四年级的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的四年级的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
一谈到复仇计划，一般都是计划如何打败敌人。而我的复仇计划却有些不同，请看——
复仇计划一：认真写作业
暑假做作业，我少写了一篇课文的作业，被妈妈发现了，她拿起棍子，照着我的后背就打，疼得我立刻落下了大滴大滴的眼泪。当时，我恨透了妈妈。从那天开始，我开始了我的复仇计划——我再也不敢偷懒了，认真地完成作业。
复仇计划二：好好看书
我光玩“反恐精英6。1”。妈妈每当看我玩的高兴的时候，就让我去看作文书。为此，我恨透了妈妈。我开始了我的复仇计划——我没办法，只能坐下来看作文书。
复仇计划三：不吃零食
我爱吃零食，经常不吃饭。一次，我吃零食生病了，妈妈不让我再吃零食了，因此，我恨透了妈妈。我开始了我的'复仇计划——从此，我准时吃饭，再也不吃零食了。
复仇计划四：感恩妈妈
我渐渐地长大了，我明白了，妈妈平时严格管教我，都是为了我好。我又有了新的复仇计划——我要好好学习，将来报答妈妈，感恩妈妈。
四年级的作文 篇2
陈颜，是我的邻居，更是我的好姐妹。
一天下午，放学了，我和陈颜约好在操场上，她教我跳绳。我早早地带着跳绳来到操场，怀着激动和高兴的心情着急地等待着，不一会儿，她终于来了。
我把跳绳递给她，她先跳了几个，还告诉跳绳要注意的'几点，把跳绳还给我，说：“你来跳几个吧”。我自豪地说："没问题”。没想到，只跳了一下，我就被拌倒了，四周的同学都笑了，我难过得快哭了，陈颜看见了，连忙对我说：“别伤心，等我们学会了，看他们还敢不敢笑我们。”听了之后，我努力练习，我仅仅只用了一天的时间，我就学会了跳绳。
陈颜真是我的好姐妹。
四年级的作文 篇3
自从人们发明了车，因为有车又铺上了路，路又能给人们行驶带来方便，所以人、车、路息息相关。就像三个形影不离的“好兄弟”。
一天，因为车排出的尾气污染了空气，破坏了环境，所以三兄弟吵了起来，互不相让，各有各的理。
其中，人不满地说：“车啊！要不是你，我们美丽家园哪会都被污染了？”车愤愤不平地说：“要不是你们人类要开我，不然我怎么会污染环境呢？”路在下面说：“你们俩都不是好东西，你们在我身上跑来跑去，把我漂亮衣服都弄破了！”“你们汽车排出的.尾气，搞得我经常咳嗽！”车说：“你们人类把地球搞得脏兮兮的，害得我整天灰蒙蒙的，哪有健康可言？”路说：“你们人、车都污染环境，特别是人类，乱扔垃圾，乱吐痰，搞得我都成大花脸了，臭死了！”人说：“要不是我们人类聪明才智发明了你们，你们哪有生命？”车打抱不平地说：“要不是我载你们人类跑东跑西，你们哪能周游世界，节省那么多时间哪！”路更是无比愤怒：“要不是我任劳任怨，用坚硬的身体沉受着。你们早陷进泥土中了……”
太阳公公听到了他们的对话：“你们别吵了！你们中少了谁都不行，必须团结一致，才能让我们现在的生活变得更美好！”
听了太阳公公的话，他们惭愧地低下了头，齐声说：“对不起”，不约而同地牵起对方的手。
四年级的作文 篇4
时光如白驹过隙一般，悄然流逝。而我，也从一个稚嫩天真的孩子，长成了一个活泼开朗的少年。回忆过去，想想以前的天真烂漫，是多么可爱，又是多么值得回忆。
回忆儿时，异常调皮，脑子里到处都是坏念头，恶作剧成了我的最大的乐趣。而我的表姐也跟我一样，一肚子的坏水。
记得有一次过年，我在我表姐家吃饭，吃完饭，无事可干，妈妈又不准许我一人出去。我表姐见我甚是无聊，便提议说：要不，我领森森下去玩儿吧！，我顿时高兴了起来，大声附和道：好啊！好啊！，当妈妈送出来吩咐时，我们已到楼下了。这时，姐姐忽然拿出一盒摔炮，一脸坏笑，我便理解了什么意思，便把耳朵凑过去。她悄悄地对我说：我们把摔炮摆在楼梯上，这样，别人下楼时，就会踩到它，到那时候可就好玩了！，说干就干，我们两人各捧了一把炮，小心翼翼地摆着，值得庆幸的是，这会儿还没有人上下楼。时间一分一秒地过去了，大约十分钟，我们终于大功告成了。长吁了一口气后，又赶紧钻到草丛里等着去了。十五分钟左右后，一个中年妇女下来了，手踮一袋垃圾，走着，砰的一声，吓了个半死，手中的垃圾都丢掉了，我看着她那着急的`神情以及口中一直在咒骂的嘴，忍不住笑了起来，可又不敢放声大笑，憋得肚子疼。这时，姐姐从草丛里钻出来，我知道她又有坏点子了，只见她蹑手蹑脚地跑到一楼的对联前，拿出一个打火机一点，把春联烧了个字，下面还尽是灰烬，看见这一情景，我又忍不住地笑了起来。这一下午，我感觉时光流逝得很快。
现在回忆过去，还有点发笑。可是，那毕竟是过去，现实就是那只是一段回忆；现实就是再也不会做出那样的事；现实就是永远不可能回到那充实快乐的时光。那段日子，是多么令人怀念啊！悠闲自在，怡然自得。
四年级的作文 篇5
今天，我们灵宝市教研室张建超老师来校做课，有两重含义，一是他是小学语文的专家，有义务为小学语文的教学点明方向，二是他的“名师工作室”在我校挂牌成立，他有责任定期进行工作室的活动。
每一次张老师的课，都给我们小学语文教学带来一场革命，他常常用生动的课堂事例，给我们阐释了教育改革发展的方向，从而让我们都与时俱进地从事语文教学。
今天的课堂，是放在我市小学语文轰轰烈烈搞“增量阅读实验”的背景之下，他给我们展示的是和五年级的孩子一起学习《包公审驴》。这篇课文，虽然他已经讲过几次，虽然他在几个学校都尝试过，但每一次都能给人以耳目一新的感觉，因为他会根据学情的需要，根据动态生成的教学实际，从而不断调整教学思路、改进教学策略、变换教学要求等，从而给我们展现了无穷的.课堂魅力。
这节课，用张老师的话，他想要传递这样一些信息：
1、整体推进以求 “快”。增量阅读实验的特征是教学进度快。如何做到高效的“快”呢？张老师的快体现在随机识字、根据重要词语找到文章叙述的“线索”（顺瓜摸藤）、听说读写综合进行。
2、顺学而导。体现为个体能完成的不合作，只进行必要的读议；学有余力的进行拓展，体现在张老师根据我校学生的实际，巧妙地加入了拓展阅读内容。再者是拔高了要求，张老师根据这个班学生的学情，很好地将学习的要求拔高了，让学生在课堂上吃得好，并吃得饱。
3、渗透了方法。主要体现在张老师教会给了学生词不离句、句不离文、把话说好，关注文章中的心理描写。
我听了张老师的课后，感觉到他的教学过程的综合性、方法的灵活性、效果的明显性都不是一般教师所能达到的。主要表现为以下几个教学细节上：
1、围绕单元主题，进行整体推进。张老师在课堂上提出了一个非常好的问题：“在这篇文章中，都有谁运用了什么样的智谋？” 本单元的主题就是智谋，围绕主题，就能直奔文章重点，让学生在学生的引导下学到文章最有价值的东西。
2、语言文字的训练润物无声。张老师在教学中，智谋与计谋的比较，字词的书写和理解，心理活动描写的体会等都是教师有意的训练，也是有益的学习。
3、有价值的思维训练格外引人入胜。本节课的思维训练完全体现在课堂板书的巧妙运用，张老师让孩子们从事情发展的顺序和人物出场的顺序对文章的条理进行梳理，不仅让学生做了思维体操，而且为下面的课本剧表演等做好很好的铺垫。
4、读写结合水到渠成。
张老师是真正将读写结合落到实处的大家，让课堂练笔留有时间——学生写得很充分而且交流得很充分；时机成熟——学生理解达到一定的高度非要表达时，练笔题及时出现。
5、课文的切入点很新颖，通过“闻所未闻”和“冒名顶替”寻找到全文的线索，非常巧妙，达到了教学无痕的最高境界。
6、体现了小学高年级读书的特点：品味式的默读多，运用式的读文多，跳跃式的读多。
7、拓展积累和课文学习浑然一体。
张老师的课堂拓展是因需而生，而且激发了学生的好奇，最终又很好地将学生的课内阅读导向了无限的课外阅读空间。
8、强调了知识的落实、能力的培养，的确是一节非常高效的精彩的课。
四年级的作文 篇6
星期天，我和爸爸、妈妈去奶奶家。没事了，妈妈带我到清风湖玩。
美丽的清风湖映入我眼帘。我们正好赶上“清风湖首届菊展”。
那里的桥上摆满了一排菊花，中心还有一盆没有完全开放的菊花，又美又香，让人难以忘记；接着，我们看见了用菊花摆成了舞姿翩翩的孔雀姐姐、威武的龙大哥、可爱的小茶壶妹妹… …
我们来到了一个香气飘飘的屋子里。里面有许多品种不同的菊花，如橙色的飞鸟美人、黄橙相间的天女若松、金黄的唐宁皇后、黄澄澄的泉乡山径、粉白相间的泉乡的火花… …
里面还有一枝独一无二的“霜满天”，它和别的菊花不同的是：别的都是好多枝、好多花；而它只有一个枝、一朵花。不要瞧不起它，它有各种各样的颜色，五彩缤纷。走出门外，还有园林叔叔精 心修剪的盆景，美不胜收。
我喜欢菊花。虽然它没有百合的`高雅、风信子的纯洁，玫瑰的高贵，但菊花经历风霜，有顽强的生命力，高风亮节，只有菊花在翩翩起舞，菊花由此得了“花中隐士”的称号。
金色的秋天，多姿多彩的菊花为秋天增加了一丝光彩。我喜欢秋天的菊花！
四年级的作文 篇7
今天放学，骑着自行车在回家的路上。
还真巧了，我碰见了班级的路队，可是现在已经成了他一个人的“队伍”，因为只有他一个人在路队里，其他人不知窜到那个“洞”里去了。哎，“李奎兴，等等我”我漫不经心的朝他瞄了一眼。
我赶紧下车，掏出YOYO球玩，但他来了，我就给了他。他在奋力表演，我却在一边的`升了一下懒腰。他—“染哥”来了，还手拿着一根冰棍，我说：“染哥，给我半根解解馋。”他用力一撇，把一根冰棍撇成了两半，我以迅雷不及掩耳之势拿了半根吮吸在嘴里了，刘成涛给了我YOYO球。我一不小心把冰棍掉到了地上，我也不以为然。当做没看见。只顾着玩YOYO球，而不管冰棍了，半根冰棍扔了就仍了，不去捡了。我以为刘成涛也是跟我一样，不以为然。但是，他却捡起来吹了吹上面的灰尘，一把给我了，我也吧YOYO球放入了口袋里，骑上单车就向家的方向骑去。
我又再次吮吸冰棍，虽然上面有灰尘，但吃的还是甜甜的，像吧灰尘也化成了糖，而把这灰尘化为糖的，就是那无法用语言的友谊!
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