小学四年级作文

时间：2024-06-06 12:01:11 四年级我要投稿

小学四年级作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的小学四年级作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级作文

小学四年级作文篇1

　　今天，吃过晚饭，我忽然觉得浑身酸痛，肚子胀胀的，可能吃太饱了；头昏昏的，或许是想睡觉了；还感觉想吐，肚子在隐隐作痛，很恶心。我心想：是不是吃坏什么东西了呢？

　　本来我们一家人想出去散步的.，可是，妈妈听说我不舒服，就说：“那我们还是在家里看电视吧！”妈妈叫我吃点水果。谁知，我刚把一块苹果塞进嘴里，只听“哇”的一声，我把全部晚饭都吐了出来。茶几上、沙发上、地板上……还有我的裤子上、袜子上，吐得到处都是！吐过后我感觉舒服多了。爸爸妈妈可忙坏了，一个马上拿来了热毛巾，帮我擦身体，另一个赶快拿来了热开水，给我漱口，还要清理我吐出的“脏物”。

　　总算忙活好了，我们一家三口就坐在沙发上看电视。这时，我只需说：“爸爸，帮我拿一下遥控器。”爸爸马上就拿来了。“妈妈，我脚冷。”妈妈立刻递来了毯子。我觉得自己享受到了女王般的待遇。妈妈还决定今天晚上要陪我睡觉。自从我上小学三年级起，我每天都是自己睡的。可是今天因为我生病，妈妈居然要陪我睡，我心里好高兴喔！我心想：原来生病也有好处的嘛！

　　不过，话又说回来，虽然我在生病的时候享受到了种种“特权”，但生病的滋味真是太不好受了。还是不要生病的好啊，生病的难受永远大于享受到“特权”的舒服！

小学四年级作文篇2

　　平平凡凡的一天校园生活又过去了。我和苗航铭一起漫步走在回家的路上。路过校门口的8路车站台，突然，苗航铭大叫一声：“哇，手机！”起初，我只以为那是一只玩具手机，没什么大惊小怪的。可是当他捡起手机时，令所有在场的同学都大吃一惊：一只完好无损的小灵通手机。“快去报告老师！”不知是谁喊了一声，我们便向学校狂奔过去。寻找手机失主的艰巨任务仿佛也在无形中压到了我们肩上。

　　我们一行人风风火火地“闯”进教室，向还留在教室的干老师说晚了事情的经过。干老师立刻给我们指点迷津：“你们先回站台等候失主，如果有人来找手机，要从各方面进行核对后才能将手机交还给他。”说着，把手机反过来，我们看到了背面有小熊的贴纸。于是，我们便开始了漫长的'等待。过了一会儿，在一旁围观的张闻涛突发奇想：“要不要查查手机上的电话本？”于是，大家争先恐后地翻阅起电话本。功夫不负有心人，我们找到了手机中所谓“家”的电话号码。这时，一旁方含笑的奶奶自告奋勇地说：“我来打！”经过简短的交谈后，对方说会与失主联系。

　　不一会儿，这只手机清脆的铃声响了起来。我一按通话键，好像是失主打来的，“喂，小朋友，是我丢了手机。你们现在在哪儿？”“在实验小学的8路车站台旁。”我回答。不一会儿，一个中年男子骑着一辆银灰色的摩托车来取手机。他说：“是人夫人丢了手机（小灵通）。”我忙问：“上面有什么特征吗？”“哦，这只手机是我夫人的，所以具体有什么特征我也说不上来。”男子答道。我暗想：那怎么办？还有什么办法可以证明手机是他的呢？我急得团团转。要沉着，要冷静。忽然，我灵机一动，计上心来：让他给这只手机打个电话，听听手机会不会想。我胸有成竹地对他说：“现在，请你拨通这只手机。”他乐呵呵地答应了。正当他刚要拨号时，手机又“尖叫”直起来，“喂，小朋友，我是手机的失主，我一时赶不过来，让我先生来取手机。”“哦。”我应了一声，又转念一想，如果我们眼前的先生是冒充的呢？不是谨慎些好。最后，我又设了一道关卡，让双方通话。通话后，我问手机另一头的失主：“这是您先生吗？”“是的。”当我得到肯定的答复时，我才放心地把手机还交给他。手机那头传来感谢声：“谢谢你，小朋友。”那名男子也多次向我们道谢。我笑笑说：“不用谢，这是我们应该做的。”

　　我们成功地找到了失主，以实际行动宣扬了拾金不昧的高尚情操，心里充满了自豪感。

小学四年级作文篇3

　　我有一支马良的神笔，我要给失明的老奶奶画一双明亮的眼睛，让她在这个世界上更加快乐。

　　假如给我有一支马良的神笔，我要窗前的小树画一个红红的太阳，让小树在寒冷的冬天里也能快活的成长。

　　假如我有一支马良的神笔，我要小鸟画给好多好吃的谷粒，鸟妈妈在也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟带在家里苦苦等待饿的哭泣。

　　假如我有一支马良的'神笔，我给要小鸟画一片树林，让小鸟在树林里飞来飞去。

　　假如我真的有一只神笔，我还要为大地画上碧绿的草，鲜艳的花朵，为天空画出更多的白云，我还要画出很多很多的东西，使我们的大地，天空，更加的美丽！

小学四年级作文篇4

　　沐浴着春天的第一缕阳光，我们迈上轻快的脚步，一路上欢声笑语，来到了军山，栽下我们绿色的希望！

　　植树准备一切就绪。铁锹铁铲还有水桶等工具正犹如士兵一样整齐划一，我们早就已在队伍里站不住了，真想快点开始。

　　终于开始了！我们迫不及待地选了一个尖的铁铲，走到一片依山傍水的好地方。首先，我拿起笨重的铁铲，用手牢牢地抓住铁铲的柄，用脚踩在铁铲的背上，用力的一插，再使劲地一挑，发现里不仅有顽强的草根还有坚硬的石头！我和妈妈皱了皱眉头，于是用力地将石子捡掉和把草根扯掉。可是，刚刚才把敌人消灭地干干净净，现在，更大的麻烦开始了！我挖到了一个大石头，我一个小孩子是铲不动的，只好让爸爸临时出场。爸爸用铁锹观察了这块石头的长度-----约一分米左右，爸爸将铁铲放到石头的一个边应用杠杆原理将石头铲了出来。顿时，泥土四溅，站在爸爸对面的我成了一个泥人。

　　种树的第三篇章是---浇水。我先找来水桶，张苏妍便不由分说，接过我找来的水桶，冒出从斜坡上摔下去的危险，从涓涓流淌的小溪里取来了生命乳汁，倒进坑里让树苗可以吮吸甘甜的.乳汁。

　　放苗可也是一个技术活。我本以为又长又细的树苗应该很轻，没想到是那么重。我和张苏妍两人拼命地抬都不行，最后，我们两个人还一段路。爸爸妈妈们也跑来帮忙，树苗终于到达了它家园的位置，我们将树苗放进坑里，可是还没有开始培土的它总是摇摆不停，于是，张苏妍一边扶着小树苗，一边准备开始培土了！

　　我不会培土，于是我还是运用挖坑的方法把坑继续挖大，这样里面的确添满了，我自以为聪明。“吴葛斐呀！如果是一直这么挖，把这一个地方都挖了你也不好完工呀。”爸爸着急的说，“我才走了几分钟你就不会了，哎！”爸爸这么一说，我不好意思地低下了头。

　　我有一个小愿望，希望小树快快长大。我还咧开嘴与“樟乐其”合影，留下这难忘的瞬间.......

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