四年级下册第五单元作文教案
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四年级下册第五单元作文教案

时间:2021-04-20 16:12:29 四年级 我要投稿

四年级下册第五单元作文教案

  (一)话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风

四年级下册第五单元作文教案

  1.亲情谈话,导入话题:引起学生对“热爱生命”这一主题的关注。

  教师介绍:2004年11月11日,两名14岁少年在昆明机场,偷偷爬上了一架客机起落架舱上,该飞机起飞时一名当场摔死,另一名随飞机抵达重庆江北机场。

  引发出讨论:读了这个消息,你们想到了什么?

  2.生命,对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸,是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。有一位哲人说过:我们无法左右生命的长度,但我们可以决定生命的宽度。同学们,学习了本组课文,当你为砖缝里顽强生长的.小苗喝彩时,当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时,当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时,你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢?

  (在学生讨论、发表自己对这则消息看法的基础上,针对学生谈到的“应该珍惜生命”的基础上,引导归纳出“要热爱生命”的主题,引出课文中的导语。

  3.生命是什么,读一读下面的小诗,说一说你的感想。

  生命是什么?

  有人问我:生命是什么?我可以告诉他:

  生命是飞蛾求生的欲望。

  生命是飞蛾扇的翅膀。

  生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗。

  生命是一声声沉稳而有规律的心跳。

  生命是老树枯枝上的新芽。

  生命是展翅高飞的雄鹰。

  生命,是东方升起的太阳。

  生命,是新生婴儿的啼叫。

  生命,是少先队员胸前的红领巾。

  是学生们的那朗朗读书声,

  是刚出生的婴儿刚出身的叫声的坚强……

  生命是那么的宝贵,那么的珍贵,

  同学们,珍惜生命吧!让自己的生命光彩有力!

  (同学自由交流自己的感想或感悟。)

  设计意图:通过亲切的话题交流,,有效地触动学生的心灵,引发他们对生命的思考。使学生在交流的过程中更好地理解人应该怎样看待生命。这样,“以境促思,以思促说”为学生顺利进行下面的课程而架桥铺路,又让学生树立了正确的人生观。