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当我们在理科班混作文（通用22篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的当我们在理科班混作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
当我们在理科班混作文 1
当我怀着“学好数理化，走遍全天下”的理念雄赳赳气昂昂的踏进理科班大门时，才发现理科班是如此的炎凉。
“理科班的男生数量多、质量差；理科班的女生乱糟糟。总结一下还是文科生素质高。”这是李想对我们这些理科生的评价。当时我还不相信，现在终于体验到了。
同桌林梅是个个性开朗且注意形象的女孩。用林梅的话来说就是“头可破，血可流，发型不可乱。我就是要美丽。成为老师的眼中钉，肉中刺又怎样？看见那群不修边幅的女生都反胃。”女孩们都是这样相互交换了秘密之后便成为好朋友，我和林梅也不例外。大家都叫她“海哥”，提起这名字可有一段故事～期中考试老师发卷子时连续几个老师都将“梅”念成了“海”。于是，大家都叫她“海哥”了。林梅到时只说了句：“中国五千多年的文字就被他给搁污（糟蹋）了！”
晚自习之前是读报时间，这段时间老班都会在讲台上不厌其烦得给我们灌输“万般皆下品，唯有理科高”思想观念。唐煜在下面无所事事的听着，不料被老班发现呵斥道：“唐煜（Yi)你在那里干什么？”林梅在一旁嘀咕着：“知道他为什么是理科老师吗？因为他没有文字概念。”我也附和着：“除了语文老师能把他叫唐煜（Yu）外，还有那个老师知道他叫唐煜（Yu）而不是唐煜（Yi）呢？林梅便笑：“想想也是这样。记得我们初中老师就说过‘理科你就是写了错别字又有什么关系呢？’”
每个学校都有一群人，食堂是他们的舞台，饭碗是他们的道具。他们得艺名叫“抢饭团”。而我们理科班的.人堪称“抢饭团”之首，各种绝技层出不穷，可谓花样百出。这不，我还在后面排着队呢！我们班得一男同学已经略施小计，抢饭成功。只见他对前排女生说：同学！那边有人叫你呢！”就在那女同学转身之际，他冲窗口边的阿姨大声的叫着：糖醋鱼，谢谢了阿姨！”“嘿！你这人怎么这样呢？”女生很快就发现并没有人找她，可当她回过头来已经晚了。但我们班的男生还死不要脸的说；“我这人怎样啊？我见你不着急打饭，我就先了，话可别说得这么难听。”“你…”那女生还没把话说完呢！我们班的那个男生已经消失在人头攒动的食堂。我不由的感叹：这就是理科生啦！
每天我们都被数理化习题集疯狂的强暴着眼睛，不过这也是没办法呀！谁叫我们是义务教育宣讲志愿者呢？为了能在千军万马过独木桥的高考中取得最终胜利，也就只有寒窗哭读、忘我愤斗咯！叶禅在上海混得艰辛，我们在理科班混得悲壮。
当我们在理科班混作文 2
我们每天都在知识的海洋里遨游、探索，每时每刻都在履行着学习的使命。然而当我们在学习旅途中艰难的跋涉时，学科与学科之间难免会发生碰撞，知识与能力之间经常会发生分歧，理论与实践之间不时会发生抵触。而作为一名理科生，每天都要承受严重的课业负担，让我们有些力不从心，再加上以上的种种矛盾，我们便会变得盲目，在学习的过程中会毫无兴致，致使学科与学科间不能相融合，知识始终是知识，无法演变成能力，理论也凝结不成实践，而这一切一切归根结底在于两个字上：方法。
一个好的学习方法，能够兑变为巨大的成功；一个好的学习方法，能够迸发现智慧的光芒；一个好的学习方法；能够摩擦出能力的火花。因此，我们必须注重方法，在这里，我简单地谈一下我的认识。
首先谈的是理科三大门，数理化，对一名理科生而言，学好数理化的重要性当然就不言喻了，这就强调我们应该有一个较强的理性思维。这三科都是逻辑性比较强的学科，光记公式是不够的，因为知识比较灵活，题目不会是一成不变的，可能瞬息万变，这就要求我们必须理解加记忆，老师所讲的知识是否已经彻底理解？脑海里有没有印象？光是这样还不够，课后还要思考，切忌课后漠不关心的态度，课后思考也能很好培养思考能力，还要深度思考，将知识结合起来。尝试着理解出题人的意图，这样我们在答题时不会显得手忙脚乱了。
然后就是语文和英语，想必这两科是许多理科生都头疼的科目，它们对学生的背诵能力有很高的要求，这就要求我们每天的'早自习都必须认认真真地对待，以老师要求背诵的篇目为基本外，还要自己将一些名篇理解透彻。另外语文科目就注重每次考试的卷子，老师所讲的知识点是极其重要的，因为每次语文考试都是固定的题目形式，因此，这值得注意。至于英语，那就是平时多积累一些语法，单词记准，一定要耐下性子记忆背诵，戒骄戒躁。
掌握一个好的学习方法，可以为我们的航海探索之旅保驾护航，也可以让我们更加明确地朝学习目标前进，在临近期中考试之际，改善一下学习方法，也许考试成绩会变为另一番光景！
当我们在理科班混作文 3
坐在电脑桌前，我的心总能很快平静下来。远离外界的喧嚣，用手轻敲键盘就能感受到人生中最有意义的时刻。
我真的很想在能背电脑的时候去上学。
看了很多书，我总是需要休息。我总是喜欢看书。我相信量变和质变的统一关系。我不急于取得进展。我相信所有的努力和积累都不会白费。就像班主任说的，也许你平时不努力，考得好，但是高考会把你暴露出来。平时努力，高考成绩不会让你失望。
所以，努力学习没有用就不用说了。没有什么是无用的，存在是合理的。每本书都会教会你很多东西，但是价值观不同，你的价值判断和选择也不同。
不知怎么的，今天开始思考文科生和理科生的'区别。也许从大的意义上来说，没有根本的区别。每个人都学习知识，用自己的知识为社会做出贡献。人文和科学同等重要，没有人有资格看不起任何人。只是在某些具体方面的运用，就大不相同了。
历史老师总是疑惑地问我，你学文科是因为理科成绩好吗？
我和我的历史老师是好朋友。我说，我真的很喜欢文科。
我学理科是有责任感的，只是觉得这是我应该做的事情。既然做了，就一定要做好。但是我读理科的时候，压力很大。我不是发自内心的喜欢，而是为了完成某项任务。我不希望以后的生活是这样的。尽管我有钱，我也不会快乐。我对文科有天生的兴趣。我热爱文科和文史。我更喜欢文字。
也许每个人的选择不一样，每个人的理解也不一样。要看不起别人的评价，多关注自己内心的想法，跟着自己的感觉走。人毕竟只能活一次，没有彩排，只有这一次机会，不要给自己留下遗憾。只要不害世界，不辜负自己，有什么做不到的？
当我们在理科班混作文 4
看车牌号，算起概率问题；吃饭，自问吃入了多少种蛋白质；骑车，盘算摩擦力会使车子停在几米外；喝水，念叨如何运用分子式测得结构简式……
公式在脑子里划着匀速圆周运动，不会离心，不会偏转。这样的脑袋，居然能萌发出大片哺育文字的园地，我细心地将它们进行自交和杂交，试图培育出异常优秀的子一代、子二代。
寄蜉蝣于文字，它亲切地迈步踱来，笑颜烂漫。只有文字，能让我飘入云端，驰骋思绪，纵情四海。我是它忠实的家臣，倾心折服于它。
我的文字不够飞扬、不够潇洒，没能让人感受到文字真正的.魅力，是我未能尽忠了。
学校的课程，重理轻文，学校的理科生，重理愈加轻文。语文课，只有一种姿态：奋笔疾书地计算，不论是数理，还是化生，仿佛将自己的身家性命全压在其上，试图溺于永不可出的境地。没有人抬头，极少人将书翻开，老师也早逆来顺受了这些冷漠，独自讲着无人问津的课，自问自答。
心不禁一紧，再一寒，可怜的文字，被人糟践得分文不值，就连考前的突击背诵，也只是考生对分数的敬畏罢了。而我恰是相反，为了写自己热爱的散文，作文分数低得让人愠怒。
承载着对文字的爱，我感性地认识着世界上的一株花、一棵草，生动着我的笔尖，细腻着我的思绪。文字，本该是富于情感，有宣泄、有欢愉、有忧思，它不会束缚我，反而为我撑着一片精神乐土。每当心灵匮乏、需要诉说，只一笔、一纸，它便简单而无言地默默安慰了我，为我荡开浊水。
私却拟好一言诺，为吾心宽不惜浊。
感文痴心护吾意，今生哪敢半途挫。
十余载，文字陪我走过，温柔而活泼，我懵懂地读它，豁然的，成熟多了，我才知道它原来也教会我长大。它伴着我，我携着它，它不会成为弃儿，我不会多一抹忧愁。轻轻的，它来了，便不会再离开，因为我，需要它……
当我们在理科班混作文 5
初三的学习忙碌而又充满压力，我开始对时间的花费变得斤斤计较，吝啬地利用好每一分每一秒。
为了提高我这个“数学白痴”做数学题的速度，于是我便开始同自己的脑袋较劲儿，逼着自己去做最讨厌的数学，物理和化学，其实这也由不得我啊~，因为每周二晚上，数学家教都要来我家补理科，每次临走前都会留给我一堆考卷，然后“撒手而去”，留下我一个人看着这些让人咬牙切齿的考卷“独创然而涕下”。
但是小女子我也不是什么省油的灯，为了我的光明前途，为了我的家人，我了我的下一代（扯远了）我要不惜一切代价，早日铲除理科这个超级拦路虎，虽然我是心不甘情不愿，但！人总是要面对现实滴！，现实又总是残酷滴！，在一长串的感慨万分后，我开始与眼前的考卷进行“生死肉搏”。
物理和化学对我来说好没有什么冲击力~为了节省脑细胞，到了关键时刻能集中利用，于是我决定先做理化的考卷，在我一路过五关斩六将之后，理化的考卷被我轻松搞定！看看自己的战绩还不错于是便信心十足地迎向我的劲敌——数学！
刚开始的小题目对我来说不能造成多大的伤害，一阵热身与动过后，便是“生死抉择”的时候了，“今天不是你死！就是我亡！”豪言壮语之后，我起身冲了一杯咖啡，充分做好开战前的准备。
在咖啡因的提神效果下，决战终于开始了，一看，每道题的题目都像老太婆的裹脚布一样又臭又长，看着都让人抓狂，我耐心地看完题，顺藤摸瓜，用自己敏锐的观察了，洞悉一切解题的蛛丝马迹，草稿纸打了一张又一张，公式套了一个又一个，使出自己的`浑身解数和这份难得一见的耐心，我在大脑中搜索着所有破题的信息，随着紧锁的眉头慢慢舒展，胜利的女神在向我招手，真可谓是黄天不负有心人啊，在我“与理科抗争到底的顽强意识”下我终于冲出重重包围，重新获得自由，对了一下答案，我不禁仰天长笑，我要的就是这个答案。
我和理科的斗争暂告一段落，当然学生路漫漫，我和他们的斗争还将继续，祝福我吧！
当我们在理科班混作文 6
安美是理科一班的第一名，也是整个高二年级理科生中的第一名。她是一个颇有天份的女生，容貌并不娇美，皮肤黑黑的，但两只眼睛精光四射。期末考试，安美的成绩一出来，就炸了营:安美的总分比第二名高出0多分，就像马拉松比赛，她一人成了第一阵营，后面二至八名，成了紧紧咬着的第二阵营，这个阵营全是些颇为自负的男孩子。安美的取胜使他们很无颜面。在难堪的'服输气氛中，不知有哪一个男生先打破僵持局面说:“她安美有什么了不起，她是一个理科动物，我承认，可她哪像我们理想中的女生?她不会DISCO，不会时尚打扮，不会搞笑及幽默，没有登高一呼的感召力，相貌中下，她这种人，也只好躲进数理化里去自成一统……”
自尊心严重受挫的男孩子们纷纷附和。就在这次男生寝室的“卧谈会”上，男生们给同班的女孩子们打分，相貌甜美而成绩稍差的文娱委员刘俐得了9分，而“理利一动物”安美，只得了6。5分。世上没有不透风的墙，不久，男孩子们对理科一班女生的促狭式的评分，就在整个高二年级广为流传。
安美也知道了自己的评分，表面上，她不在乎，她一向以很强的自制力和逻辑性，与那些通常意义上以感情取代理性的女生区分开来，可她私底下，也确实没法不为此苦恼—安美17岁，与她这个年龄的其他女孩一样，正处在一个对异性同学的评价特别敏感的时期，以她对男孩子们复杂心态的认知程度，也确实难以接受这一饶有讽刺意味的评分。安美写信给朋友诉苦说:“我做错了什么?我从没得罪过他们，他们却深有敌意地看我?难道在理科学习上，女生天生要比男生弱，才能博得他们的好感和同情?时至今日，在一些男同学眼里，女生还应该是弱者与征求帮助的对象吗?”安美也提到她应该怎样做的问题，“我还应该不应该坚持自己的好胜心和理想?整个男生群体对我们女生的评判标准既是如此落后，我是应该鄙弃它，还是迎合它，以争取一部分人缘?”仅仅想到迎合或对抗男生们的观点，是不够的，一味地迎合会使安美丧失个性，一味地对抗，也只能助长安美的偏激情绪。
安美所受到的评判自是不公，不过，作为一名追求完美和志向高远的女生，安美有没有以平常心正视自己的不足?男生们认为理科班里的拔尖女生缺乏趣味和人文素养，又对青春玫瑰园特有的时尚漠不关心，使她们成为象牙塔中的“苍白女孩”，这是有一定道理的。安美气恼归气恼，但若以一颗平常心来细细咀嚼异性同学替她勾勒的“特征”，不难发现要成为一名志趣广博、有号召力和广泛人缘的智慧型女生，她还需要做些什么。安美不妨通过以下途径采取改变其“理科动物”的形象。多阅读。广泛阅读可以使理科女生弥补人文气质的不足，使之形成多元化的性格魅力。
当我们在理科班混作文 7
E度的空间朋友们哦，我知道你们各行各类的人才都有的，在此的，安奈琳想寻找喜欢理科的朋友（现在而已哦），如果谁喜欢理科的话，务必要在这里留一个名哦，好让我知道，以后多和你们交流交流哇。
军训这几天，我把自己真的当成是一个高中生了，自以为可以适应高中的生活。但是事实上，一切都是我想得太单纯了些，高中是复杂的.，高中的生活和学习更是复杂无比，现在我所看到的，只不过是暴风雨前的宁静罢了，一切的一切，要等真正开始后了才会有所领悟吧。
理科，它是一个非常庄严的名词。理科里的世界，都等着我们一起去探寻，科学家们，为了探索各种各样的奥秘，不知道在试验室里苦苦地钻研了许久，我佩服他们，如果没有他们，恐怕现在我正在树荫下拿着扇子乘凉吧！那就不会有各种科技发明的出现了，特别是电脑，也不会认识到这个世界原来是如此之大，小道地球，大说宇宙等，有是何等地渺小，因为有网络，把在天涯海角的我们聚集在了屏幕前，一起分享着喜怒哀乐，我们是何等的快活啊！虽然他也残害了一些人，让一些人在网络游戏中无法自拔，也许是他们缺少了这方面的教育了吧，科技也是双刃剑哇！
我自知当不了科学家，但是我也从未想过要当科学家，他们太伟大了，他们的头脑何等的发达，我自愧不如，但是，谁说一个普通的人，就不可以喜欢科学家们要研究的世界呢？我以前，对好多好多东西都充满了兴趣，或许经历过一些挫折之后，我学会了妥协，向现实妥协，但是，只要我不迷失最初我自己的方向就是真正的强者，你说是吗？
当我们在理科班混作文 8
坐在我的电脑桌前，内心总能很快静下来。远离外界的喧嚣，双手在键盘上敲击，这是我能感觉到人生最有意义的时刻。
真想，什么时候上学，能扛着我的电脑一起去。
看了很多书，总要休息一下。看书我总是很开心。我相信量变和质变的统一关系，我不急于求进，我相信所有的努力和积累都不会白费。就像班主任所说的那样，也许平时你没有付出多少努力，考得不错，但高考会揭露你，你平时努力了，高考的成绩也不会辜负你。
所以，不必说什么努力无用读书无用的屁话，从来没有什么是无用的，存在即合理。每一本书，载着的内容都会教给你很多东西，只是价值观不同，你的价值判断和价值选择也都不同罢了。
不知怎么回事，我今天开始思考文科生和理科生的不同。或许从大的意义上来说，没有什么根本的不同。大家都是学知识，都是用自己的知识为社会做贡献，人文和科学同样重要，谁也没有资格瞧不起谁。只是在某些具体方面的用途，是大不一样的。
历史老师总是纳闷地问我，你理科成绩那么好，是傻了吗，要来学文科？
我和历史老师是好朋友。我说，我是真心喜欢文科的啊。
学理科，我是带着一种责任感学的，只是觉得那是自己应该做的事情，既然做了，就要把它做好。可是学理科的`时候，我是有压力的，我并不是发自内心的喜欢，而是为了完成某种任务，我不想将来我的生活都这样在自己不感兴趣的情况下，尽管有钱，可是我不会快乐。我对文科有一种与生俱来的兴趣。我热爱文科，喜欢文史知识。更喜欢文字。
或许每个人的选择都是不同，每个人的认识也都不同。我们应该对别人的评价看淡，多在意自己内心的想法，随着自己的感觉走。毕竟，人只能活一次，没有彩排，只有这一次机会，不要给自己留下遗憾。只要不伤天害理，只要对得起自己，做什么不行呢？
当我们在理科班混作文 9
我是一个普通的理科生，善于数学，长于理化，弱于英语，尤恨语文。
然而，我又是一个特殊的理科生，喜欢诗词歌赋，喜欢小说散文。
我不知道我到底是喜欢语文还是不喜欢语文，我觉得语文充满意义却又没有意义。
也许在我眼中语文本就是一个矛盾。
阅读，是语文的一个重要组成部分。我始终认为它是一个很容易的题目，但我却从没在阅读上拿过高分，因为答案始终很离奇。曾有一道阅读题，问的是昙花为什么没有壮怀，答案是因为昙花的香味是一种阴香。我很纳闷，那谈话为什么是阴香呢，印象不就是没有壮怀吗，这不就是典型的1 1=3-1吗？总之阅读让我迷茫。
作文，我又恨又爱。我总认为，作文既然是给人看的，那就要给人带来些什么，或快乐，或悲伤，或人生启示，或做人哲理，然而放眼满分作文，尽是些无聊的众所周知的主旨加上华丽的辞藻的堆积和一些反复讲的例子的重叠。我不知道这些文章有什么用，花那么大力气论述一个千百年前早已定论的观点，根本就毫无意义。
也许语文不是哲学，不需要深刻的哲理，也许语文不是数学，不需要追根究底，也许语文连文学都不是，因为它只有华丽的'外表，里面却空空如也。
这样的语文有什么用？
我们说话不需要互文，我们聊天不需要反复，写报告不需要排比，写书信不需要一个接一个的比喻；玩耍时用不上鲁迅，休息时用不上司马迁，工作时用不上陶渊明，吴王越王更是扯淡。
但语文说：“不。这些你都要掌握，掌握不是了解，而是能背，能背佳文美段，名言警句，以便以后作文能有‘货’凑字数，而且还就得靠这些凑的字数迷惑老师的眼睛混分。”
这样的语文到底起了什么作用？我不知道，也许十年后也不知道，但无论如何，希望我早日能够明白。
当我们在理科班混作文 10
此刻我是最纠结的，也是最头疼的。
马上就要升入高二了，高二就要分文理科，可是，我的文科不好，理科也不咋样的，脑子里很乱很乱，乱成了一锅粥，黏黏的。
我一般语文至少要考60分，当然，是针对百分制的。数学最多50，化学30，英语50其他科都是50以下的。
我的文科比理科就好了那么一点儿，其实我哪科都不行，我很想选理科，但是我们老师说了，选了文科还有学习的空间，要是选了理科，学不会就是不会，怎么也学不懂，文科至少能做起一个题，但理科你一不会，整张卷子就是空白。
我被他说的害怕了，其实我已经确定了要选理科的`，但现在又开始动摇了，心里摇摆不定。
爸爸说了，不要看理科高考的时候分数收的少，你一学不会再少都是枉然。
我也这么觉得，但是化学老师说，其实理科并不难，只要你努力的学习，它也没什么难得，还有，对语文理解能力差的同学来说，选理科是最好的，我听了也觉得很好，因为我阅读理解实在是差得很，我一般都是考死记硬背的，英语也是，但数学背不了，也只好作罢！
半期考试之后，紧张的气氛达到了高潮，本来嘛！已过了半个学期，再有就要选择了，还记得，有一个人跟我说过，我有选择恐惧症，我也觉得我有，因为一到这种关键时刻，我就掉链子。
考试的时候，我一般都有两个答案，每次都在这两个答案面前束手无策，选什么都是错，选什么都舍不得扔下没有被选得那个，所以我一般都会多项选择，导致全盘皆输。
我的班主任说∶“选什么，都要由自己，别人说的，不要去在乎，只要你喜欢哪科，你就选哪科，选了就不要后悔，就要好好对待它，把它当作自己的人生目标。”
我想学美术，将来考不上的时候把它当作额外分，这样应该可以过，但该死的，我真的很喜欢画画，看着手里的笔画出了一个个角色，心里别提有多开心啦！画画的感觉，真的很好，看着手里的画，栩栩如生，心里很是激动，但是爸爸却反对，他认为，画画是不务正业，将来是没什么出息的，我据理力争，还是没让他改变对画画的看法，我只好勤工俭学，用自己辛苦来的钱来支付画画的钱，不过，这种自己努力而来的钱，用着心里也舒坦。
我相信，到了那个时候，我一定会选一个我最喜欢的科目，我一定会在未来，在现在，努力的。
当我们在理科班混作文 11
报到那一天，学校发了新书，其实，对我们来说，也不算新了。否则，就是补习班老师太水，就是我们在浪费父母的钱。但不管怎么样，我们都是在为国家扩大内需做贡献，以至于经融危机可以缓解。所以，大家都是爱国的。
新书推起来可以当堡垒，在它的掩护下，我们可以爱干嘛干嘛，但无疑，班主任是不允许我们这么做的，为什么呢？影响实验班形象呗。
我们课桌的桌面是可以掀开并上锁的，所以我们把书往里一塞，就不用背大包回去了。这么多的书，也够我赛一阵子了。麻烦的是，有些书面有A4纸那么大，有些又那么袖珍，得好好排版才能放的平整。
啪，啪，啪这掌声闷的'好比外面的天。所有同学的目光都被第一时间吸引过去了。早已经习惯了，掌声如同命令，耽搁一秒就如同违抗圣旨，后果自负。
啪我们这方圆五排的都几乎跳了起来。这次是手与桌面的亲密接触，比刚才的三声合起来更闷。还在干嘛？叫你停下没听到啊？本来脸就像棺材盖了，现在更是掀开的棺材盖，谁知道会跑出一个什么样狰狞面目的僵尸。
这次，吓的前面的女生的书本在离桌底二十分米处停滞了三秒后，才缓缓放入。
那个是新来的，不懂我们班的规矩。也不知是好运还是背，看来，训练新人的时候又要到了。暂且庆幸我们不是焦点，原来当明星也挺幸苦。鸡毛蒜皮的小事都要被盯的死死的，周围更是有人羡慕有人妒忌。
记得，高一时，学生会专挑了一个最难扫的地方给我们班作包干区。地方挺优雅的，有一颗参天古树，可这树却不好伺候，时不时落几片残叶。打扫的时候，它不落个干脆，等我们扫完，检查的人来了，它又开始落叶。不知道是老古董拿我们开心，还是检查组的人专挑落叶的时候去，找机会整我们。
熟知我们王爷只盯着卫生得分，根本不理会我们流了多少汗。老百姓无辜啊，我们没功劳也没苦劳了。有一次，我们一整组被罚在暴雨下扫落叶。要不是读了这么多年书，知道骂人是没文化的，真想连他祖宗也一起骂。被淋病怎么办？算我们体质弱，活该，还是给我们医药补贴啊。
那张受伤桌子的主人，脸比红灯更醒目，身边的小云叹了口气，一点都不会怜香惜玉，把人家女孩子吓成这样，渣子。我用肘撞了他一下，僵尸的耳朵特别灵。
那是我的新同桌，也是个问题人物，脑袋够聪明，但跟我一样不拘小节又没交保护费。大家心里明白，我们在一起，意思是让我们烂在一起。
讲台那边，还在尽情的发挥，我向来治班严谨，我认为细节决定命运，所以，在我班上，一个细微的错误都要受到惩罚。在人类文明为达到境界时，就要用最原始最暴力的手段来管理新来的同学可能还不知道规矩，没关系，慢慢的，你们会知道的
我们只当那是奴隶主对奴隶们的训话。就觉得干脆打印一张规则表算了，连罚多少，怎么罚都写进去，省的次次说。想到这，我脑中一亮，不用白纸黑字，那就是留了一手，以后惩罚因人而异了。
沉默了半响，下课铃响了。
当我们在理科班混作文 12
初三的学习忙碌而又充满压力，我开始对时间的花费变得斤斤计较，我要利用好每一分每一秒，这是我和理科的一个约定。
为了我这个“理科白痴”做理科题的速度，我开始同自己的脑袋较劲儿，逼着自己去做最讨厌的数学、物理和化学。其实，这也由不得我啊，因为每一天都有一堆试卷，老师们都“撒手而去”，留下我一个人看着这些让人咬牙切齿的试卷，“独怆然而涕下”。
但是小女子我也不是什么省油的灯，为了我的光明前途，为了我的家人，为了我的梦想，我要不惜一切代价，早日铲除理科这个“超级拦路虎”。虽然我是心不甘情不愿，但人总是要面对现实的，而现实有种是残酷的！在一长串的感慨之后，我开始与眼前的'试卷进行“生死肉搏”。
数学对我来说问题还不是很大……为了节省脑细胞，到了关机时刻能集中利用，于是我决定先做数学试卷。在我一路过五关斩六将之后，数学的答卷让我轻松搞定。看看自己的战绩还不错。于是便信心十足地迎向我的劲敌——理化。
刚开始的小题目对我来说不能造成多大伤害，一阵“热身运动”过后，便是“生死抉择”的时候了。“今天不是你死，就是我亡！”豪言壮语之后，我起身冲了一杯茶，充分做好开战前的准备。
在浓茶的提神效果的作用下，决战终于开始了。
一看，每道题的题目都像“老太婆的裹脚布”一样又长又臭，看着都让人抓狂。我耐心的看完题，顺藤摸瓜，用自己敏锐的观察力，洞悉了一切可以攻破难题的蛛丝马迹。草稿纸打了一张有一张，公式套了一个又一个，使出自己浑身解数和难得一见的耐心，我在大脑中搜索着所有破题的信息。随着紧缩的眉头慢慢舒展，胜利的女神在向我招手。真可谓“皇天不负有心人”，在我与理科抗争的顽强意识下，我终于冲出包围圈，重新获得自由。
对了一下答案，我不禁仰天长笑，我得出的就是这个答案。
我和理科的斗争暂告一段落。当然求学路漫漫，我和他们的斗争还得继续下去，祝福我吧！
理科，你记住，我和你有个约会！
当我们在理科班混作文 13
当一个人开始为自己所喜爱的事物而奋斗时，那便是一个梦的开始。而理科对于我而言，便是一个发现梦与追梦的过程。
理科，早在刚刚接触它时便已存在于我心中。喜欢物理，因为它无处不在的魅力，从我们手中握着的那双筷子到阿基米德要翘起地球的那根杆子，都是物理的魅力所在。喜欢数学，因为它的教会我怎样以最简便的方式去解决同样一个问题，追求最为纯粹的方法。兴趣的存在，它使我更愿意花时间和精力在解答题目之上，更愿意去思考各种各样的为什么？解题答案的出现就像是沙漠里的跋涉者遇见绿洲一样的让人欢呼，让人雀跃。随着接触的加深，使我对于理科的兴趣也逐日增加，想做一名理科生的梦想在心里悄悄发芽。
充满兴趣的梦想，就像一辆汽车拥有了发动机才有驶向成功的基础一样。没有了兴趣的梦想就会像空中楼阁一样，只会是幻想。追梦的过程并非一马平川。因为仅有发动机而缺乏汽油的汽车是开不远的。不论理科本身是如何的魅力四射，如若让一个人每天埋头于书海之间，题库之中，其中的乏味自是不言而喻的。如若此时还要面对一次次失败的打击，则更是雪上加霜。让人不禁开始怀疑，这便是我一直所追寻的东西么？
我想，此时我们所缺少的，便是一份坚持。需要我们坚持的，并非是手中握着的`那些分数，而更在于心中对于梦想的那份执着。人的惰性告诉我们，任何事物有了第一次就有第二次，有了第二次就会有第三次，然后……如果此时我们选择了放弃，那么不难想象，在未来的道路上，也许我们会滋生新的梦想，但我们也势必会像今天一样遇挫即退。那么，梦想的意义也就在一次一次退却当中失去了它原本的意义。失去意义的梦想还能称之为存在么？而我们唯有守护着那份执着，咬牙坚持，才能在将来不论遇到何种风雨，都能以‘野火烧不尽，春风吹又生’的韧性达到成功彼岸。而我们也唯有在这野火的磨砺中感受到一个真实的梦想，这个梦想中，不光存在着光明美好，也有晦暗痛苦。
兴趣使我们看到理科魅力的一面，困境使我们梦想看到现实的一面。我们唯有感受到一个真实的梦想，才有可能实现它。梦想，因为兴趣而产生，因为坚持而存在。
当我们在理科班混作文 14
高中的重大事件里，可能有一件让你特别的纠结，那就是文理分科。
有的同学纠结的是，文理分科哪一个前程更加繁华似锦；有的同学纠结的是，在前程和兴趣之间，应该怎样的抉择；有的同学则是艰难的考虑，学什么可以让自己的学习优势充分发挥，高考取得一个好成绩。不论是怎样种类的纠结，我们还是面临着一个在我们单纯的岁月里很难抉择的问题——选择文科还是理科？
选择理科，就选择了漫漫的题海，什么牛顿开普勒，门捷列夫道尔顿，还有解不开的排列组合。当然，以后选择的空间更大，可以学习的专业越多。选择文科，可以有时间多读书，开阔自己的视野，同时还可以拓宽自己思考问题的广度，而且，文科比理科相对容易入门。
我特别羡慕那些成绩分明的同学，理科好的果断学习理科。文科优秀的当然是选择文科。我就特别的纠结，理科成绩相对较好的我，一直喜欢文科穿越千年的历史古韵。但是我又舍不得自己的理科班同学。理科对我这样纠结的性格有很好的纠正作用，并且我还没有想好未来想要选择的谋生职业，理科可以给我更多的.选择。
我纠结了很久很久，最终还是选择了理科。其实，理科特别的单纯，对就是对，错就是错。黑白分明，对错也分明。这样的果断也特别有意义。
其实，只要是自己选择的就是最好的安排，以后在学习理科的路上，我还是会继续的努力，当然文科的知识，我也会在课余时间普及，不枉自己那么艰难的选择。
当我们在理科班混作文 15
转眼间，我已经成了一名文科生，仔细想想，当初其实大可不必那样深思熟虑，犹豫不决的，因为不管是文科生还是理科生，他们都各有千秋。做为文科生，我们的生活也许是丰富多彩的，背背历史，在时间滚滚的潮水中，汲取千百年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走向幸福的方向；捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋。偶尔会在物理课上趴在桌上写写心情或在化学课上堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背的枯燥，看厚厚的资料，被理科生鄙视，为数学苦恼，纵使那些题对理科生而言无比简单。就是喜欢这样的生活，放肆的青春。理科生，简单而不张扬的青春。习题厚得像字典一样，试卷一张一张飘落，如秋日的落叶干枯了轻舞飞扬的.豆蔻年华。
也许在别人看来是乏味可悲的，他们却自得其乐。喜欢做化学、生物实验，看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲成橙红黄绿的色素带，模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。理科生的快乐很简单，解出一道历年高考理综试题，问明白一个知识点，就像登上了珠穆朗玛峰。或是三五个人聚在一起攻克一道难题，即使争执也是快乐的，因为有共同的追求，举起手高喊：“我们的目标是没有难题。”在政治课上睡觉或在历史课上光明正大地做理化题。政史地的课本干净到没有一个课堂记录，翻开可以闻见油墨的清香。学理的生活很单调，单调到简单，简单到快乐，快乐到喜欢！再看看学校里的实际情况吧！文科生匆匆从理科教室前走过，窗户里每个人都低着头沉浸在一堆无尽的题海里。他把脚步踩得山响，竟没有一个人抬起他高贵的头。他轻轻叹道：“真是悲哀的青春啊！”理科生走过文科班，不屑地瞥了一眼。他想真是没有前途的人们，单细胞思考，缺乏逻辑，在假象的梦幻中生活。其实，无论是文科生还是理科生都有自己选择的不同生活与人生，他们各自在自己的快乐中一步步接近梦想。相信吧，青春没有失败。
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我是一个喜欢浪漫的孩子，我喜欢在野花便是的第一时间，跑完整个山头，从这边的树荫飞到那边的绿草原上，望着一大片天空，蓝到心痛，莫名其妙的噙一筐眼泪，有人说这是矫情，可我不在乎。因为用自己的方式对生命负责，对上帝在亿万中选上了我而感谢万分。但选理，我被彻底的消“诗”了。
当我用心翻着《杜十娘怒沉百宝箱》时，细细地为她的爱情而气语连连时，语文老师说：“我以为你们这些物理班的不会喜欢这些呢！”霎时间，电闪雷鸣我只冰冷地望着她离去的背影，我神伤了好久。
为什么，为什么把理科生看成干木！难道我真的只是一张平铺的'白纸，不能有血有肉的活着。我真的只是三角板和圆规构造的粗糙的的浊物吗？在生活中，我没有丝毫保留地释放生命，我做题，我咬断铅笔，我用一张张试卷告诉别人：我不认输。于是大家都说，理科生是天生没膏油的机器，只能在沙漠里生活。
真的是这样吗？真的那么“无可救药”吗？我真的是讨人厌的小孩吗？难道担起学校升学的主力是理科生的义务，在霏雨中漫步只是一种可笑的想法吗？不是这样的，真的不是这样的！我也可以诗意的生活。
在无事的下午，拘一杯清茶，坐在啊公的摇椅上，带上耳机，闭上眼睛，好好呼吸生活，好好地享受年轻。理科生都是聪明的家伙，在流水欢唱时，不可理喻地计算它下一秒的加速度；在仰望星空时，无拘无束地描绘那流星划过的劣弧；在荷花池边，不好意思地估算她绽放的能量。为解出一道难题而雀跃，为一串串长长的数字而深呼吸，为一次次记忆的重现而勾出笑脸。用点来观察人，用面来体悟周围，用直线代表永不停息的青春，用射线来标识前进的方向，我也可以诗意的活着，活的比任何人都惹眼！
请不要单方面否认我在诗情画意的世界，因为我在用心经营属于我的一方热土，我也在认真地等待着葡萄架下的细语，没有水晶鞋，没有南瓜车，没有童话，可我期待长出翅膀的那一天！
当我们在理科班混作文 17
有人说“学理科的都和聪明”，我同意这个观点，但是我相信学文科的不是低能。
在生活中，常常听见学者为理科文科打“笔墨官司”，学习文科和理科是个人爱好，也包含多方面能力，例如水平，成绩。
如果成绩达到一定水平，却爱好文科，当然可以去学习文科；如果分数不到，再喜欢理科也是不行的。
在平时常常能听见有人说“他是······学院的理科生，了不起啊，牛！”现在认为理科好的人不在少数，成为大众化，我不否认当代社会需要这方面的人才，但是历史的文化也不可以停止，如果所有人都去学理科那么历史的文化将永远消逝；反之，所有人都去学文科，这个社会将会停下脚步。
我认为学文科理科都一样，只要自己有一技之长，能为这个社会出一份力就可以了！
学习文科的不能骄傲，随便从理科中拉出一些人，都能比得上；学习理科的不能“歧视”学文科的，自以为是，也许在文科中的也有更强的。
文科理科的.好坏不是只靠“笔墨官司”就能分出好坏，每一个人都有一把量尺，好坏是自己定的，梦想也要靠自己实现，多把时间放在学习上，多学一点是一点吧！
只要去做梦想总会实现的，文科和理科的好坏不会再重要了！
当我们在理科班混作文 18
进入高一以后，理科的学习可能会极大的困扰同学们，因为它的信息量很大。今天我来谈谈的学习理科的一些体会。
首先，是老生常谈的几件事，上课要认真听课，并且做好笔记。这两件事虽然经常说，但是是非常有道理的。认真听课可以让你不会跟不上课堂，做笔记在复习时会帮你回忆起知识。在做笔记的时候，也要讲究方法，要详略得当，抓住要点来记，尤其对于理科，要分好系统来记。在记笔记的过程中，要学会去思考你的笔记内容，边抄边想对你的记忆有帮助。一开始这样做可能是有些难，但是只要适应了，坚持下来的话会有极大的益处。
其次，是我比较想强调的`，做题的思维。题海数百万，但是题目其实是前篇一律的，掌握好做题方法很重要。做题的时候有三个步骤：想一想，做一做，看一看。看到题目后，想想这道题涉及到哪些基础知识，哪些基本方法，想想这道题考你什么？想好了再动手。做完回头看一看，还有没有更好的办法，看看书上的例题是怎么样解出来的，和自己的方法比较一下，找到最简便易懂的方法，再把这些方法归纳总结起来，形成一套思维，就是你看到哪种类型的题用什么方法，怎么去思考。
再者，要多多做题巩固知识。这点对于理科非常重要，理科学习中有巨大的信息量和较强的系统性，上面所说的做题的思维就是要通过多做题来形成，多做不同类型的题，可以帮助你掌握更多的方法。做完题后，一定要好好思考并且总结做这类题的方法，如果遇到比较经典的题型要记下来，以便在复习的时候可以再做一遍，看看你有没有掌握这种方法。将这些方法梳理清楚，就是做题的思维模式。
这些就是我的一些小小的体会，希望能帮到大家。
当我们在理科班混作文 19
那天下午，我早早地来到了学校，走进教室后，和往常一样，同学们都很认真，也很安静地在教室里看书。
也正在这大家都很努力的时候，坐我旁边的宋杰不知为什么，看着看着发起了牢骚，接着就是一声长叹：“哎！为什么这些题都这么难？为什么我选择了理科？看来大学是离我越来越远了。苍天啊！我以后还能做什么啊？”这话不光只是我听见，也被坐在宋杰前面的陈涛听见了，他是一个爱凑热闹的人，不管听见别人说什么，他总爱插上两句，以此来想证明自己很有见识。
陈涛转过身来，斜着脑袋，一脸看破红尘的样子，苦笑着说：“这理科嘛！早就被我看穿了。”于是又换了一种很深沉的表情，一种很低沉的语调，说道：“经过我这多年来的深入研究与分析，学理科的`学生不过就是想在将来更好地在街上卖炸洋芋（地方俗称，其实就是炸土豆块），将自己的炸土豆生意做的更好，更大。”我很茫然地望着他，不解地问：“学理科是为了卖炸土豆？”宋杰也追问着：“此话怎讲？”
陈涛很不懈地一人看了我们一眼，说：“我问你们俩，学理科分别要学哪些科目？”宋杰抢着回答：“语文，数学，英语，物理，化学，生物，可这和炸土豆有什么联系呢？”陈涛便说道：“联系可大了，听我一一道来，。首先，炸土豆、炸土豆，你肯定要先考虑土豆的好坏，这就用上了你所学的生物的知识，怎样才能选一个好的土豆，让它炸出来是更好地达到外脆里绵。”我点了点头后，插上一句：“有道理。”陈涛似乎不高兴的说道：“别打岔，听我说嘛！学物理是为了干什么呢？其实很简单，就是为了更好地把炸土豆的油锅架在火炉上。一般情况下，炸好的土豆都是放在以油锅口以下，油面以上的油锅内的空处的周围一圈。然而人们都是习惯于用竹签去油锅内叉土豆块来吃，人们在叉土豆时，有一个竖直向下的力，油锅是圆的，在圆上的一点突然受到一个很大的力，由于力的原理，油锅是会被打翻或者倾斜的，如果是因为这样而弄伤了顾客，你就麻烦了。所以学物理是为了更好的架好油锅。”
宋杰又是佩服又是好奇地问道：“那你说说化学呢？”陈涛笑了笑说：“化学还不简单，你们在吃炸土豆时，是不是要蘸上一些作料。学化学就是为了配出更好的作料来吸引顾客。至于数学嘛，就是为了算帐，别找错了钱，亏了自己。”宋杰继续追问着：“快！快说说还有语文和英语。”我还没有等陈涛开口，抢着回答道：“语文嘛就是为了练口才，多吆喝一些路人成为自己个顾客，使生意
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很多人都和我一样，有一个习惯，那就是咬笔，所以，每次我的笔被借去（切确的说，应该是被抢去）后，归还来，都有似乎是被狗撕咬过的痕迹，当然也包括我自己在内，对于被咬出痕迹的笔，对我来说有两个好处，第一，便于记忆，再一堆笔里易于寻找。第二，一支笔第一次被撕咬过后，第二次，我绝对就不再会口下留情，无聊也罢，思考也罢，装疯卖傻也罢，肚子饿也罢，拿起来随口就咬，啃得是大有津津有味的感觉。
我是一个理科生，而且是个非常懒惰，颓废的理科生。颓废程度不压于那些学艺术的学生，懒惰程度也不低于那些写文字的文科生。那种懒惰是表现在思想上的，就像文科生写文字，总是不喜欢思考的提笔就写，尽管是满口雌黄也可以写的不亦乐乎。
很多人觉得，理科生的思维很缜密，逻辑思维很强。可我对自己却一点也没有这样的印象！难道我是个例外？很多时候总是胡思乱想，有时候会像白痴一样，做着白日梦，流着口水，看见自己一下捡了几百万，然后他妈疯狂的用钱！按理说，理科生不会像这个样子的，理科生很多时候喜欢论证，喜欢思考某件事物的成功几率或者实现某种东西的最佳途径，比如说，写程序，算式，就会总是要想到最优化，这样做的好处是，可以锻炼他们在生活中，如果买东西之类的，也可以想到一个最省钱的方法，得到最好的东西，就像买电脑，讲究最佳性价比，所以，再按理说，理科生是绝对会算计的，可是，一直有一个问题在缠绕着我，就是，为什么，我遇到的大多数理科生，特别是理科男生，基本都是讲价白痴，购物白痴！这与逻辑理论大大的'相反了。唯一能解释的，可能就是理科男生在思考那是理论知识，而文科女生的口才才是绝对的现实的，经得起实践的技能，当然也可以理解为，那是大智若愚！
写着写着，发现跑题，燃支烟接着写吧，反正是信口雌黄！
其实，我也不知道该怎么描述这个文章标题。我的确是个理科生，而且是一个喜欢文字的理科生。对于文字，那算是我的一种癖好。虽说写的没有很多文科生好，但却是自己提笔努力去写的。我自己有一个境界，那就是在想程序的过程中，可以用白话文的诗来描述自己写的程序，或者是用程序来描述自己要写的一段白话文字。
写文字，有时候是自己处理无聊的最好方法，因为，我再怎么无聊的时候也不会随便提笔就去写一段程序。相反，我到是能随便提笔就能涂出一段文字来。记忆中，写得最多，写得最好的几句话就是“我是中国人，我爱中国！”还有“窈窕淑女，君子好求！”等！
我想过，枯燥的代码终有一天会枯竭了我的灵魂，但就是激情熄灭，我的思想和灵魂也定会是伴随着我无聊的文字一同死去。
所以也就不需要后悔自己喜欢上文字！
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我是一名高中生，和大多数男生一样，选择了理科。很幸运，在理科班遇到了很多真心的朋友，生活上的互助，学习时的学术交流，我们都很快乐。但是在我心中一只有一个梦想，成为一名文学作家，即使是业余作家也可以填充我内心的真实存在感。
我对文学热爱的喜好大概是从初中开始的，可是年少轻狂，那时的自己不懂得这些时间概念，更不懂价值观，人生观，所以只能是停留在表面。现在高二了，学习的压力快让自己窒息，每每想到自己的文学梦，总会心酸痛楚一阵，喟然长叹，就像是现在的自己被拒绝在文学的大门之外，只可远观，不可亵玩。一段难过之后，我都会安慰自己：等高中毕业再开始文学之路吧。
可那样的安慰毕竟是一时的效果，当然也不能掩盖我内心的自责与无奈。时运不齐，命途多舛，就在周期性的迷茫之际，一位同学点醒了我。那是我们在吃午饭的时间，当我跟他说起我的事时，他用他的事例化解了我内心的冰冻。他告诉我说：我以前想成为画家，但是现实是残酷的，但是你绝对不能放弃，不能想着等以后有了钱再去买画板，画笔，然后再开始画画，那样是成为不了画家的，如果你想成为作家，那么你必须从现在做起，可以不必每天都写一万字的文章，只要抽个空闲的十分钟，把自己今天所想所感的内容写下来就好，这样你就具备了作家的气息。即使以后不能成为作家，你也不会有遗憾的'，从现在培养起作家的情感，作家的气质，这个一定很重要。
的确，他的价值观深深地影响了我，从那以后，当我每次有感触的时候，不管是对于社会，还是个人、具象，我都会在我那不厚却凝聚我所有情感的笔记本上划下我的情感印记，更重要的是那是我梦想的开端，更是我的文学梦的依托。后来，我给它想了个名字梦摇。
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有史以来最轻松的语文课。其实只要不说闲话打扰老师上课，我们可以爱干嘛干嘛，数理化习题推得高高的，这是大好时机。
可是大家却把头抬得高高的，听着代课老师娓娓道来。语文本是有趣的学科，数理化太枯燥，天天埋在题里，其实是迫于压力。习题解起来会上瘾，或是乘胜追击，屡试不爽，或是屡战屡败，屡败屡战。大家心里明白得很，哪有什么天才，都是解题解出来的。
这几节课上的是契诃夫的《套中人》。别里科夫的棉外套，棉帽子，黑雨伞，长筒鞋。如果在下雨的冬天，他这幅装扮走在大街上，一定是个很酷的造型。或者，即使在夏天，他也可以陶醉在自己的造型中。
教室是一个房间，透明玻璃窗上糊满了各科练习题，像得了牛皮癣似的，撕都撕不完。班主任的`种种不允许又是门窗上的封条，门上似乎又装上了反向的猫眼，我们看不到外面，只有外面的人窥视我们。
不同的是，别里科夫的套，困扰了学生，也套牢了自己，甚至他自己更难自拔。而我们身上的套子，更像紧箍，难受的只有我们自己。幸福的是，只要三年，就可以解开了，而孙悟空头上的紧箍，缠了齐天大圣十四年。
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