四年级作文

[精选]实用的四年级作文9篇

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的四年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级作文 篇1

　　把梦带向蓝天

　　这段时间的美术课，我们亲手制作了风筝。本周三下午，我们又亲手把风筝放上了蓝天。

　　“飞呀，飞呀！”我们奔跑着，欢呼着，希望风筝能带着我们的梦，飞向无边无际的蓝天。

　　我一手拿着风筝，一手拉着线，只知道拼命地往前跑，却没有看见身后的风筝已经摔了十几个跟头。我一个劲儿地怪风筝不好，回头看见沈阳的风筝越飞越高，我好不羡慕呀！

　　于是，我又开始加速跑，风筝越飞越高。正当我得意时，不知是风筝想和同伴一起玩耍，还是想和它们一比高低，两只风筝竟缠在一趣了。此时，我的.嘴成了O字型，不停地嘟囔：“完了完了，这回彻底完了！”一边这么喊着，一边轻手轻脚地给风筝做起了分身术。在一阵提心吊胆的抢救后，这两名“好友”终于依依惜别了。

　　我心目中的白色战机又起飞了，它自由自在地逍遥在空中。同学们的风筝也在天空翩翩起舞，形成了一道美丽的风景线，引来了低年级同学羡慕的目光。

　　天长校园的上空，有无数的风筝在尽情飞翔，它们越飞越高，我们的梦也越飞越高，越飞越远！

四年级作文 篇2

　　学生是有差异的，我也没有按一个标准要求学生，但是对于学习落后的学生咱不能因为存在差异的客观性而不管不问，得帮助他们一把，给他们开个小灶。可是两个班的一百三十几个学生，老师哪有那么的精力啊，只有充分依靠群众了，让学生帮助学生。

　　首先，我采取了小组长负责制。让学生自己选出自己小组的组长，小组长除了负责收发作业外，更重要的任务是帮助自己小组学习困难的学生。要求是课前检查作业、预习，课后检查课堂学习效果，及时补救。另外，组长每节课后随意抽查自己小组成员的学习情况，把课堂学习留下的问题及时解决掉。

　　其次，采取一对一的结对帮扶。结合小组内学生成绩，让每一个成绩好的学生带一个成绩差的学生，让给每一个学习困难的学生都有一个学习好的同学来帮助他。一方面分解小组长的任务，另一方面让帮扶落实到人。一个小老师一个小学生，看看哪个小老师负责任，比比哪个小学生进步大

　　我们愿景是同学们在互帮互助中都有进步，在互帮互助中形成良好的学习氛围。

　　其实，有时候学生教学生要比我们老师更好一些，他们的想法会更贴近一些。好学生在教他人的'时候，自己也会有收获有进步，在能力上知识的学习上，这是一个双赢的事情。

　　要想达到自己预想的效果，就得形成一种数学学习的氛围，得费心去做好，得先让好学生乐于帮助差一点的学生，让差一点的学生愿意跟着同学学习。对，愿意很重要啊！

　　我想，久了，每个学生学习的劲头会增加，学习的成绩会提高。

四年级作文 篇3

　　今天我很高兴。因为禚老师带我们去参观沂河橡胶坝。

　　我6点多就起床了，把要带的零食、饮料都装在背包里。将我的自行车检查一遍，把轮子检查一遍，防轮胎没有气。一切准备就绪。let'go school！我来到学校，学校门口的伙伴们都到齐了，就只差我了。我到校门口以后，老师点了一下名全到，我们出发了。

　　一路上的风景，简直就是世外桃源，有花有草。在路上，我们遇到了一群羊，遇到了一片栗子林，遇到了一条丧命的蛇，见到了野生的'韭菜。2个时辰已过，我们已经到达目的地，那里风景如画。

　　我们就在那里“野炊”，老师还带了一些地瓜。老师说：“我们先挖个坑来烧地瓜。”老师就在周围找，正好有一个坑可以烧地瓜。老师先让我们采集干草、树枝来烧火。我们把已收集的干草和树枝放在那个坑旁边。老师先把地瓜放在坑里，火已经着了，然后那些地瓜在火中烧了起来。

　　过了一会，老师在上面放了一层土。老师说：“这些地瓜要焖一焖。大概烧了十几分钟，地瓜好了。可是老师把地瓜拿出来以后，我们真的傻眼了。这些地瓜有3分之2是没有熟的。

　　老师再次生起火来，把那些些未熟的地瓜放在坑里烧了起来。老师说：“我一定要把这些地瓜全部烤熟。”大概又过了15分钟，这些地瓜全熟了。我们拿起已经烤熟的地瓜扒开它的外皮，然后慢慢品尝。虽然这地瓜有些烫，但是我们却没有感觉出来它有多热？我们大口大口的吃完这些好吃的地瓜，就告别了美丽的风景，骑上自行车飞奔。

　　我骑的非常快，错过了一个路口，要是我和大家在一起，我们就可以走一条近路了，可是我已经离开了好远的一段路程，我越骑越远，一转眼，队伍还没有上来，我就在那里等待，大概等了有半个小时，队伍终于上来了。我们又继续行路，过了又有一个时辰，我们终于回到了学校。

四年级作文 篇4

　　有一天下雨，我穿了爸爸给我买的新鞋，可是我来到学校后，觉得我的脚一点也不暖和。每当出太阳的时候，即使是穿凉鞋，脚也感觉不到凉爽。我就想，要是能发明一种能自动调节温度的鞋就好了。

　　后来有一天，有好多人在我家门外叫我，我出去一看，原来是我们组织的实验室的朋友，我才想起是我让他们到我家来，和我一起发明高科技鞋的。我向他们表示道歉后，就和他们一起讨论起来。我们足足讨论了一天才画出了草图。于是我们在实验室里分工合作，忙活了六天六夜后，我们的第一双智能空调鞋终于问世了。

　　我们发明的这种鞋，一年四季都可以穿。鞋的表面是一层太阳能发电电池，电池是鞋工作的能源。在夏天脚感到热的时候，它里面的'小空调就会释放冷气，顿时，脚就不会热了，比凉鞋还要舒服，当鞋里的温度达到你设定的温度时，冷气就会自动停止。冬天也一样，鞋里的小空调会释放热空气，让脚不会再生冻疮。

　　智能空调鞋还会自动清洗。晚上脱下鞋以后，它就会从鞋底伸出两只拿着海棉的机器手，把鞋底洗干净；如果鞋里有汗臭味，鞋里的小风扇就会把臭气吹出。每二天直接穿上就可以了。

　　智能空调还有一个功能，那就是给脚按摩。在鞋里边有很多智能的小按钮，在你边走路的时候，它就会边给脚按摩。这样一来，无论你走的是山路，公路，无论你走多远，都不会感到累。

　　我正和同伴们欣赏着我们发明的鞋，突然我听到妈妈叫我了。一回头我便看见妈妈朦朦胧胧的身影，她还打了我一下。我没有理妈妈，再回过头来看我的鞋的时候，却发现鞋突然之间不见了。再一看，我怎么会在被窝里？哦，原来是一场梦。

　　但是我相信，只要我认真学习，热爱科学，将来我一定会发明这种智能空调鞋的。

四年级作文 篇5

　　这所学校离我家虽然也只有几十里地，但刚转到这个学校时我还是感到很孤独，生活就像这秋天的天气，总是给我带来凉意。吃过午饭，我一个人穿过小路朝教室走去。

　　什么东西这么香啊？我突然止住了脚步。

　　我顺着散发香气的地方找去，原来是一株正开得恣意烂漫的桂花树。树枝骄傲地展示着它的修长和秀美，嫩绿的新叶既调皮又害羞地躲在老叶下面，映得老叶也显得美丽、活泼了。就在那浅浅深深 的绿叶中镶嵌着一簇簇金黄的花，整棵树全是那么盛气凌人的颜色。它们迎着午后的阳光，嬉戏着，争先恐后地把自己展现出来。反倒把一个夏天的绿给遮住了，香味扑面而来，让人透不过气却不能止 住贪婪的目光。我的目光就在这株盛开的桂花树上来来回回地打量着。时间在这一刻仿佛静止了……

　　花丛中成群的蜜蜂嗡嗡地闹着，空气中弥漫着一股股浓浓的`花香，我这才迟钝地反应过来，下意识地四处看看，在萧瑟的秋风中，除了几棵无精打采的白杨，这株桂花树就是唯一的风景了。那么耀 眼的黄，即使远在300米处也能看到。那么沁人的香，弥漫了整个校园。

　　此时刚虽过中秋，但这时的秋风也颇具寒意了，我扯扯长的不能再长的衣袖，重新审视着桂花树，一股敬佩之意油然而生。街上人来人往，人们低着头匆匆而过，衬着灰蒙蒙的天，真的是像快要“ 冬眠”了；而一棵柔弱的树，能欣然面对秋风的考验，展示充满活力的自己。而我呢？除了春天，除了在母亲身边享受安适温暖的生活，我还能面对什么？是寒风，是雨雪，还是无情的考验？

　　这时，离行前母亲的话又再一次浮现在耳边：“孩子，安逸的环境培养不出坚强的性格，离开了母亲，相信你会更棒的！”记得当时听到这一句话时，泪水伴着心里的委屈流了很长时间，我总以为 是母亲狠心。但今天，看到秋风中这一树金黄的桂花，我仿佛看到了自己在慢慢变得坚强了。我感觉自己的心中也盛开着一株桂花树，那小小的花蕾变成了坚强和勇敢的呼喊。是的，离开了母亲，我也 是一株独立的桂花树，我不会再害怕一个人的生活了，因为我要勇敢、乐观地面对生活，面对生活中的困难和挫折。

　　在这孤独秋季，在我失意之时，一株开得正旺的桂花树向来去匆匆的人们展示着自己的风采。它让一个女孩明白了，只有经历秋风才会绽开花蕾，才会骄傲地吐露出一树金黄的桂花。

四年级作文 篇6

　　暑假的一天，我跟同学杨晨曦一起玩儿。突然，他提到前几天卖报纸挣了8元钱，我听了很是羡慕，就约定第二天早上7点跟他一起去卖报。

　　第二天，我气喘吁吁地赶到杨晨曦家的餐馆门口与他会合。杨妈妈先带我们去批发报纸。我买了10份，杨晨曦买了12份，杨晨曦的妹妹买了8份。然后，我们朝人民广场的方向走去，一路走一路卖。

　　杨晨曦总是先我一步。一见到行人路过，他就跑上前去叫卖：“叔叔，买份报纸吧！”我却张不开嘴。一会儿，杨晨曦就卖了5份报纸，他的妹妹卖了2份，我只卖了1份。我的心情一低落起来。

　　阿姨见我不高兴，赶紧喊杨晨曦帮忙。很快，我也卖出去3份。有意思的是，我和杨晨曦同时盯上了一位叔叔。那叔叔说他只能买一份报纸，让我们自己商量。我们用猜石头剪刀布的方法决定谁胜买谁的，结果我用“布”赢了杨晨曦的“石头”，总算又卖出去1份。

　　在人民广场卖了一会儿报，我们来到一桥附近，阿姨说这儿过早的人多。果然，吃牛肉面的人真多，有的.地方还排起了长队。我们三人穿梭在人群中，不过，人虽多，买报纸的却不多。好半天我才卖出去一份。杨晨曦的妹妹真厉害，很快就把剩下的4份全卖光了。杨晨曦只剩下2份，而我还有4份。此时的我又渴又累，挣钱可真难呀！

四年级作文 篇7

　　他很优秀，许多女生接近他只为博得他一笑，他是女生们心目中的男神。除了她。她从来不会这么八卦，对于什么校花校草那些事，她一问三不知。

　　但他爱上了她，就是那一次。那一天，爱运动的她低着头，心不在焉地跑着步，好像在想什么事情。“砰！”忽然，她不小心撞到了他。但她一眼都没看过他，只说了声“对不起”，就跑开了。旁边的女生纷纷讨论说：“看那个女的，竟然为了追到男神而不择手段！”“就是，小人！”

　　他觉得不是那样的，他冷冷地看了一眼那边的女生，轻蔑又不屑地说：“再说一遍试试看？女人的嫉妒心真强！自己没有别人漂亮就别乱说！”女生们第一次看到这样的他，似乎背后出了冷汗，落荒而逃。是的，虽然她低着头，但他看到了她的样貌：水灵灵的大眼睛，小巧玲珑的.鼻子，樱桃般的小嘴巴，还有那飘逸、乌黑的长发。他真的被她清纯的相貌迷住了。不仅仅是这样，他觉得她是一个特别的女生。她不会只看自己的相貌。

　　阳光依旧明媚，但对于他来说，今天是一个非常与众不同的日子。他，向她表白了。她害羞的样子说明了，她也爱他。两情相悦的他们相处得很好，很令人羡慕。直到有一天。

　　“我不想再做你的男友了。”他淡淡地说。

　　“为什么？我有哪里做得不好的，你说出来，我可以改的！”她伤心欲绝地说。

　　“没有。”他回答道。

　　“那你为什么不想再做我的男友了？”她很伤心，带着一丝丝绝望。

　　“我们相处了那么久，”他停顿了一会儿，继续说

　　“为什么你还要继续做我的女朋友呢？”他突然抱住了她，摸着她那带着香味的长发，说

　　“嫁给我吧。”他突然跪下来，说。

　　“你这个讨厌鬼！真讨厌！讨厌讨厌！”她的泪水如河流一样流下来，她抱住了他，说

　　“我当然会答应你！”

四年级作文 篇8

　　中国传统文化有很多，比如：瓷器、剪纸、皮影、京戏脸谱、中国结、刺绣、国画、对联等等。

　　这些当中我很喜欢中国京戏脸谱。通过我的收集，我得知京戏脸谱的来历有四种：

　　一是古代打仗用面具吓唬敌人，后来直接将面具上的图案勾画在脸上，就成了现在的脸谱。

　　二是演员扮演哪个角色就得像哪个角色，所以将角色画的眉鼻眼口画成那个角色的样子，后来就演变成了脸谱。

　　三是以前画妖魔鬼怪就按豹精画豹头，猪怪画猪头这种方法来画。这种方法推广到画其它角色，逐渐形成了脸谱。

　　四是古代的盗贼为了防止别人认出来，常常将自己的脸涂的乱七八糟。于是在演戏的时候，遇到凶狠的角色也在脸上乱勾乱抹，就形成了脸谱。

　　我家就有一盒京戏脸谱，它们分别画的是赵匡胤、孟良、呼延赞、周德威、余洪、洪崔子建等十个人物形象。这其中我熟悉的孟良和呼延赞，他们都是《杨家将》这本书里出现过的英雄人物。

　　盒子里的.人物个个挤眉弄眼、奇形怪状。有的画了长长的胡子，有的把脸涂成了五颜六色，还有的把头画成各种没见过的图形。多么神奇啊！

　　原来脸谱这么有趣，我越来越喜欢中国传统文化中的京戏脸谱了。

四年级作文 篇9

　　大家都知道，五官一家和睦相处，可是它们为什么要评出一个头儿来呢？呵呵，还是让我来告诉你吧！

　　有一天晚上，小主人睡着了，有一只叫着“坏坏”的小蚊子溜进了小主人的房间来挑拨五官，他对五官们说：“你们也真是的，虽然别人说你们是一家人，可我一点儿也看不出来，你们的头儿呢？：”坏坏一下子把所有可以挑拨它们的花都在一时间中吐了出来，问得五官们一个个目瞪口呆，等坏坏飞走后，它们一致通过选一个头儿，请大脑当评委。先是眼睛上场，它说：“大家好！我是眼睛，只有有了我，人才能看见五彩缤纷美丽的世界，才能看见夏天夜晚的繁星，中秋的圆月……说了许多，他才满怀信心地下了台，认为一定是它的.头儿。

　　第二个是鼻子，它说;我是鼻子，我在人身体中最重要，没有聊我，人就没有办法呼吸到新鲜空气了。

　　第三个是嘴，我是嘴，没有我，人就不扔和别人说话，交流了——它滔滔不绝地说着，没有一点儿要停下的意思，女够了吗？耳朵叫道;女还有没有完呀！听了此话，嘴只好下去了。

　　耳朵对大家说：大家好，我是耳朵，有了我，人才能听到百灵鸟婉转的歌声，才能听到溪水的流动声——说完后，它心满意足地下去了。

　　大脑听了后说：你们各有所长，各有所短，缺一不可，可所为：尺有所长，寸有所短呀！“

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