四年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的四年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
今天，我们一家人怀着愉快的心情去海边游玩！要知道这可是我期待许久的呀！今天我总算如愿，别提有多开心了！
可是，等我们到了那里之后，还要坐船，那个路程竟然有一个半小时。我本以为坐船也没什么？可是，当船上的工作人员对我们说，要做好防护工作的时候，妈妈被吓到了。可我并不以为然。当船行驶了一段路程之后，由于海浪比较大，船就颠簸的比较厉害。这个时候，船上有些人开始招架不住了，都拿着塑料袋在那里吐了。妈妈也经不住了，也开始吐了。我笑话着妈妈。可妈妈并没有理睬我，而是管自己闭目养神。
我只好一个人管自己了。又过了一会儿，我被这船弄得晕乎乎的了，感觉挺难受的.。哎！原来，在海上颠簸还真是难受呀！我刚才还笑话妈妈，没想到我也被船弄晕了。怎么办呢?我看到妈妈闭目养神后，好像没怎么难受了！难道这个办法很好嘛！于是，我就学着妈妈的样子，闭上眼睛，努力地尝试着睡觉。慢慢地等待感觉好多了！
就这样，我迷迷糊糊的进入到了梦乡。当我醒来的时候，我们已经到站了。呵呵！总算是熬过去了！
四年级作文 篇2
待醉人的夕阳褪去它那绚烂的红色，夜总是从另一边慢慢铺陈开来，先是倒出渲晕开的墨色，然后挂上几点清丽的星光，城市浮华的灯光都会将这一切变得冗杂，使人觉得在本应萧条的秋色中罩着一层空虚的繁华。
已是夜晚，街道却如白天一般喧闹，住宅区的灯光却寂寞得可怜，仅是几盏的灯光，在面对着忙碌市井中的人们自然而然地就被忽略掉了。人们从早到晚地忙碌着，为了所谓的“人生大目标”而疲惫地应付着繁乱的人事，终成为这伟大目标的奴仆，为它迷失了生活本应有的真谛。没有房子的人为了能在城市一隅拥有一套属于自己的房子而殚精竭虑地赚钱，并搭上自己的青春和自己本应能够得到的幸福。不知他们在几十年后，是否会因空虚而茫然的噩梦而惊醒，发现自己在这个世界仅有一套空旷的，冰冷的.房子作伴，而本该伴随他的家庭却因当年的执著而错失。可笑又悲情的人类啊！
而家则是完全不同于房子的另一个称谓。房子可使人在肉体上得到安全感，却无法满足人在精神上的放松与归宿感。还记得在书中看过的一个小故事：主人公因战争而与家人失去联系。战后，他四处打听寻找，终于找到了他的女儿，当他紧紧地抱住他的女儿时，他说：“我找到家了。”
不知何时，现实之中的人们才会意识到，家才是一个人一生之中所需要付出努力的目标，只有家的存在，才能使一个人生命完整。
四年级作文 篇3
阅读，是一艘神奇的船，带我们在知识的海洋上遨游;阅读，是一架梯子，让我们登得更高，看得更远;阅读，是一个向导，帮助我们找到知识的源泉;阅读，是一把钥匙，帮助我们打开知识宝库的大门……
我在近期看了一篇名人故事,故事中的匡衡,他给我留下的印象特别的深刻。
他非常的.坚强，他的邻居们都非常看不起他，：“既然穷的买不起便宜的蜡烛，还读什么书?”如果匡衡是我，我一定会放弃读书，甚至还会自暴自弃。可是匡衡却没这样做，他反而更下定决心，要把书读好。他十分聪明机智。邻居家里经常点着蜡烛，把屋子照的亮堂堂的，匡衡动了动脑子，悄悄的在自家墙壁凿了一个微小的洞，在借着邻居的烛光，如饥似渴地读起书来。
匡衡几天就把家中的书就看光了，他深感自己掌握的知识还不够，他想继续看多一点书的愿望更加迫切，如果匡衡是我，我早已打消读书的欲望，只顾着睡觉。匡衡到一个大户人家干活，只求书籍，不求报酬。
我们与匡衡对比，我们是温室里的花朵，匡衡是露天的小草。我们要向匡衡一样，珍惜时间，好好学习。
四年级作文 篇4
公交车刚停站，门一开小峰就冲上车，看见在一位年轻人的旁边有一个空位，就美滋滋地一屁股坐了上去。随后一位柱着拐杖年迈的老爷爷也上了车。这时车上的广播响起“请给老人、孕妇、小孩让坐。”老爷爷面带微笑地看看小峰，而小峰却把头扭向一边，漠然地看着车窗外的风景。
这时车开动了，冲力差点让老爷爷摔倒，老爷爷用瘦骨如柴的'手紧紧地抓住身旁的扶手。过了一会，老爷爷一边不停地眨着眼一边问小峰：“小伙子，你有没有两元钱，借我用用。”老爷爷一连说了两次，小峰都很不耐烦地说：“没有没有。”老爷爷无奈地叹了一口气。
这时广播响起“下一个站到了，请在后门下车。”这时坐在小峰旁边的年轻人急冲冲地下了车。小峰往窗边靠了靠说：“老爷爷请坐。”老爷爷坐下来说：“唉，年轻人啊！你摸一摸你的钱包还在吗？”小峰连忙摸了摸口袋，糟糕！钱包真的不见了！原来，刚才老爷爷在问小峰有没两元钱时，不停地眨着眼，就是在提醒小峰用手摸一摸自己的钱包。
从这件事我们可以看出，不要做一个“睁眼瞎”的人，否则就像小峰一样钱包被人偷了，连别人的提醒也不察觉。“赠人玫瑰，手留余香”，献出一份爱心，让“睁眼瞎”不再出现。
四年级作文 篇5
我是风，是自由的风。我无法被看见，也无法被摸到。我不属于天空，也不属于大地。我既不是山川的子孙，也不是河流的后裔。我是大自然的女儿，只属于自已。
我是风，是自由的风，我在田野里“干活”，帮风车磨谷子，帮水车灌溉农田；也常常在夏天送给人们凉意；在秋天时，我飞上天空，俯身凝望着金色的麦田，在成熟的麦子上弹奏出一个个欢快的音符——刷啦啦，扶起一根根沉甸甸的麦杆，带上温暖的气息，向人们传递麦子已成熟的消息。
我是风，是自由的风，我是森林中的`精灵，是动物的朋友。我用春姐姐的清香叫醒贪睡的黑熊、白狐与刺猬，让树木穿上碧绿的春装；我用夏哥哥的烈日催促树木快点长高，让松鼠正们快快安巢；我又给粗壮的黑熊送去它们最喜欢的蜂蜜的香味，并指明方向；我告听羊群们，有狼！快往东跑，帮助它们逃生；我又悄悄地把野草莓成熟的事情告诉花利鼠，好让它们有一顿丰盛的午餐。
我是风，是自由的风，我在云端唤雨妹妹，让她们滋润其它的明友，雨妹妹落在墨绿的树叶上，我情不自禁地拉起了一首动人的小夜曲——沙沙……沙沙……一切都融化在水淋淋的绿意中。
我是风，是自由的风，我是森林的向导，原野的使者，我是自由的，我只属于我自由！
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