换换方法作文
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换换方法作文

时间:2022-09-26 23:36:04 推荐作文 我要投稿
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换换方法作文

  今天听说王x考试得了95分,我很欣慰,虽然一次考试不能说明什么问题,但最起码对王x来说,真的很不容易。老师们都知道,今年二年级出的考卷,有点偏离书本,让很多学生感到很棘手,尤其平时连基本知识都没学到位的孩子,更是无从下手,而就是王x,这个生见生躲,师见师挠头的多动娃娃,居然一改常态,紧紧地走在了队伍中间,不能不说是一次罕见的成功,做其老师,真地从内心有一种成功感。

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  自从上次跳窗事件发生后,表面上王x已经很像学生了,上着课不再从前到后的乱跑,不再乱拿别人的东西,不再随随便便的打人,或东踢一脚,西摸一下,不再是有王的地方,一定是四邻不安,八方动荡。而是自娱自乐,自我玩耍——不管别的学生在做什么,王先生一会儿拿本书看看,一会儿撕张纸折折,一会儿又钻到桌子底下打打四角、捏会儿土,要么就站在讲台上当一会儿不拿钱的代教老师,若哪一会儿看不到王x的动静,那一定是正张开大嘴噙着五个手指头作思想者。不管老师讲得如何天花乱坠,学生说的多么精彩无比,王x依然是我行我素,置若罔闻,鼓励、惩罚、表扬在这里都失去了魔力,老师只有望王兴叹。

  然而是人都有弱点,何况一个胎毛未退的8岁娃娃,当了20年老师,我不会甘心败在他的手下的,我不信我会成为他的手下败将。首先我进行了冷处理。表面上我对他的一些违纪行为视若未见,课堂上我口若悬河,尽最大能力吸引所有学生的注意力,不给王x留下一个观众,毕竟小孩儿心性,再怎么着,一旦没有了凑趣的,玩什么都没意思,既然别人都看老师,也就时不时的面对了黑板,也就时不时的抢着回答问题。甚至对别人回答错的问题还会据理里言,若出现对手,也会争得面红耳赤,虽然争执完,会马上投入到玩耍中。其次我察言观色,研究对策,发现每当我表扬陈x(陈和王是亲戚,两家经常在一起聚会)学生进步大,居然能考到95分时,他总会不失时机地喊一声:去年我考了100分!(一年级上学期期末考试王就是考了100分)其骄傲状溢于言表。原来闹小子也喜欢取得成功,好极了,我不失时机地把本子递了过去(王经常没本子):还想得100分吗?快,和大家比着写,好吗?还别说,王马上写了起来,可当我在班内转了一圈,课又进行5分钟,再回到王的面前时,好好的一个作业本,已经变成了满地的碎纸片;我劝自己,莫生气,生气只能气自己,本子不行,我马上又换成了一张纸,并告知:写完只要纸一点不损坏,马上给你发福娃(福娃是班内的奖励措施),可还不到3分钟,这张纸就变成了一架飞机;看着王那无辜的园嘟嘟的小胖脸,我真想揍他,可是不能,咱是为人师表的老师,咱干的是太阳底下最光辉的职业,咱不能辱没了“老师”这个光荣的称号,怎么办,换换方法呀,不给纸了,我递给他一支粉笔,并热情的邀请他到黑板上去板演,在众目睽睽之下,王终于勉强跟了上来,再加上有一种当老师的感觉,还别说真的是又听又讲又写,虽然不能全跟上,但毕竟去跟了。同时我不会放弃坚强的后盾——家长,通过校信通、电话等先进通讯工具,我和家长经常进行密切的联系,对王越的一点一滴动向,我们都争取做到了如指掌,并经常进行面对面的交流,研究对策,确定决策。期末复习时间,是最乏味、最枯燥的时期,对王来说每日的“烫剩饭”课堂简直就是如坐针毡,绝难坚持,我及时进行家访,和家长、孩子一起拉家常,在融洽的交谈中,王提到:之所以违纪,是因为管不住自己的手;之所以吃手、该写不写,是因为一到半晌就饿。对于第二类问题家长马上表态:可以把饭做得再丰盛些,实在不行10点钟来送一次吃的,我也破例答应(因为学校是没有前例的)。而对于管不住自己的手之事,也做出了两点决定:老师可以用别的学生不懂得手势暗示他;自己画一个喜欢的小动物看着自己,一旦违反,马上用手拧一下自己(王是不会舍得拧疼自己的),就这样,我们的“三方会谈“圆满结束,也终于有了本学期95分的好成绩。

  可以说王是我教学生涯中最难画的一幅画,然而看到他的进步,也是我最大的快乐,我知道,路漫漫其修远兮,王的工作绝不是一次两次教育就能改过的,这是一项大工程,也是一幅大作品,只有付出最艰辛的努力才能画出最美最好的图案。

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