四年级的作文（精选3篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的四年级的作文3篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
时光流逝，一些事情也被我慢慢遗忘，可一件事却令我难以忘怀，因为它使我懂得了一个深刻的道理。
暑假中的一天，我们一家去外公家玩。正好舅舅也在那。他看见我，便招呼我来，我感到莫名其妙，边走边想：舅舅叫我去干什么呢？这时舅舅对我说∶“我买了两根鱼竿，陪舅舅钓鱼去。”我心里可高兴了，便蹦蹦跳跳地走向小河。到了河边，我找到固定位置，站在那里，接过舅舅给的鱼杆，兴奋地把鱼饵钩在鱼钩上，扔进河里，开始钓鱼。刚过了一会儿，浮标动了几下，我快速拉起鱼线，期待着能钓到一条大鱼。结果鱼钩上什么也没有，我很郁闷，随后我又把鱼钩扔进河里，可是过了好一会儿还是没有动静。我恼怒的把鱼竿扔到一边。舅舅看到了，语重心长地对我说∶“江博睿，要持之以恒才行。钓鱼者需心平气和，不能浮躁。你再试试看。”听了舅舅的`话，我心中一阵惭愧，我按照舅舅的话去做。安安静静的坐在河边等了半个小时左右一条肥大的鱼上钩了！接着一条条鱼也陆续上钩了，舅舅也掉了不少。今天回家可以吃鱼大餐了我开心的想。
通过这次钓鱼，我明白了∶做任何事情都要像钓鱼一样，要持之以恒，坚持不懈就能取得最终的成果。
四年级的作文 篇2
下午第一节是我喜欢上的英语课。
开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。
老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的`位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“IsthisanEnglishbook？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。
见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Isitwhite?”(是白色吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。
游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。
四年级的作文 篇3
五一节，我们一家人一起上清源山游玩。到了山顶停车场，刚下车，只见爷爷从车后箱拿下两个大水桶。我不解地问：“爷爷，您带水桶来干什么？”爷爷告诉我，他要到天湖的虎乳泉取泉水。我好奇的问：“虎乳泉？”于是，爷爷边走边给我讲起了关于虎乳泉的传说：很久以前，清源山上有一只虎妈妈，生下了4只虎宝宝，但因奶水不足，4只小虎饿得嗷嗷直叫。见此情况，虎妈妈急得满山乱跑，到处寻找食物，可跑得又饥又渴了，还是没找到吃的。最后，它来到一道泉水边，便俯下身子喝了起来。没想到虎妈妈肚子不饿了，而且还有了奶水，它急忙跑回洞去喂虎宝宝。从此，虎妈妈天天到泉边饮水，再回去喂虎宝宝。 “虎乳泉”的名字就这样被人叫开了。
我们走着走着，不知不觉的来到了天湖，只见天湖边上有一块很大很大的岩石。岩石上显眼的地方刻着“虎乳”两个大字。仔细一看，在两块石板之间的缝隙有一小股泉水叮咚叮咚地向外冒着。水流很细，却无比清澈。我用手捧起一口尝尝，哇！又清凉又甘甜，真叫人心旷神怡啊！爷爷说：“用这虎乳泉的水沏茶最是香甜了，来清源山爬山的人们都喜欢到这儿来取水泡茶的。”看着那清澈的泉水从细管里缓缓流出，我的心里也是甜滋滋的.。
回到家里，我尝了一口爷爷用泉水沏的茶，只觉得满口的甘甜透着丝丝清香，真叫人回味无穷啊！从此，我便爱上了这家乡的水——虎乳泉。
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