小学四年级作文

时间：2024-03-21 12:14:32 四年级我要投稿

小学四年级作文

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学四年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

小学四年级作文

小学四年级作文篇1

　　小学四年级写事要求

　　写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

　　小学四年级写事技巧

　　(一)怎样写事

　　一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。

　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

　　三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

　　(二)怎样写活动

　　活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?怎样搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的.、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

　　写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

小学四年级作文篇2

　　春节里放鞭炮、守岁、领压岁钱……都是令人开心、快乐的事。但我觉得最有意思、最难忘的正月初八野炊。

　　那天早晨，太阳公公刚把它的第一缕光芒洒向大地，我们一家人便忙碌的做起了准备工作，爸爸准备用具，妈妈做熟食，我张罗零食、玩具…….我们的车出了城，便和事先约好的另外及家人汇合。满怀激动，满脸欢笑，十几个人的队伍浩浩荡荡的向目的地进发。

　　经过几十分钟的颠簸，终于到达了目的地。这是个山清水秀的好地方，一条清澈见底的小河欢快的流淌着，河两岸，两座青青的小山隔岸相望，一座小石桥连接着两岸，河边是一片不大的石头坝子，这便是我们今天的活动场所。

　　大家放下东西，大人们七手八脚的忙碌起来。力气大的男士搬石头，准备垒灶。李叔叔“扑通”一下跳进一条没有水的沟里，双手举起一块石头，脸都胀红了，才爬上了；王叔叔看见半山腰上有一块合适的石头，马上奔上去，双手抓住石头又摇又晃，终于拔了出来，抱起来满脸堆笑的走下来；有过军营生活经历的胡叔叔挽起袖子，找了一个平坦又有依靠的地方开始垒灶，只见他拿起一块石头看一看，比一比，把它放到一个合适的位置，不过几分钟，灶垒好了，锅放上去刚好合适。力气小的女士们也不甘示弱，她们飞奔到对面的山坡上，捡的捡，扯的扯，几分钟功夫就满载而归，抱的、拖的、背的，有干草，有柏树枝，有干木柴…….爸爸忙里偷闲，拿出鱼竿开始垂钓。小孩们迫不及待地奔跑玩耍起来，像一群冲出笼子的小鸟。到河边去洗一洗手，想抓一条鱼起来；去捡石头，帮着垒灶；有时又到山上疯跑一阵，好不开心。

　　一切准备就绪，李叔叔自告奋勇去烧火。他先点燃一把干草放进灶里，接着放进一些柏树枝，最后放干木块，他见火苗好久都没有冒出来，便伸长脖子去吹，刚好一股浓烟从灶里冒出来，扑进了它的眼睛，他揉揉眼睛抬起头来，周围的人一见他那一脸“大花猫”，哈哈大笑起来，他自己也跟着傻傻的笑，我们便笑得更厉害了。不大一会儿，锅里的汤沸腾起来，妈妈赶紧拿着准备好的菜来到锅边，可她刚一伸手，就“啊呀”一声尖叫，原来是火太大，烧着手了，她又走到另一边，把菜倒进了锅里。这时，我们发现她双眼流着眼泪，脸上却洋溢着笑。李叔叔依然尽职尽着的烧着火，灶里的火苗跳跃着，欢快地舔着锅底，锅里的菜上下跳跃着，香气一阵阵扑进我的鼻子里，我们一个个盯着锅里的`菜，垂涎欲滴。几分钟的等待好漫长啊。终于听妈妈说菜熟了，胡叔叔勇敢的戴上手套，把锅端到旁边。我们全都一拥而上，纷纷往自己碗里、别人碗里夹菜，然后端着碗到一边津津有味的吃起来。你看，大家有的蹲着，有的站着，杜峥艺蹲累了，干脆躺着吃，我双膝跪在地上吃，王叔叔走上了小桥，一边吃一边向远处张望，欣赏风景，爸爸和胡叔叔站到河边上，吃饭钓鱼两不误……我们在这个以天空为顶，以石头为地的“大餐厅”里享受着美餐，没有城市的热闹，没有宾馆的豪华，但是那么自由，那么无拘无束。小河在为我们伴奏，小树在为我们舞蹈，田野里的庄稼为我们送来阵阵清香，我们回到了大自然的怀抱。

　　天快黑了，我们的野炊结束了。我恋恋不舍的回头望望这山，这水，这树，对他们说：“朋友们，再见！”我期待着明年与他们再相见。

小学四年级作文篇3

　　甲流是一种危害人类健康的疾病。甲流要是治不好，就太严重了，有可能面临死亡。现在有人因为甲流死掉了。所以，我们要爱护自己的身体，尽可能的不要让自己生病。就算你得了甲流，也不要紧张。电视上说过，甲流是可防、可治、可控的。

　　那一次，在我们班上，有许多同学咳嗽。我看到有的同学咳嗽就会用手捂住嘴咳嗽，这样就不会传染到别人了。老师他们对我们也很关心，如果有同学不舒服，老师会马上拿体温计量一下体温，要是发烧，就打电话让家长过来接回家；如果不发烧，就让同学多喝水，能坚持上课就继续上课。

　　有一天早上，我们班有29个同学没有来上课（包括我在内）。有的同学来了又因不舒服也回家了。所以那天下午就停课了。我想：可能是因为前一天太多同学因生病没来上课，再加上班上又有很多同学咳嗽，才会停课吧。我自己发烧在家也不好受。整天躺在床上睡觉，什么事也不能做。不能玩电脑，不能看电视，不能出去玩，多辛苦！只好躺在床上休息，只有病好了才能玩啊。那时，唯一的.希望就是病快点好。

　　我从报纸上看到甲流现在好像越来越严重了。甲流8患儿病变脑炎2人死亡。报纸上说5岁到15岁儿童应该重点关注。甲流病毒很容易频繁袭击这部分小孩的脑部。现在好像都没有听说过婴儿得甲流。所以，我们要注意身体，多喝水，让我们的身体健康起来。

小学四年级作文篇4

　　“啦啦啦……我家厨房飘出了欢快的歌声，原来时爸爸、妈妈和我正在做猫耳面呢。

　　妈和面，我和爸爸准备猫耳面卤子的材料。只见妈妈，先把面压扁，再拿起面双手一拉。妈妈说反复如此，面就会柔韧，筋道。我和爸爸也不甘示弱，肉丁、胡萝卜丁、青椒丁、洋葱丁……花花绿绿的切了满满一盆。

　　妈妈把面揉好了，我就又跑到了妈妈的阵地。我们把面团搓成一根根小拇指粗细的面条，然后把一根根面条切成一厘米左右的.小块，再把小面块压一压，用拇指一按，往前一推，一个漂亮的猫耳面就闪亮登场了。我左右开工，左手做一个猫耳面，右手做一个猫耳面，妈妈都没有我做得快。你看，面板上那些扁扁的，软软的，中间有个小窝的小面团多像一个个小猫耳朵呀！

　　水烧开了，小猫耳朵该下锅喽，我先是居高临下地往锅里放，结果小猫耳朵一碰到翻滚的水，水花就溅了出来，于是我就把小猫耳朵放进漏勺，一点一点放入锅中，这样不会被滚烫的水烫到了。

　　下锅后的面沉到锅底，过了一会儿逐渐上浮，我知道面往上浮就是快熟了。妈妈关了火，娴熟地拿起漏勺顺手一捞，一盘猫耳面出锅了。加上爸爸做的卤子，好一盘美味猫耳面啊！

小学四年级作文篇5

　　我班有一对十分令人羡慕的双胞胎，也是我的好朋友。她们无论走到哪儿，都会有许多人看着她们俩，还有许多人会问道：“你们谁是姐姐，谁是妹妹？”当然姐姐是苏艾琳，妹妹是苏美琳。

　　苏艾琳很活泼，长得有点像“假小子”，一双明亮的小眼睛一眨一眨的'，皮肤是正宗黄色，还有一张能说会道的嘴。

　　苏美琳有些斯文，眉清目秀，有一双明亮的水葡萄眼睛，皮肤白白的。

　　她俩样子虽然十分相像，穿戴一样。在老师的眼里，她们是一样的，没有什么区别，可是我们知道苏艾琳是妹妹，苏美琳是姐姐。

　　她们什么都一样。但爱好不同，苏美琳爱画画，语文成绩，写字水平都比苏艾琳强：苏艾琳特别喜欢玩，只要一听见下课铃就恨不得马上冲出教室去玩。

　　记得三年级上学期，李老师、刘老师很喜欢点人起来回答问题，每次点苏美琳，苏艾琳都把她俩的名字叫反，弄得她俩哭笑不得。

　　这就是我的同学，一对双胞胎，你们觉得她俩有趣吗？

小学四年级作文篇6

　　校园里刮起了阵阵“游戏风”，其中最大“风”要数纸“炮”了。

　　纸“炮”是用纸折成的.，只要往里吹一口气，用力一甩就会发出，“呯”的一声响。像炮一样，加上又是纸做的，所以我们叫它纸“炮”。

　　一天晚上，我这只“夜猫”迷迷糊糊地快睡着时“呯”的一声把我惊醒，出去一看，原来是几个男生在放炮。咦，学校里不是不允许放炮吗？他们是怎么把炮带到学校里吗？就算带了没火怎么爆呢？我脑袋浮现着种种疑问。不管了，先睡要紧，明天再来查。到床上后，阵阵“炮”声又响起。吵死人了，还让不让人睡啊！无奈之下只好用秘密武器——风油精，涂抹在太阳穴位，这才睡着了。第二天早上一早我就起来了，将昨晚之事调查清楚。我像侦探一样秘密侦察后，发现罪魁祸首是纸“炮”。为了我的睡眠安定，只好请出副班长朱子阅出马，收拾那些纸“炮”了。可男生折了又折连我都烦了，朱子阅收都收一桌肚。

　　哎，这阵“游戏风”什么时候才能停啊！我叹了一口长气。

小学四年级作文篇7

　　记得从小时候起，打心眼里就很怕爸爸。倒不是因为爸爸会打我，可我每次见到爸爸那严肃的表情，心里就会不由自主的颤抖起来。就像老鼠见到猫一样，会退避三舍。就好像是我的天性一样。直到前不久的一件事情，彻底打破了我和爸爸之间的这种情况。

　　那是一个晴朗的下午，我正认真地做着作业。爸爸不知何时悄无声息地站在我背后，复算着我所做的题目。见到爸爸站在身后，我的心就像揪紧了的琴弦一样绷了起来。

　　“怎么回事？又粗心啦？又做错了！”爸爸突然地言语就像晴天中的霹雳一样，响在我头顶，震在我心中。心中原本那绷紧了的弦也“嘣”地断裂了。我彻底地慌了神了。“看看这里，连题目都看不清楚！”爸爸往我作业本上指了指，转身走了。

　　我木木地复算着那道题。“对的呀！”我心里直打鼓。我深吸一口气，鼓起勇气，想去问问爸爸。可一到爸爸那，却怎么也张不开嘴。只好默默走了回去。真想爸爸能理解我，和爸爸做好朋友啊！不行！我得向爸爸表示批评。我紧紧地握了一下拳头，下定了决心又向爸爸走过去。爸爸见到我犹犹豫豫的样子：“怎么啦！”“我······”我嘴里叨咕着，连自己都听不懂自己在说什么。爸爸看到我这个样子：这就是你与人之间交谈的能力吗？我的.眼泪在眼眶里直打转，我努力不让他流出来。我把本子递过去，爸爸看着作业本，像是看出了自己的错误。没作声转过去了。“爸爸，我要批评你！”我不知从哪里借来了一股勇气，“爸爸，我希望你关心我，不是直接不问缘由地批评我。”爸爸怔了怔，慢慢转过身，脸上出乎意料地没了那严肃的表情，微笑着对我说：“我接受批评。”

　　爸爸的怀抱是那么温暖，可我的眼泪却不争气地流下来了。

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