四年级作文
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
傍晚，我和妈妈一起到菜地里去捉蜗牛。也许是很久没下雨的原因，我们翻遍了整个菜地才找到了两只很小的蜗牛，它们正缩在壳里睡大觉呢！
回到家，我把小蜗牛放进盒子里，还在它们身上洒了几滴水。这下蜗牛高兴了，它们探出脑袋，伸着懒腰，开始四处活动起来。我发现蜗牛的头上长着两对像天线一样的触角，一对长长的触角上还有两只黑黑的'小眼睛在不停地东张西望，好像在寻找什么东西。它们的背上扛着一个咖啡色的小“房子”，上面有螺旋形的花纹，看上去非常精致。蜗牛的身体软软的，爬行的时候，用扁平的像吸盘一样的足缓缓地向前挪动，爬过的地方还会留下一条亮晶晶的粘液。
我从厨房里拿来一片菜叶，放在蜗牛的旁边，想看看它们怎么吃东西。只见它们靠在菜叶边不爬了，脑袋轻轻地蠕动，却看不出是在吃东西。直到第二天早上，我才发现小蜗牛竟然把菜叶吃掉了一大块。别看蜗牛的嘴很小，原来它们的嘴里长着两万多颗牙齿呢，好神奇呀！
我喜欢这两只小蜗牛，它们不但可爱，还给我增长了不少知识呢！
四年级作文 篇2
一、学生基本情况分析：
本班共有48名学生，其中女生26人，男生22人。从整体来说，大多数学生基本上具有一定的习作能力，掌握了一定的写作文的方法，能写三百字左右的文章。部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，作文也只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。如夏玉恒、刘成汉等。另外班级还有一名特殊同学罗嘉怡，一次作业也不完成，问之不语。但无论如何这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、教材分析
课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，其特点是：在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。注意激发学生敢写、愿写的兴趣和习惯，轻松进入，逐步提高。让学生不拘形式地自由。重视习作以后的交流和展示。注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
三、教学目标：
1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的习作感受，积累素材。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的'句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。
6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。
四、提高习作水平措施：
1、坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。
2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。
3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。
4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法
5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。
6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。
7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。
四年级作文 篇3
我的家乡在南阳，在那里有许多名胜古迹和自然风景区，如诸葛庐、张衡故里、张仲景故里、南水北调发源地、宝天曼风景区等等。
在外婆家小村庄的东边有一条小河，河水是从山上流下来的，河水清澈见底，在岸边能看到一条条游动的小鱼。夏天，我和表兄妹们一起跳到河里去抓螃蟹、捉大虾、摸鱼，有趣极了！有一次，我们还抓到一条五彩斑斓的大虾，它有一双5厘米长的大钳子和约10厘米长的身体，它挥舞着大钳子，摇动着长5厘米的胡须向我们挑衅，我们当时惊讶地说不出话来！
家家户户房顶上还爬满了葡萄藤，当葡萄成熟之后，葡萄架上挂满了一串串的葡萄，红色的，紫色的'，像一串串美丽的珍珠，可漂亮了！
再说说外婆家种的那葫芦瓜，一个个长的又肥又结实，披着青色的衣裳，长长的，硬硬的像外婆洗衣服用的大棒槌。我忍不住跑上前摘了个大个头的葫芦瓜，抱回了家。
我的家乡好玩吧？欢迎大家去做客！
四年级作文 篇4
红色按钮可以在雾大的时候开启可以防雾，蓝色按钮可以在你想洗澡的时候开启可以自动洗澡，白色按钮可以在家里脏的时候开启就可以清洁把家里清理的`干干净净的，一尘不染。
用处这么多厉害吧？你猜这是什么？它就一个万能盒且有三个按钮分别是红色·蓝色·白色。还有其它功能呢！比如：做饭·制作玩具……
听到这里心动了吧？心动不如行动！我们一起来创造我们这个美好的梦想吧！不要忘了好好学习，天天向上！
四年级作文 篇5
我家最近来了一位新客人：他身穿雪白的棉大衣，两只常眯成一条缝观察，偶尔在太阳底下伸出爪子挠痒痒。你现在有点明白他不是一个人了吧，它是一只闯进我家的新成员猫。
我还清晰地记得第一次在家里见到小猫时的情景：躲在厨房放煤气桶边沿的角落，两只眼睛滴溜溜的转，流露出一种害怕的神情。身上的白毛有些凌乱而且脏，一副想逃又想躲的神态。我一转身，它嗖的一声窜上窗台，想跳下去，看看太高又犹豫着没有跳。
小猫在我家呆了几天，看看我们都没有恶意，还给他食物，慢慢的敢走进我们游戏了。
小猫有时非常安静。躲到花盆边沿和花儿一起享受温暖的阳光浴，而且任凭是马斯雷鸣还是狂风暴雨都不能将它惊醒。我轻轻地来到它身边，用头发丝碰触一下它的鼻子，它一下子窜到了阳台上。看看是我，好像一下子明白了似的，伸伸懒腰继续享受它的日光浴。
有时又会与它的安静判若两人。它会淘气地钻进你的大衣柜，当你打开时会吓你一跳，还要跟你扮个鬼脸才向门外跑去呢！有时会到外面玩个几天几夜不会来，让你感觉它消失的时候。它却又不知道什么时候出现在你的'面前。
它开心的时候拿到什么东西都可以玩半天。最有趣的一次就是玩外婆织毛衣的线团了。它趁外婆不在家的时候，把线团拉出来跑来跑去，绕的整个房间变成蜘蛛网。外婆回家看到整个样子真是哭笑不得，我也笑得直不起腰。
小猫的叫声变化多端。夜晚听去有时让你感觉凄厉可怕，再细听却又像是我弹奏的一首首钢琴曲呢！其声音奇幻多样，不亚于一台多人独唱的演唱会。
外婆和我去菜地种菜，小猫也尾随其后。外婆在菜地上翻地，小猫欢快地在新翻的菜地上画上一朵朵梅花，我也快乐地紧跟其后添上树枝。哈哈，我们默契地合作梅花绽放图完成啦！外婆看着也笑了，奖励我给新苗浇水呢！
我家的小猫与众不同吧！更多欢乐我们继续进行中……