(集合)小学四年级作文3篇
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小学四年级作文

时间:2023-10-25 09:01:58 四年级 我要投稿

(集合)小学四年级作文3篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的小学四年级作文3篇,希望能够帮助到大家。

(集合)小学四年级作文3篇

小学四年级作文 篇1

  粉笔是由石膏制成的,它是个圆柱体,长大约六。七厘米。通常白色用得比较多。除了白色外,还有绿色。红色。黄色。蓝色等等。粉笔能写字,主要是在黑板上写字。用于教学。

  粉笔在我们学生的学习上是不可缺少的工具,数学老师用它来教我们解难题。语文老师用它来教我们识字,美术老师用它来教我们画画。

  从刚学会数1。2。3。4。。。。。的小朋友,从刚认识上。下。左。右等等的小朋友,都是我们的老师用这些小小的粉笔教会我们的。日复一日,年复一年,多少小小的粉笔由一根指头长的身躯变成了一个个小小的指头,直到最后消失了。它培养了多少的学生成才,可它从来是不求报酬的。它们为我们牺牲了自己,成就了别人。这种精神真的是非常值得我们尊重和尊敬。。

  可是粉笔也有一个小缺点,那就是非常伤我们人类的皮肤,我们的老师天天上课要用它们,用完一支又一支,天长地久,老师的.手会痒会痛的,因为粉笔是用石膏做成,而石膏对人的皮肤很损伤。所以我们一定要认真学习才能对得起老师的付出。

  小小的粉笔,我很感激你,是你让我们学到了很的知识。我想我以后一定要用我学到的知识发明一种对人体无害的粉笔,这样我们老师的手就不会受到伤害了。

小学四年级作文 篇2

  星期六,下了一场鹅毛大雪。今天,我来到学校,映入眼帘的是白茫茫的一片,冬爷爷给学校穿上了一件雪白的礼服。

  我心想:今天肯定要铲雪了。果然不出我所料。

  开始铲雪了,同学们有的拿铁锹,有的拿扫帚,有的拿土盘。不论男生女生都积极参与着这项劳动。

  瞧!那不是我班的大力士白虎吗,他一到学校,连书包都没顾得上放,便开始铲雪了。他双手握住铁锹,“嚓嚓”地铲着,干得热火朝天。

  我也毫不示弱,用土盘铲着那一块又一块的冰。这块冰怎么这么硬呀,我费了九牛二虎之力才把它铲起来。真冷啊!我的手都快冻僵了。

  有的同学偷懒了,三五成群的围在一起,聊起了天。

  功夫不负有心人。在老师的`指导下,同学们已经把一大片的雪都铲完了,老师见同学们都干了一节课了,已经又冷又累了,于是对同学们说:“可以回教室了。”

  看着我们的劳动成果,我心里美滋滋的。虽然自己在下面受了一会儿冻,但是却换来了同学们的安全。

小学四年级作文 篇3

  我小的时候,遇见过很多事。包括看见了一个人之类的,是小事。而我三生有幸,遇见了Notch和Herobrine。

  1996年,新生联谊会。

  “你好,我叫Notch。”一个男孩举起手。

  “我叫Tom。”我我住他的手。

  Notch拉过一个胆怯的小男孩,说:“这是我的.弟弟,Herobrine。”

  我也跟他握了握手。我认识了他们两兄弟后,一些不平凡的事情开始在我的身上发生。

  三年后。

  “Notch,一百分。”老师笑容满面,“全级部第一呀!”

  老师停了停,又说:“Tom和Herobrine,九十九分,第二。”

  我并不感到意外,我在班里的排名可是数一数二的。但是,我隐隐预约感觉到,Notch,他,是个天才。

  对于次次第一的Notch来说,这样的成绩早已习以为常,而我自己,至于老是和Herobrine并驾齐驱,我到感到挺不满足的。

  这一切,从四年级的某一天,发生了转折。

  “上课!”老师喊道。

  但是与老师同时出现的,还有一个大洞。

  “嗯...是虫洞。”Notch说出了一句令全场惊讶的词,虫洞。对,就是在这个词出现的不久。

  Notch踏进了虫洞,看了看四周,发现和现实没什么区别。他招呼Herobrine进来,就在这时,我有了一个伟大的发现。

  “Notch,Herobrine,你们变成像素人了!”我喊道。

  顿时,全班轰动起来。

  于是,Notch和Herobrine,就在这个“麦块大陆”里,探索了一般。

  “麦块大陆”是以后Notch为这块大陆起的名字。

  “Herobrine,你...怎么了?”我害怕了。原来,Herobrine的眼睛里,眼球正在慢慢消失。

  就在这时,里面出现了一个僵尸,吓得Notch赶紧把Herobrine推了出去。他出来的那一刻,虫洞消失了。接下来的事,都是Notch告诉我的。

  Notch不知怎么回事,等下课的时候,突然推开了房门,进来了。

  “Notch!”Herobrine激动地叫了一声。

  顿时,全班同学都围了过来。Notch的奇遇,我们都待他慢慢说出。

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