小学四年级作文
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小学四年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
在我记忆的深处，有一位像慈母般的老师深深的记在我的脑海里。
她粗黑健挺的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，还长着一个大大的嘴巴。一次，我们刚吃过中午饭，正要兴高采烈的，去玩时，一辆玩具小汽车挡在了我的'前面，我一不留神的踩在那个玩具小汽车上，只听见“咚”的一声，我便栽了个“四脚朝天”，膝盖上的皮也被擦破了，鲜红的血从伤口中流出来，顿时，我疼得哇哇大哭，李老师看见了，连忙走过来，把我小心翼翼地扶了起来，然后蹲下身子详细的检查了我的伤口，最后站起身来用左手牵着我的小手，用右手抚摸着我的脑袋。亲切的对我说：“颖颖乖，勇敢一点，走，老师带你去学校的医务室上药。”我紧张地躺在她怀里，模模糊糊感到身体子轻轻地摇晃，像在“荡秋千”一样，痛苦也减少了许多。李老师依然在不停的鼓励着我，好不容易到了学校的医务室，她早已满头大汗。直到医生说只是一点皮外后，她才露出会甜甜的微笑。
还有一次，我们学生正在练习写阿拉伯数字，写到三的时候，却怎么也写不好了，不是写反了就是多写了一弯，这时，李老师悄悄走了过来，教我写字，并嘱咐我多多练习，坚持练。从这以后，我不断地练习，还得到了父母、亲戚们的好评，可只有我心里明白这一切都要归功李老师。
这就是我的老师。
小学四年级作文 篇2
每天，我走在上学的路上，路旁的小树是我的好朋友。春天，它们发出嫩芽，告诉我春天多么美丽。夏天，它们长满绿叶，让我享受一路阴凉。我对小树说“谢谢”，没想到，小树却焦急地回答我的问候。
小树说：“不客气，亲爱的同学。树是人类的好朋友。我们的枝干为人挡风遮雨，香甜的果子受到喜爱，树叶树皮还能做成中药，给人治病呢！
可是，你知道吗？偏偏有人拿着锋利的斧子和电锯，砍倒我的许多兄弟姐妹，把他们做成筷子、纸、牙签……，最后又把他们扔进垃圾桶。真可怜啊，那些兄 弟姐妹再也不能站在阳光下唱歌了!其实，他们是“空调”，遮挡阳光，让空气变凉爽；是“吸尘器”，阻挡风沙四处捣乱；是“隔音墙”，使城市更幽静。请爱护 我们吧，我们真的很想和人类作好朋友，我们也会好好保护人类的家园！
听了小树的'话，我深深地点头：放心吧，亲爱的小树，我们已经知道树木的珍贵，我们一定会成为你的好朋友。
小学四年级作文 篇3
家乡的冬天，寒冷的不寻常。我身上的“重担”又增添了几分，老师让我开门，但是那天却让我感到了陌生的爱。
由于那天老师让我开门，我便早早地来到清冷的校园，根本没几个人。人走在厚厚的雪上，脚冷的像泡在冰冷的水里。风一拥而上，准备吞噬一切。
我整理了一下袖口，把衣领立起来，正准备完成“艰巨”的任务。然而由于我的顽皮，不知不觉地把钥匙甩丢了。猝然之间，我发现钥匙不见了。我四处张望，低头寻找，我急的'脑袋混乱，蹲在地上，一小步一小步挪着走，眼睛打量着周围的一切。我暗想：这会儿可惨了！“咦？雪怎么停了！”我望着天空说道。雪花不再飘了，风也不旋转了，仿佛一切是那么温暖而祥和！
“嘿！大哥哥，这是你的吗？”一个陌生而清脆的声音从门口传来。一个10来岁、个头不高的小男孩站在那儿。他鼻头红红的，脸蛋有些苍白，穿着厚重的羽绒服，一双略薄的布棉鞋。我向他走去，捧起他手上的小钥匙，宛若一件珍宝似的。我对他点头激动地说：“谢谢你，小朋友！”
我匆匆忙忙跑上了楼。当时，那个陌生孩子的身影映在雪上，矮小了许多。而在我的内心中，他的身影却如此之庞大。我在上楼时想：陌生人中都有关心、爱护，何况一个孩子；如今连亲人间，有的都像隔了一堵陌生的墙。这件小事平常却不平凡。助人为乐，人人会做。这种精神值得我们学习。我十分感谢这个孩子。
回忆那一刻。他给予我关心，给予我温暖，给予我幸福。他那朴实的影子永远印在我的内心深处。
小学四年级作文 篇4
谁说世上只有妈妈好，世上还有爸爸好。
记得有一次，妈妈生病了躺在床上，只有爸爸来照顾我，爸爸的工资本来就不多，再加上他每次上班都要上一个通宵不能睡觉，妈妈就对爸爸说：“你刚下晚班，你去睡觉，我来照顾婧婧。”可是爸爸坚决反对。到了放学时间，爸爸接我回家，回来后还要照顾生病的妈妈，那时我不听话，爸爸给我讲作业我还不听，爸爸见了生气极了，就骂了我一通，我也生气极了就跟他顶嘴。后来妈妈把我叫到面前对我说：“你知道爸爸为什么这样辛苦的上班吗？那是为了你更好地生活，让你在好的.生活环境里好好学习。”不知为什么我的眼睛湿润了，我不由自主的走向爸爸，给爸爸道了歉，爸爸见了把我抱进怀里，就在那一霎那我终于明白了“父恩比山高，母恩比海深。”这句话包含的深刻意义。
最后我想对您说：“爸爸我爱您！”
小学四年级作文 篇5
设计思路：
小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。
教学步骤：
片段1：
师：(大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同?)
句子1：母爱是什么?母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母爱是……
句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈!
生1：排比句更顺口，更流利。
生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。
生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。
师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢?(出示课题)
(评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。)
片段2：
师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗?(大屏幕展示句子)
希望是春天刚探出头的小草;希望是春天归来的燕子;希望是
;希望是 ;希望是 ……
生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花
生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树
生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗
……
师：同学们说得真好!那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧!
(评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣)
片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：
1、 几个句子句式相同;
2、 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。
片段4：
师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处?
句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗?难道友谊
?难道友谊 ?
难道友谊 ……
生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗?
生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗?
生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗?
生4：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗?
……
生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。
师：观察得真仔细啊!我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢?
生：比喻，拟人，设问等等。
师：那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢?
学生经过思考讨论之后回答：
生：友谊是什么?友谊是你心灵的一张创可贴;是你劳累时的一杯清茶……
(评论：此过程通过对排比句中另外的修辞手法的观察，让学生明白了排比句只是一个架子，在这个框架内可以填充各种各样的内容。学生在补充句子的同时，通过同学及老师赞许的目光中找到自信的感觉，找到积极发言的.快乐。同时也找到了拿捏文字的乐趣。) 教学反思：
一、 课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。
二、 小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。
三、 现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。
四、 因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。巩固学生运用排比句的能力。
小学四年级作文 篇6
农田里，奶奶辛苦栽种的蔬菜依旧清爽美味，但如今少了一点味道，只因为每口幸福的滋味都是出自奶奶暖暖的爱。
记得小时候，奶奶常带我们到菜园里摘草莓，我总是像小跟班一样紧紧的跟着奶奶，深怕一不注意，奶奶就会消失不见，看着奶奶那熟悉的身影，心里总有几分安心。时光飞逝，就在两年前的除夕，妈妈告诉我：“奶奶过世了！“望着妈妈满脸泪水的脸庞，我的眼眶竟然也红了起来，泪水在眼角转了几圈，禁不住也溢过眼眶流了下来，久久不能平复。
回想从前，奶奶很疼孙子，有一次我弄丢了奶奶给我的零用钱，我翻箱倒柜，到处都找不到，一点办法都没有。奶奶看见我急到都哭出来了，静静的`笑一笑，什么话也没说，马上又从口袋里掏出一百元给我，叫我不要哭了。见到奶奶慈祥的笑容，就彷彿所有的烦恼都抛到九霄云外，我转而破涕为笑，开心并小心翼翼的把钱收好。每次过年时，奶奶都嘱咐我们好好用功读书，给的压岁钱也总是最多，我想，让奶奶看见我们脸上洋溢着灿烂的笑容，这可能就是我们这些孙子送给奶奶最棒的礼物吧！
当我读书遇到挫折时，看着珍藏的一百元，深深记住奶奶的话要好好用功读书，常常参加比赛，也能如愿以偿的获得奖学金，虽然开心，但怎么也比不上当年奶奶给我的一百元，因为，那一百元里藏着不一样的秘密。如今，也只能透过思念与牵挂来回想奶奶那张熟悉的脸庞，那双充满爱心的双手，那和蔼的笑容，奶奶，我想念您！因为我最喜欢您了！
小学四年级作文 篇7
“这里是哪里呀？”我一直在问这个问题，我很害怕，但也有点兴奋，我好惊讶！
我看着一辆辆好像汽车的东西慢吞吞的走在路上，形态各异，样子可爱极了，十分惹人喜爱。我低头思索着，突然不知道撞到了什么，我轻轻的摸着额头，看到了面前的一个东西，哦，是它把我一撞么？它是那么小巧，也很精致，全身都是红色的`，它的两只大眼睛就像汽车的大灯，在好奇地打量着我，两只小手在车头两边向下垂着。
我便问它：“你好，你是谁呀？请问这是哪里呀？”“你好，我叫奔奔，这里是汽车王国呀！”接着，我们便愉快地交谈起来。我问奔奔：“既然是汽车王国，为什么空气会这么好呀？”奔奔骄傲地说：“因为我们是用新型能源作为汽车燃料的，我们排放的尾气是对大自然没有污染的！”“要是在我们那儿天空都是像你们这儿蔚蓝，空气都是这样新鲜，该有多好呀！”奔奔说：“那你就不要回去了，就留在我们这儿吧......”
叮叮......闹钟响了，哦，原来我是在做梦呀！
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