暗，照亮了眼前的小书桌，我的心里开始有了一丝温暖。
我平静了一下不安的心情，开始写作业。写着写着，我一抬头发现随着时间的推移，蜡烛在一寸一寸的变短、变小。这时，我想起了李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不就是对我们老师最形象的赞美吗？为了给我们呈现完美、精彩的一堂课，老师常常备课到深夜，早晨还很早就来到学校，关心我们班级环境卫生，操心我们的安全和心理健康。老师，是您把知识无私的传授给我们，让我们的视野更宽广；是您带领我们一起探究科学的奥秘，让我们对未来充满了好奇心，摩拳擦掌地跃跃欲试；是您在足球场上顶着酷暑为我们加油助威。我们的任何一点小成绩，都会让您欣喜若狂。是呀，原来老师就像红烛一样，拼尽全力，燃烧自己，照亮了我们。
啊！老师，您就是为我们驱散黑暗，带来光明的红烛，你是美与善的耕耘者，知识与科学的播种者。您的一言一行，和我们相处时的点点滴滴，时刻都在温暖滋润着我们。你是辛勤劳作的园丁，为了花的盛开，果的成熟而不停地忙碌着！只盼那时光老人能走得再慢一些，让我们仍然可以放纵地在您的身边撒欢、耍赖，看着您挥着有力的臂膀为我们的呐喊助威。
此时，我只想轻轻地道一声：老师，您辛苦了！
写红烛的作文 篇40
平凡而伟大的红烛，默默为别人带来光明，带去温暖，却将自己燃成灰烬
伸手不见五指的黑暗中，恍惚看见一个顶着一簇热情的火焰、挺拔笔直的身影昂首伫立着。鲜血一滴一滴地顺着它笔挺的身子淌下，凝在脚边，而它却从未发出过一声抱怨！
穿堂而过的寒风，毫不留情从它单薄的身上刮过，妄图将它微小却有力的火焰熄灭在自己的冰窟里。声声呼啸，连人们也裹紧了衣裳。只见红烛身子一凛，火苗轻颤，我的心揪紧了，生怕这个顽强不屈的战士在风雪的摧残中倒下。但它仿佛是在嘲弄风的狂躁，当风雪过去，它又重新站稳，火焰再次明亮而稳定地燃烧着。漆黑的夜里，屋外狂风吼叫，仿佛要吞没了人间，屋里，却因一根红烛的存在而有了温度。
那样坚定不移的红烛，用微弱的火光，给予人们无穷的慰藉只要它的生命还剩一秒，哪怕只有一秒，哪怕下一刻它就将化为灰烬，它也会这么一直站下去，为万物驱走黑暗，带来光明！
它的生命短得似彗星一般，短到只有小小一截，短到只有几十分钟，但它从不虚度，正像彗星那般璀璨，在活着的时候，将最宝贵的生命献给了最伟大的事业为万物燃出了光明，燃出了新生！
如今，电灯已走进千千万万户，人们渐渐淡忘了那些从前为我们秉焰坚守的战士们。停电的日子里，彷徨的人们这才想起了红烛。电灯，它愿何时歇息便何时歇息，而红烛直到生命走到尽头方愿在地下安息！
红烛，普普通通的红烛，是不平凡的。它虽朴素，其貌不扬，不如电灯那般光彩照人，但它的倔强顽强、无私奉献却令人肃然起敬！当你凝视它，难道你就只觉得它只是一支短短的蜡烛？难道你就不会想到，那三尺讲台上无私燃烧自己的青春，给予我们谆谆教诲的恩师们不就是红烛的化身吗？难道你竟一点也不想到，每日为我们奔波操劳、却过早两鬓斑白的父母亲们不也正如红烛一般吗？难道你就不能更远一点想到，这美丽的红烛宛然象征了历史上那些才华横溢、功高盖世、做出开天辟地的轰轰烈烈伟业却全然不顾自身安危福祸的“极心无二虑，尽公不顾私”的功臣伟人们我赞美红烛，它不就是那些“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的可敬可爱的人们的化身吗？
红烛的光焰从不曾逝去，它在天地间永恒舞动燃烧着！
写红烛的作文 篇41
有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。在教师节到来之际，笔者眼前的红烛更加光彩照人，魅力无穷。
据悉，我国有一千多万各类学校的人民教师。他们响应党中央“科教兴国”的号召，在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们兴教育人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育。欣慰的是“笔尖耕耘桃李地，默水浇开智慧花”，跨世纪人才如雨后春笋。而燃烧的却是自己蜡烛般的生命，从顶燃到底，一直都那么光明绚丽，令人称颂。
教育是人类社会永恒的事业。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。笔者祝愿：誉为“园丁”和“人类灵魂工程师”的人民教师，要继续高扬红烛风格，燃烧得更加光明灿烂，却迎接新世纪的曙光。
写红烛的作文 篇42
在生活中，有许许多多的人和物需要我们去感恩：生我们养我们的父母、对我们关爱有加的师长、与我们一起长大的伙伴、陪伴我们的小动物……
在芸芸众生中，最触动我心弦的是我们的老师。他们把自己的青春奉献给祖国的教育事业，岁月消磨着他们，为了学生，他们曾经润滑的皮肤变得松弛、曾经美丽的头发变得苍白，丝丝银发牵动着我们的心。
其实，老师们不是“灭绝师太”、“小眼镜”，而是我们的良师益友，是我们的严父慈母。老师们就像雕刻一件工艺品一样，对自己的学生细细琢磨，用最恰当的方式、适当的方法，把每一个胚子雕刻成他们满意的形状。最后一边擦着汗，一边笑着用满意的目光与自豪的心来细细打量他们的成果。
一个朋友的弟弟刚开始上幼儿园，每天都哭闹个不停。这是开学的第二天，老师组织大家到操场上去按男女排好队。老师说：“听我说”，孩子们说：“您说吧”。“大眼睛”、“看老师”、“小嘴巴”、“不讲话”、“非常整齐”。不知道的还以为如此规范的动作是正常的，但老师们笑着说：“呵呵，看来昨天一天的训练有成果了。”我当时就大吃一惊，原来，这是老师的辛劳换来的。一个孩子不停地闹，老师一直抱着她。这时，我好像看到了自己的老师，一瞬间，老师的好全部涌了出来：老师的教诲、老师的陪伴……
我的母亲是一名教师，她的手机里存的大多是学生家长的电话号码，几年前的也有。她曾经满头乌黑的头发、白皙的皮肤，而现在有了丝丝白发，皮肤也松弛了许多。但她茶前饭后总会问谁比较适合当班长、今天谁又怎么样了……
虽然辛劳，但可以看出妈妈也在享受其中的一份乐趣。我要由衷地说——老师，谢谢……
不管说多少个“谢谢”，也无法让他们的头发再次变得乌黑亮丽，让他们的皮肤再次白皙润滑，让他们再次精神抖擞，恢复青春活力。落叶在空中盘旋，是感恩的风吹动着它；花儿在随风摇曳，是感恩的风吹拂着它；小草在茁壮成长，是辛勤的园丁浇灌着它。感恩的心在颤动，感恩的情在沐浴。
师爱，我们无以报答。现在，我们能够做的只有多走近老师，走近老师的身边，走进老师的内心，去理解老师，去感恩老师。
老师，您辛苦了。谢谢！
写红烛的作文 篇43
记忆中，那根红烛绽出了一朵绚丽的火花，殊不知，那红烛燃尽，流下了多少眼泪，散落了多少辛劳。
——题记
（1）红烛
伴着清晨微凉的冷风，一抹熟悉的身影早早的来到刚刚苏醒的校园，用自己的辛苦照顾和关心着他的学生，用自己对教育的热情教导着他的学生，用自己的行动感化和引导着他的学生，好似一根红烛，燃烧着，摇曳着，忍受着火焰的灼热。宁愿把自己融化，也要为了照亮别人忍受这煎熬，依旧的挺立在烛火中。
（2）泪
亲爱的老师，当您送走一批又一批您苦心教育出来的学生时，您曾落下了多少眼泪？曾经每天都能见到的脸庞，在那一天却离开了您的视线，那时的您是否喜忧参半？喜的是，孩子们最终还是向梦想进发了，忧的是，这一别，便不知道何时才能相聚。
离别时，是否会想起这些年来的往事？是否会被学生最后的话语所感动？是否会伴着浓浓的离别愁绪而潸然泪下？而我们懂得，即使有再多的离别，也无法改变您对教育的坚持。
（3）红烛泪
红烛泪，挟着爱心和关切，在背后默默的照料；红烛泪，挂着微笑和鼓励，默默地为我们付出；红烛泪，带着严厉和鞭策，使我们不断的进步。那红烛，你的泪驱走了不安，取走了懒散，那温暖的火光照进我们的心里，给我们带来了一片清新的知识天地。谢谢您对我们的付出，我相信，那根红烛绽开的火光，定能照亮人们的心房。
（4）吾爱红烛
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是对教师深深的赞扬。
教师，那是多么神圣而辛劳的职业啊，可他们不辞辛劳，勤奋的耕耘者，却从来不求什么回报。在栽培了无数莘莘学子之后，却还是那样默默的笑着，默默的培育下一代的孩子。
吾爱教师，吾爱红烛。
吾爱红烛之关切，吾爱红烛之敬业，吾爱红烛之奉献。细细想来，若是没有教师的默默付出，又怎来的日益昌盛的祖国？那燃尽自己而照亮别人的精神，怎能不让人为之动摇？
吾爱红烛，爱之深，爱之切。
教师点评：结构新颖，语言优美。小作者以真挚的感情表达了对老师的尊敬，字里行间渗透出质朴的情感，是一篇很好的作文。
写红烛的作文 篇44
自从我们步入校门以来，就有人对我们关爱有加，视如掌上明珠，他是谁？当我们遇到难题的时候，有人为我们讲解题意，直至讲到我们完全明白为止，他是谁？当我们受人欺负时，有人为我们出气解围，他是谁？当我们因生病不能上学的时候，又有人到我们家里嘘寒问暖，为我们补习功课，他又是谁？
也许大家已经想到了，没错，他就是花园里的园丁，燃烧的红烛——我们敬爱的老师。
当我们这一朵朵21世纪的花朵正在以蓬勃的精神，朝太阳开放的时候，大家有没有注意到红烛正在燃烧、燃烧……并且正在愈来愈短。一批花朵开过以后，大家有没有注意到红烛是喜？是悲？花朵们有没有朝着红烛照耀的方向去拼搏，去发展；花朵们有没有把自己的根扎的更深、更牢：花朵们有没有充分的吸收红烛指引处那充沛的养料。倘若花朵们做到了，并且做得非常的好，也许红烛嘴上会掠过一丝欣慰的微笑。花朵们有休息的时候，但是红烛没有休息的时候，因为红烛心里非常的清楚：红烛的休息意味着一批花朵将会成为“睁眼瞎”，烛光的消失会使花朵在黑暗中处处碰壁，直至凋零。也正是因为红烛的持续燃烧，才使花朵日益开放，争奇斗艳。
红烛把自己的毕生心血全部奉献给了花朵，所以，我们这些花朵更应用自己全部精力，去吸收烛光充沛的养料，以使自己健康茁壮的成长，用自己那茁壮的身躯和充沛的养料来证明自己，报答红烛。千万不要让已经为花朵们燃烧的很短的红烛，在为自己没有培养出好的花朵而洒下一颗颗“恨特不成钢”的泪珠……
啊！红烛，我赞美你……
写红烛的作文 篇45
暮色，悄然间降临在了这座城市。天空，如一块巨大的幕布，遮掩了城市的灯红酒绿。拉开窗前的竹帘，望向窗外：积雪还未消融，堆积在街道旁。夜空中黑漆漆的一片，下着淅淅沥沥的小雨，只留下几颗闪烁的星，照亮人们通行的路。一种忧愁不经意间涌上了心头。
轻轻用手拭去余存在眼角的泪水，我点起一根红蜡烛，将它放在窗前，吹开心中的忧愁。
在这伸手不见五指的夜里，一根小小的红烛，竟奇迹般跳动着巨大的火苗，旺盛的橙色火焰照亮了整个世界，仿佛有一股温暖的光透入我的心田。
过了许久，它竟还在不断燃烧，甚至变得更加光彩夺人，那一团熊熊的火焰羡煞旁人。整个里屋变得八面玲珑，舒适而又温和的光徜徉在每个角落。我的忧愁散去了许多，痴痴地望着它。火焰愈烧愈旺，我也不禁感叹道：
啊！那是道心灵的曙光，是它，带给我永恒的美好！
蜡烛的光，渐渐弱了下来。我深知，它已经过了那个燃烧最旺盛的时节。
当我再次望向它时，它已燃烧过半。一滴，一滴……赤红色的烛油从它身上不断滚落，一股糜烂的味道也在空气中挥发开来。随着它的黯淡，我的心也渐渐灰冷下来。兴奋、高兴在我脸上已找不到，无奈、恐慌却向我不断袭来，阵阵冲击着我的心。就如天堂坠入了地狱，我也将再次跌入那无尽的黑夜，找不到一束光芒。
我将无助的眼神投向了红烛，它似乎也显得十分无奈，但为了能再一次照亮这世界，再一次给人们带来美好，我惊讶地发现：
它正在拼命地燃烧自己，闪耀出最后一缕光芒！
刹那间，红烛的火苗再一次跳动起来，橙色的火焰也再一次燃烧了起来。啊！那一个明亮的世界，那一团红烛的熊熊火焰再一次出现在我眼前，出现在这片大地上！
与此同时，那根陪我度过漫漫长夜的红烛，那一片光芒，消逝了……
一轮金黄的太阳正从东方冉冉升起。海平面上，红色的'微光笼罩了整个大地，打破了黑夜的囚禁。学生们欢声笑语地去上学，大人们一如往常地去上班，新的一天开始了。
当然，那轮东方的旭日射向大地的第一缕阳光，明媚地照在窗台上——那根已燃尽的红烛上，照在那个最勤劳的身躯上……
写红烛的作文 篇46
我曾经，是那么讨厌蜡烛。一坨油腻的蜡，还散发出一股难闻的气味，比一夜黑（煤油灯）更气人！煤油灯起码还有个罩，它连罩都没有。一次点烛写诗，烧焦了头发都不知道，于是顶着一团焦发过了两三周。
还有一次在寒假里，我准备做一条长引线，接到鞭炮上，这样我就能在屋里点燃屋外树上的那串鞭炮。
引线的做法较为简单，用冰冷的刀子削下火柴的头，再粘到带蜡的棉线上。我从吃了早饭开始忙活到九点多，就要大功告成之时，棉线上的火柴头不小心碰到了烛焰上，易燃的火柴头哪里受得了如此炙热？瞬间，两个小时的努力化为缥缈烟，变淡，散开了啊哦！我的引线！气得我抓起蜡烛扔了。以后，我不再将蜡烛点燃。
可是，一次停电，让我改变了对蜡烛的看法。
在老家的一天夜里，当我照例打开电灯，享受它的光明之时，灯却闪了几下，灭了！坏了，停电了！百年不遇的停电让我赶上了！我心爱的书籍没法看了，上网查资料也成了泡影！屋里顿时黯淡无光，屋外也是一片漆黑，我顿时急得在家里团团转。家里仅存的两盏油灯，一盏在厨房，一盏被奶奶拿着去了兔舍。我没辙，想起来了，对！还有蜡烛，权当应急了。赶紧摸索着从书桌上拿起一支红烛，放在烛台上，用火柴点燃，屋内瞬间亮了起来。这个蜡烛是我闲来无事时亲手制作的，收集十几个残烛头，合成此大烛。它较粗，比我手掌长一点儿，略方，每个面都刻有萬古長存四个字，这些字都是我用牙签一笔一笔刻上的。
看着这盏红烛慢慢变短，最后，四面的萬古長存也终究不见了。我恍然，当初只被我当做一个摆件的蜡烛，今天夜里却焕发了光芒，这是它生命的光！它燃烧了自己，照亮了他人，这也是千百年来人们经常赞颂的烛光！它的生命是多么的短暂，短暂到燃尽了，也就终结了；它的生命又是多么的辉煌，即使短暂，也要发出最耀眼的光芒！正所谓春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们的社会，我们的国家，正是有了千千万万的红烛，才有了今天的发达昌盛，才有了五千年华夏文明的光辉灿烂。后来，我把它的残体小心地从烛台上剥下来，当成了标本，封为一级重器。
红烛，无香气，亦不漂亮，它却以生命作料，燃了自己，照亮他人，这种舍己为人的精神难道不值得人们赞颂吗？
写红烛的作文 篇47
一张张稚气的小脸，一双双渴求的双眸，充满希冀的凝望着您；在那三尺讲台上，您月复一月，年复一年，耕耘着这个百花园，点缀着每一朵甜美的笑。我聆听您的教诲，混沌空白的头脑被您渊博的知识填满；淘气顽皮的幼童，在您的谆谆教导下，已经羽翼丰满，在荆棘密布的人生道路上欣然面对。而今，半个世纪过去了，那情依旧，那景依然，那敬愈增，那爱愈浓。
人生五十载，弹指一挥间。就让我点燃一支红烛，在她闪烁的烛光下，回顾曾经为我解疑释惑、传知授教的每一位老师吧。从我的父辈，到我；从我，到我的儿子，一代代，一辈辈，是您，给了我们启蒙，给了我们知识。而今，又到了九月，在这个收获的季节，每一位录取进大学的莘莘学子，每一名走入工作岗位的毕业生，不都是您辛勤浇灌的丰硕果实，不都凝结着您殷殷的期盼，蕴含着您深深的情结？
从八岁入学那天起，我几乎每天都要喊：老师好!那么今天，就让我这个已步入知天命之年、毕业已40多年的老学生再深情地道一声：老师好!您的乌发已被岁月染白；您的风貌年华已随着一批批遍布天下的桃李而增添了数道皱纹。教书、治学、育人的您，就像那燃烧的红烛，点燃的是自己，照亮的是一代又一代的桃李芬芳，祖国栋梁。
唱响一曲《红烛颂》，朗诵一首《园丁赞》，怎么能表达我对您无限的崇敬和深深的谢意。如梭的岁月中，我用您传授的科学知识，努力工作，报效社会。我牢记您“见先进就学，见后进就帮，见荣誉就让，见困难就上”的教诲，做一个对社会有用的人。今天，在属于您的金秋时节里，我可以自豪地告诉您：我没有辜负您的期望。我无论是在天涯海角，都在心里默默地用我自己的方式，来庆祝老师您的节日，来表达我对您的思念和敬意。
金秋时节，是丰收的季节，也是老师的佳节；金色的秋天，是一支献给老师的歌。因为一日为师，终生为父，师长如父母，我无论走到哪里，都会永远记着您，永远祝福您。看火红的高粱那就是对您的诚挚祝福！丰硕的米穗那就是对您的最好报答！低垂的枝头那就是对您的崇高敬礼！
写红烛的作文 篇48
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。当第一片红叶摇曳风中，又一批学子走进了梦想的殿堂。饮其水时怀其源，学其成时念吾师。曾经，我们只是一只爬在地上的毛毛虫，懵懂青瑟，却也悠然自得。是您，为无知的生命打开了天窗，开启了我们求知的欲
望，让驿动的心渴望飞翔。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我想到了那燃烧着的红烛。静静的，燃烧着自己，却照亮了别人。――无私，启迪，源泉。我想，这便是教师红烛精神最好的诠释。
淡淡的烛光，倾其毕生，带给世界光芒。当黑暗，坎坷的人生之路，燃起一丝希望的光亮；当我们借着那搏动烛光，穿越荆棘，走向希望，它却耗尽了生命的力量。是它，用生生不息的燃烧，铸就了千万人的辉煌。
淡淡的烛光，启迪心灵，为我们插上梦想的翅膀。记得一位著名的生物学家在回答记者提问时，将一切的成就归功于儿时老师的启蒙。那一句真诚的鼓励，年过半百的恩师虽已记忆模糊，但它却如一粒种子，播种在幼小的心灵，生根，发芽。是那点点烛光，点亮了心灯，让昔日那粒微不足道的小小的种子，枝繁叶茂，生气勃勃。
淡淡的烛光，搏动不息，成为我们人生道路上恒久的力量。古诗有云：一日为师，终身为父。无论我们身在何方，那淡淡的烛光，永远照耀在我们前进的路上。成功辉煌时，它跳跃着为我们欢呼，分享着我们的喜悦，那沉静的光芒却又时时提醒着我们，再接再厉，再创辉煌；失落彷徨时，它平静而光亮，默默的鼓励，给我们力量。走在人生的旅途，当我们回首昨日，正是那暖暖的烛光风雨兼程，伴随始终。也许，那微弱的光亮有限的不足以照亮整个世界。但正是那点点光芒，让我们走在人生路的两旁，不会因为荆棘密布的无助而迷失，有泪可流，也满是坚强。
淡淡的烛光，以其博大，无私的温暖，感染着这个世界。用睿智，沧桑为我们指引航向。都说是人生如风，来去无痕。然而，当那跳跃的火光熄灭，爱的温暖却在人间蔓延，荡漾。
写红烛的作文 篇49
人生五十载，弹指一挥间。就让我点燃一支红烛，在她闪烁的烛光下，回顾曾经为我解疑释惑、传知授教的每一位老师吧。从我的父辈，到我；从我，到我的儿子，一代代，一辈辈，是您，给了我们启蒙，给了我们知识。而今，又到了九月，在这个收获的季节，每一位录取进大学的莘莘学子，每一名走入工作岗位的毕业生，不都是您辛勤浇灌的丰硕果实，不都凝结着您殷殷的期盼，蕴含着您深深的情结？
从八岁入学那天起，我几乎每天都要喊：老师好！那么今天，就让我这个已步入知天命之年、毕业已40多年的老学生再深情地道一声：老师好！您的乌发已被岁月染白；您的风貌年华已随着一批批遍布天下的桃李而增添了数道皱纹。教书、治学、育人的您，就像那燃烧的红烛，点燃的是自己，照亮的是一代又一代的桃李芬芳，祖国栋梁。
唱响一曲《红烛颂》，朗诵一首《园丁赞》，怎么能表达我对您无限的崇敬和深深的谢意。如梭的岁月中，我用您传授的科学知识，努力工作，报效社会。我牢记您“见先进就学，见后进就帮，见荣誉就让，见困难就上”的教诲，做一个对社会有用的人。今天，在属于您的金秋时节里，我可以自豪地告诉您：我没有辜负您的期望。我无论是在天涯海角，都在心里默默地用我自己的方式，来庆祝老师您的节日，来表达我对您的思念和敬意。
金秋时节，是丰收的季节，也是老师的佳节；金色的秋天，是一支献给老师的歌。因为一日为师，终生为父，师长如父母，我无论走到哪里，都会永远记着您，永远祝福您。看火红的高粱那就是对您的诚挚祝福！丰硕的米穗那就是对您的最好报答！低垂的枝头那就是对您的崇高敬礼！
写红烛的作文 篇50
红烛生于9月10日。她从小就非常喜欢红色的蜡烛，因为她认为红色的蜡烛代表吉祥，于是她父母就给她取名红烛，也不知道为什么，可人们总喜欢叫她傻红烛。 9月10日那晚，窗外倾盆大雨，电闪雷鸣，教室里电灯没亮，每张桌子上放着一支点燃的红蜡烛，照亮了整个教室，照亮了红烛圆润清秀的脸。在烛光中，红烛站在讲台上，亭亭玉立。弯弯的眉毛，白皙的皮肤，苗条的身材，洁白的裙子，犹如天仙，说起话来如唱歌一样动听。她手里拿着一支红粉笔，在黑板上写着：“教师节——我的生日。”她身旁坐着一个英俊的小伙子，名叫红林，是她的大学同学，也是她的男友。他俩是不同地区的人，俗话说：“有缘千里来相会”，他俩考取同一所重点大学，而且同一班。从那时起，他俩就相爱了，而且感情至深，难舍难分。
大二那年的9月10日，红林用纸折了一个戒指戴在红烛净秀的手指上，说;“我亲爱的，等我们结婚那天，我一定给你戴上一个钻戒，现在，我就用纸戒拴住你的手，你的心。”他俩，你望我，我望你，笑了，笑得很开心，笑得把下雨天都快给笑晴了。远处，传来教师节文艺晚会动听的歌：“你问我爱你有多深，我爱你有几分……” 春去秋来，转眼间快到大学毕业了，红烛与红林感情一直很好。可是就在前不久，他俩爱情感冒了。他俩都被一家公司聘去当经理，月薪3000元。红林要留在繁华都市的一家公司当经理。而红烛呢，坚持要回离城很远的乡下老家教书，无论红林和同学们怎么规劝，她还是那么“固执”。她说：“我是村里惟一的大学生，父母供我读书不易，我要回去教那里的孩子，建设我们的家乡。”红林快急疯了，同学们见到红烛都说：“傻红烛，你真傻。” 毕业那天，红林拉着红烛的手上了车，红烛把手中的纸戒给红林戴上，说“红林，天下好女孩多的是，你另找一个吧，你我志不同道不合的……”红林紧紧握住红烛的手不放。车启动了，红林含着眼泪下了车，望着雾中远去的车子，很久很久，似乎呆了，好一会才大吼一声：“不……不……”这地动山摇的吼声似乎让已行很远的红烛听见了，她流下一滴滴眼泪…… 红烛回到生她养她的大山里，在一个边远的小村庄任教。乡亲们知道一切后，也都管她叫傻红烛，可她从不介意。在她任教一个月以来，她跟孩子们过得很愉快，上课严格要求，下课就跟孩子们做游戏，孩子们非常喜欢她。 9月10日，这个特别的日子又来了，远在繁华都市的男朋友红林也冒着倾盆大雨赶来了，跟她一同过22岁的生日。因为是教师节，孩子们也摘了许多花送给她。今晚，她心花怒放，非常高兴，正在教室和男朋友、同学们一同过节日和生日呢。她唱了很多动听的歌给男朋友和同学们听：“你问我爱你有多深，我爱你有几分……”红林也为红烛唱了几支歌，然后掏出一个金戒指给她戴上，“我的傻红烛，嫁给我吧，跟我一起回城吧!”他说。红烛犹豫了一会儿，说：“除非你跟我留在乡村里教书……”红林不语。 第二天一早，在村边的小桥上，一对男女在那里难舍难分，后来那个男的含着眼泪走向通往城市的山村小路，并不时回首。那个女的也泪流满面伫立在那里，犹如一个木偶。 时间易度情难忘，红林整天拼命工作打发时间，过着单身汉的“幸福”生活，红烛呢也拼命教书打发时间，教学成绩非常不错，曾连续四年保持全州第一，条件好的学校愿意调她去任教，可她一概谢绝，仍在那边远落后的原野乡村任教。人们不得不怀疑她是否得了“神经病”。
就这样日复一日，年复一年。四年过去了，每年的9月10日，城里的红林都要赶来给红烛过生日，而第二天早上，俩人总是挥泪相别，孩子们又要墙后偷看，人们又要指指点点。又一个9月10日到了，“可这次，红林怎么还没到呀?”红烛正在猜想。她在寝室里踱来踱去，东看西看，检查哪项准备工作还不到位。床头放着个录音机，正放着欢快的音乐，桌子左上角放了一大堆已批改了一半的作业，作业上有一架眼镜和红林送她的一支钢笔;桌子中央放了一堆吃的东西，其周围有27支点燃的红蜡烛;桌子右边有一块红林从城里买来的大镜子，红烛不时走到镜子前面照上一照，担心红林突然来到瞧见不好看，笑死她的;门上挂着一个野花编成的花环，是孩子们送她的;门敞开着，她想：“这可以让我尽快看到他。” 窗外，倾盆大雨，电闪雷鸣，可红烛想着心中的他，似乎把这一切都忘了，就连她住的危房晃动几下，也没反应过来。夜间钟声已敲响第三次，可她还坐在凳子上一动不动，眼睛一眨也不眨。窗外，雨越下越大，校园的整个操场都被淹没了。突然，危房的房梁重重地摔了下来，打在了红烛的头上，红烛再也不动了，永远安静地躺在那房梁下面。她眼睛并没有闭，仍然睁着，仍然望着那堆还没批改完的作业和红林送她的钢笔。望着那敞开的门。只有录音机里依然传出动听的歌：“你问我爱你有多深，我爱你有几分……”。 第二天早上，雨住了，水退了，太阳如往常一样升起来了，孩子们又来上学了，见老师不在，跑去宿舍看，惊呆了…… 大约9点多钟，通往城市的山路上有个20多岁的小伙子背着一大包东西来了，远看就知道是红林，原来，由于昨天下雨，路上堵车，红林没法按时赶来。
路一输通，他就坐夜班车来了。见到红烛，红林一下子就昏过去了。 风，冷冷地吹着;天，又在下雨了;树上的鸟儿在哀号。红烛墓前，红林悔恨交加，如疯似狂。此刻的红烛静静地躺在坟墓里，什么也听不到，什么也看不到，陪伴她的，只有五年前红林向她求婚的那个金戒指和那块村民们捐赠的洁白的墓碑。只见墓碑的左边刻着唐代诗人李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”右边刻着《粉笔自白》诗：“洁白一生，无憾无怨，磨尽生命是为贡献。粉身碎骨，心甘情愿，似春蚕吐出丝丝银线：赠给课堂辛勤的师生，织出一幅幅知识的锦缎。为把智慧带给人间，悄然逝去何惜此生短暂!” 没过几日，边远村庄里出现了一个瘦削的身影，他，就是红林。原来红林辞去公司总经理的职务，舍去6000元的月薪，离开了父母，离开了繁华的都市，千里迢迢来到这边远村庄帮助红烛——他心中永远的爱妻继续完成还没有完成的夙愿。
写红烛的作文 篇51
"朋友一生一起走，那些日子不再有……”每当听到这首歌，都会令人感叹友情的可贵：每当捧起高尔基的《母亲》，母子之间深深的感情就会记上心头。古今中外，吟咏、歌颂“爱”的诗篇与歌曲不胜枚举，师爱可以说是其中很小的一部分，但是它和别的情感一样，都是值得人们一生珍惜。
同学们，是否你们还记得，在初中时学过的魏巍的《我的老师》，文章字里行间都流露出老师对学生发自内心深沉的爱，也洋溢魏巍对老师的喜爱和敬仰。之所以魏巍至今还这么爱戴他的小学老师，与他老师对他付出的爱是分不开的。老师的认真授课、教学生观察蜜蜂……都在魏巍心中留下了不可磨灭的记忆。
你们是否阅读过莫泊桑笔下的《羊脂球》，短短的一篇文章却在当时震惊了整个欧洲文坛，也奠定了莫泊桑在文坛的一席之地。莫泊桑的一举成名固然与他的细心观察，勤劳写作是分不开的，但是他的老师福楼拜对他的悉心教导也有莫大的关系。刚开始写作，莫泊桑的文章里没有什么深厚的感情，福楼拜几次都批评他没有真正留心周围，细心观察，写出有感而发的好文章。虽然福楼拜经常要批评莫泊桑，即使指出他的缺点；但是他对这个写作能力很强的学生也格外照顾，每当莫泊桑发表失败，作为老师他都给予他鼓励与支持，从而培养出一代短篇小说之王。
记得有些人说，“老师像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。”有的人说，“老师像辛勤的园丁，正在培养着祖国的花朵。”也有的人说，“老师就像一位摆渡的人，护送一批又一批的学生迎向成功的彼岸。”
上述总总，都是人们对老师的不同体会与真切地感受。我觉得老师都是值得尊敬的，他们都在自己的工作岗位上辛勤的工作，为祖国培养下一代尽着自己的力。
写红烛的作文 篇52
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师不悔不倦，无私奉献的体现。老师就像那辛勤的园丁，为了我们这些祖国的花朵，劳累使其鬓角已沾染几分灰白。为了我们，散发出无尽的热量，不知疲倦。
我们的吴金萍吴老师，作为我们的班主任，尽职尽责，总是关心着每一位同学的情况。哪位同学身体不舒服了，哪位同学学习出了问题，她都是了如指掌，更是会为我们提出最恳切的建议，如父母一般关怀着我们，尽心尽责，任劳任怨。
记得有段时间，我们班的某位同学学习上出现了问题，在几次考试中连连失利，也付出了努力，结果却是差强人意。吴老师立刻注意到了这个情况，也是对这位同学的情况十分上心，及时的找他进行了谈话，多次进行心理交流，沟通，辅导，并和家长加紧联系，对该同学的问题进行多方位解决。终于，在吴老师的耐心帮助下，这位同学成绩不再忽上忽下，而是像那大鹏一般，“扶摇而上者九万里“。在最近一次考试中，考出了喜人的成绩，也考出了自己最好的水平。对于这位同学取得的巨大进步，吴老师也是看在眼里，喜在心里，在考后又对该同学谆谆嘱咐：不可骄傲自负，也不要过度自谦，保持心态，考出自己的最好，考出最好的自己！有了吴老师的悉心教辅以及对每个同学都不轻言放弃的执着，同学们也是对学习十分上心，一时间，班内学习风气良好，个个都鼓足干劲，力争上游。
作为我们的英语老师，吴老师又付出了大量的时间和精力，对于每一堂课都报以严谨认真的态度，甚至花费自己为数不多休息的时间去“加班”批改我们的作业。吴老师凭借着多年的精准眼光及丰富经验，找准了我们每位同学的短处，提出切实可行的措施，一步步弥补不足之处。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是因为吴老师的辛勤付出，才有了今天优秀的我们。在此，我想代表我们班全体同学，对您说：
“老师，您辛苦了！老师，谢谢您！”
虽然我们不是您最出色的学生，但您却是我们最尊敬的老师！
写红烛的作文 篇53
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
没有太阳，就没有温暖；没有土地，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有老师，就不可能成就今天的我们。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。虽说大恩不言谢，但感恩不仅要存之于心，还要付之于行。
粉笔生涯，讲台春秋，讲述了世世代代教师的追求和执着。春天是美好的，是万物复苏，生机勃勃的；太阳是伟大的，无私的；大海是博大的，广阔无边的。可是，世界上集这三者于一身的是什么呢？我可以给出一个笃定的答案：是教师。因为老师从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁无比的教坛上：老师是理性的太阳，照耀着大地，温暖着我们，她浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子，她是红烛的化身，燃烧自己，照亮我们。
夜，已深了。窗外的北风似乎丝毫不知疲惫，嚣张地从枝桠掠过，呼呼的吹着我的玻璃窗。燃起一根蜡烛，看着徐徐的火光，思绪飘然。
此时此刻，您在做什么呢？是否如我一般吃完了晚饭？是否如我一般乐在清闲？又是否如我一般在北风的呼啸中躲在被窝里听着歌儿呢？否，非若是也。您一定没有吃完晚饭；一定是彻夜在灯光下批改着我们潦草的作业，钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识，让学生学会学习的详细教案；那么也一定不会在北风的呼啸中躲在被窝里听着歌儿。老师您总是，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，抛头颅，洒热血。
时光荏苒，岁月如歌，正如朱自清在他的《匆匆》中所说的：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”抬眸间，我已成为一名初三的大孩子。在您的谆谆教导下，我从一个连1+1=2都不会的孩童，竟长成一个会列方程、能做几何的中学生。期间，我曾彷徨，颓败，沮丧，踌躇，不安，叛逆，感动，成功。当我每每遇到种种挫折，除了父母，能够鼓励我，帮助我，教导我的莫过于您——我的老师了。
我忘不了您课堂上的一颦一笑一蹙一语。话至此，我清晰的记得，那一次我患了脑炎，头疼发烧，我大概是烧糊涂了，硬撑着度过美术课，体育课。当您的身影转进教室，响亮的声音在教室里回旋。您大概看出了我的异常，把沾满了粉笔末的右手在自己衣服上擦了擦，便伸过来探试我的额头。您皱了皱眉头，迅速打电话给我的父母。您严厉的声音不乏温柔关切，一边严厉训斥我不懂得自己照顾自己，一边耐心关切问我难不难受。那时，我感觉我的眼睛涨涨的，酸酸的。
蜡烛燃尽了，滴落下来的烛泪烫到了我的手，我恍然回神，火光熄灭了，屋里陷入了一片黑暗之中。我暗暗叹息蜡烛的悲惨，不禁想起了李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
我要感谢曾给我最美好友谊的同学，感谢我曾呆过的每一间教室，更感谢如红烛一般的我的老师。是您，教会了我“Nothing is impossible to a willing heart！”
写红烛的作文 篇54
曾经，我问过您，枫叶为什么红似火？您说它告诉我们生命应像红烛一样燃烧……
——题记
清晨，学校是那么安静，没有学生的朗朗书声，也没有老师谈论的话语，只有鸟鸣，只有风声，只有您用手捧树叶的声音。我知道您喜欢坐在枫树下，用双手拾捡美丽的枫叶，把它放在您最爱的书里，您总是与上学来的同学，分享那最美得枫叶，把枫叶轻轻别在他们的衣领上。
正午，烈日当空，树的影子为您铺出一条小道，通向那枫树。学生们总爱与您挤在那不大的枫树旁，听您讲故事：从前，在一位富人的书桌上，有一盏台灯和一个烛台。烛台上有一支火红火红的蜡烛，很受富人喜欢，而台灯却很高傲，看不起蜡烛，总是嘲笑它不会发光。一天，富人打开台灯看书，台灯抬起它高高的头，冷嘲热讽到：“小蜡烛，你真没用，一点光也没有，看看我，可以为主人照亮整个书桌，你可以吗？”小蜡烛不回答它，只在心里默默鼓励自己，不要听它的，我一定有自己的作用。有一天，夜晚一个闪电掠过，富人的宅子停电了，他却有一份重要的文件要写。于是，主人点燃了火柴，把红烛点燃了，美丽而火红的光，照亮了整个屋子，它终于发光了，却燃烧了自己，连台灯都很同情它，但红烛很快乐，即使自己化作灰烬，也还在笑着，火红，火红的光……这个故事您告诉我们做人应像红烛一样默默奉献自己。
我还总喜欢问您一些问题，关于那枫树的种子，那树上悬挂的虫蛹与红色的枫叶。
您总笑着，喜欢指着枫树来回答。
风悄悄吹起您脖子上那纯色的丝巾，在风中飘啊，飘。太阳用它金色的涂料，把丝巾染得火红火红，就像火焰一样。
下午，您总是喜欢送我们到枫树边，看风带着枫叶与我们一起离去。
但我不想走，我要和您一起种枫树的种子。我总是把种子抛向天空，它就像翅膀一样，在空中旋转，当它落在土里的时候，我们曾许愿希望种子快快发芽。
当我们毕业时，枫叶早已铺满鹅卵石小道，我问您枫叶为什么是火红的，您望着满地落叶，说：“是因为它告诉我们应该像红烛一样，默默燃烧，直到落叶时”。
那是我们分别时，最好的回忆。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在夜晚我曾悄悄看见您在办公室批改作业，作业一叠又一叠，却挡不住您的坚持。外面的风，一遍一遍拂过您窗前的红枫，火红火红的叶子飘进您的窗子，我仿佛看见一支美丽的红烛在黑夜里开始熊熊燃烧。
写红烛的作文 篇55
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在边上学边唱歌这首歌。这首歌里的老师当然是指我最敬爱的韩老师啦。
韩老师，白皮肤，大眼睛，樱桃嘴旁还有一对甜甜的酒窝。她把自己的全部身心都投入到教育事业中去了。我曾经把她比作园丁，但有人更形象地说她是红烛。的确，她是一支默默燃烧的红烛。
别看韩老师长得很和蔼，她对我们的学习、习惯都是很严格。记得有次，我正在完成课堂作业，写着写着，突然感觉到有一只大手正在把我驼着的背扶直。我转身一看，原来是韩老师呀！她微笑中带着点严肃地对我说：“紫茹，写字的时候背要挺，要不然会变成小驼背的，而且还会近视呢。”我把背挺了起来，虽然有一点不习惯，但是我还是坚持了下来，这时，韩老师对我投来赞许的目光，我的心里真的像吃了蜜一样甜滋滋的。
韩老师对我们的学习、习惯虽然严格的，但是她对我们小小的错误却是很宽宏大量的。
那一天下午，我迟到了，因为闹钟没调准时间。紧张的我站在教室外，缓慢地说了一声：“报告。”老师的目光和少数同学的目光朝我看了看。韩老师平静地问了问我：“今天怎么迟到了呀？”我因为害怕会罚站，所以胡乱扯了一个理由，吞吞吞吐吐地说：“今天，我……我肚子疼，所以迟到，老师，对不起。”韩老师看着精神饱满的我，问道：“真的是这样吗？”我看着地板，小声地问答道：“是的。”心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我还以为韩老师会在同学前面揭破我的小谎言，可是，下一秒，韩老师便让我回到位置做好，便叮嘱我下次尽量不要迟到。我的脸红了，心中既惭愧又感动。我为自己寻找客观理由推卸责任而惭愧，为韩老师的宽宏大量而感动。韩老师甜美的声音，如同涓涓细流注入我干渴的心房。窗外的太阳正在“工作”，老师讲得满头大汗。我看着老师，心里挺不好意思的，我真想化作一滴甘露去滋润老师的喉咙，真想作为一条手绢去擦干老师的汗珠，真想化作一股凉风带走老师的炎热。
韩老师，就是这样一个好老师，她是园丁，是红烛，是让我们喜爱的好老师。
写红烛的作文 篇56
我站在门口，看家人忙前忙后，却是笑不出来。
那个人没有来。她明明已经答应我会来的，她说过她会来的。唐菖蒲，你果真是绝情。我还在门口望着，却听得一个家丁慌张地喊：“三少爷，唐小姐她坠崖了！”心里突然就堵得慌，忙问道：“哪个唐小姐？”家丁的眼中全是惊慌：“就是那个以前咱家旁边的唐小姐呀！”怎么可能呢，她怎么会有事呢，从来都是她护着我的呀，怎么就……坠崖了呢。我向着那个地方拼命的奔跑，好像再跑快一些就可以接住她了。
可是怎么可能呢。我看到崖边洒了一地的残酒，那大概本是她带给我的。崖下她的衣襟被山风吹着飞扬起来，我笑了笑，突然想起一年前，中秋夜。那天，我与她两人坐在她家的后院中，她问我：“瑾瑜，你说怎么那么多人都成不了眷属呢？”我看到她眼中有光华流转。那一瞬，突然产生一种错觉，她也许是爱我的。可她又说：“你同她，一定会好好的，不会分离。”我知道她指的是谁。柳曲湄，那个据说与我指腹为婚的女子。后来，她醉了，却突然抱住我，细细的念道：“瑾瑜。”我突然有些颤抖。我说，菖蒲，放手。其实我真想她就这样抱着我，一生一世。可是怎么能呢，我只能推开她。再过一年，我就要娶别人了，为了家族的利益呵。我曾经是有私心的，我想让她做我的妻，故不再唤她做姐姐。我唤唐菖蒲的第二年才知道我不能娶她，为了家族。后来那个我未来的妻子搬了过来，家人说是为了培养感情。感情吗？我早就给了她了。我装着对那个女孩子好，给家里人看，也给她看。可她总是神色淡淡。我与那个女孩路过她窗口时，我装着不去看她，但她的一举一动我都知道。她总是立在窗边，静静地看着，然后轻笑一下，关上窗户。虽然已知道再无娶她的可能，可还依旧叫着她唐菖蒲，想着自己终有一日会娶她。她却不甚在意，我也从家人口中得知，唐家与李家要联姻了。难怪她总是不肯见我呢。原来她也许了人家的。那个李梦寒，我是见过的，温文尔雅，也像是能够好好保护她的。那么我又何须挂念呢。我只要她好好的就足够了。可她……怎么就坠崖了呢。我闭了眼睛，菖蒲，你莫怕，我来陪你了。她也穿着一身红装，就好像，我们今日成亲了。我闻到一股酒香，黑暗也渐渐袭来。我们大概，只差了一对红烛。突然就想到，她七八岁的时候，带着我偷偷燃起一根他人遗落的红烛，那时的我对着红烛许道：沈瑾瑜将来要娶唐菖蒲为妻。她也许是没有听到，只看着那跳动的火舌，吟道：“安得红烛相伴，一世浮沉无忧。”安得红烛相伴，一世浮沉无忧。
后记：《沈氏家谱》记载：沈家三公子沈瑾瑜，新婚当日为寻童年好友，不慎失足坠崖，年仅十八。
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