四年级学生作文

时间：2024-01-11 11:21:45 四年级我要投稿

（精华）四年级学生作文4篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的四年级学生作文4篇，欢迎阅读与收藏。

（精华）四年级学生作文4篇

四年级学生作文篇1

　　今年的“五.一”放假，我和爸爸妈妈去了乡下的爷爷奶奶家。乡村的空气非常清新。爷爷奶奶家有个大大的院子和几间宽敞的房屋。在屋旁边有排牛舍，里面有几个大黄牛。黄牛的两只眼睛像铜铃一样大，头上长了两只尖角，一身的黄毛。我去摸它的.头，它还伸长了脖子向我哞哞的叫。吓的我一跳，好害怕啊！在屋子后边有个池塘，清澈的水面上有一群大白鹅和几只鸭子在水中游来游去，时不时地把头伸进水里觅食。阳光下的小河，显得格外清澈。一阵微风拂过，水面上泛起了层层涟漪。在小河后边就是大片大片的田地了。

　　一行行排列的非常整齐的给蔬菜做的房子（塑料大棚）,里面种着茄子、黄瓜、芸豆、青椒等各种蔬菜，非常丰富，非常新鲜！。远处还有一亩亩大田，可以看见一些农民们正在田间播种。乡村，田园，农家风光，这一切都成了一道独特、迷人的景色。乡村真美，我爱农家。

四年级学生作文篇2

　　“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草！”唱到这首歌，大家都会想起妈妈这个人。是妈妈给了我们生命，因此，妈妈我想对你说：谢谢，我爱你！

　　记得在那次，我正在玩电脑，妈妈缓缓地走来，亲切地对我说：“宝贝，眼睛也该休息了，不然就会近视的。”我好像没听到一样，继续玩电脑，没理妈妈。就在这时，妈妈不小心撞了我一下，我刚刷的新记录被一下子清到了零，我生气了，对妈妈大声的说：“这可是我刚刷好的.记录啊！“于是妈妈什么也没说就走了，我还是继续刷记录。这时爸爸走来，对我说：”妈妈平时那么耐心，无论多少遍她都不厌倦。“说完爸爸就走了，我放下鼠标和键盘，想了想，我不该那样顶撞妈妈。妈妈走过来对我说：”没关系，知错就好！”我说：“妈妈你怎么知道我想对你说对不起？”“因为，你是我的孩子啊，毕竟看你的眼神就知道了！”妈妈说。妈妈我想对你说：”谢谢，我爱你！”

　　妈妈是您抚养我们长大，是您给我们阳光雨露，我们一辈子都感谢不尽。妈妈我想对你说：谢谢，我爱你！

四年级学生作文篇3

　　我上六年级，但是每天都有同样的话音回荡在我的耳边，那就是妈妈的一句话“要想过的好，首先把书念好。”

　　我的妈妈是位小学教师，总希望我好好学习，考个好成绩，名列前茅。但每次总是考的不尽人意。五年级升学考试，没考好。试卷发下来了，不敢给妈妈看。但毕竟“纸里保不住火，”早晚都得知道我的成绩。于是我做好充分的.心理准备，拿给妈妈看，她没有发怒，但她的表情充满了伤心，失望，忧愁.........语重心长地我说“现在这时代要想过的好，玩的好，穿的好。首先就得学习好，你知道么?那些大老板一天坐在家里都有的钱赚。而我们这些老师费一天口舌才有几十块钱领，如果.......”妈妈这一席话让我若有所悟，或多或少的激发了我的一点斗志，不说要名列前茅，最起码要超过你想超过的人，而又总超不过的那些人做“目标”。

　　五年级期中考试、成绩排在班上前十名，我也超过了我心中的目标。我并不认为这是终点。我还要在期末考试超过我心中的新“目标。”

　　妈妈的这句话“要想过的好，首先把书念好。”让我至始难忘，用这句话来时常告诫自己努力，奋斗!

四年级学生作文篇4

　　有这样一则故事：一位姑娘向母亲问起爱的真谛，母亲让她抓起一把沙子，姑娘抓起沙子后唯恐沙子漏掉，所以紧紧的握着，越是用力，沙子漏的越厉害，姑娘生气的把沙子全扔了。母亲微笑着用手轻轻捧起沙子，沙子乖乖地呆在手心，并没有多少流出来，姑娘会意地笑了。

　　看过这则故事，我感悟很深，想起在教学过程中，我犹如恋爱中的男女一样，紧紧地抓着那把沙子，唯恐自己对学生做的不够，课讲的深之又深，管理上事无巨细、面面俱到，觉得自己如果没有考虑周到便寝食难安。所以在教学过程中努力要求自己备课充分、讲解透彻、批改认真，而没有注意学生对学习的态度；在管理班级上事事关心、细致入微的处理每件事，而没能培养学生的管理能力，自己事事、时时处于被动的地位，并且一旦学生和自己产生冲突，往往就会有一种愤世嫉俗的感觉。把沙子抓的太紧了，沙子流完后，我什么也没有。

　　用手轻轻地捧起沙子，这是多么好的一种做法呀！在这一学年的教育教学过程中，我开始试着放手，变“抓”为“捧”。

　　在教学时，我尽量少讲，而让学生总结领悟，变夸口夸夸其谈为学生自己体会，许多数学的定理都是由学生总结，难点一元一次方程的应用题由学生分组讨论、讲解、总结类型和解题方法。作业自选并由学生部分批改，测试卷由数学小组长批改并讲解，课代表负责全班数学作业及试卷的情况处理，并在教师没有批改作业时批改作业。刚开始我并不放心，时常插手。慢慢地我发现他们完全能处理好。在第几次月考中，我们班领先于其他班，而在下期期中考试中我们班的数学成绩位居三个班倒数，期末模拟测试中我们班又较领先。这给了我很大的'鼓舞，同时也感到很大的压力，这种方法我是第一次用，不敢保证在期末考试和以后的考试中永远优异，但我一定会尽力去做的更好。

　　在班级管理上我一改往日做法，从本学年一开始就注重培养学生干部。由于班内学生以前几乎没有人做过班干，我也并不太清楚学生的个人能力，所以前半学期用的方法是全面放开，大面积培养，凡是可能有能力和都加以任用，在期中考试后确立了由郭佳星、孟娇、郭迎春组成的班委，并且大胆放权，班内事务每周由一人全权负责，其他班委协助。课代表全权负责本科学习，可以安排作业布置复习等，并可代教师上课。现在班内纪律良好，学风浓厚，班级管理逐渐走向自律和自主。回想起前半期有学生给我写信说班内太乱，因为管的人太多，管的乱七八糟，我就有此退缩，觉得还不如象以前那样直接安排好班委。现在看来，学生自主管理的能力还是比较强的，他们管理比教师管理效果更好，学生一旦养成良好的习惯，班委组织合理，班主任只要做好指导就可以了。曾经有几次班委处理班级事务时我很想插手，幸亏我没有插手，他们处理好的超出我的想象。

　　沙子抓紧了就会流完，学生管紧了就会相反。在这将近一学年的教学改革中的体会更深，用我们的爱心捧起学生让他们自由发挥，信任他们，那我们就会取得更大的成功。

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