四年级的作文
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四年级的作文

时间:2023-11-13 10:56:00 四年级 我要投稿

四年级的作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的四年级的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

四年级的作文

四年级的作文 篇1

  上周妈妈给我买了一个书架,这个书架是我自己动手拼的,它的颜色是粉色的,分为四层。别看只有四层,但拼的时候可麻烦了,只要找错一个零件可都按不上。

  不过我还是在妈妈的帮助下拼完了,但是我看着有点不对劲儿。哦,原来忘了安挡书条了,要是不按挡书条,书就掉下去了!于是我一个一个的把挡书条安装在中间部分。

  安装完毕的小书架,是长方形的,它有四个大柱子,是由每一层的'四个小柱子固定在小筐上叠加而成。中间有4个小筐,小筐下面还有几个小圈圈作为装饰。书架的顶端有两个小挂钩,正好一个挂了我的小蓝兔,另一挂小迷糊娃。

  有了这个书架可太好了,我把它分为四个种类,第一格是放我的一些复习卷;第二格是放我以后要读的书;第三格是现在我所要读的必读书;第四格也就是最后一格是放我读过或一时读不上的书。有了这个小书架,我书桌上的书不在因为一本大新华字典被拿走而全都倒下来。我的窗台也整洁多了!

  妈妈说:“这样才恰到好处嘛!”

  我也很喜欢我的书架!

四年级的作文 篇2

  我发现了!我发现了!吃过晚饭我和妈妈一起去散步,我发现了我们家北面的香君路变了。

  我们家北面是一条东西方向的路,它叫香君路。原来它是一条土路,每到下雨天,路上经常全是泥水,现在它已经被工人叔叔修成了一条完完整整的柏油马路。柏油马路分成了车行道和人行道,车行道中间画有两条黄色的线,它把车行道分成了两部分,向东走的车辆走南边,向西走的车辆走北边,而且在每个路口还有斑马线,斑马线是人们过路口要走的路线,如果车辆看到斑马线就要减速慢行。路两旁还建有公共汽车站,是为了方便人们上下车的。

  香君路的车行道与人行道之间建有花池,里面栽着万年青,还栽着许多花树,树上开满了美丽的.花朵。我还看到树身都绑着木架,就好奇地问妈妈:“树的身边为什么还绑者木架呢?”妈妈说“因为新裁的树,树根还没有扎牢,风一吹树容易倒,所以要搭个木架,这样才牢固。”“哦,原来是这样啊。”我说。

  人行道旁还新开了许多商店,可热闹了。有百怡超市、双汇冷鲜肉店、民生水电、中国联通……等,我真是数也数不过来。这下可好了,我如果买文具就不用跑那么远的路了,因为在香君路就可以买到。听妈妈说再过几天这条路就要安装路灯了,等装上路灯以后,这条路晚上就会明亮起来,人们行走就更方便了。

  啊,短短的几个月里,香君路的变化真大呀!

四年级的作文 篇3

  有时候我都会在想人为什么要有那么多的烦恼、那么多的纠纷,在这些纠纷中又会有多少的朋友、亲人产生隔阂,从此成为陌路,又会有多少的家庭应为隔阂而被分开,所以说有时候我真的觉得人为什么要那么复杂,就如小孩那般简单不好么?

  孩子在开心时,放开心怀大笑;孩子在受到委屈时,会毫不掩饰自己的不满;孩子在生气时,会收起那张笑脸,红扑扑的脸颊因生气而鼓起来;孩子在……

  是啊!孩子的想法很简单,简单到你一猜就能够猜出来,他们是如此的简单,就如一张没有任何色彩渲染的白纸一般,长大后的他们思想也会变得越来越复杂,你再也猜不出来他们的`想法了。

  长大后的人们,在做每一件事时都会想半天,深怕自己的利益受到伤害,我真的很羡慕小孩子间那种简单的思想。

  我渴望简单,可是自己却又知道这也只能想一想罢了,并进我已张大了些,做事就应该多考虑一下不是么?

四年级的作文 篇4

  国庆期间,我和爸爸妈妈一起去德清的下渚湖公园玩。那里风景优美,荷叶像阳伞一样在湖面撑着,荷叶间时而有小鱼跃出湖面。芦苇丛中,有许多小鸟躲在其中,“只闻其声,不见其影”。

  我们先乘船向芦花岛出发。在船上,我往窗外望去,水杉、梧桐、柳树像一个个士兵,笔直地立在湖边,迎接我们的到来。“士兵树”上,小白鹭们飞上飞下,正在跟爸爸妈妈练习飞翔,再过段时间它们就要跟着队伍迁徙到遥远的南方越冬了!碧波荡漾的湖面上,小烚潯⒑谒鸡在湖面上悠然自得地游荡,漾起层层涟漪。

  芦花岛,就如其名,最多的就是芦苇。芦苇一簇堆在另一簇上面,一点儿空隙都不留。芦苇还非常高,高的有两米,矮的也有一米八,要是你站在芦苇丛中,恐怕你跳起来外面的人都看不到你的头。

  下一站是鸟的天堂——朱鹮岛。那里有“东方宝石”——素有“鸟中大熊猫”美称的朱鹮,它可是国家一级保护动物哦!为了让我们更好地观赏朱鹮,又不会伤害到它们,所以它们都是圈养的。之所以叫朱鹮,是因为它们的头部是朱红色的。朱鹮举止非常高雅,我看到,它吃一条小鱼都是一点一点细细品味着吃下去的。

  朱鹮岛的旁边是最后一个岛——湿地探秘岛。里面是一些沼泽地,你一旦陷进去就爬不上来了。可是沼泽地里的藻类却一点都不怕,水藻大片大片浮出水面,像是给沼泽地盖了一层绿毯子。岸上,百花盛开,白的'、红的、紫的、黄的……连堤岸都被这些小花淹没啦!

  “百闻不如一见!”听了我的讲述,你是不是也想去瞧瞧真实的下渚湖呢?还等什么,快去看看吧!

四年级的作文 篇5

  汽车,与人们的生存发展是分不开的,汽车,给人们的是生活上的便捷;而怎样文明行车,是体现一个人文明素质的重要方面。

  什么是文明行车?不超速行驶,不酒后驾车,不闯红灯,行车时系安全带……,这些就是文明行车。

  殊不知,最近一段时间,接连发生了几起事故:一位无视红灯横穿马路的六年级同学,被右面驶来的小车撞个正着,严重受伤;一位在放学路上骑着车东游西荡的小学生,撞上一辆迎面而来的重型卡车,被送入医院抢救:两个骑着回家的.小学生,在路上互相追逐,碰在了一起,一个肋骨骨折,一个脸上擦破了一大块皮,血流满面……

  只要我们遵守交通规则,文明行车,这些悲剧就会离我们远远的。所以,让我们做一个文明行车的合格驾驶员吧!真正做到“喝酒不开车,开车不喝酒”;过红绿灯时做到:一停、二看、三通过,宁等十秒不抢一秒……

  让我们携起手来,把文明洒满每个角落,给大家创造一个安全的交通环境。文明行车,是我们的道德准则,让我们一起努力吧!

四年级的作文 篇6

  我的弟弟今年六岁,上小学一年级,他的脸蛋红红的,眼睛因为看电视多了,成了近视眼,他的嘴巴只要张开,一口整齐的牙齿就露了出来,他的个子不高,他上身穿着一件黑色的衣服,下身穿着一件打底裤。

  我的弟弟是一个调皮的孩子。有一次,我带弟弟去饭馆吃饭,我看见他在座位上宁来宁去,手一使劲,把饭碗给打破了,我生气的说,你再乱动,我就把你的手给剁掉。我以为他无话可说,可弟弟却说,手剁掉好吃吗。我听了,哈哈大笑。

  还有一次,我和弟弟去附近的叔叔家玩,走到半路上,弟弟东张西望,把我的脑袋不小心碰上了,我对他说,你真是个小捣蛋,再调皮我就不客气了。弟弟傻乎乎的说,不是我打的,是楼刚才塌了,打到了你。我弟弟那么调皮,我这个当哥哥的真是管不了他。我和弟弟走到了叔叔家,叔叔说,你们俩先玩,我有点事,我马上回来。弟弟在家里欢蹦乱跳,把叔叔家弄得乱七八糟。叔叔回来了,看见家的情况,我俩说,这是谁干的.好事。弟弟左看看右看看,傻乎乎的说,这儿发生了地震。这话让叔叔听了,大笑起来。

  这就是我的弟弟,一个调皮的弟弟。

四年级的作文 篇7

  说起我——火,一个永远跳动若的红色小精灵,无人不知、无人不晓。从前,我自由自在地生长在草地上、森林里,可自从碰上了人,我便温顺了许多,但我仍然时不时地搞一点儿恶作剧开开心,正所谓;江山易改,本性难移”了。所以有人把我的品性概括为四个字——“亦正亦邪”。

  我给人类带来光明:帮人类驱走野兽;我结束了人类茹毛饮血的石器时代;我使人类第一次拥有了金属文明……许许多多,举不胜举,此为“正”。

  不过,有时我也“邪”得出奇,我横扫草原、吞噬楼房、引爆油库、焚毁村庄;让儿童沙哑地哭喊,让母亲痛苦地呻吟……

  我喜欢呼啸的.狂风,喜欢人们随意丢弃的烟头,喜欢能让我在除夕之夜快乐的鞭炮,喜欢……但最弃欢的还是人们松弛的大脑和麻醉的神经。当然,也有令我讨厌的东西,那就是当我玩得起劲的时候及时赶到,并把我们的玩性消灭得一干二净的消防车。车上的人们都不顾个人的安危,与我拼命抢夺财物和生命。我不得不马上熄灭,悄悄化作一缕白烟。

  这就是我,一个给人类带来温暖与幸福,又时刻成胁粉人类财产与生命的红色小精灵。

四年级的作文 篇8

  现在的车,既给人方便,又给人烦恼,为了省去这些不必要的麻烦,所以我想重新设计一辆汽车。

  新车(新设计车的.简称)是用太阳能发动的,只要有太阳,就能飞奔起来。这样就可以节省原料,保护环境了。

  新车不仅要会跑,还要会飞。只要你按一下黄色按钮,车的两旁就会出现两个像飞机上的机翼,迅速摆动飞起来,而且也是太阳能为动力。

  新车还会游,只要你按一下红色按钮,车的外形就会变得和船差不多,形状是流线体,速度非常快。而且还有一个特殊功能,那就是只要放进水里,就能快速行驶。

  新车还有一个最重要的功能,就是可以“自己走”,你只要输入目的地,再按绿色按钮,车子就会自己“启程”,那时你就可以睡大觉,到了目的地新车会告诉你。在行驶过程中,你不必担心与其他车子相撞,因为新车有“自我保护”系统。也就是说,新车会巧妙避开危险。

  在你休闲的时候,(车上闲)就可以点击黑色按钮,车上有新闻、电影、游戏……让你解闷。

  这是我梦想中的汽车,也是我希望的汽车。

四年级的作文 篇9

  在小河边玩耍,发现河里漂浮着一个圆圆的萝卜。萝卜不是沉在水底的吗?强烈的好奇心驱使我探个究竟。

  轻轻地把萝卜往水中按,可萝卜就像一个淘气的孩子似的,一松手它就猛地浮了起来。经过多次试验,虽然溅得我满脸是水,但我确信萝卜应该是浮在水面上的。

  不明白萝卜为什么能浮在水面上,就跑去问奶奶。奶奶说,萝卜在水中有的沉有的浮,她也不知为什么。又跑去问妈妈,妈妈告诉我:球体状的.东西在水里是不会下沉的。我想了想,不对呀?我们玩的玻璃球怎么就不能浮在水面上呢?

  想破了脑袋,还是不明白。老师告诉我:物体的沉浮跟物体的形状无关,而是跟物体的密度有关。当物体的密度大于水时,物体就会沉入水中,当物体的密度小于水时,物体就会浮在水面上。有的萝卜水分多,它的密度就大;有的萝卜空心,水分少,它的密度就小,所以萝卜在水中就有沉有浮了。

  这次偶然的发现,让我明白了物体在水面沉浮的秘密。虽然这是一个很小的发现,但让我懂得:生活处处皆学问。

  我为自己的发现感到快乐。

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