每天进步一点点的作文
放假的这段时间，我成了全职的妈妈，每天都安排的满满的，除了陪儿子玩，还有一项重要的任务——陪儿子读书。每天早晨打过羽毛球，吃过早饭，我们就如期地开始了我们的晨诵。
妈妈：“儿子，今天我们该读那首儿歌了？”
儿子抢过我手里的《日有所诵》，迫不及待地说：“妈妈，让我来找。”儿子拿着书认真翻阅着，虽然不识几个字，可读过的儿歌都会背，看着书还能说出儿歌的名字，真不知道儿子是认字还是不认字！
不一会儿，儿子高兴地说：“妈妈，今天我们该读这首了。”我看了看说：“今天我们就来读《一个蛤蟆一张嘴》，请跟着妈妈读好吗？”儿子点了点头。“一个蛤蟆一张嘴，”“一个蛤蟆一张嘴”.......我边读边用手指着，儿子边读边笑，我看出儿子对这首儿歌很感兴趣。两遍之后，我问道：“读会了吗？你来试一试。”儿子接过书，有模有样地边指边读，起初总是把“只”读成“个”，我及时地纠正道：“眼睛是按只数的。”儿子接受了我的指正，几遍之后便能流利地读出这首儿歌。我继续提议说：“儿子，我们一起来做个游戏好吗？”一听说玩游戏，儿子的兴趣更浓，高兴地满口答应：“行！什么游戏？”我故弄玄虚地说：“咱们来合作，表演这首儿歌怎么样？你先看着妈妈怎么做，好吗？”
我们并排站着，我先示范。“一个蛤蟆一张嘴，”（用手指指自己的嘴巴）“两只眼睛四条腿，”（转转自己的眼睛，伸伸胳膊，踢踢腿）“扑通一声跳下水。”（用力往前跳一下）儿子在一旁边看边笑，不过机灵的他，很快就投入到游戏中。紧接着儿子上场了，“两只蛤蟆两张嘴，”（指指自己的嘴，又指指我的嘴）“四只眼睛八条腿，”（我们两个一起做眼睛和腿的动作）“扑通扑通跳下水。”（儿子用力向前蹦一下，我紧随其后）一次还不过瘾，儿子又要求我和他再玩一次。游戏过后，儿子已经将这首儿歌熟记于心。
休息片刻后，我问道：“儿子，接下来我们该读什么？”儿子立马应声道：“我们该读拼音了。”我拿出一年级的语文课本，翻到汉语拼音这单元，将书递到儿子面前，儿子已经做好了小手的姿势，声音洪亮地边比划边读：“一声平，二声上，三声拐弯，四声下......”儿子很快把学过的`拼音复习了一遍，我鼓励道：“儿子读得真棒！你能告诉妈妈，我们已经学过了几个单韵母吗？”
儿子胸有成竹地说：“6个。”
“你能叫出他们的名字吗？”
“ao e i u v”
“说得真棒！我们今天该认识那些字母宝宝了呢？赶紧和妈妈一起去认识它们吧！”
我指着说：“跟妈妈读——d”儿子一句一句地跟着我读，很快就认识了d t n l，我让儿子自己读一遍，全部读正确，我夸奖道：“完全正确，100分，可以玩去了。”儿子高兴地扑到了玩具堆里。我们的晨诵课就这样不知不觉得过去了。
每个早晨的快乐时光都如此短暂，又如此让人回味，没有比给孩子知识和快乐更让人幸福的事儿了。细细算来，我们已经诵读24首儿歌，学会了6个单韵母，8个声母，3个整体认读音节，以及一些声母和韵母的拼读。我不奢求孩子是什么天才，有什么超人的天赋，只要我们每天进步一点点，我就是一个幸福的妈妈。正如书上的警句一样：日有所诵，水滴穿石。只要我们保持每天进步一点点的姿势，我们前进的力量将势不可挡！
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