小学四年级作文(常用9篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的小学四年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
小学四年级作文 篇1
绿，那样令人心醉，那一刹，我们仿佛回到了地球，回到我们曾经的家园。
——火星女孩日记
十四年前，仅有的地球人乘着太空隧道离开荒芜的地球，被迫移居到火星，现在这群火星上的地球孩子们正坐在课堂上。
“老师，真的是今天吗？”
“嗯，经过科学家们的精确推断，就是今天！”顿时，教室里一片哗然。
原来，火星上的绿色植物十分罕见，但每隔十年会出现一次万物复苏的现象，不过每次只能维持十秒，也就是说，这群孩子仅在四岁目睹过火星的绿，但现在已一点儿印象也没有了。
“快出来排队。”老师叫道
“哦，哦，太棒了！”
终于，在40xx年12月12日12时，火星霎那间恢复了生机，调皮的小草钻出大地，大树爷爷也舒活舒活筋骨，花儿绽放，扬起笑脸，孩子们先是一惊，接着奔跑着，追逐着，尽情沫浴在阳光下，嗅嗅花香，摸摸嫩叶，亲亲柳枝，孩子们乐不可支。
“小心点，你只有十秒”老师说，刚说完，很快地，豆大的.硫酸雨代替了刚刚的美景孩子们抱头鼠窜。
“刚刚真是太美了，太美了”一个男孩回味无穷地说
“是啊，这要比绿光灯美得多！”
“是啊，刚才我在童话世界里吗？”
此时，一个火星女生轻轻打开了日记本，静静地写着“绿，只那一刹，却令人陶醉，芬芳无限，我多么渴望，回到我的第一家乡，回到绿色家园——地球，但无知的人类亲手摧毁了地球，毁了自己美丽的家。”
一颗豆大的泪珠顺着女孩的脸颊滑落下来
小学四年级作文 篇2
【教学目标】
1.增强中年级学生习作的自信心。
2.进一步体会如何把文章写清楚、写具体。
3.学会修改习作中不合适的地方。
【教学重、难点】
拓宽学生思维，进一步体会如何把文章写清楚、写具体。
【教具】课件
【教学过程】
一、赏一赏
1.同学们都完成了自己的创作，现在，就让我们一起到你们自己建造的童话世界里游一游吧。
首先，我们来欣赏一下精彩题目。
课件出示：学生作文题目，学生读，看看小作者是谁。表扬精彩的新颖的有趣的作文题目。
2.（课件出示精彩内容欣赏）我们请两位童话大王上台来读读他们的佳作，请大家认真听，再说说听后的.感受。
3.谢谢同学们的精彩赏评，也谢谢两位小作者的精彩朗读！听了同学们的意见，你们有什么感想？
板书学生习作优点
（设计意图：增强学生习作自信心，告诉学生可以写的内容很多，指导学生开拓思路。）
二、品一品
1.小组赏读，请同学们先在小组里读读自己的习作中最满意的部分，然后推荐出其中最优秀的一篇，让全班同学互相欣赏一下。
2.集体交流。请同学们谈谈听后的感受。师生共同评价，感悟习作方法。
（设计意图：让每个学生在小组里读，给更多孩子提供展示的机会，教师根据学生读的片段的特点来确定指导的重点，让学生进一步感悟童话习作方法。）
三、改一改
1.同学们，在刚才的一番交流评赏中，你得到什么启发了吗？
2.教师小结：同学们，看来你们的收获可真不少！要写好一个故事，我们要大胆想象，要把事情的过程写清楚、写具体。可以用上自己平时积累的语言材料。那下一步我们就来修改自己的童话故事，使它更具体、更有趣。
3.（投影一篇习作片段），教师引导学生进行修改。
4.（出示课件，改一改，修改要求）同学们先同桌互提建议，再自读自改。开始！
5.延伸：
同学们，通过这节课的学习，我想大家都学到了不少习作方法。希望你们能把它们运用到以后的学习中去。
（设计意图：在同桌互改中，学生可吸取同学的长处。）
小学四年级作文 篇3
我有一个智慧校园，那就是荥阳一小，在那里我学会了成长，在那里我获得了欢乐！
晨曦徐徐地拉开了帷幕，开始了清新、绚丽的一天。
我迈着欢快的步伐走进了智慧的校园，我呼吸着清新的空气，望着蔚蓝的天空，我的心情是多么的愉快！
早晨，漫步在我的校园，花坛中的花散发出芬芳的气味，湿润的泥土的气味扑鼻而来。同学们正在教室声情并茂地读书，花坛里的小花似乎正在望着教室，津津有味地听着，入神地看着，真是一派和谐的景象啊！
还有管乐队的同学，正在操场上演奏乐器，他们的指导老师，正帮他们指挥着，那悦耳动听的声音传遍了整个校园，为校园增添了许多生机！
校园里充满着智慧。瞧！课堂上，同学们聚精会神地听着老师讲课，当老师提问问题时，举起的小手如同一片海；有时教室里会飞出朗朗的读书声，如同童声大合唱，音符满天；有时还会传出欢快的笑声，这样的课堂气氛，难道还不会激发同学们积极的学习兴趣吗？看，我们班的一位同学，正认真地盯着课本，有时眉头紧皱，有时露出甜美的微笑，有时急得就要哭出来??那神情，有趣极了！令人琢磨不透，似乎书本已经和他的世界融为一体，书中的每一句话，就像牵连着他的喜、怒、衰、乐，读完后，他轻轻合上课本，闭上眼睛还在回味着文章中的.无限乐趣。
智慧校园不仅充满着智慧，还到处洋溢着欢乐！下课了，迎来了同学们嬉闹的欢笑声。有跳绳的，有玩游戏的，有在教室里，专心读书的，有写作业的。各自都干着自己喜欢的事情。
我们班的同学，正在空地上跳大绳呢！只见跳绳被甩的是上飞下飞，同学们在长绳中穿梭，向前甩动的绳子发出拍拍的响声和夹着她们脚尖踩着地面发出哒哒的声音，就像乐队在演奏着优美的乐曲呢。看，几个女生的辫子一上一下，那动作轻快、敏捷，个个都是跳绳的小能手。还有些同学正在踢毽子呢，她们踢得可厉害了，一下子就能连续踢了十几个，五彩的毽子在轻巧地飞舞，就像一朵花瓣在飞腾，又好像一只长着尾巴的松鼠在跳跃。站在一旁观看的同学崇拜得赞叹不已。有的同学还在给不会踢毽子的同学说小诀窍，有几个同学还情不自禁地跳起来，嘴边还不停地说：“哇!我终于学会踢毽子了”，看她们灿烂的笑容仿佛比吃了蜜还要甜。
“放学了！放学了！”同学们高声欢呼着，就像展翅待飞的小天使！
我爱我的智慧校园，它让我成长！它使我快乐！
小学四年级作文 篇4
爱，有许多种，父母的呵护，的……我记忆犹新的一次，是对我的关爱。
那是三年级的时候。运动会，即将来临，我已准备好了我的女子400米跑。等啊，盼啊，运动会，就在眼前，明天，一决高下。
“冲上战场，不能输！”站在起跑线上，我这样想着。“嘣，”发令枪响了，回过神来，拼了命地跑，我的`跑道在内圈，“加油，加油！”我心里一振，柯老师在陪我跑，一时，使我跑得更快了。一圈跑完，我暂居第二。体力不支了，我越跑越慢，被超了。跑啊，跑啊，仍在流逝，可我和第二名的距离似乎没有变动，真急啊！柯老师比我更着急：“加油，加油！你一定能行的！”那一声很轻，可是那一声重重地敲在了我心里。我判断了一下，第一名要超过很难，第二名却离我很近。柯老师的那一声，激发了我的潜能，“冲，超过第二名！”这是我心里的唯一一个念头。我用尽了我最后一丝力量，在离终点不远处，我超越了第二名，正奋力地冲向终点。
那一声，给我的是压力，但更多的是老师对我的鼓励和关爱。爱是神奇的，爱往往能创造奇迹。
回想起这事，我不禁想对老师说：“老师，谢谢您，我爱您！
小学四年级作文 篇5
小时候，调皮的我在睡觉前总要让妈妈在我的身旁给我唱一首歌或讲一个好听的小故事，我才同意入睡。
现在我长大了，每天都一个人睡小床上，抱着我的BABY熊熊（娃娃）入睡。有一天，我像往常一样准备抱着BABY熊熊入睡时，我的心里忽然掠过一丝不快乐与孤单的感觉，小时候妈妈在身边给我唱歌、读童谣、讲故事，一阵阵温暖涌入心头。好希望情景重现：我再一次睡在小床上，并且抱着BABY熊熊听妈妈讲故事！
“妈妈！”
“什么事？”
“你可以给我来讲个故事，哄我睡觉吗？”
“可以呀！但是我必须把活干完，反正只有一点活了呀！很快就来，听见了没，小宝贝！”
“听见了，太棒了，妈妈！”
“嗒嗒嗒—”妈妈的脚步声由远而近，妈妈来给我讲故事喽，太棒了！
妈妈到了我的房间，拿起一本叫《意林》的课外书翻到我用书签夹着的那一页，便开始轻轻地读了起来：古代有一个……
妈妈身上的清香是那样熟悉，妈妈那几缕长长的`头发垂下来轻轻拂着我的面颊，她的声音甜甜的，柔柔的，好像是催眠曲，我一会儿便睡着了。第二天早上，我一觉醒来，心想：睡得真美呀！一阵幸福感在我心中涌起！
幸福其实就在身边，仔细一找，总能找得到。
小学四年级作文 篇6
自从我期中考试以后，我就经常担心我的考试分数。因为我的手粉性骨折，一个月都没有上课，所以我很担心我的考试分数。
而今天令我出乎意料。今天，数学老师满脸笑容地走教室，说：“这一次期中考试我们考得很好，但是有一个人考了44分（不及格）。”
这时，我心里渐渐地害怕起来，心想：“这个人肯定是我了……”
快公布分数了。这时，我面如土色、提心吊胆地看着老师。
“叶丁荣95分。”老师说。
听后我真得不敢相信自己的耳朵。真得是95分啊！这是，我心里的`石头终于落地了。
最后，在语文课上。语文老师说：“叶丁荣97.5分。”这是，我连心都快跳出来了。
这一次的考试分数真是出乎意料啊！
小学四年级作文 篇7
居住在印度边界的巨峰，大部分朋友都会知道。它的出名不光优于他的大小，还由于他的迁移。
印度巨峰的迁移大多是在夏天。就在这时，住在印度边界的`居民也都做好了准备。现在，已有三千万只（一窝）的蜜蜂准备起程。他们出发了。掉对的几只蜜蜂知道蜂王发出的信息，也敏捷地跟上去。
过了不久，大伙儿飞累了。于是，他们互相勾住脚，围成一个圈子。突然，蜂鸟偷袭。幸亏他们反应快、攻击力强，只损失了四五个成员。不一会儿，他们有又上路了。过了一会儿，天空中电闪雷鸣。还好他们眼疾手快，及时飞到一座小屋里避雨。小屋的主人见状，赶忙跑到别人的家里，让他们安心避雨。不一会儿，雨停了，他们又继续上路了。
经过几天行军，他们终于到达目的地！
小学四年级作文 篇8
我家养有一只画眉。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼眶里镶嵌着水灵灵的黑眼珠。眼睛周围好像专门画的一圈白色的眉毛向后延伸，这大概就就是画眉鸟名字的来历吧。
画眉全身长着褐色而光洁的`羽毛，羽毛上还夹着斑纹，长长的尾巴就是由几片长而大的羽毛组成的。它长着一双小巧的细腿，一双爪子紧紧地抓住树枝，整个身子稳稳地站住，昂首挺胸，双眼眺望远方，看上去就像一个站岗的士兵，威武极了。它总喜欢蹦来跳去的，看起来又像一个天真活泼的孩子，真讨人喜爱。
画眉吃食可有意思了。我把一条它最爱吃的虫子隔着笼子递给它吃。只见它后退几步，歪着脑袋望着虫子，当它察觉我没有恶意后，就迅速跳到虫子旁边，一口叼起虫子，在笼里高兴地跳来跳去，然后津津有味地吃起来。吃完后，它又用乞求的目光看着我，好像在说：“小主人，再给我吃一条虫吧。”
我看出了它的心思，又喂给它一条虫子。它又叼在嘴边，在笼里又蹦又跳，然后便狼吞虎咽把虫子一口吞了下去。吃完后，它便高兴地唱了起来。
画眉的歌声很动听。在阳光明媚、风和日丽的时候，画眉就会高歌一曲。它唱歌之前总就是站直身子，高昂着头，仿佛一位登台演出的歌唱家，我就像观众在一旁倾听欣赏。它亮开歌喉唱了起来，那歌声嘹亮、悦耳，令人陶醉。有时风儿为它伴奏，树儿为它伴舞，画眉的歌声随风飘荡，传遍四面八方。周围邻居家的画眉也跟着唱了起来，一传十，十传百，由原先的独唱变成了合唱。不管就是温暖的春天，还就是炎热的夏天，或就是凉爽的秋天，还就是寒冷的冬天，画眉悦耳的歌声总就是在风中回荡，伴着我们全家人度过了一天又一天，一季又一季，一年又一年，给我们带来了无比的快乐。
小学四年级作文 篇9
我老家乡下有一头大水牛，大水牛的身子很大，头上有两个又长又弯的角，看起来很猛，是打架时最好的工具，还有它的长尾巴，因为牛身上很脏，所以有很多蚊子和苍蝇来咬它，这个时候牛会用它的尾巴不停的摆动将巴在它身上的蚊子和苍蝇赶走，还可以当洗澡的毛巾用。牛还有四个粗粗的脚，因为它脚底的保护壳非常厚，所以不管在什么地方它都可毫无顾忌的'踏上去。
牛吃的东西很随便，只要是草或是菜类它都吃，牛很勤劳，不像猪，吃了就睡，睡了就吃一年四季最辛苦的是春天和秋天，哪怕是春雨绵绵农民们都为春耕辛勤的劳动，这时牛是最辛苦的。牛能为人做很多事，牛在劳动不了还可以杀来买，牛皮还可以拿来做皮鞋皮带那些，所以说，牛是死的还是活的，它们得价钱都很高。我乡下家的大水牛特灵性，时隔半年后我才回家一趟它都能认得我是它的主人，所以我每次回去都会和它玩。
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