四年级作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
在小雅作文的教室里，有这么一位老师：他严厉，搞笑，风趣，他就是我们的作文老师——何老师。
他个子高高的，身材很瘦，长着一张瓜子脸，五官也非常帅，黑黑的眉毛，两颗大眼珠一转一转的，鼻梁高高的`，还长着一张能说会道的嘴巴，留着短发，看起来格外帅气。何老师每天都换衣服，他干净，帅气，最帅气的那一次是穿着淡蓝色的短袖，穿着淡灰色的长裤，皮鞋擦的亮亮的，看起来真像一个绅士。
他非常搞笑，有一次，我们班的邓世通没有专心听课，而且那时讲的是描写神态，只见何老师把粉笔掰成两截，拿着一截向他扔去，只见邓世通吓得面目狰狞，眼珠瞪得大大的，嘴巴也张大开，里面的大白牙都露出来了。只见何老师说“邓世通同学的脸是被惊吓时的样子，书上没有，你们参照一下吧！” 他这一举动弄的我们哄堂大笑。
他还是一个严厉的人。有一次我们班上魏玉森不听课，何老师把粉笔一扔，大声叫到“魏玉森”，只见他脸红红的，两眼中冒出愤怒的火焰都要烧到我们了，魏玉森一看，马上把他那副调皮捣蛋的劲收回了。
这就是我们的何老师，一个搞笑的，一个幽默的，一个严厉的老师。
四年级作文 篇2
我的校园不仅历史悠久，而且景物也是很美丽的，有争奇斗艳的花儿，有粗壮的榕树，有翠绿的小草------这些花、树、草，在我印象中最深刻。
那美丽的花儿，色彩明丽，有红得如火的；有白得如雪的；还有那粉得如霞的；那美丽的花儿，香气扑鼻，千姿百态。有的含苞绽放；有的只伸出两三片花瓣儿；有的`还是花骨朵儿。下课时，去闻那花朵儿，都会觉得心旷神怡，疲倦顿消。
那粗壮的榕树，春天长出新的嫩芽儿，夏天绿树成阴，我们坐在树旁看书，榕树帮我们遮挡太阳，让我们凉快。秋天大榕树掉着一片片黄叶，铺成了一小块金黄色的地毯，美极了。到了冬天，大榕树仍然很挺拔。在刮风的天气里，大榕树沙—沙—的响着。下雨时，大榕树在上面遮风挡雨，好像在说：“小朋友，别怕，我帮你们遮挡风雨。”
春天，小草弟弟从地下探出小脑袋。学校树的周围，花的身旁都有它的踪影。
校园里的这一处景物让校园更加美丽，我热爱它，赞美它。
四年级作文 篇3
我最敬佩的一个人是传奇人物诺贝尔。
说到诺贝尔，他可是一个工作狂，他把自己所有的精力都投入到他的炸药研究中去。在他年轻的时候，他发明了黄油炸药，有一次在实验过程中，突然发生爆炸，炸死了他的父亲，炸聋了他的弟弟，他承受着巨大的'压力和打击，要知道，他跟炸药打交道，每次都在死亡线上挣扎。
诺贝尔一生的愿望就是和平，他想用炸药来制止战争，可是炸药却被人们利用在战争上，还被人们指责为战争的发明者，这让诺贝尔心里不安呐。当代的诺贝尔奖就是奖励那些为世界和平事业作出贡献的人。
我们有一个英雄的先辈，我们要学习他们那种为科学献身的精神。
现在，诺贝尔奖已经被称为科学界的尖端，如果得到了诺贝尔奖，就等于你掌握的最尖端的科学，确认了你的成就。
我们大家都想获得诺贝尔奖，当然我也想获得，我们都想追求科学的顶端。
我们现在的任务就是像诺贝尔一样，努力学习，热爱和平，维护和平，让和平家喻户晓，让和平传遍世界的每一个角落。
我最敬佩的一个人就是发明家诺贝尔。
四年级作文 篇4
乍间，看到树叶落下，冷风习习，满树的叶子通红……
行走在麦田的小路上，风徐徐吹过，掀起麦海里的一层层麦浪，然后向边际推去。化做精灵的秋季偷偷告诉我来年是丰收的`一年，麦田里隐约传来几声欢笑，我似乎看到农民在麦田里挥镰收割，那脸上的笑容印在麦田推过的麦浪中。
不觉间，来到麦田尽头，有一片树林，好奇心驱动我走过去，仿佛进入天堂。阳光透过时间的间隙，在地上形成斑斑点点的光路，密林深处传来几声鸟啼，咕咕，咕咕……
林中夹杂着几棵柿子树，满树的柿子像小红灯笼挂在树枝间随风飘摇。也好似许多红色的小精灵一样，互相追逐嬉戏，风儿吹过，落下几片树叶，看它摇摇摆摆，无声无息地落到地上，你不觉得它落下正和人生一样吗？它好似钞票一样，地位一样，纷纷落下。人生就是耍奋斗，再多的钱，再高的地位，到头来还是要回到原始的地方。
几声鸟啼，打破我的暇想，夕阳已快落下，我按原路返回，此时阳光已不像正午那么强烈，落到路上留一条金光大道，放下金钱与地位，等待自己的也是金光大道。我走出林子，夕阳正好落下。
四年级作文 篇5
从小时候到现在，妈妈，您在我生活中起着非常重要的作用。不是您，我就不能成长；不是您，我就不能生活；不是您，我们就不能自己处理日常小事、小家务；不是您，我们就不能……但是妈妈，我想对你说说——以前没有说的的心里话。
妈妈，我想对你说，在成长中，我的确犯了一些错误，但是也不致于到乱打的地步吧！我虽然错了几次，但也在努力地改，我不是那种“记吃不记打”、“屡教不改”的那种坏孩子。你怎么能拿我去和那种孩子相比呢？我已经很努力了，可是您还是觉得我身上有不少缺点，并对我的优点只字不提，让我被家里人骂来骂去，回到家，迎来的不是讽剌就是挖苦；每天回家后，迎来的不是你满面的笑容，而是“快去写作业”、“别看电视了”的.命令，也许在你们眼里，我还是一个不折不扣的“坏孩子”。但是，我在我们班里很好，老师都说我真好，可你们……唉！我只是想让你们看到真正的我！我多么希望您能正确地对待我的功与过。对与错呀！哪怕一点也好啊！
妈妈，我还想对你说：我想自己做一些家务。妈妈，你每天早上早早地起来为一家人做早饭，晚上在家洗衣服做饭。可每当我想帮你做家务时，每当我帮你做饭时，都会听到这样的声音“快学习去”，我多么想帮您好做家务啊！可是每次您总是万分阻挡我。妈妈，我真的想做家务啊！您就让我做一次吧！
妈妈，我还想对您说……
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