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四年级作文300字
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文300字 篇1
一个礼拜天，我们３０几个同学一起去三七市农庄秋游。
一到目的地，就各自开工了，我们组负责榨汁。叶妈让我们削梨，一个完整的`梨被我削得奇形怪状、惨不忍睹。我想：反正它们最后都要变成水，形状就不计较了吧。
梨削好了，我三下五除二装好榨汁机。叶妈帮忙把梨切成一块一块的，放进榨汁机。颜鲁煜也来帮忙。我对他说：“我喊‘三二一’，你就开一档！”“好滴！”颜鲁煜嬉皮笑脸地回答。开始榨汁了！颜鲁煜按下开关，梨在机子里旋风般地转了起来，“乒乒乓乓”的声音清脆极了！“别愣着了！快压！”颜鲁煜的大喊把我从“睡梦”中惊醒。我手下一用劲，梨块就慢慢地在榨汁机中“矮”了下去。哗哗！梨汁流了出来。颜鲁煜垂涎欲滴，没忍住，一伸手、一仰头，瞬间，一杯梨汁就进了他的肚。唉，又得再秀一下我的削梨技术了……
我还非常敬佩我们的榨汁机，经过梨、哈密瓜、番茄、橙子、西瓜、葡萄的洗礼，依然“活”着。
四年级作文300字 篇2
我和我的妹妹超级喜欢画画，所以我的爸爸妈妈给我报了画画班。
记得第一次画画的时候，我画的是一间小房子，里面有桌子、椅子、柜子等，画完之后，我感觉挺好的，看来，我的画画水平也挺高的`。画完之后，要给它涂上颜色了，我们用水彩笔涂的，涂完之后，我总觉得很难看，只有一点点优点。可能是黑白画比较好看吧。之后，老师让我们用蜡笔涂颜色，因为用蜡笔涂得很好看。
第二幅画老师说是最好看的，其实也没什么啦！画的只是一个小女孩和一只小猫咪，小猫咪被我画得胖胖的，好可爱。可是，有一次我看到这幅画时，发现它（小猫）的眼睛上多了个眉毛，不知是别人画的，还是我之前画了后忘记了。于是，我就用橡皮一只在擦那个地方，擦是擦掉了，可是，在那上面有些擦不掉的黑迹。我只好把它给修改一下了，修改了之后，显得更加难看了，我把画给老师看，老师说：“哇！画得好可爱！我要把这幅画贴上去！”我听了，立马变高兴了！好开心哦！
我喜欢画画！你呢？喜欢吗？告诉我吧！
四年级作文300字 篇3
岁月像河水一样悄悄流淌，可是每当我想起那件事儿，便会笑得合不拢嘴。
那是二年级时的一天晚上，当我完成作业开始检查的时候，发现有一个错别字，需要用橡皮擦掉。可是，橡皮明明刚才还在眼前，现在竟然不见了，不翼而飞!我非常纳闷，它会去哪里呢?于是我就开始了一个寻找橡皮的`“旅程”。
我先在书桌上找，笔袋里没有、书本间也没有。我不死心，连书缝里也仔仔细细地翻了一遍，还是没有。我低着头继续在书房里寻找，桌子底下，没有;椅子底下，没有;墙角处?还是没有。书房里能找的地方都找遍了，还是没有找到。没办法，我只好扩大寻找范围，冲向卧室，奔向客厅……把整个家能想到的地方都找了一遍，仍然没有找到。
爸爸见我这么忙活，疑惑地问：“怎么了?你在找什么?”我无奈地说：“橡皮不见了。”爸爸笑眯眯地提醒道：“你在自己身上找找?”听了爸爸的话，我把手往口袋里一伸，摸到一个方方正正的东西，掏出来一看，呀!原来橡皮在我口袋里!我和爸爸相视一下，都哈哈大笑起来。爸爸意味声长地说：“小迷糊，以后可要清醒一点哦!”
这件事儿过去很长时间了，可每当想起这件事儿，我还是常常笑出声来。
四年级作文300字 篇4
校园像一首好听的歌让我们百听不厌；校园像一幅美丽的图画让我们百看不厌；校园像一本厚厚的书，让我们百读不厌。
当我们走进校园映入眼睑的是一个椭圆形的操场，红白相间的跑道围绕着中间绿色的篮球场，我们摔倒了也不会觉得疼，我们在这里上体育课、做操和升国旗。操场外面有许许多多的花坛。里面都是五颜六色的花朵，我还看见了五棵果树上面挂着一个个小灯笼，上面的叶子枝繁叶茂、苍翠欲滴的小果叶。
再往里走是我们高大红白相间的教学楼，上面写着四个大字“水韵实小”室内是我们上课，读书的地方，它给我们带来了快乐和欢乐，我们上课的时候，每个教室都特别安静，连一根针掉在地上都能听得见，我们的每个教室都干干净净，整整齐齐，被我们大家打扮的漂漂亮亮的.。我们的书架上摆放着各种各样的书，让我们可以尽情的畅游在书海之中。再往里走我们两边足球场中间有个音乐喷泉，每到夏天的时候就随着音乐喷出一个个漂亮的水花，有的向离弦的箭向天上飞去，有的像一串串明珠，冲到中途又歪下去，真像散落的花朵
我们的学校真美啊！四季如春是、鲜花盛开，我们的学校就像我们的家！
四年级作文300字 篇5
当你遇到难题时，是谁手把手教你学会？当你学习取得好成绩是，是谁称赞你？成绩不理想是，是谁安慰鼓励你，说出你的不足？是老师。
每一位老师都有一双独特的手。语文老师的手能够写出工整的大字，让我们去练习；能够写出生动、流畅的语句，让我们去朗读、学习语文老师用勤劳的双手，培养了我们的阅读能力、作文能力、语言能力。数学老师的手像魔术师一样，能够像变魔术似的.，用加、减、乘、除四个符号和阿拉伯数字，组成无数算式，创造无穷的魅力，把我们引入变化万千的数字世界。数学老师的手培养了我们的思考能力。美术老师的手灵巧至极，能够画出栩栩如生的花草树木，鸟售鱼虫和人物。美术老师用灵巧的双手把我们带入奇妙的世界。
啊，老师都有一双无私奉献的手！每天都给我们批改作业，是那么的认真，那么尽责！就像蜡烛一样，献出全部的光和热。
老师的手啊，充满智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我爱老师，我赞美老师的手。
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