四年级的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的四年级的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
四年级的作文 篇1
一提到远近闻名的西溪，就会让人想起它的美丽。从我第一眼看到柿子树的开始到现在，虽然过了好多个月了，但是我还记得她们的模样。
春天，柿子树上冒出了许多嫩黄色的“小娃娃”，那些“娃娃们”长得可小啦，你站在远处只能看见一片嫩黄色，只要你走近来，仔仔细细得看，就能看清“小娃娃”的面貌。那些“小娃娃”躲在树枝间，调皮的很，却还没找着她。过了很多天，嫩黄色的“小娃娃”就变成嫩绿色的了。嫩绿的“宝宝”在树爸爸、树妈妈的细心呵护下长大，在风哥哥、雨姐姐和太阳公公的关爱下长大。“绿娃娃”幸福极了！
夏天，嫩绿的“娃娃”逐渐长大，叶子的颜色也很深了。她把她的“小宝贝”——小柿子生出来了。小柿子刚生下来的颜色是青色的，后来渐渐长大，成了绿色。
秋天，丰收的季节到了。小柿子长大了，摇身一变，变成了红色。它们有的半红半黄，有的半青半红，有的黄里透红，还有火红的。她们穿的'衣服五颜六色，真美！有些柿子还是个淘气包。他们在绿叶中笑的欢，可人们却顶着大太阳，冒着汗发愁呢！采完了柿子，西溪就要举办热闹的火柿节，使西溪的植物们不得安宁。
冬天，鹅毛般的大雪飘下来，落在了柿子树上，好像是给柿子树铺上了一层厚厚的棉被，让柿子树暖和的进入了梦乡。树上的叶子也落光了，那是在为明年的春天做准备啊！
啊！柿子对，你的美丽给西溪增添了无限生机，我真爱你，柿子树！
四年级的作文 篇2
哗啦啦，哗啦啦，是谁在外面大声的哭？哦，原来是可爱的雨儿在练声，它还不会所以就哭了啊！雨儿说：“我练的声音连小花都不会，练声的人都说不好听，雨孩子们没精打采的落下来。”
雨儿在空中没精打采的落了下来，碰到了很渴的乌鸦，雨儿因为不高兴没有管就落了下来，乌鸦看到了就张开大嘴咕咚咕咚的大口大口的.喝了起来。高兴的小胖墩雨点更高兴的对乌鸦说：“喝吧喝吧，我们的水是解渴清爽的水，喝了我们，你还能生出像天鹅一样美丽的小乌鸦。”
雨点儿继续往下掉，不小心掉进了树妈妈的孩子身上，树叶扭动身子，把身上的雨儿擦到了妈妈身上，大海老师估计都会气坏了。妈妈越长越高，叶孩子长出了丰富的果实，雨孩子高兴地说：“长吧，长吧，长得高高的到天上我家去玩吧！我们的妈妈白云早就准备好了。”
雨儿继续往下落着，落到了玫瑰花园里，玫瑰扭动的身子想给自己洗洗澡。雨儿说：“洗吧洗吧，我的水干净得很，洗完了你们会长的更红更嫩。”
雨儿落到了哈哈先生的池塘里，给水池添多水，鱼儿扭动着尾巴表示谢谢的意思。青蛙妹妹说：“呱呱呱，呱呱呱，我最爱的池塘。”雨儿看见了说：“玩吧玩吧，我也是你们的好朋友，我们一起来到池塘里玩吧”
其他雨点来到了农民的土地里浇水，嫩芽伸出脖子一个劲儿的往上钻，雨点儿看到了说：“快长吧，给人们带来食物和水果，人们会夸你的。
雨儿落到了各个地方，给人们带来了极大好处，给植物、动物们带来了美丽环境，雨儿们高高兴兴的落了下来。最后，大海老师不是批评而是表扬了雨点儿，因为它们是事乐于助人的雨点。
四年级的作文 篇3
听说在我刚上幼儿园时，爸妈就约好：平常妈妈多管我点，碰到开家长会老爸当仁不让必须出席。可在我读托班时老爸乖乖的出席了两次家长会后，苦着脸对妈妈说：“拜托了，下次还是你去吧，我实在受不了”。深究原因后，妈妈忍不住哈哈大笑，原来是幼儿园的椅子又小又矮，老爸坐着腰不能直，腿不能伸，坚持不了两小时。后来只好妈妈去参加。
我上小学了，第一次的家长会前爸爸说：“第一次嘛，要提醒的的事情太多，我记不牢，还是让妈妈去。”第二次时，妈妈再也不听爸爸的'忽悠了，还威胁说；“小的是不是姓裴的，那你在家督促她洗澡，8点准时睡觉”。爸爸听了立马出门，边走边说：“我去，我去。”因为以前妈妈去开会，爸爸就带着我又是玩又是吃,还买很贵的玩具，弄得很晚才睡觉，妈妈一回家爸爸就得挨训了。往后每次家长会和家长学校都是爸爸去的，边听还边像模像样地在手机上记录一些重点回来交差。
记得三下家长会的那晚，爸爸急急忙忙从公司往回赶，饭都没顾上吃就去了。我在家忐忑不安地等着，既盼望老爸快点回，又希望老爸等我睡着了再回家。8点多了，准备睡觉的我在床上翻来覆去睡不着。我很想知道老师是否有提到和评价我在校的表现，仿佛等待了一夜似的，终于听到熟悉的开门声，爸爸回家了。我在黑暗中竖着耳朵听爸妈在那聊，妈妈问爸爸怎么样啊？爸爸轻描淡写地说：“老师点名表扬了周记好，回家作业好，投稿录用多……那些孩子，还提了复习的要求，园地……要升四年级了……谁还有烦恼……”好多我都没听清楚，真急人。接着又听到爸爸洋洋得意地说：“呵呵，裴小囡倒还行，提到表扬的大部分都有......”哈哈，虽然好多都没听清楚，这一句却格外清晰，格外美妙，我那颗在嗓子眼的心， “嗖”的一溜烟滑了下去。瞌睡虫也好像突然就来了，眼皮开始打架了，睡梦中我笑得好甜。第二天，我才知道，老爸把我计算竞赛卷上粗心的证据拿手机给拍下来了，昨晚我幸亏没得意忘形地出来，好险啊！
现在的我刚上四年级，老爸老妈依旧是我坚强的后盾，时刻关心着我，关注着我的学习，重视我在校的表现，鼓励我积极参与学校的活动。在我成长的道路上，爸妈洒下了最无私，最真诚，最温暖的爱，让我感受着幸福，感受着快乐！
四年级的作文 篇4
每一个人都有自己的梦想,就是梦想带我们去我们想去的每一个地方,做我们想做的每一件事。
每一个人的梦想都是不同的.有的人的梦想是当一名宇航员去太空遨游，有的人的梦想是当一名教师教书育人，有的人的梦想是当一名科学家创造发明更多高科技产品……而我一直以来的梦想是当一名医生救死扶伤。
有些人可能会说医生有什么了不起，可是医生可以帮助人们解除肉体上的疼痛和心灵上的`痛苦。通过医生的治疗，人们健康、开心的活着，医生也感到很有成就感。
我想当一名医术高超，什么病都能治好的医生。行走不便的老爷爷、老奶奶，经过我的治疗，可以正常的走路；眼睛失明的小孩子，经过我的治疗，可以重见光明；高血压患者，经过我的治疗，血压恢复正常；糖尿病患者，经过我的治疗，血糖恢复正常，再也不用每天打针吃药；还有那些癌症患者，无论是胃癌、肝癌，还是食道癌、肺癌，经过我的治疗，癌细胞都被杀死，身体恢复健康。
但是，现在医生的医术还不是很高超，一但病情恶化，医生也没有办法，但只要有一丝希望，医生就不会放弃。
医生是一个神圣的职业。我立志要好好学习，掌握好每一门功课，争取长大了能考入医学院，当一名治病救人的白衣天使，造福与人，服务与人。
四年级的作文 篇5
有个叫杨天骄的小孩，年龄比我大。以前他是我的邻居，后来被诊断为骨癌，在所有关爱他的人的努力下，他的手术获得了成功，虽然手术成功了，但我们已不是邻居了，因为他已经搬家了。
在他没有得骨癌之前特别是在小的时候，我经常和他一块玩耍，有空没空就去他家去。
有一次，我们在一块玩的时候他谈起了在我们之间发生过的经历，我都记不清这个经历了他却记得清清楚楚，不过这经历怪吓人的。
老爸和杨天骄的妈妈是同事关系，所以在同一个单位上班，我和杨天骄在小时候经常被带到那个单位玩。
据杨天骄说，我们俩曾有一次在那个单位的庭院里拾到一块骨头。
我们当时只是两个小屁孩，什么也不懂，于是我们开始抢夺这块骨头，你追我赶，玩得不亦乐乎。
单位的.保安看我们这样胡闹非常生气，对我们说：你们知道你们手里拿的是什么吗？我们说：骨头啊，怎么了？保安：知道是什么骨头吗？我们摇了摇头。告诉你们，这是死人的腿骨，知不知道？听完保安这话，我们魂都吓掉了，吓得我们扔掉骨头后就跑了。看到我们吓得跑掉了，保安脸上露出了得意的笑容。
保安当然是在吓唬我们，我们现在才知道。可是，那块骨头竟然真的是人的腿骨（后来查证才知道的），所以保安也是不知情的，当知道真的是死人腿骨的时候还是让人有些后怕的。
这事要不是杨天骄告诉我我还真不知道呢，看来，我早就把这事忘得一干二净了。
当初的这两个小屁孩尽管像海绵宝宝和派大星一样无知，但有时无知也是种幸福，现在的人们都无法体会到小时候的幸福了，这是长大的代价。
四年级的作文 篇6
今天天空灰蒙蒙的，不时刮来一阵阵狂风，世界笼罩在一层灰雾之中。下午放学时，雨傍着风悄悄的来了。
先是一缕缕纤细的雨丝从天上拉下来，如一条条透明的丝线，接着，雨渐渐变大，雨丝变成像银箭似雨柱直射下来。烂泥和着土，淹没了雪白的阶梯和碧绿的青草。几个行人卷起裤脚，把手放在前额上，飞快的跑着，头发贴在脸上，裤子，衣服都是湿漉漉的'，活像一只只落烫鸡。
风随心所欲的吼着，我打着伞，艰难的行走着，但还是有一些不安分的淘气雨点从我的伞的空位里钻进来，洒在我的身上。
慢慢地，雨变小了，但还是固执的下着。不一会儿，它柔得像块白纱，风怎么吹，它就怎么飘，我呆呆的看着，真希望可以剪下一块给妈妈做条围巾戴戴。“叮咚”，一种悦耳的声音把我从无限遐想中催醒，我定睛一看，原来是一滴雨滴滴落在路旁的小水洼中，只见它优雅的从水上一点，溅起一些水珠，恰似一朵娇小的白花。
终于，雨玩够了，拉着筋疲力尽的风悄悄离去。树叶、花草、道路经雨水一冲洗，变得既干净又美丽，田野里的蔬菜喝了这甘甜清凉的雨水，变得翠色 欲滴，让人垂涎三尺。
看到这一幅幅美好的情景，我不禁大声感叹：“好一场秋雨呀！”
四年级的作文 篇7
如何提高课堂学习的有效性，是孩子们进入五年级以来最让我关注的一个问题。之所以关注它，是基于孩子们已经进入了第三学段（小学高段），除了巩固既有的学习态度、学习习惯之外，需要建立自主学习意识，并逐步形成自主学习能力的考虑。自主学习首先应当表现为一种自觉状态的学习，通俗的说就是学习者始终都知道自己在做什么以及为什么这样做。突破口选在哪里呢？就我的这群孩子来说，提高课堂学习尤其是听课的有效性首当其冲。
一个“肺”字，不仅深深地触动了孩子们，更给我的课堂敲响了警钟。如何让坐在教室里的每个孩子通过每一堂的学习都能有具体实在的收获，而不是虚度一个又一个40分钟？
今天上午第二节课，准备处理11课的生字词语。一般的处理方式，我会让孩子们在课后的生字表上标出拼音、画出偏旁、组词，然后对照词语盘点把课文中要求掌握的词语逐一标注出来，读一读、记一记，比较复杂或容易混淆的单独讲一讲，估计10分钟便可结束。因为有了“肺”字的教训，我临时改变了教学策略，转而让大家先复习9、10两课的生字词语，集体读两遍、自由读一读、有重点地在课桌上写一写，然后组织听写。同样安排六个孩子上台板演，第一个写的就是“肺部”，这次被点到的六个人全部写对了，台下的孩子我看到的有一个仍未写对，提醒之后迅速改了过来。大约听写了10个词语，我让所有孩子看着黑板和我一起批改，错误率比上次低了，但六个人中没有一个人全对，估计这跟我选的人有点关系。如果选平时学习认真的孩子，一定会出现全对的。批改完毕，统计了台下同学的正确率，全对的占80%以上。
至此，前奏算是完成了，重头戏是学习11课的生字词语。先问了一下，大部分孩子都已提前做了预习，标拼音、画偏旁之类的工作已经提前完成。为了照顾个别没有预习习惯的孩子，我还是留了几分钟让他们在书上把生字预习出来。接着是从课文中划词语，绝大多数孩子也已在课前完成，为了保持全班一致，我请两个孩子把自己划的词语按顺序念了一遍，其他孩子进行对照，看有没有遗漏，其他孩子也可以监督指名读词语的同学是否有遗漏。完成了这两个步骤，该我登场了，讲几个容易写错的字：“安然无恙”的“恙”，“藕断丝连”的“藕”，“废水”的“废”。每讲到一个字，我都会把它规范地书写在黑板上，然后让孩子们自己说说这个字容易出错的地方，紧随其后让他们趁热打铁在课桌上书写一两遍，以强化记忆。这个过程大约耗时15分钟。新词的听写立即进行，仍是六个孩子上台板演，其余孩子在练习本上写。板演的六个孩子各有个问题，书写不规范的情况比较普遍，该勾的地方没有勾，该捺的写成点。其次就是字形混淆的现象不同程度存在。从结果看，虽说依然没有全对的，但正确率提高了很多，台下的孩子全对人数占到了90%以上。应该说，进步是明显的。进步的原因何在？很简单，注意力集中了，掌握了生字词语学习的一般方法，识记生字词语的有效性增强了，再加上有检测手段的跟进，呈现进步态势自然顺理成章。
这节课采用了“导学——实战”相结合的战术，导学部分旨在唤醒孩子们跟“肺”字有关的'记忆，提高对生字词语学习的重视程度，保持注意力的高度集中，为学习新内容做好思想和方法上的准备。接下来的生字词语学习实战，则把孩子们带入了临场状态，前期的热身活动有效保障了实战效果。当然，这样的课不具备常规课的特征，我们不可能用一节课的时间带着已经五年级的孩子去处理生字新词，10分钟已经足够多了。
然而，我以为上这样的课是必要的，因为它能够为常规状态下10分钟的生字新词教学有效、高效实施提供坚实保障。
四年级的作文 篇8
四（1）班——我的第二个家，一个由许许多多爱心组成的家，我爱它！它虽没有华丽的外表，没有绚丽的装点，但它很温馨。在这里，没有孤单、没有伤害，只有真挚的友谊、真切的关爱、谆谆的教导，还有高兴、快乐和幸福……那就是一个“爱的乐园”。 不信？那就让我带着您去参观下我们的班级吧！
我们的火车头——胡老师，是带着我们前进的动力。他带着我们遨游着知识的海洋，教我们敲开神秘的贝壳，让我们寻找晶莹的珍珠，领我们探索求知的领域……为我们指引通往知识海洋彼岸的方向，他是我们的良师。在生活中他们又是我们的益友。教我们做人道理，帮我们建立良好的生活习惯，与我们交流，听我们倾诉。我们看着手里的成绩单，面对着整天忙碌的老师，感觉到班级被温暖充得满满的，满满的……56位同学正如56朵含苞欲放的'花蕾，在老师抚育下绽放，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，56颗纯真的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉！
一走进我们教室，迎面而来的就是墙壁上那醒目的“黑板报”及奖状。老师为了让我们了解更多课外知识，不辞辛苦的经常更换黑板报内容，近期黑板报就是以“环保”为题材而编写的。别看这小小的黑板报哦，从中我们可学到了不少关于生活、卫生、环保等小知识、小窍门。比如什么是“低碳”？怎样做到“低碳”？怎样讲究卫生等等。更值得一提的就是那张“小小”的奖状，奖状虽小，可它凝聚着我们四（1）班全体师生的荣誉，那是我们共同努力的结晶。虽然只是一张运动会第三名的奖状，可它告诉了我们不仅要热爱学习，也要热爱运动，争做一名“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生。同时，我们不骄傲，会继续保持体育精神，争取在来年的运动会上取得更优异的成绩。 老师不仅用黑板报方式增长我们知识，还在班级里采用了“一帮一”的活动来帮助那些需要帮助的同学。学习上互相帮助，行为上互相监督，生活上相互关心，教我们学做、争做“文明小卫士”。
最近，老师利用教室空间为我们建立了“图书角”。上面各式各样的书籍看得我们眼花缭乱，有童话书、作文书、科技书等等，真是丰富多彩。下课后，长龙似地借书队伍，忙得我们这些图书管理员不可开交，可心里却是美滋滋的。因为，图书角的建立不仅丰富了我们的课外时间，更丰富了我们的知识，真是两全其美啊！
介绍到这，同学们对我们四（1）班有些了解了吧？欢迎各位老师及同学们来我的班级、我的家做客、指导。相信今后在各位老师和同学的帮助及监督下，我们班全体师生会更努力的打造好我的班级我的家——四（1）班。
四年级的作文 篇9
大海，她是一幅彩色的画，时刻印在我的心上；她是一曲迷人的歌，时刻回响在我的耳边；她是一首高亢的曲子，时刻萦绕在我的心间。
大海是温柔的，海面上一起一伏，就像孩子靠在母亲的胸膛上。涛声平稳宛如一支柔和、优美的`乐章。大海妈妈一个一个地把她的浪花宝宝们推上岸边，可爱的浪花宝宝们在金黄色的沙滩上翻滚，看看这儿，瞅瞅那儿的，一会儿摸摸岩石；一会儿踢踢贝壳；一会儿又挠挠人们的小脚丫。
忽然，海上的浪涛越来越欢快了，响声也越来越大了。浪花就像一个可爱的小弟弟，调皮地在我脚边跳来跳去。发出“嘻嘻”的笑声，当我伸手去抚摸它时，它便又迅速地退回去了。走的时候还不忘卷走我脚下的小沙粒。让我的脚心觉得痒痒的。
渐渐的，大海越来越汹涌，像是和谁生气似的，又像是闷雷在作怪。“轰——轰——”敲着战鼓，向海边扑来，向岸边的岩石扑去。瞬间又卷起几米高的白墙，呼啸而来。那阵势就像千军万马在作战。壮观极了。
我爱大海，爱它的平静时的迷人；爱它欢快时的调皮；爱它汹涌时的壮观。我爱它的多变！
【四年级的作文】相关文章：
小草四年级作文_四年级作文01-21
身边的美景四年级作文_四年级作文12-13
如果我是四年级作文_四年级作文12-13
我很棒四年级作文_四年级作文07-29
我的家四年级作文_四年级作文12-13
[精选]四年级作文08-08
（经典）四年级作文08-08
四年级作文(经典)08-09
（精选）四年级作文08-23