四年级的作文

实用的四年级的作文3篇[优]

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的四年级的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级的作文 篇1

　　我是一块黑色的丑陋的山石，静静的躺在山涧的流水中。如烟的细雨将这山洗的更加苍翠，浓郁。山涧的流水轻轻的涌动着，安抚着我燥动的心。我渴望有一天会被人们关注，会被拾起，我一直都在耐心等待着，等待着，虽然每天面对的只是身边的岩石，一块一块的，只是静静的沉默，不知道是要我为它讲个故事，还是要我听它讲。

　　多少年过去了，我依然无人关注，依然孤独的躺在那冰冷的山涧的流水中。我不再渴望被拾起。

　　不知是那一年的春天，山间的小溪中来了一群寻找山石的人们。一个小女孩偶然发现了我。

　　“爸爸，这里有一个很特别的山石”

　　孩子的爸爸走了过来，把我拾起来，发现了我底部那被大山的`血脉养育的精美的图案。那时候的心情很是激动，因为我终于被人关注了。然而一切都出乎我的意料，先是被人卖来买去，后来更是被人以高价拍买，最后被珍藏在了一个大型的展览馆。我一点都不快乐，因为我被当成了一种稀有的宝物来对待，而我希望的是大家以一种平常的眼光来看待我，欣赏我。

四年级的作文 篇2

　　老师有一双神奇的手，它让我改正了错误，它还让我得钢笔字变漂亮，谢谢老师，是您的手让我明白了许多错误。

　　在三年级上册的一天上午，我在教室里练钢笔字，突然，我的钢笔墨没了，应老师看见了，就帮我把墨水拿了过来，吸足了墨水之后我就继续练字，我写着，写着，总觉得身后有人，我回头一看原来是应老师，我便回过头一看，原来是应老师，我便回过头去继续写字，应老师用她温暖的手抚摸着我的头，然后把我的头往上一抬，她再用手抓住我的胸往上一拉，这样，我头抬起来了，胸也挺起来了。原来，老师把我的写字姿势纠正了，就这样，每当我练习写钢笔字的时候，我都会想气这双手吗，就是这双手在不断的激励我鞭策着我，让我写的字变得很漂亮。

　　还有一次，我在玩的时候，不小心把应老师的水杯打翻了，我心里很难过。到了放学的时候，应老师把我留了下来，叫我进了办公室，我推开了门，走进了办公室，我只看见应老师用温柔的目光看着我，她用她那温暖的手抓住了我，她并没有骂我而是说：“你回家吧！”我听了这话眼泪不禁划过了我的脸颊，落在了地上。我能体会老师的话语，她想我明白我自己的错误，并且希望我的学习有长足的进步，我当然也不会辜负老师的'希望，我会更加努力，客服学习的重重困难，最后取得成功。

　　这就是一双神奇的手，可以让我的钢笔字有进步的手，可以让我明白我自己做错了什么事的手。

　　我会深深地记住这一刻，老师的关爱，老师的关心。功夫不负有心人，过两年我的字变得更漂亮了。在我写的每个字中，都有老师的心血。

　　此时此刻，我真想对老师说一句话：“老师，您辛苦了”！

四年级的作文 篇3

　　夏天到了，在一株小桃树前有只小猴子。小猴子在等着小桃树结果，吃桃子呢！

　　这几天，太阳公公天天值班，大概是乌云伯伯和雨点宝宝旅游去了。所以，太阳公公很生气，去旅游也不带上我！因此小桃树天天被太阳公公当出气筒。小桃树对身旁的小猴子说：小猴子，帮我浇点水吧！小猴子无情地说：对不起，我等的是桃子。

　　过了几天，乌云伯伯和雨点宝宝旅游回来了，但是虫子突击队趁这几天天气好，来偷袭小桃树，小桃树被虫子突击队折腾得又痒又痛。此时，小桃树再次向小猴子发出SOS的信号，小猴子的回复是：对不起，我等的是桃子。

　　又过了几天，天气凉了，台风来光顾小桃树了。小桃树被台风刮得死去活来，东西不分。此时此刻，它用沙哑的声音对小猴子：小猴子，帮帮我挡挡风。小猴子既坚定又无情地说：对不起，我等的是桃子。

　　秋天到了，寒风吹着落叶。小猴子提着一个大篮子来摘桃子了。但是，小桃树却已经枯死了，现在只剩下一株干巴巴，东倒西歪的树干了。小桃树怎么了？

　　小猴子回到猴村，找到知识渊博的猴子博士，将事情的`始末说了一遍，问道：我的小桃树哪去了啊？猴博士说：如果你好好保护它，栽培它，现在你就能吃到香喷喷的桃子了。平时不付出汗水，哪里来的回报呢？

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